有關(guān)清明范文以及習(xí)題答案解析
清 明
郭文斌
東走走西走走，東瞅瞅西瞅瞅，總是拿不定主意買誰家的紙。六月有些著急，說隨便買上些算了。五月回頭看了六月一眼，說，祖宗雖遠，祭祀不可不誠。五月的“不可不誠”還沒有出口，六月?lián)屜日f，“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀”。把旁邊一個賣紙的給惹笑了，說，這么好聽的句子，誰教你的?六月說，沒人教，自己會的。哈，好一個自己會的，再背兩句聽聽。
居身務(wù)期儉樸，教子要有義方。與肩挑貿(mào)易，勿占便宜；見貧苦親鄰，須多溫恤。嫁女擇佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿計厚奩……
厚奩……厚奩……六月接不上來了。五月補道：見富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。居家戒爭訟，訟則終兇；處世戒多言，言多必失。
五月背到這里，好多人圍了上來，看戲的一樣。五月有些緊張了，鼻梁上滲出汗來。六月見狀，捏了五月的手，放大了音量：凡事當留余地，得意不宜再往。讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家。
接下來，姐弟二人就不知該干什么了。六月看五月，五月的臉蛋紅撲撲的，熟透的柿子一樣。五月看六月，六月的臉蛋也紅撲撲的，也像熟透的柿子一樣。
這是誰家的一對兒?一個女人問。
下次跟集時還來嗎?
六月不知如何回答，看著五月。五月說不知道。
還來好嗎?還到我們這個攤兒，我把我兒子帶上，你背一下給他聽，讓他見識一下你們的學(xué)問，可以嗎?
六月說，那要看我爹讓不讓來。
女人說，你爹一定讓來呢。說著，轉(zhuǎn)身刷刷刷地卷了一卷紙給六月，這卷紙送給你。
六月說不要錢?
女人說不要錢。
六月就接過了。
五月卻說不行，爹說白拿人家的東西就是偷。
六月說，爹還說如果是人家允許的就不是偷。
五月想了想，也對，就默許了。
我贊助一把蠟燭。
謝謝大媽。
不用謝，下次我也把我兒子帶上，讓他長長見識。
你們這不是逼人舍散嘛，看來我也得贊助一把香。口氣不好聽，表情卻十分的親熱。
謝謝叔叔。
還有兩雙手在往五月六月的口袋里裝糖果。一邊裝一邊說，人家祖先肯定燒過長香的。
二人抱著滿滿當當?shù)膬砂鼥|西，樂顛顛地回家。五月和六月沒有想到，一出《朱子家訓(xùn)》會換來這么多東西。六月想，回去一定要再背幾出來，爹讓他背《弟子規(guī)》，他嫌太長了，看來得下決心背下來�？偛荒芤恢北场吨熳蛹矣�(xùn)》吧，五月說。六月就把五月想說的一句話給說出來了，六月說，咱們回去就背《弟子規(guī)》吧。五月說，你說爹讓我們再來嗎?六月說肯定讓來，一次掙這么多東西，爹為啥不讓來。五月說，你才說錯了，得意不可再往，爹肯定又是這句話。五月說，不過沒關(guān)系，就算爹不讓我們下次到集上來，五月五馬上就到，五月五爹總要讓我們來買香料買花繩兒吧。六月說，誰能等到五月五，把人牙都等長了。五月說看把你急的。六月說如果一月有一個節(jié)就好了。五月說那你給咱們創(chuàng)造個節(jié)啊。六月說好吧，你說四月該設(shè)個啥節(jié)呢?五月說你說呢?六月說就設(shè)個“聽背”節(jié)吧。六月說，就像正月唱大戲一樣，一戲場的`人都聽咱們背經(jīng)�？墒�，那該背多少經(jīng)才能夠啊。五月有些負擔(dān)了。六月說，沒關(guān)系啊，我們可以教地生、忙生、白云一起背啊，就像唱大戲，一人一出輪流上。五月就把目光開成一束花，送給六月。
上到山頂，二人坐下來歇息。六月望著遠方說，你說姐夫是不是佳婿?五月問你什么意思?六月說，爹說，姐出嫁時，他啥禮都沒要，那姐夫一定是佳婿了。五月就笑了。六月說，你出嫁時，是要“重聘”呢，還是要“佳婿”呢?五月就在六月的額頭上點了一下，說，那你是要“淑女”呢，還是“厚奩”呢?六月說，我兩個都要。惹得五月笑翻了天。
突然，六月說，我們今天只顧接著“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀”背了，把前面半截給忘了。語氣里透著遺憾。五月說，是啊。六月說，下次一定要補給人家。五月說，是啊，爹說省下不該省的勁兒，也是偷。六月說，爹還說，該做的事不做，也是偷。五月說，對，做該做的，拿該拿的，就是“吉祥”——爹是怎么講“如意”來著?六月說，爹說只有吉祥才能如意。五月說，爹好像還有個說法。六月說，好像是“就像天意”，只有合乎天意，才能如意。五月說，對對對，就是這么說的。六月說，但天意人怎么能夠知道呢?五月說，爹說，經(jīng)上說的，都合乎天意。六月說，那《朱子家訓(xùn)》是天意?五月說，當然啊，按爹的說法當然啊。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱……器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬勝珍饈。
二人情不自禁地又把全文背了一遍，和以前的感覺大不一樣了。
因為它是天意。
(選自《清明》，有刪改)
19．請結(jié)合文本簡要概括父親形象的特點。(4分)
20．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法及表達效果。(4分)
(1)你們這不是逼人舍散嘛，看來我也得贊助一把香。
(2)六月說，誰能等到五月五，把人牙都等長了。
21．請簡要分析第5自然段在小說中的作用。(4分)
22．作品是怎樣敘述故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)
試題答案：
19.（1）信守經(jīng)典、教子有方。（2）不貪財物，重人才。（3）不驕不躁、平和淡泊、節(jié)制謙讓。（4）篤守誠信、敬天知命、順應(yīng)自然。（每條1分，共4分；如果考生答卷中作了分析，扣1分；表述意思對即可）
20.（4分）（1）明貶暗（實）褒。用與眾不同的方式，表達了對兩個孩子的喜愛之情。（2）夸張手法。寫出了六月急于再次到集上來給大家背書的心思。注：答對一條得2分，兩條4分；要點1分，分析1分；意思對即可。
21.（1）小說第5自然段刻畫了五月、六月背完《朱子家訓(xùn)》后的動作和神態(tài)，凸顯了兩個孩子單純樸實的品性和惹人喜愛的樣貌，使人物形象更加鮮明生動。（2）承接上文背誦完《朱子家訓(xùn)》的情節(jié)，引出下文大家的問話。注：答對一點得2分，兩點4分；意思對即可。
22.（1）沒有強烈的沖突和波瀾起伏的情節(jié)，而是以傳統(tǒng)節(jié)日“清明”為背景，呈現(xiàn)出富有魅力的鄉(xiāng)村風(fēng)俗與人文風(fēng)情，展示了一個別樣的鄉(xiāng)土文化世界，寄寓了深厚的人文理想，富有韻味。
�。�2）小說從兒童的視角切入。以五月、六月的日常活動與心理感受貫穿始終，童年視角下純真美好的童年情感、和諧融洽的人倫人際關(guān)系以及樸實無華的情感表達使其作品深具藝術(shù)魅力。
�。�3）獨特的對話表達方式。以兒童與成人的發(fā)問與對話、兒童與兒童的對話以及兒童自我審問來展開。
�。�4）大量穿插《朱子家訓(xùn)》中的內(nèi)容，在展開情節(jié)的同時，深化了小說的主題，蘊含著深刻的人文關(guān)懷。
（5）按照時間順序進行場景轉(zhuǎn)換，展開情節(jié)。注：答對一點得2分，任意答出三點即可；意思對即可。如答文化的古老和少年的嶄新形成有意味的對比也可。
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