三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)
一、讀拼音,規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里,我和弟弟玩游戲,弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。
2.今天,我為媽媽捶背的時(shí)候,發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
( fā fà )。
三、去掉偏旁變成新字,再組詞。(6分)
例:樹(shù)( 對(duì) )( 對(duì) 聯(lián) )
橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )
四、我積累了好多好詞語(yǔ),我一定能填對(duì)。(8分)
( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼
絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )
我還能寫兩個(gè)四字詞:
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師
( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
怒放 盛開(kāi)
1.夏天,花壇里鮮花( ),引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
2.當(dāng)蒲公英( )的時(shí)候,這片草地就變成金色的了。
七、默寫古詩(shī)《小兒垂釣》,別忘了寫詩(shī)人的姓名喲!(5分)
八、我喜歡背誦課文中的好詞句,我能按課文內(nèi)容填空。(4分)
這時(shí)候,窗外十分( ),( )不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,( )停在花朵上,( )都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段,回答問(wèn)題。(10分)
忽然聽(tīng)到背后有人叫我:“小朋友,你也來(lái)爬天都峰?”
我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫,點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì),咱們一起爬吧!”
我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的`題目,請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫“√”,不對(duì)的在后面畫“×”。(6分)
1.“猶豫”一詞的意思是:
、傧雭(lái)想去,不停地思考。( )
、谀貌欢ㄖ饕狻( )
、圩幌蚯白。( )
2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是:
①為了跟老爺爺比賽爬山。( )
②多一個(gè)人爬山更有趣。( )
、劾蠣敔斉郎降挠職夤奈枇宋摇( )
3.用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文,回答問(wèn)題。(10分)
那盆仙人球,長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上,有一道道從上到下,排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人們,“只準(zhǔn)觀賞,不準(zhǔn)動(dòng)手!
1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。(5分)
2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______,再寫仙人球的_______,最后寫作者的_______,表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。(5分)
第三部分:習(xí)作(35分)
同學(xué)們,我們的生活豐富多彩,你可以寫自己的課余生活。可以寫課余參加的話動(dòng),可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。
要求:
1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語(yǔ)句通順,將內(nèi)容寫具體些,不少于200字。
3、書(shū)寫工整,不寫錯(cuò)別字。
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