語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷
一、【字詞百花洲】（23分）
1�？雌匆�，寫詞語(yǔ)。
mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù
�。ǎǎǎǎ�
háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn
（）（）（）（）（）
2。按要求寫詞語(yǔ)。
�。�1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語(yǔ)。
語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）
鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）
�。�2）在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子寫得更具體。
孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時(shí)刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，（）他心里很踏實(shí)。
（3）選詞填空。
鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)
�、倌銊e（）人家去干壞事。
�、谠诶蠋煹模ǎ┫�，我終于躍過了橫桿。
�、巯灿崅鱽�，給了全校師生極大的（）。
�。�4）描寫植物的成語(yǔ)：
�。�5）描寫鳥的成語(yǔ)：
�。�6）我們可以用這些四字詞語(yǔ)描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲的情景：
二、【句子大觀園】（25分）
1。填空。
（1）人心齊，（）。獨(dú)腳難行（）。
�。�2）水漲船高，（）。
�。�3）一花獨(dú)放不是春，（）。
2。修改病句。
�。�1）學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�2）通過全校教師共同努力，學(xué)校教育質(zhì)量得到很大改進(jìn)。
3。按要求寫句子。
（1）請(qǐng)寫出一句自己積累的珍惜時(shí)間的名言。
�。�2）期中考試過后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過得哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備這樣安慰她：
�。�3）“鳥兒是我們的好朋友”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)鳥兒的公益用語(yǔ)。
4。按課文內(nèi)容填空。
�。�1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語(yǔ)》中作者很想學(xué)到_______的本領(lǐng)，能通曉鳥語(yǔ)。作者認(rèn)為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的`重要;從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網(wǎng)站
�。�2）蟻團(tuán)在舐動(dòng)的草叢間地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團(tuán)卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不，也不�！渡膲迅琛分械膬蓚�(gè)故事，都謳歌了動(dòng)物們?cè)谏烙嘘P(guān)時(shí)刻表現(xiàn)出的_________________________的精神。
三、【閱讀錦繡宮】（22分）
�。ㄒ唬�
“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿，這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著又裂開的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣“克�！肆ā钡慕新�，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”
1。近義詞。
頑強(qiáng)（）歡快（）迅速（）
2�？吹秸禾禊Z都投入了破冰工作，你想到了哪些成語(yǔ)？
3。用“”劃出打比方的句子。
4�！捌票率俊敝�，看著他頑強(qiáng)地破冰，你想對(duì)他說：“
”
5�？吹教禊Z群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請(qǐng)寫下來。
�。ǘ╂i匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，他技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人以為大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔�！崩湘i匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖�！�
老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，要對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。
1。用“信”組詞。
2。打開鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表情各不相同：大徒弟，可見他。二徒弟，可見他。
3。在技術(shù)上兩個(gè)徒弟誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？
4。“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”。這“不能打開的鎖”指的是什么？
5。這篇短文主要寫的是，告訴我們____________。
6。讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。
四、【習(xí)作暢想島】（30分）
當(dāng)你讀完這一單元的課文，當(dāng)你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，以《敬畏生命，善待動(dòng)物》為題寫一份演講稿，號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)，與動(dòng)物和諧相處。