七年級政治第二學期期末測試題
一、最佳選擇(把最符合題意的一個選項填在括號內(nèi)。)
1.在校運會上，小江打破了初中男子100米的校運會紀錄，在一片贊許聲中，小江登上了領(lǐng)獎臺。此時，他的心里格外激動，這是因為()
①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定④他缺乏自制力
A. ①②B. ②③④C. ①④D. ②③
2.孟子云：人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。這句話告誡我們()
�、僮鋈瞬豢捎袗u辱感②不知羞恥，就永遠不會有自尊③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的
A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④
3.我國著名教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!陶先生的這句話要求我們()
A.依賴自尊B(yǎng).自立自強C.自尊自賞D.自憐自愛
4.為了人生的目標執(zhí)著追求是所有自強者的()
A.個人愛好B.家庭特點C.共同特點D.共同目的
5.要做到自強，就要克服自身的懶惰、依賴等。從這個意義上講，自強的關(guān)鍵是()
A.自尊自信B.樹立理想C.揚長避短D.戰(zhàn)勝自我
6.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。這句名言反映了()
�、僮宰鸬娜瞬淮罂粗刈约旱娜烁瘼谝粋�人的高風亮節(jié)不會隨環(huán)境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事
A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④
7.適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列同學的表現(xiàn)屬于適度自尊的有()
�、僬握n上，小呂在回答老師提問時，說錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前覺得抬不起頭②小青考試成績不理想，看到考得好的同學興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學習，把學習成績趕上去③小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①④
8.小娟因為別人說了一句你怎么這么胖，就覺得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。這說明，小娟有()
A.自強的優(yōu)良品質(zhì)B.自信的優(yōu)良品質(zhì)
C.自尊的優(yōu)良品質(zhì)D.自卑的不良品質(zhì)
9.在大街上，小杉毫不在乎地學一位殘疾人走路，行人都用責怪的目光盯著他。這表明()
A.街上的人都知道應(yīng)該尊重自己
B.不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
C.街上的人有意跟小杉過不去
D.自尊與尊重他人有著必然聯(lián)系
10.下列行為屬于自負的是()
A.課堂上不敢舉手，不敢當眾表達自己的看法
B.對別人說的話過于敏感
C.常常過高地估計自己，看不起別人，自以為是
D.既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的不足
11.每個人都有自己的弱點，下列關(guān)于弱點的說法中，錯誤的是()
A.自強的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點
B.要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處
C.應(yīng)該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄
D.要善于掩蓋自己的短處，不要暴露自己的弱點
12.每個青少年學生都盼望真正獨立，成為與眾不同的人。這里的真正獨立是指()
A.擺脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng)
B.突出個性，標新立異，與眾不同
C.逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責
D.真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力
13.下列能力中，屬于自主生活基本能力的有()
①聽到不同意見能自我反省的能力②自主管理自己時間的能力③投身社會實踐的能力④遇事有主見，能對自己的行為負責的能力
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
14.下列不屬于自強精神表現(xiàn)的是()
A.在困難面前不低頭，不喪氣B.與同學鬧矛盾不認輸
C.自尊自愛，不卑不亢D.勇于開拓，積極進取
15.當你第一次自己上學，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎時，你從中感受到()
A.被他人尊重的喜悅B.個人的成長離不開父母的批評
C.自己的事情自己做的好處D.獨立生活的喜悅
二、明辨是非(辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填，錯誤的填。)
16.金無足赤，人無完人。一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的優(yōu)點，以己之長比人之短。()
17.在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛、不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執(zhí)著追求。這些都是自強精神的具體表現(xiàn)。()
18.自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心;在很多時候，自負者和自卑者所追求的目標都是真實的。()
19.成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎(chǔ)，即培養(yǎng)勇敢的精神。()
20.支撐信心最重要的杠桿是實力。()
21.要做到尊重他人，就應(yīng)該善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和長處;不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人;不允許別人超越自己。()
三、簡答
22.英國有句諺語：樂觀者于一個災(zāi)難中看到一個希望，悲觀者于一個希望中看到一個災(zāi)難。這句諺語說明了什么道理?
23.古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游的這首詩啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力?
四、辨別分析(辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。)
24.有同學認為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大了才能自強。你贊成這種觀點嗎?少年是否能自強?
25.下面是一些人常有的想法：
我應(yīng)該成為人人羨慕的人;
我可不能在別人面前出丑;
如果讓別人知道我有所不知，就很沒面子;
我必須永遠高人一等;
以上想法有什么共同之處?你是否贊同這些想法?為什么?
五、分析說明
26.著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的是世界有名的蕭伯納。小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是(小女孩的名字)。這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓!
(1)蕭伯納的教訓是什么呢?
(2)在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重?
六、透視自我
27.夸夸自己，體驗自尊。請寫出自己身上的五個優(yōu)點，并說說你的感受。
優(yōu)點一：_______________________________________________________________。
優(yōu)點二：_______________________________________________________________。
優(yōu)點三：_______________________________________________________________。
優(yōu)點四：_______________________________________________________________。
優(yōu)點五：_______________________________________________________________。
我的`感受是：___________________________________________________________。
七、為我加油
28.有位老師，注意到一個特別的學生，久而久之，竟深受感動，寫成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》。
我發(fā)現(xiàn)全班45名學生，只有一個孩子沒人接，他每天放學總是一個人獨自離隊回家。看著他小小的身影在人流中穿梭，我會多注視一會兒。后來我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒有時間來接他，就教他遵守交通規(guī)則，走路靠右走，過馬路要等綠燈才能走，每天按時回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車，或打的，只有這個沒人接的孩子依然自己撐一把小雨傘走回家。
有一次，我們班里舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準備好的成品半成品食物，有的則是從超市里購買的現(xiàn)成食品，唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯，而那個孩子做出來的飯令許多孩子還有我嘖嘖稱贊。
看著孩子做飯時麻利的動作，我看到生活教會了他許多，不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅這些正是當代孩子所缺少的。
如果愛孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用關(guān)懷的目光注視著就行了。
(1)文中哪些地方表現(xiàn)了部分孩子的依賴?請寫出來。
(2)這個孩子是怎樣學會自立、堅強、剛毅的?
(3)今后你打算怎樣走?
參考答案
一、最佳選擇
1. D2. C3. B4. C5. D6. D7. B8. D9. B10. C11. D12. C13. D14. B15. A
二、明辨是非
16. 17. 18. 19. 20. 21.
三、簡答
22.說明承受挫折的能力來自樂觀向上的生活態(tài)度，人應(yīng)該有樂觀主義精神，無論遭受什么打擊、挫折，都不應(yīng)消沉、垂頭喪氣。
23.要培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。
四、辨別分析
24.這種觀點是錯誤的。
(1)人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質(zhì)對人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時光，去培養(yǎng)自強品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)進取。
(2)少年能自強，因為只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，從小事做起磨煉自己，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
25.這些想法的共同點都是以自我為中心。這些想法都是過于自負的表現(xiàn)，我們不能做自負者。因為自負者從一開始所追求的目標就是虛假的、根本不可能達到的。
五、分析說明
26.(1)蕭伯納的教訓就在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。
(2)①自尊的人能贏得他人的尊重。因為贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。
�、谝脍A得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格;尊重他人的勞動;對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事;要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。
六、透視自我
27.善良、溫柔、勤奮、好學、樂觀、自立、樂于助人等。
我的感受是：如我是有價值的、為人所需的，我感到很高興，很自豪等。
七、為我加油
28.(1)放學時有人接;下雨時或背著走，或乘車，或打的野營時帶的是家長準備好的成品半成品食物，或是從超市購買的現(xiàn)成食品。
(2)放學時，沒有人接他，他要自己一個人獨自回家。即使遇上下雨天，也只能一個人打著傘回家。爸爸媽媽沒有時間照顧他，他只能自己照顧自己。他學會了做飯，學會怎樣面對困難和克服困難，學會了生活中的豐富知識，也使他學會了自立、堅強和剛毅。
(3)結(jié)合自己的體會和想法談，言之有理即可。幫助!
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