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七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間:2021-07-03 10:39:55 試題 我要投稿

七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

  說明:本試卷共四大題,共4頁。

七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

  一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)

  1、選出下面注音完全正確的一項(xiàng)(  ) (2分)

  A、體魄(pò)  菜畦(wā)  收斂(1iǎn)泯然(mǐng)

  B、熾痛(chì) 鎬頭(gǎo)  懲罰(chéng) 皂莢(jiá)

  C、確鑿(zuò) 玉簪花(zān)云鬢(bìng)雞毛撣子(dǎn)

  D、驪歌(lì)  嫉妒(jí dù)金柝(tuò) 胡騎(jì)

  2、選出下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)(  ) (2分)

  A、慷概各抒己見消聲匿跡知識(shí)淵博

  B、頹唐無動(dòng)于衷舍己為人婦儒皆知

  C、懲罰駭人聽聞驚惶失措頭暈?zāi)垦?/p>

  D、悔暗倍受青睞面面相覷愛不釋手

  3、下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣,一定遇見“美女蛇”了。(“機(jī)關(guān)”:周密而巧妙的計(jì)謀,秘密)

  B.他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”:事物的特色,多指地方色彩)

  C.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”:戲劇的主要類別之一,這里是指貝多芬的臉上表情豐富,像悲劇的演員一樣)

  D.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保钱?dāng)之無愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?

  4、下面句子沒有語病的一句是(  )。(2分)

  A、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí),望著川流不息的人群,都非常激動(dòng)。

  B、關(guān)于這件事的具體詳情,以后再告訴你。

  C、一個(gè)人如果獲得了理解,就等于擁有一切世界上最可寶貴的財(cái)富。

  D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛惜。

  5、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì),在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(3分)

  年輕人,我是過去,你們是未來;我只是一片樹葉,你們是______________________;我是一支蠟燭,你們是_______________________;我只是一道小溪,你們是________________________________。

  6、“腹有詩書氣自華” (蘇軾語),考考你會(huì)多少。( 16分 )

  (1) 鳥向檐上飛,      。(吳均《山中雜詩》)

  (2)春潮帶雨晚來急,      。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

 。3)    ,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,     。(李白《峨眉山月歌》)

 。4)默寫李白的《春夜洛城聞笛》。

  ,         。

  ,        。

  (5)《竹里館》中寫夜靜人寂,明月相伴的是:        ,         。

 。6)我們的生活難免煩惱,如何面對(duì)煩惱,許多名家對(duì)我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! ____ _   ___:相信吧,____________。

 。7)《木蘭詩》中形容北方苦寒,極言軍旅生活艱辛的詩句是:__________________,_____________。

  (8)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句?

 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸,____________。

  二、古文閱讀。(15分)

  《口技》

  京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

  遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備.滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

  忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

  1.給下列句子中加點(diǎn)字解釋。(4分)

  (1)會(huì)賓客大宴(   )

  (2)眾妙畢備(    )

  (3)賓客意少舒(   )

  (4)不能名其一處也(     )

  2.把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1)少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

  (2)于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

  3.本文寫到了口技藝人表演的哪幾個(gè)場(chǎng)面,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把它概括出來。(3分)

  4.在聽口技表演時(shí),本文居然寫道“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”。你認(rèn)為這可信嗎?談?wù)勀愕莫?dú)到見解。(4分)

  三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

  (一)我和鳥兒有個(gè)約會(huì)(14分)

  ①我和我的朋友是在陽臺(tái)上認(rèn)識(shí)的。那天我在陽臺(tái)上曬紅棗,他來陽臺(tái)上偷吃紅棗,不幸被我撞見。我當(dāng)時(shí)一見到他,心里就直撲騰,生怕驚著了他,倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí),我喜歡上了他。

 、谒且恢圾B兒。長(zhǎng)得尖嘴猴腮,還灰不溜秋,乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看,很像我那精力過剩的兒子,所以我斷定,這廝一定也是一個(gè)小男生。我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽臺(tái)。他也守信用,每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來。吃飽喝足后,就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看,享受著我這人類爸爸的愛意。

 、畚覂鹤右姷竭@鳥后,忙著下套子要逮,只是他手笨,沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)即收繳作案工具,并厲聲斥責(zé):“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢?他是人類的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我們家里,吃的雞比誰少嗎?”他回敬我一句。

 、芪锅B是幸福的,喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后,待鳥兒吃得心安理得了,躲在門后的人便想出來認(rèn)個(gè)親戚。那天,見日頭很紅,估計(jì)他的心情也不壞,我把頭從門后慢慢探出,獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容,希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好,在他看我的眼神中,充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男,這是令人沮喪的?尚Φ氖,在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口,還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口,然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明.為了不影響他進(jìn)餐,我只好重新退回門后。

 、菀惶熘苣乙娨酝偸枪鹿聠螁蔚乃,身后還跟著一只大胖鳥,以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好,叫聲柔和,儀態(tài)端莊。吃相也頗有教養(yǎng),在我們?nèi)祟惾χ校@叫淑女形象吧。然后據(jù)我在門縫反復(fù)觀察,這胖鳥不是小家伙的太太,因?yàn)樗鼈冎g從來不黏黏糊糊,也不眉來眼去,只是同來同吃,連同回都不常見。胖鳥每次吃完后,總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧,且家庭負(fù)擔(dān)不小。帶她來的是兒子,這母子倆很少對(duì)話,不愿溝通,就像我家那母子倆一樣。

 、奘裁词虑槎加袀(gè)結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時(shí)候,是我出差兩天回來后。陽臺(tái)上紅棗已盡,鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚(yáng)地?cái)[上紅棗,古人植芭蕉以邀雨,而今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一切都晚了,他們走得干干凈凈。估計(jì)在以后的歲月里,是不會(huì)再想我一下了。

 、啉B兒子走了,還好我有兒子,他是沒辦法把我甩掉的。那日,見我在陽臺(tái)上想鳥,兒子走過來,拍拍我的肩膀說:“算了老爸,別跟破產(chǎn)似的,不來就不來吧,還省點(diǎn)棗呢!彼呛眯,以為舍不得紅棗就可以寬我的心,其實(shí).他哪里知道,我真正舍不得的是,我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

  1.“我”和“我兒子”對(duì)待“鳥兒”有哪些不同?(4分)

  2.第④段中“然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀”,鳥兒“嚴(yán)肅的盯人狀”是怎樣一 種眼神呢?(用原文詞語回答)(2分)

  3、第⑥段中的畫線句表達(dá)了作者怎樣的心情?(2分)

  4.第⑥段中加點(diǎn)詞語“一下”用得好,好在哪里?(3分)

  5.“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚?(3分)

  (二)兒子的魚(14分)

  我環(huán)顧周圍的釣魚者,一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右,穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤,但又都掙扎著逃脫了。突然,男孩的魚竿猛地一沉,差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了,卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。

  看到那魚跳出水面時(shí),我吃驚得合不攏嘴!八灥搅艘恢煌貂q,個(gè)頭不小。”伙伴保羅悄聲對(duì)我說,“相當(dāng)罕見的品種!

  男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn),但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎,使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道,一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。

  (A)孩子的'父親雖然早把自己的釣竿插在一旁,但一言不發(fā),只是站在原地關(guān)注著兒子一舉一動(dòng)。

  一次、兩次、三次,男孩試著收線,但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去,鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了,孩子開始支持不住了,即使站在遠(yuǎn)處,我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣,王鮭離深水區(qū)越來越近了,魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然,孩子不見了!

  一秒鐘后,孩子從河里冒出頭來,凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水,一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

  (B)“不要!”男孩的父親對(duì)保羅說,“不要幫他。如果他需要我們的幫助,他會(huì)要求的!北A_點(diǎn)點(diǎn)頭,站在河岸上,手里拿著魚網(wǎng)。

  不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢,樹叢的一半淹沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向,徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而,說時(shí)遲那時(shí)快,男孩往前一撲,緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。

  我們?nèi)齻(gè)人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字,但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸,示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊,男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來,努力保持著平衡。

  他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已,雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下,掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停,孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

  (D)男孩的父親遞給兒子一截繩子,等他把魚綁結(jié)實(shí)后,彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣,但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤,出于好奇,他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說:“請(qǐng)問我兒子吧,這是他的魚!”

  1、用簡(jiǎn)要的語言概括本文的大意。(2分)

  2、在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中,文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫,請(qǐng)從文章A、B、C、D四處中任選兩處,并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。(4分)

  我來賞析()處:

  我來賞析()處:

  3、①小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義? (2分)

  我的理解:

 、谀阏J(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩?(2分)

  我的分析:

  4、生活中,你捕到過自己的“魚”嗎?請(qǐng)你寫出你與“捕魚”相類似的經(jīng)歷和本文給你的啟示。(4分)

  我的經(jīng)歷:

  啟 示:

  四、作文。(50分)

  人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福,多得是幸福,享受是幸!痪渥85脑捳Z是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸!腋J切撵`的感覺,幸福是生命的體驗(yàn)……請(qǐng)圍繞“幸!边@個(gè)話題寫一篇不少于500字的文章。題目自擬。

  七年級(jí)語文下冊(cè)期中考試答案

  一、知識(shí)積累與運(yùn)用

  1、B2、C3、C4、D 5、略6、略

  二、古文閱讀

  1、略 2、(1)過了一會(huì)兒,只聽得圍幕里醒木一拍,全場(chǎng)都安靜下來,沒有一個(gè)敢大聲說話的。

  (2)在這種情況下,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,離開座位,揚(yáng)起衣袖,露出手臂,兩腿索索直抖,幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。

  3、本文寫到了口技人表演的兩個(gè)場(chǎng)面:一是一個(gè)四口之家在深夜由睡而醒、由醒復(fù)睡的情形;二是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火災(zāi)的情形。

  4.言之成理即可。如:我認(rèn)為可信。因?yàn)榭诩既说谋硌菁妓嚪浅8叱,他已完全把聽眾帶入了火?zāi)的情景之中,就如看電影、電視一樣,明知是假的,我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應(yīng)完全是情理之中的事。

  三、現(xiàn)代文閱讀

 。ㄒ唬1.①“我”喜歡鳥、愛護(hù)鳥,“我兒子”逮鳥;②“我”思念鳥,“我兒子”對(duì)鳥不再來無所謂。

  2.充滿著警惕和敵意。(或:高度戒備地注視)

  3.急切盼望鳥兒回來。

  4.①“一下”表示小鳥對(duì)“我”一點(diǎn)留戀之心都沒有;②更突出“我”那種失落的心情。

  5.呼喚人世間的溫情和關(guān)愛。

  (二) 1、略。2、示例:A這句生動(dòng)的描寫表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子,而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備,體現(xiàn)了父愛的深沉。

  B體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重,注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。

  C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字,這是情不自禁的擔(dān)心,又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。

  D因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道,兒子已經(jīng)精疲力竭,用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子的那種特殊的關(guān)愛,至此表露得淋漓盡致。

  3、①表明這是兒子的勞動(dòng)成果;強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。②是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小男孩。

  4、示例:①經(jīng)歷:爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí),看到我摔倒了,他也不扶我,而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車。(事例要扣住“獨(dú)立”的含義,表意清楚即可)②啟示:在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)克服困難,戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨(dú)立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)

  四、作文(略)

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