高考實(shí)用類文本新聞練習(xí)題

　　閱讀下面的文字，完成16～18題。（15分）

　　訪北大教授錢理群

　　錢理群，北京大學(xué)資深教授，生于1939年，中國內(nèi)地最具影響力的人文學(xué)者之一，被視為北大的神話和傳奇。

　　記：印象中古人立傳必歌功頌德，您怎么看自己寫的這本《我的精神自傳》？

　　錢：《我的精神自傳》沒有歌功頌德，應(yīng)該只是一本個(gè)性化非常鮮明的思想學(xué)術(shù)人生自傳，更是一部結(jié)合我個(gè)人身心創(chuàng)痛和研究心得，來總結(jié)20世紀(jì)以來中國社會(huì)思潮的變遷和中國經(jīng)驗(yàn)的得失，反省思想界、知識(shí)界、學(xué)術(shù)界所遭遇的大問題、大困境，表達(dá)一個(gè)真正知識(shí)分子的立場和追求的東西。

　　記：您覺得進(jìn)入上世紀(jì)90年代以來，知識(shí)分子出現(xiàn)的哪些新問題值得反思？

　　錢：知識(shí)分子在90年代后出現(xiàn)了新問題，那就是知識(shí)分子與民眾的分離。首先是生活本身的變化，知識(shí)分子自身越來越貴族化，越來越脫離中國的土地，特別是兩極分化之后知識(shí)分子越來越關(guān)注自己，自覺不自覺地陷入一種自戀、自憐、自娛之中，而忽略了身外的廣大的世界。而且在發(fā)展過程中也有知識(shí)分子把知識(shí)分子與民眾關(guān)系的問題推向極端，在他們心中，民眾就是暴民，民眾總是非理性的。這就導(dǎo)致了知識(shí)分子與民眾的分離。

　　記：從上世紀(jì)80年代以來，我們一直期待能出一個(gè)像魯迅那樣有知識(shí)分子精神的人，您覺得有可能嗎？

　　錢：我們年輕的時(shí)候，所有人類文明都在被批判，所以我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)有非常嚴(yán)重的缺陷，跟魯迅那個(gè)年代不能相比。知識(shí)結(jié)構(gòu)有缺陷，生存狀態(tài)緊隨其后，暴露出致命的問題，所以我們這一代是最沒趣味的、最沒文化的一代，就是這樣一個(gè)差距，導(dǎo)致我們不太可能再出現(xiàn)魯迅這樣的人，至少在我們這一代不會(huì)有。我在北大每年都要講魯迅，都受到學(xué)生的歡迎。這說明，喜歡思考問題的人還是很多的，他們對(duì)魯迅的態(tài)度可以分成兩派，一派接受魯迅，另一派不接受魯迅，但我發(fā)現(xiàn)，這與學(xué)生個(gè)人的生命選擇有關(guān)系，一部分人選擇“生命之輕”，他們就難以接受魯迅，另一部分人選擇“生命之重”，他們就接受魯迅。

　　記：您曾是被北大學(xué)生投票直選出來的10位最受歡迎的老師之一，退休5年，您現(xiàn)在可以評(píng)價(jià)一下目前北大的狀態(tài)嗎？

　　錢：就目前北大的現(xiàn)狀，我只能說她已經(jīng)和我們理想的北大漸行漸遠(yuǎn)了。北大的很多傳統(tǒng)已經(jīng)被摒棄。令人焦慮的.是現(xiàn)在的中學(xué)教育與升學(xué)無關(guān)的不教，大學(xué)與就業(yè)無關(guān)的不教。這是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問題，這完全與做學(xué)問相違背。大學(xué)不能成為職業(yè)學(xué)校，也不是一個(gè)取得就業(yè)資格的地方。這樣發(fā)展下去的話，大學(xué)就失去了最根本的東西，這就是學(xué)術(shù)和精神。

　　16．下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．資深教授錢理群，被視為北大的神話和傳奇，是中國內(nèi)地最具影響力的人文學(xué)者之一。

　　B．現(xiàn)在的知識(shí)分子越來越脫離中國的土地，越來越關(guān)注自己，陷入一種自戀、自憐、自娛之中。

　　C．在那個(gè)特定年代，中國曾有的人類文明都遭到批判，導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)有非常嚴(yán)重的缺陷，跟魯迅那個(gè)年代不能相比。

　　D．目前北大的現(xiàn)狀和理想的北大漸行漸遠(yuǎn)了，這是現(xiàn)在的中學(xué)教育片面追求升學(xué)率造成的。

　　17．上世紀(jì)90年代以來，知識(shí)分子出現(xiàn)了什么新問題？試分條概括出現(xiàn)的原因。（6分）

　　知識(shí)分子在90年代后出現(xiàn)了新問題，那就是知識(shí)分子與民眾的分離。（2分）

　　18．錢理群為什么認(rèn)為現(xiàn)今出一個(gè)像魯迅那樣的人不太可能？（6分）

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