小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題3篇

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫出來(lái)的。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題1

　　一、讀拼首，與詞語(yǔ)，將句子不補(bǔ)充完整(7分)

　　níngjiézhìhuì

　　1.長(zhǎng)城()了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的血汗和()。

　　jǔshìwúshuāngxiǎngyù

　　2.兵馬俑()，是()世界的珍貴歷史文物。

　　liánmǐn

　　3.我心里不由得泛起了陣陣同情和()。

　　hūfēnghuànyǔ

　　4.20世紀(jì)是一個(gè)()的世紀(jì)。

　　yángyì

　　5.花園里常年()著孩子們歡樂的笑聲。

　　二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出(4分)

　　依賴(làilán) 潛入(tìqián)暢想(chǎngchàng)冒昧(mèiwèi)

　　語(yǔ)塞(sāisè)邏輯(yījí)愜意(xiáqiè)綰褲(wǎnguǎn)

　　三、選擇填空(4分)

　　1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的近義詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　(1)三天時(shí)間太局促了，這事不一定能吧。

　　(2)因?yàn)檠悠诹诉\(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我現(xiàn)在有空。

　　(3)他就是高興去看球賽。

　　(4)理論和實(shí)踐是不可分離的。

　　A.急促拖延興奮分裂B.短促推遲樂意分開

　　C.短促耽誤喜歡分別D.急促停留樂意別離

　　2.依次填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　在夜間______有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，_____多么貪睡的人_____得起來(lái)看看，_____有了黃鼠狼。

　　A.是不是都無(wú)論若B.若無(wú)論都是不是

　　C.無(wú)論都是不是若D.都是不是無(wú)論若

　　四、請(qǐng)把下列動(dòng)物分別填在括號(hào)里，使它們各成為一個(gè)成語(yǔ)(6分)

　　馬牛羊鼠狗狐狼虎龍兔雞

　　亡()補(bǔ)牢車水()()萬(wàn)()奔騰

　　()狽為奸()目寸光()仗人勢(shì)

　　為()作倀()假()威()飛()跳

　　對(duì)()彈琴守株待()鶴立()群

　　五、選詞填空(4分)

　　聳立挺立

　　1.群山()，大河奔流，多么壯觀!

　　2.一棵大松樹()在山崖上。

　　要求請(qǐng)求

　　3.他()上級(jí)把任務(wù)交給他。

　　4.老師()我們按時(shí)到校。

　　六、從下列各字的解釋中，指出同一個(gè)字在不同語(yǔ)句中的意思(只寫序號(hào))(4分)

　　辦：①處理②經(jīng)營(yíng)③懲治

　　1.嚴(yán)厲懲辦犯罪分子，才能更好地維護(hù)社會(huì)治安。()

　　2.這件事，校長(zhǎng)讓王老師去辦。

　　解：①分開②說(shuō)明③松開④演算

　　3.老師讓同學(xué)解釋這個(gè)詞的含義。()

　　4.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們解題能力增強(qiáng)了。()

　　七、按要求寫句子(5分)

　　1.漁船浮在湖面上。(擴(kuò)寫)

　　()的漁船()地浮在()的湖面上。

　　2.旭日東升時(shí)，她高高地?fù)P起粉色的衣裙，嬌媚地舞動(dòng)著纖細(xì)的身體。(縮寫句子)

　　_____________________________________

　　3.看了《焦裕祿》這場(chǎng)電影后，流下了眼淚。(修改病句)

　　_____________________________________

　　4.媽媽對(duì)我說(shuō)：“小紅，你放學(xué)后別走，我來(lái)領(lǐng)你去買球鞋�！�(改為轉(zhuǎn)述句)

　　_____________________________________

　　5.翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。(改成反問旬)

　　_____________________________________

　　八、默寫古詩(shī)(4分)

　　過(guò)故人莊

　　__________，________。

　　__________，________。

　　__________，________。

　　__________，________。

　　九、閱讀短文，回答問題(32分)

　　(一)

　　鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似(sìshì)厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到(偶然果然必然)如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝(偶然果然必然)厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭(kēngháng)大叫，不亞于狗的狂吠。

　　1.用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。(4分)

　　2.鵝的叫聲的特點(diǎn)是________。作者_(dá)________

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題2

　　一、字詞基礎(chǔ)

　　(一)聽寫詞語(yǔ)

　　籠罩沸騰規(guī)律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范

　　搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷

　　隨遇而安氣魄雄偉耀武揚(yáng)威欣喜若狂出乎意料

　　金碧輝煌隱隱約約揚(yáng)長(zhǎng)而去理所當(dāng)然風(fēng)和日麗

　　(二)給詞語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　�、偬�起，往上托 ②動(dòng)作，行為 ③推選 ④全

　　2.持之以恒

　�、倌弥� ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管

　　3.供養(yǎng)不周

　�、倮@一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到

　　4.形態(tài)各異

　�、偬貏e ②不相同 ③奇怪 ④分開

　　5.固執(zhí)已見

　　①看到，看見 ②指明出處 ③對(duì)于事物的看法 ④會(huì)見

　　6.不勝其煩

　�、賱倮� ②優(yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受 ④超過(guò)另一個(gè)

　　7.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

　�、倏諝饬魍ǖ默F(xiàn)象 ②景象 ③習(xí)俗 ④沒有根據(jù)的

　　8.屏息凝視

　�、俸粑鼤r(shí)進(jìn)出的氣 ②消息 ③停止 ④利息

　　9.星羅棋布

　�、俨而B雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉

　　10.鮮花盛開

　　①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚

　　二、語(yǔ)言積累(詩(shī)文填空)

　　1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線很快地向我們移來(lái)，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

　　三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

　　短文一：

　　鷹背上的小鳥

　　①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　　②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來(lái)。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　�、畚�( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

　　2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>

　　3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。

　　不但……而且……之所以……是因?yàn)椤�…雖然……但是……

　　4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

　　習(xí)作：

　　讀了這篇短文，你馬上想到的是誰(shuí)?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說(shuō)的話告訴他。要注意書信的格式。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題3

　　[基礎(chǔ)知識(shí)22分]

　　一、拼音闖關(guān)。

　　1．我能正確拼寫下列詞語(yǔ)。（5分）

　　gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　2．我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填序號(hào)。（4分）

　�、賨hǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①ch�、赾hāi

　　著迷（）快樂（）薄荷（）出差（）

　　望著（）樂章（）薄弱（）差錯(cuò)（）

　　①háng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì

　　銀行（）重要（）積累（）服侍（）

　　行走（）重來(lái)（）勞累（）寺院（）

　　二、字詞闖關(guān)。

　　1．照樣子寫字組詞。（5分）

　　例：操（操勞）悟（）籠（）霜（）偏（）漂（）

　　澡（洗澡）（） （） （） （） （）

　　2．我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

　　風(fēng)（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）聲

　　全神（）（）見（）識(shí)（）驚心（）（）忍饑（）（）

　　3．詞語(yǔ)接龍。（4分）

　　絕處逢生→ → → →

　　三長(zhǎng)兩短→ → → →

　　[積累應(yīng)用30分]

　　一、對(duì)號(hào)入座（給句子的空白出選出合適的詞）。（5分）

　　盡管…還是…因?yàn)椤�所以…不僅…而且…

　　1．小紅軍不想拖累別人，小紅軍說(shuō)“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。”

　　2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前駛?cè)ァ?/p>

　　3．老麻雀有勇氣站在獵狗面前，會(huì)不惜一切救出自己的孩子。

　　身材魁梧神采奕奕目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神津津有味幽默風(fēng)趣

　　學(xué)校請(qǐng)來(lái)一位老紅軍給我們講革命故事。這位老紅軍雖然已經(jīng)七十多歲了，但他，兩眼，講到精彩情節(jié)，他，我們聽得。

　　二、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法。（3分）

　　1．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……（）

　　2．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。（）

　　3．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）

　　三、按要求改寫句子。（6分）

　　1．仿照例句，再寫出一個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。

　　例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的.美酒，讓人回味無(wú)窮。

　　仿句：語(yǔ)文是，讓人......

　　2．冬天的山村一到夜里就變得格外寧?kù)o。

　　縮句：

　　3．李四光和小伙伴門玩游戲。

　　擴(kuò)句：

　　4．“夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用……”

　　用“可以……可以……可以……”寫一句話

　　5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。

　　用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話：

　　四、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下列病句。（5分）

　　1．不一會(huì)兒：我們把教室打掃得干干凈凈。

　　2．今天的語(yǔ)文作業(yè)被我已經(jīng)做完了。

　　3．晚上放學(xué)的時(shí)候，我忘了代課本回家。

　　4．毀壞公共設(shè)施的人是不文明的行為。

　　5．這家商店里銷售電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱和家用電器。

　　五、補(bǔ)充填空。（5分）

　　1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。

　　2．勤能補(bǔ)拙是良策，__________。

　　3．搟面杖吹火——__________ 。

　　4．大雨不久就來(lái)到，__________。

　　5．莫愁前路無(wú)知己，__________。

　　六、古詩(shī)積累。（6分）

　　1．默寫《楓橋夜泊》（4分）

　　2．說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。（2分）

　　遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　[語(yǔ)言實(shí)踐6分]

　　一、期末考試在即，母親非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)，看見你在玩耍，她就有點(diǎn)不高興。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：

　　二、語(yǔ)文課上開展了“讀書”活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫你的建議。

　　[閱讀平臺(tái)12分]

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

　　街上（），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”

　　我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（pián biàn）迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此�的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人�。∧牵ǎ┑母哔F品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1．給短文加個(gè)題目。（2分）

　　2．把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的（）里。（2分）

　　人山人海/拾金不昧/五顏六色/四下環(huán)顧

　　3．用“√”標(biāo)出文中兩個(gè)多音字的正確讀音。（1分）

　　4．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

　　大約：___________________發(fā)呆：_____________________

　　5．在文中畫線句子中找出兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）

　　6．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（3分）

　　①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)。

　　②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”。

　　[習(xí)作闖關(guān)30分]（兩題選一）

　　1．同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務(wù)……請(qǐng)你以《第一次》為題，寫一篇短文。注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內(nèi)容寫得具體，不少于350字。

　　2．題目：我的生活

　　要求：先把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，連貫。要用具體事例表現(xiàn)自己的人物性格特征。350字左右。