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乘著音樂(lè)的翅膀綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
請(qǐng)參加本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)――“乘著音樂(lè)的翅膀”后，請(qǐng)完成下列題目。
（1）你已經(jīng)搜集了典型音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、作曲家的生活經(jīng)歷，體驗(yàn)了作品中的情緒，感受了作品的魅力，并從中得到了啟迪。那么，就請(qǐng)你講述一個(gè)音樂(lè)背后的故事吧！
答：__________________________________________。
�。�2）聽(tīng)歌：《世上只有媽媽好》，《命運(yùn)交響曲》，《陽(yáng)光三疊》《歡樂(lè)頌》，《二泉映月》等歌曲片段，任選一首，細(xì)細(xì)品評(píng)音樂(lè)的韻味。
答：_________________________________________。
�。�3）假設(shè)你是電視臺(tái)音樂(lè)欄目的主持人，請(qǐng)向觀眾推薦一支歌曲并說(shuō)明理由。
答：_________________________________________。
【答案】
�。�1）聽(tīng)歌曲《明月幾時(shí)有》，說(shuō)蘇軾的《水調(diào)歌頭》背后的故事。從詞序來(lái)看，這首詞是詞人醉后抒情，為懷念兄弟（子由）所作。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶密州，政治失意，與蘇轍六年未見(jiàn)。正值中秋夜，面對(duì)皓月當(dāng)空，蘇軾觸景生情，思緒萬(wàn)千，為求自我解脫，舉杯消愁，并作此詞。（答案不唯一)
（3)示例：著名歌手周杰倫《東風(fēng)破》，將東西方音樂(lè)特點(diǎn)結(jié)合，既具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，又具有很強(qiáng)的意蘊(yùn)。(答案不唯一）
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