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初四語文上冊第一次月考測試題

時間:2021-06-22 17:58:08 試題 我要投稿

初四語文上冊第一次月考測試題

  一.積累與運用(20分)

初四語文上冊第一次月考測試題

  1. 給加點的字注音或根據(jù)讀音寫漢字(5分)

  可汗( ) 臆( )測 豐姿綽( )約 沉湎( ) 浩瀚無垠( )

  2.《桑上!分兄苯用鑼懥_敷美貌的句子是----,----。

  ----,----。

 。.《早旱江上有懷》中的思鄉(xiāng)名句:______________,_____________

  4 《山坡羊·驪山懷古》中與“興,百姓苦;亡,百姓苦”有異曲同工之妙的句子是 , 。

 。.關(guān)于生命的名人名言很多,請你寫一則,請注明作者

  6. 走進名著:仿寫句子(4分,每空1分)

  讀《三國演義》, 我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的灑脫風(fēng)采;

  讀《魯濱遜漂流記》,我們可以品嘗到魯濱遜在荒島上的酸甜苦辣;

  讀《 》, ;

  讀《 》, 。

  二.文言文閱讀

  閱讀短文,回答7-11小題

  至其時,西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會,以人民往觀之者三二千人。其巫,老女子也,已年七十。從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫后。西門豹曰:“呼河伯婦來,視其好丑!奔磳⑴鲠≈,來至前。豹視之,顧謂三老、巫祝、父老曰:“是女子不好,煩大巫嫗為入報河伯,得更求好女,后日送之!奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小S许,曰:“巫嫗何久也?弟子趣之!“復(fù)以弟子一人投河中,有頃,曰:“弟子何久也?復(fù)使一人趣之!”復(fù)投一弟子河中。凡投三弟子。西門豹曰:“巫嫗、弟子,是女子也,不能白事。煩三老為入白之!”復(fù)投三老河中。西門豹簪筆磬折,向河立待良久。長老、吏、傍觀者皆驚恐。西門豹顧曰:“巫嫗、三老不來還,奈之何?”欲復(fù)使廷掾與豪長者一人入趣之。借叩頭,叩頭且破,額血流地,色如死灰。西門豹曰:“諾,且留待之須臾。”須臾,豹曰:“廷掾起矣。狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣。”鄴吏民大驚恐,從是以后,不敢復(fù)言為河伯娶婦。

  西門豹即發(fā)民鑿十二渠,引河水灌民田,田皆溉。當(dāng)其時,民治渠少煩苦,不欲也。豹曰:“民可以樂成,不可與慮始。今父老子弟雖患苦我,然百歲后,期令父老子孫思我言!敝两窠缘盟袢艘越o足富。

 。.解釋下列句中加點字的意思

 。1)皆衣繒單衣( ) (5)不能白事 ( )

  (2)顧謂三老( ) (6)傍觀者皆驚恐( )

 。3)有頃 ( ) (7)狀河伯留客之久( )

 。4)弟子趣之 ( )(8)民人以給足富( )

  8.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思

 。ǎ保┪鏖T豹簪筆磬折,向河立待良久。

  (2)狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣。

 。ǎ常┟窨梢詷烦桑豢膳c慮始。

 。.語段主要介紹了西門豹的什么事情?

 。保.從文中可看出西門豹是一個怎樣的人?

 。保.學(xué)習(xí)了本文你對迷信思想有了怎樣的認識?打算怎樣做?

  三,現(xiàn)代文閱讀

  閱讀下文 回答12--16小題

  流逝的經(jīng)典

  溫習(xí)一下這隨手(1)(A.得來 B.擷來 C.拿來)的句子吧:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”、“謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼”、“西塞山前白鷺飛,桃花流水鮭魚肥”……

  那樣明亮的戶外,那樣的四季,那樣的江河岳脈____若荷爾德林之“詩意的棲居”成立的話,至少這潔凈的山光水色乃必需的吧?墒牵鼈兘裉煊衷谀膬耗?那“人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里”的天光明澈,那“長安一片月,萬戶搗衣聲”的皎月寂靜……今安在?

  從自然的角度講,古人的世界要比現(xiàn)代人豐富得多,健康而優(yōu)雅得多。地球上自幾十億年前出現(xiàn)生命以來,生物物種的誕生、進化、滅絕就不斷上演,物種滅絕本屬自然進化之正常,但人類進入工業(yè)社會以后,滅絕速度大大加快。自然狀態(tài)下的物種滅絕絕極為緩慢,而在人類活動的干擾下,目前地球上的動植物滅絕速度要比2000年前快上近千倍。這是一種遠高于自然速度的“工業(yè)速度”____這分明是“屠殺”!

  多少珍貴的動植物已永遠地(2)(A.化作 B.成為 C.淪為)了標本?多少鮮活的生態(tài)活頁從我們的視野中被硬硬撕掉,被生生扯去?多少詩詞風(fēng)景象“廣陵散”般成為了遙遠的絕響?

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜”,“河水清且漣漪”……我在撫摸這些《詩經(jīng)》句子的時候,除了對美的'巨大感動,內(nèi)心更有一份莫名的冰涼、疼痛和顫栗。因為就在模擬那份遠古“現(xiàn)場‘的同時,我驟然被一個念頭驚醒:她已永遠不屬于我們了--永遠!那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛最和諧的“蜜月之歲”,永遠同我們告別了;蛘哒f,我們殺害了她。

  閱讀竟成了告別,竟成了永訣和追悼。難道人類不應(yīng)為此哭泣嗎?

  語文教材中的眾多游記,無論賞三峽、登黃山,還是臨赤壁、游洞庭……除了傳遞水墨畫般的自然意境外,更有著“遺址”的憑吊和祭奠意義!更有著“黃鶴一去不復(fù)返的絕唱意味!而我們在對之闡釋時,難道就只能停留在漢語表面是字義上?

 。保.請為文中(1)(2)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語,將序號填在下面橫線上。

  (1)______ (2)_________

  13.結(jié)合文中所引的一句或幾句詩,描繪一下詩中所展現(xiàn)的自然景色。你能從古詩文中再找出一個描繪自然美景的句子嗎?

  14.你如何體會第四段中三個反問句所表達的感情?

  15.文章題目有怎樣的含義?聯(lián)系生活,說說我們現(xiàn)在還“流逝”了那些“古典”

  16為了讓“古典”不再“流逝”請擬一則公益廣告語!

  三.作文:

  作為中學(xué)生,我們生活在一個幸福的時代,我們擁有知識,擁有青春,擁有激情,然而有時我們又會埋怨命運不公,感嘆生活太累。其實,豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

  請以“珍惜所擁有的______”為題,寫一篇文章。

  參考答案

  一.積累與運用

  1.坍 孱 裊裊 攫 yì chuò jǐng miǎn yín (5分)

  2.頭上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。(4分)

  3.冰霜正慘凄 (1分)

  4.遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。(3分)

  5.你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。 富蘭克林 (3分)

  6.生命是優(yōu)美的樂曲,音律和協(xié),婉轉(zhuǎn)悠揚;(4分)

  生命是浩瀚的大海,洶涌澎湃,浩浩蕩蕩。

  二.文言文閱讀

  7. (1)穿 (2)回頭 (3)一會兒(4)通“促”催促 (5)說明(6)通“旁”旁邊 (7)看樣子 (8)豐足 (8分)

  8.答案略(6分)

  9.破除迷信,興修水利(2分)

  10.執(zhí)政為民,執(zhí)法有度,有勇有謀,(2分)

  11.迷信思想都是害人的,都是虛假的,我們應(yīng)該崇尚科學(xué),破除迷信 (4分)

  三.現(xiàn)代文閱讀

  12.(1)B (2)C(4分)

  13. 描繪符合詩句內(nèi)容即可;(2分)

  芳草鮮美,落英繽紛等等(2分)

  14對流逝的古典的惋惜、悲憤、遺憾之情,用三個排比反問句增強了文章的語言氣勢, 有強調(diào)作用。(4分)

  15流逝的古典指許多珍貴的動植物流逝了,優(yōu)美的自然景觀,生命與自然的和諧之美消失了……(4分)

  民俗文化,民間文化,優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理道德、名勝古跡、思想情操、傳統(tǒng)的人文精神、民族文化,文化遺產(chǎn)等(答出兩個方面就可)(4分)

  16.小草微微笑,行人走大道。(5分)

  人類文化的流逝是我們心中永遠的痛。

  民族文化是我們永遠的的精神食糧。

  四.作文,50分,卷面5分

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