第十六課橋的課后題
《橋》一課塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對(duì)狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。提供了《橋》的課后題答案,歡迎欣賞!
橋
黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著,似一群受驚的野馬,從山谷里狂奔出來,勢不可當(dāng)。
工地驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩在水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,100多號(hào)人
你擁我擠地向南跑。但,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。
東、西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個(gè)不久就要退休的老漢。
人們停住腳,望著老漢。
老漢沙啞地喊話:“橋窄,排成一隊(duì),不要擠,黨員排在后邊!
人群里喊出一聲:“黨員也是人!
有人響應(yīng):“這不是拍電影!
竟沒人再喊。100多人很快排成隊(duì)伍,依次從老漢身邊跑上木橋。
水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。
老漢劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子,罵道:“的還是個(gè)黨員?你最后一個(gè)走!
小伙子狠狠地瞪了老漢一眼,站到一邊。隊(duì)伍秩序井然。木橋開始發(fā)抖了。
水,爬上老漢的胸膛。終于,只剩下他和小伙子。
小伙子竟來推他:“你先走!
老漢吼道:“少廢話,快走!彼昧Π研』镒油粕夏緲。突然,那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。
老漢好像要喊什么,但,一個(gè)浪頭也吞沒了他。
白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一個(gè)老太太,被人攙扶著,來這里祭奠她丈夫和她兒子。
橋的課后題
1.試按“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的順序?qū)⑦@篇小說分為四個(gè)層次.
2.這篇小說設(shè)置的典型環(huán)境是:
3.這篇小說塑造的主要人物形象是:
4.文中與結(jié)尾處點(diǎn)出的“兒子”相照應(yīng)的地方是:
5.文中最悲壯的情節(jié)是:
6.你認(rèn)為文中最震撼人心之處是:
7.文中的寫“水”的句子是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線索,將他們寫在下面:
8.你認(rèn)為這篇小說構(gòu)思的最妙之處在哪里?
答案:
1.試按“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的順序?qū)⑦@篇小說分為四個(gè)層次.
1—7 8—16 17—26 27—30
2.這篇小說設(shè)置的.典型環(huán)境是:山洪暴發(fā)的環(huán)境
3.這篇小說塑造的主要人物形象是:臨危不懼 一心為民 不徇私情 舍己為人
4.文中與結(jié)尾處點(diǎn)出的“兒子”相照應(yīng)的地方是:老漢將一個(gè)小伙子從隊(duì)伍里揪出來,讓他排到隊(duì)伍的最后.
5.文中最悲壯的情節(jié)是:突然,那木橋轟地塌了,小伙子被吞沒了.
老 似乎要喊什么,一個(gè)浪頭也吞沒了他.
白茫茫的世界.
6.你認(rèn)為文中最震撼人心之處是:一個(gè)老太太被人攙著扶著,來這里祭奠.
她來祭奠兩個(gè)人.
她的丈夫和她的兒子.
7.文中的寫“水”的句子是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線索,將他們寫在下面:
黎明的時(shí)候,雨突然大了.像潑.像倒.
山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng).
近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了.
死亡在洪水的獰笑聲中逼近.
水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰.
水,爬上了老漢的胸膛.
8.你認(rèn)為這篇小說構(gòu)思的最妙之處在哪里?
設(shè)置懸念,前后照
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