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《花香》隨堂練習(xí)題及答案

時(shí)間:2024-09-12 11:33:44 偲穎 試題 我要投稿
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《花香》隨堂練習(xí)題及答案

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最離不開的就是練習(xí)題了,只有多做題,學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程,多做題。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧?下面是小編為大家整理的《花香》隨堂練習(xí)題及答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  練習(xí)題及答案1:

  ①桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

 、诩t的像火,粉的像霞,白的像雪。

 、刍ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

 、芑ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。

  ⑤野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著,牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

  1.“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!币痪渲惺欠襁\(yùn)用了比喻的修辭手法?“仿佛”一詞能否刪去?為什么?

  ________________________________________________

  2.試分析第一段各句的描寫角度:

  第①②句:___________

  第③句:_____________

  第④句:_____________

  第⑤句:_____________

  3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

 。1)野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。( )

  (2)紅的像火,粉的像霞,白的像雪。( )

  4.賞析下面的句子。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

  __________________________________________________________

  5.根據(jù)你的積累,請(qǐng)寫出一個(gè)含“春”字的成語及含“春”字的古詩(shī)。

  成語:____________________________________________________

  古詩(shī):____________________________________________________

  6.春風(fēng)除了像母親的手,你覺得還像什么?請(qǐng)用上恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑢懗瞿銓?duì)春風(fēng)的感覺。

  春風(fēng)像____________________________________________________

  參考答案:

  1.沒有運(yùn)用,不能刪。這只是作者的一種想像,如果刪去就變成真有桃、杏、梨了,與真實(shí)不符。

  2.第①②句視覺,第③句味覺,第④句聽覺,第⑤句視覺

  3.(1)(比喻、擬人)(2)(比喻、排比)

  4.這個(gè)句子運(yùn)用了引用、比喻和擬人的修辭手法,從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征,很有感情。

  5.成語:滿面春風(fēng)、春風(fēng)得意、春風(fēng)化雨、春華秋實(shí)

  古詩(shī):春眠不覺曉;春風(fēng)又綠江南岸;春色滿園關(guān)不。淮猴L(fēng)吹又生

  6.春風(fēng)像飄拂的柳絲撫摸大地,或春風(fēng)像綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)萬物。(意對(duì)即可)

  練習(xí)題及答案2:

  黑暗中的花香

  石兵

  五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問母親,為什么總是黑夜,為什么不打開燈?

  母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽和所有的燈光,不過不用害怕,雖然不能見到光明,但烏云擋不住太陽散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。

  他似懂非懂,卻突然雀躍了起來,媽媽沒有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。

  黑暗中,他的聽覺變得異常靈敏,甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一天,他聽到角落中傳來細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來,那是一種淡淡的無可名狀的味道,像是光明的味道。

  母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽花開,則會(huì)在心中打開一扇門,恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無聲,他漸漸順從了黑暗,沒有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿了花香。

  隨著父母跌跌撞撞走出家門,聽到大街上車水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來,他感到強(qiáng)烈的陽光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。

  他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說,這兒充滿了淡淡的花香味道,在穿過一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺到陽光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。

  他坐了下來,父母不知何時(shí)松開了手,他無所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來,然后,他聽到四周傳來了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……

  在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

  每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。

  他聽得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

  小題1:標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?(4分)

  小題2:面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?(6分)

  從“最初的恐懼” →________________________→________________________→________________________

  小題3:文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

 、賍_______________________

  ②________________________

 、踎_______________________

  小題4:為什么“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?(6分)

  小題5:本文著重從觸覺、聽覺和嗅覺對(duì)“他”的內(nèi)心展開描寫,請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。(3分)

  舉例:________________________

  分析:________________________

  參考答案:

  小題1:(4分)父母的關(guān)愛(2分) 老師的教導(dǎo)(2分)

  小題2:(6分)漸漸順從 有些依戀(漸漸平靜)熱愛上了生活

  小題3:(6分)①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。 ②母親在墻角為他放置一盆菊花,用花香驅(qū)散他的恐懼。 ③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆菊花放在他書桌的角落,讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  小題4:(6分)因?yàn)樗麩釔凵狭松,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。(3分)

  我的感悟:生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色,而取決于你的靈魂感知到的美好,如此,才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。(3分)(意思對(duì)即可)

  小題5:(3分)示例:舉例:他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽花開,則會(huì)在心中打開一扇門。(1分)分析:這句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給他的涼潤(rùn)與豁然開朗。(2分)

  小題1:

  試題分析:從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看,要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵,甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法,明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。這里理解出“父母老師的關(guān)愛”。

  小題2:

  試題分析:學(xué)生整體感知文本內(nèi)容,了解散文的組材線索,根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容,理解人物的情感變化過程,能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致,學(xué)生表述合理即可。

  小題3:

  試題分析:概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,比如本題,學(xué)生應(yīng)圍繞“母親關(guān)愛”這一主題來概括,當(dāng)然,在概括時(shí),還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。

  小題4:

  試題分析:這是一種開放題型,近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn),學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上,從不同角度進(jìn)行解讀,然后將自己的理解表述出來,主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。

  小題5:

  試題分析:人物描寫及作用作答方法:學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫手段,明確每一種人物描寫手段對(duì)刻畫人物性格的作用。這里應(yīng)理解心理描寫具有形象生動(dòng)地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者品質(zhì)的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。

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