信客同步測試習題
信客
打牢基礎
1．下列加點字注音完全正確的一項是()
A．克扣(kē)接濟(jì)稀罕(hǎn)窮愁游倒(liáo)
B．詰問(jié)呵斥(hè)吊唁(yàn)連聲諾帶(nu)
C．伎倆(zhī)唏噓(xū)焦灼(zhuó)長途跋涉(shè)
D．憎恨(zēng)昏厥(jué)捆扎(zā)顰難從命(shù)
2．給下列加點的字注音。
跋涉()灰黯()昏厥()唏噓()
晦氣()嫉妒()伎倆()吊唁()
3．根據(jù)意思寫出相應的詞語。
(1)難做的事居然能做到，值得寶貴。()
(2)處世經(jīng)驗和人之常情。()
(3)非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。()
(4)敘述、描寫生動逼真。()
4．分析下列句子所用的描寫方法。
(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。()
(2)他能不干這檔子事嗎?不能，說什么也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情之誼?()
(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。()
5．指出下列各句所使用的修辭方法。
(1)紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。()
(2)小南貨店門口掛出一只綠色郵箱，也辦包裹郵寄，這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。()
(3)都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。()
(4)現(xiàn)在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。()
6．結(jié)合語境解釋下列句中加點的詞。
(1)他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。
(2)聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動。
(3)他死時，前來吊唁的人非常多。
(4)有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。
7．你認為文中的信客是個什么樣的人?歸納出來。
發(fā)掘潛力
讀下面這段文字，完成8～ll題。
只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神。是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分，這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
終于有婦女來給信客說悄悄話：“關照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。”“你給他說說，那些貨色不能在上海存存?我一個女人家，來強盜來賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。
8．第一自然段中，鄉(xiāng)民們“羨慕”、“嫉妒”的是什么?“輕蔑”、“嘲笑”的是什么?
9．你是怎樣理解劃曲線句子的?
10．第二自然段的最后一句寓意豐富，感情深沉，試進行品析。
11．從選段來看，你對“信客”這一職業(yè)了解了多少?
課外一試
閱讀下面的文章，完成之后1—5題。
一諾千金
奏文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生競沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的�！�
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的`一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
1．在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。
2．作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?
目的：
寫作手法：
3．文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。
4．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右)
5．文中“我”對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法?理由是什么?
答案一覽
課內(nèi)一試
打牢基礎
1．D(“克扣”中“克”讀kè，“稀罕”中“罕”讀hǎn“；B“呵斥”中“呵”讀hē；C“伎倆”中“伎”讀jì)
2．báànjuéxūhuìjíiìyàn
3．(1)難能可貴(2)世故人情(3)從容不迫(4)繪聲繪色
4．(1)神態(tài)描寫(2)心理描寫(3)動作描寫
5．(1)比喻(2)比喻(3)比喻(4)排比
6．(1)窮困；受挫折。(2)失業(yè)。(3)祭奠死者并慰問家屬。(4)長距離地翻山越嶺，趟水過河，形容工作辛苦。
7．任勞任怨、誠信無私、寬容善良。
發(fā)掘潛力
8．鄉(xiāng)民們從未見過的“稀罕”物品；鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。
9．(1)這些眼神中透露出舊中國農(nóng)民對本鄉(xiāng)外出謀生者是否有“出息”的評價。(2)長期居住在封閉的農(nóng)村的鄉(xiāng)民們試圖從這些物品中對遙遠的城市有些了解。
10．繁華多變的都市生活沖擊著居住在落后農(nóng)村的鄉(xiāng)民們的生活方式、生活觀念，信客對這一切感受最為迅速，最為真切，也最為深刻。作者在句中流露出了對舊中國農(nóng)村的封閉、落后與農(nóng)民生活貧窮的慨嘆和對信客溝通鄉(xiāng)村與城市，深察世故人情的贊美。
11．誠信無私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道。
課外一試
1．借錢男生：信守承諾；孝敬母親。兩個少年：堅守承諾；不畏困難。我的女友：不守諾言；畏懼困難。
2．目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。(3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯。)
3．如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內(nèi)涵。只要能夠抓住內(nèi)容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。
4．略(緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象；扣住描寫對象和情境，描寫具體。)
5．態(tài)度：責備(或批評或不滿或埋怨)
看法：認同作者的態(tài)度。
理由：(1)認同作者的態(tài)度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態(tài)度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。
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