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小學(xué)三年級語文上冊第四單元試題

時間:2021-08-12 17:57:00 試題 我要投稿

小學(xué)三年級語文上冊第四單元試題

  在平平淡淡的日常中,我們經(jīng)常跟試題打交道,試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。還在為找參考試題而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級語文上冊第四單元試題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級語文上冊第四單元試題

  第一部分:基礎(chǔ)知識(40分)

  一、按要求完成下列各題。

  1、詞語集合。

 。1)描寫聲音的詞語:喀嚓

 。2)描寫心情的詞語:開心

  2、在括號里填上合適的詞語。

 。ǎ┑牟萜海ǎ┑乃墒螅ǎ┑娜展猓ǎ┑奈舶

  3、牽著一條渴求的線,放飛了長尾巴和不長尾巴的——風(fēng)箏。

 。1)“渴求”的近義詞是:

 。2)我能用“渴求”寫一個句子。

  4、給“熟”選擇正確的解釋,把序號寫在括號里。

  A、熟練B、熟悉C、程度深D、成熟

 。1)瓜熟蒂落()

 。2)熟能生巧()

 。3)熟門熟路()

 。4)深思熟慮()

  二、我是智多星。

  考試時,小剛有一道數(shù)學(xué)題不會做,便抄了同桌的答案,自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫,過程省略”八個字。幾天后,考卷發(fā)下來,答案上畫著對鉤,卻沒加分,旁邊也有八個字:“()()照打,()()省略。”多幽默的老師!請?jiān)诶ㄌ柪锾钌虾线m的字。

  三、句子思維網(wǎng)。

  1、關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線,能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起,在句子中“穿針引線”,起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。

 。1)我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。

 。2)小寧活潑可愛。小寧被評為班里的好孩子。

  2、在善于想象的孩子眼中,花兒也會放風(fēng)箏,在生活中,一些平凡普通的東西,如果加上了想象,就立刻變得富有情趣了,我們來看兩段文字:

 。1)一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了,她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。

  (2)在一個鐘表柜臺前,晴朗搖著拳頭念起來:“錘子,剪刀,布”。我們往墻上一看,原來墻上很多鐘擺在來回?cái)[動,還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!

  你曾經(jīng)看到過什么,引起了你美好的想象?也動筆寫一寫吧!

  3、下列幾組句子意思一樣嗎?一樣的打“√”,不一樣的打“╳”。

  老板見我醒了,說:“安心養(yǎng)一養(yǎng),費(fèi)用由我來付。”

 。ǎ

  老板見我醒了,說:“安心養(yǎng)一養(yǎng),費(fèi)用由他來付!

  這道題目容易做。

 。ǎ

  這道題目不難做。

  4、吃飽了的小蝦顯得十分自在,有的獨(dú)自游來游去,有的互相追逐,有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象,其他的小蝦在干什么呢?

  小蝦好可愛啊,有的,有的,有的

  5、按要求將句子補(bǔ)充完整。

 。1)他家的住房太小了,。(寫成夸張句)

 。2)這么感人的故事,?(寫成反問句)

  (3)老師是,我們是。(寫成比喻句)

  四、把句子排列成一段通順的話。

  ()其次,貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

 。ǎ┧軌驈奶炜罩兄睕_到田鼠身上,用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。

 。ǎ┦紫,貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

 。ǎ┤藗冑澝镭堫^鷹,因?yàn)樗遣短锸蟮哪苁,是盡職的'“英雄”。

 。ǎ⿵木唧w的數(shù)字可以看出來,一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠,因此,能為人類保護(hù)一噸多糧食。

  五、課文廣角。

  1、《松鼠》一文在寫松鼠的外形時,作者采用的寫法,抓住松鼠的、、、、和的特點(diǎn),把小松鼠寫得非常美麗可愛。

  六、排列(5分)

 。ǎ┑搅四抢铮蠋熃o我們分了工,就干了起來。

 。ǎ┎坏絻尚r,四十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。

 。ǎ├顒偪笜涿纾惓客诳,我和老師抬水,大家忙個不停。

  ()星期天,老師帶著我們到青春路旁植樹。

 。ǎ┩豢每眯,同學(xué)們蹦呀,跳呀,別提有多高興了!

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

 。ㄒ唬╅喿x下面短文,回答問題。(15分)

  時間過得飛快,使我的小心眼里不只是著急,還有悲傷。有一天我放學(xué)回家,看到太陽快落山了,就下決心說:“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲。有時和太陽賽跑,有時和西北風(fēng)比賽,有時一個暑假的作業(yè),我十天就做完了。那時我三年級常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間,我就快樂得不知道怎么形容。

  1、作者是如何“和時間賽跑”的?(4分)

  2、賽過時間后,作者的心情怎樣?請用“”劃出來。(2分)

  3、找出文中的擬人句,并抄下來。(2分)

  4、當(dāng)“我”跑勝了太陽,提前回到家,贏得的時間可干些什么?(3分)

  5、填空。(4分)

  少壯,老大。

  花,人。

  我還會寫:

 。ǘ╅喿x短文,回答問題。(15分)

  專心讀書

  這是一個春暖花開的季節(jié)。童第周做在校園的長椅上,全神貫注地看書。一只蝴蝶悄悄地飛來,又悄悄地飛走。一群小同學(xué)在草地上漩戲,有時在他的身邊互相追逐?墒峭谥苓B眼都不抬一抬,好像周圍沒有發(fā)生什么事情一樣,值到天色已經(jīng)很晚了,童第周也并不知覺,還在專心地讀書。

  1、找出文中的三個錯別字,并改過來。(3分)

  2、從短文哪些地方可以看出童第周全神貫注地讀書?用“﹏﹏”畫出相關(guān)的句子。(3分)

  3、找出文中的近義詞。(4分)

  聚精會神——()專注——()

  4、填空:(3分)

  一()蝴蝶一()老牛一()季節(jié)

  5、用“可是”說一句話。(3分)

  第三部分:習(xí)作(30分)

  在生活中,如果你和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,你會怎么辦?寫一寫,參考《爭吵》一文的寫法,做到內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)備。

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