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《秋水》習(xí)題及答案

時(shí)間:2021-06-29 08:10:58 試題 我要投稿

《秋水》習(xí)題及答案

《秋水》習(xí)題及答案1

  閱讀《秋水》,回答問題(12分)

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩渚崖之間,不辨牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海;東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家”。

  1. 解釋加點(diǎn)的詞語:(2分)

  (1)百川灌河 ( 黃河 )河伯始旋其面目 ( 面貌 )

 。2)見笑于大方之家( 得大道的人 )

  2. 翻譯:(6分)

 。1)以天下之美為盡在己

  認(rèn)為天下的美景全集中在自己這里了

 。2)野語有之曰聞道百,以為莫己若者,我之謂也

  有句俗話說,‘聽到了許多道理,就以為沒有人比得上自己’,即是說的我呀。

《秋水》習(xí)題及答案2

  1、根據(jù)課文給加點(diǎn)的字注音。

  涇流( )涘( ) 渚( ) 仲尼( )殆( )

  2、解釋句中加點(diǎn)的字。

  ①秋水時(shí)至,百川灌河。

 、跊芰髦,兩涘渚崖之間。

  ③東面而視,不見水端。

 、苡谑茄,河伯始旋其面目。

 、菸衢L見笑于大方之家。

  3、找出描寫河、海的句子。

  描寫河的句子:

  描寫海的句子:

  4.翻譯下列句子。

  于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。

  “聞道白,以為莫已若”者,我之謂也。

  5.填空:

  莊子,名 , 中期 國人,他繼承并發(fā)展了 的思想,為 學(xué)派的重要代表人物!肚f子》有 篇, 七篇 十五篇,《雜篇》十一篇,研究者的多認(rèn)為 是莊子所作。

 。ㄐ貞讶,一切盡在掌握中)

  1.河伯為什么洋洋自得,欣然自喜?

  2.河伯后來為何又望洋而嘆呢?

  3. 河伯為什么認(rèn)為自己“長見笑于大方之家”?

  4.全文可分為幾個(gè)層次?層次間的關(guān)系是什么?

  5.文中用兩個(gè)“于是焉”有什么作用?

 。ㄓ掠谔剿鳎瑯啡ぴ醋运伎紒恚

  6、古代詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的“名人名言”,請你寫出五位名人,各寫出他的一條名言。

  7、請你寫出表達(dá)豁達(dá)胸襟的詩句。(不少于2句)

  8.“海納白川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”是林則徐的自題聯(lián),你能體會(huì)林則徐想通過這幅對聯(lián)勉勵(lì)自己做怎樣的人呢?

  第20課 秋 水(第二課時(shí))

  1下列注音正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.涇jīng 涘yǐ 渚zhǚ

  B.涇jìng 涘sì 渚zhě

  C.涇jīng 涘sì 渚zhǚ

  D.涇jìng 涘 yǐ 渚zhě

  2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是( )

  A.徑流 渚崖 辯別 望洋向若

  B.涇流 勸諫 旋轉(zhuǎn) 欣然自喜

  C.爭辯 窮匱 孀妻 遺笑大方

  3.指出下列“之”的含義。

  野語有之曰 ( )

  我之謂也 ( )

  少仲尼之聞 ( )

  涇流之大 ( )

  4.找出下列句子中的通假字并解釋。

 、?zèng)芰髦螅?/p>

  ②不辯牛馬:

  5. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語的古今不同意義。

  ①順流而東行,至于北海:

 、跂|面而視:

 。ㄆt葉,風(fēng)景這邊獨(dú)好)

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

  1.判斷下列句子的對錯(cuò),(對的打√,錯(cuò)的打×)

 、傥闹杏袃商幱昧恕坝谑茄伞,都當(dāng)“這時(shí)候”講,其作用都是指代,起承上啟下的作用。

  ②“以天下之美為盡在己”句中,一個(gè)“天下”,一個(gè)“盡”,把河伯躊躇滿志的神態(tài)描寫得淋漓盡致。

 、邸安晦q牛馬”與“不見水端”是用比照手法突出大海的廣闊。

  ④文中最能反映河伯認(rèn)識(shí)的前后變化的語句是:前面是“欣然自喜”,后來是“望洋向若而嘆”。

  2.河伯引“聞道百,以為莫己若”的作用是什么?

  3.河伯引“少仲尼之聞,輕伯夷之義”的作用是什么?

  4.這篇課文說明了一個(gè)什么道理?

  5.通過這篇課文,你認(rèn)為莊子的文章有什么特點(diǎn)?

  6、請用一個(gè)成語為本文擬定題目。

  (遷移能力,滋潤求知心田)

 。ㄒ唬╅喿x下列文言短文,完成文后習(xí)題。

  惠子相梁,莊子往見之;蛑^惠子日:“莊子來,欲代子相!庇谑腔葑涌,搜于國中三日三夜,莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,發(fā)于南海,而飛于北海;非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠, 鹓鶵過之,仰而視之日:“嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?”

  1.下列加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是 ( )

  A、 于是惠子恐 于是鴟得腐鼠

  B、 惠子相梁 欲代子相

  C、 發(fā)于南海 止于北海

  D、 仰而視之 子知之乎

  2.與“或謂惠子曰”中的“或”的用法、意義相同的一項(xiàng)是( )

  A.莫如以吾之所長攻其所短,或能負(fù)乎?

  B.或坐或臥,或仰或俯

  C.蛟或浮或沒,行數(shù)十里

  D.殘賊公行,莫之或止

  3.下列句子加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A.惠子相梁 擔(dān)任相國

  B.或謂惠子日 有人

  C.非梧桐不止 停止

  D.非練實(shí)不食 精熟、精美

  4.對本文中莊子的話的概括,正確的一項(xiàng)是( )

  A.以小人之心度君子之腹 B.井蛙不可與之語海

  C.山不在高,水不在深 D.燕雀安知鴻鵠之志

 。ǘ 鯤鵬斥鴳(yàn)

  窮發(fā)之北,有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯤;鵀轼B,其名為鵬,背若泰山,翼若垂天之云。摶①扶搖②羊角而上者九萬里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南,且適南冥也。

  斥鴳③笑之曰:“彼且奚適也?我騰躍而上,不過數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?” (《莊子?逍遙游》)

  注釋:①摶:環(huán)繞,回旋。 ②扶搖:風(fēng)名,是一種從地面一直上升的迅疾的暴風(fēng)。③斥鴳:斑鳩之類的小鳥。

  5、解釋句中加點(diǎn)的字。

 、俑F發(fā)之北。( )

  ②有魚焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者。( )

 、鄞艘囡w之至也。( )

 、苋缓髨D南,且適南冥也。 ( )

  6、翻譯下列句子。

 、儆恤~焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯤。

  ②我騰躍而上,不過數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。

  7、這個(gè)寓言故事蘊(yùn)含的.哲理是:

  與此寓言故事相類似的故事是: (用成語回答)。

  河伯第一次自高自大,結(jié)果將“見笑于大方之家”,自高自大會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致錯(cuò)誤的做法,甚至導(dǎo)致他人的恥笑、鄙視。而第二次所見所體現(xiàn)的是河伯虛心認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,知恥的精神風(fēng)貌,這使河伯在認(rèn)識(shí)上達(dá)到了一種升華,實(shí)現(xiàn)了從無知到有知的轉(zhuǎn)化。做法不同,結(jié)果也必然不同。正確的做法帶來的是收獲,錯(cuò)誤的做法帶給人的是失誤。

  請以“做法”為話題,寫一段文字,表達(dá)你的情思感悟。(100字左右)

 。20xx.茂名市)

  秋 水 《莊子》

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在已。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫已若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

  1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(4分)

  (1)百川灌河

 。2)東面而視

  (3)河伯始旋其面目

 。4)而輕伯夷之義者

  2.翻譯下面句子。(6分)

  (1)(河伯)以天下之美為盡在已。

  譯:

  ( 2)“聞道百,以為莫已若”者,我之謂也。

  譯:

  3.這篇寓言的寓意是

《秋水》習(xí)題及答案3

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在已。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家。”

  1.解釋下面句子中加粗的字詞。

 、賰蓻邃狙轮g,不辯牛馬辯: 辯:_______

 、跂|面而行,不見水端端: 端 :_______

 、畚衢L見笑于大方之家長: 長 :_______

  2.下列句子中加粗的“之”字的意思和用法,有一項(xiàng)不同于其他各項(xiàng),它是( )

  A.以天下之美為盡在己

  B.野語有之曰

  C.少仲尼之聞

  D.吾非至于子之門,則殆矣

  3.翻譯文中劃線的句子。

  ①秋水時(shí)至,百川灌河。

  ____________________

 、诘缆劙,以為莫己若。

  ____________________

  4.以下是對文章的分析理解,說法不正確的一項(xiàng)是( )

  A.河伯起初覺得自己的天地最廣大,是因?yàn)樗鶕碛械奶斓卮_實(shí)闊大,他當(dāng)初的認(rèn)識(shí)有局限是情有可原的。

  B.河伯看到廣闊的大海,發(fā)出了由衷的感嘆,承認(rèn)自己的原有認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變是值得肯定的。

  C.在河伯的感嘆里,河伯覺得有些人對孔子和伯夷的看法是不正確的,他們不應(yīng)該認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少,也不應(yīng)該認(rèn)為伯夷的道義輕。

  D.河伯的感嘆里還表達(dá)了這樣的意思:自己有幸來到大海,增長了見識(shí),否則,因見識(shí)短淺而自以為是會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

  5.也許你能從這則寓言中受到不少啟發(fā),請談?wù)勛约鹤钌畹母惺堋?/p>

  ____________________

  參考答案:

  1.①同(通)辨,分辨。 ②盡頭。 ③長久,永遠(yuǎn)。

  2.B

  3.①秋天里的洪水按時(shí)到來,眾多河流的水注入黃河。

 、诼牭搅松习贄l(不少)道理,便認(rèn)為沒有人比得上自己了。

  4.C

  5.可能的感受:①現(xiàn)有的見識(shí)往往是有限的,我們不應(yīng)囿于已有的見識(shí)而驕傲自大;

  ②個(gè)人的見識(shí)是有限的,即使是博學(xué)的孔子也有被人認(rèn)為學(xué)問少的時(shí)候,因此我們一方面沒有驕傲的理由,另一方面也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我;

 、酆硬朴诜词∽晕业膽B(tài)度,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí);

 、芤娮R(shí)短淺,學(xué)識(shí)淺陋就會(huì)遭人恥笑,因此我們要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

《秋水》習(xí)題及答案4

  閱讀下面文段,完成后面題目。

  (一) 秋 水 (12分)

  秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

  小題1: 下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.河伯始旋其面目/其妻獻(xiàn)疑曰B.望洋向若而嘆曰/以為莫己若

  C.河伯欣然自喜/然則何時(shí)而樂耶D.秋水時(shí)至/山間之四時(shí)也

  小題2: 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

  “聞道百,以為莫己若”者,我之謂也。

  小題3:河伯的說話首先引用俗語“聞道百,以為莫己若“批評自己的□□□□;再說自己曾經(jīng)不相信“少仲尼之聞,而輕伯夷之義者”批評自己的□□□□;然后,河伯認(rèn)為自己的淺陋將長久地被大方之家恥笑,也就是成語 “□□□□”之意。(3分)

  小題4:下列對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.這篇寓言故事說明了個(gè)人的見識(shí)是有限的,大小是相對的,告誡人們不能囿于見聞而驕傲自大。

  B.河伯之所以欣然自喜,是因?yàn)椤奥劦腊,以為莫己若”者?/p>

  C.河伯從眼前的對比中,發(fā)現(xiàn)了自己并不是“天下第一”, 自嘆不如,可見他有自知之明。

  D.宇宙無限,人的認(rèn)識(shí)和作用因?yàn)槭芸陀^限制是有限的,因此,人不能自滿自足,要不斷開拓進(jìn)取。

  參考答案:

  小題1:A

  小題2: “聽到了上百條道理,便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰能比得上自己”的,說的就是“我”這樣的人了。(“聞道”1分;“若”1分;語意連貫1分)

  小題3: 狂妄自大(1分)盲目自大(1分)貽笑大方(1分)

  小題4: B

  小題1:

  試題分析:B項(xiàng)中若字分別解釋為:古代指海神;如同、好像。C相中的然字分別解釋為:……的樣子;表轉(zhuǎn)折連詞。D相中的時(shí)字分別解釋為:時(shí)令;季節(jié)。

  小題2:

  試題分析:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“聞道”“百”等詞。

  小題3:

  試題分析:注意橫最好是“四字成語”讀懂文言文,方可能從中提煉出意思相近的成語。

  小題4:

  試題分析:B項(xiàng):因?yàn)樗鼮樽约簺芰髦蟮男蹅ザ湴磷詽M。

《秋水》習(xí)題及答案5

  比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段,完成問題。

  【甲】秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!保ㄟx自《莊于.秋水》)

  【乙】黃帝將見大隗①乎具茨②之山,適遇牧馬童子,問涂③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然!薄叭糁筅笾婧?”曰:“然!秉S帝曰:“異哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。請問為天下!毙⊥o④。黃帝又問。小童曰:“夫?yàn)樘煜抡撸噢散菀援惡跄榴R者哉?亦去其害馬者而已矣!秉S帝再拜稽首,稱天師而退。(選自《莊子.徐無鬼》)

  【注釋】①大隗(wěi)傳說中的神名。②具茨:山名。③涂:同“途”,路。④辭:謝絕。⑤奚:何,什么。

  1、解釋下列劃線字的意思。

  (1)秋水時(shí)至( )

 。2)河伯始旋其面目( )

  (3)黃帝將見大隗乎具茨之山( )

 。4)亦去其害馬者而已矣( )

  2、下列劃線字意思相同的一項(xiàng)是

  A、(1)河伯始旋其面目(2)亦去其害馬者而已矣

  B、(1)望洋向若而嘆曰(2)若知具茨之山乎

  C、(1)河伯欣然自喜 (2)曰:“然。”

  D、(1)于是焉(2)是進(jìn)亦憂,退亦憂

  3、把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。

 。1)聞道百,以為莫己若。

  ________________________________________________________

  (2)夫?yàn)樘煜抡,亦奚以異乎牧馬者哉?

  ________________________________________________________

  4、從甲文、乙文中各提煉出一個(gè)成語,然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。

  ________________________________________________________

  5、請說說黃帝的做法對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用?

  ________________________________________________________

  參考答案:

  1、(1)按時(shí)(2)窮盡,盡(3)拜見,拜訪(4)正好,恰好

  2、D

  3、(1)聽到了上百條道理,便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰能比得上自己。(或聽到道理很多了,就認(rèn)為沒有人能比得上自己。)

  (2)治理天下的人,與牧馬的人有什么不同呢?(或治理天下,和牧馬又有什么不同呢?)

  4、貽笑大方(或望洋興嘆)、害群之馬。

  共同點(diǎn):他們都通過過自身的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的不足。(或:他們都善于反思。)

  5、示例:黃帝的做法讓我們明白在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,不要妄自尊大,要慮心向他人請教,要時(shí)常自我反省,自我完善。

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