關(guān)于七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第二節(jié)試題
一.單項(xiàng)選擇題
1、中學(xué)生開(kāi)始注重自己在家庭和班集體中的地位，并努力在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中取得成績(jī)，贏得榮譽(yù)，以得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的重視、鼓勵(lì)和肯定。這種情況是()
A中學(xué)生具有自尊心的表現(xiàn)B中學(xué)生具有自信心的表現(xiàn)
C中學(xué)生具有自傲心理的表現(xiàn)D中學(xué)生具有自卑心理的表現(xiàn)
2、下列說(shuō)法中，能夠反映中學(xué)生自尊的是()
�、俨辉S別人歧視或侮辱自己②注重自己的地位，并努力取得成績(jī)，以得到別人肯定的評(píng)價(jià)③“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己的壞話④自己堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)或建議
A①②③④B①②③C②③④D①③④
3、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！边@句名言體現(xiàn)的道理是()
�、倜恳粋�(gè)人，都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有自尊的人是不完整的②尊嚴(yán)是內(nèi)在的，但我們可以隨時(shí)隨地感受到它的存在③自尊與人格的要求是背道而馳的④我們要不斷完善自我，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣�！彼@句名言告訴我們的道理是()
①不懂得自尊的人，往往沒(méi)有羞恥感，也做不到自愛(ài)②唯有知道羞恥的人，必定是有自尊的人③世界上并沒(méi)有羞恥，無(wú)須對(duì)自己所做的不好事情感到不安④人都是知道羞恥的，都懂得什么是自尊
A①②③④B①②C②③④D①②④
5、英語(yǔ)段考的試卷發(fā)下來(lái)了，靠作弊得了95分，平時(shí)學(xué)習(xí)比她好的同桌只得了90分�？粗赖脑嚲恚靡獾卣f(shuō)：“是英雄是好漢，只有分?jǐn)?shù)說(shuō)了算。”的行為說(shuō)明()
�、偎灰宰约嚎荚囎鞅仔袨闉閻u，反以其為榮②她是一個(gè)知恥的人，能夠認(rèn)識(shí)到自己作弊的行為好處③她是一個(gè)不知羞恥的人，對(duì)自己的作弊行為沒(méi)有一點(diǎn)羞辱慚愧之感④沒(méi)有羞恥感的人，做不到自愛(ài)，難免會(huì)做出不道德的事情
A①②③④B①②C①③④D①②④
6、某大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生吸取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，就會(huì)得到一枚，戴在手上，以激勵(lì)他們認(rèn)真工作。這個(gè)故事啟示我們()
A自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊
B要使今后的工作有動(dòng)力，就必須有失敗的經(jīng)歷和教訓(xùn)
C在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一點(diǎn)失誤或不犯錯(cuò)誤的人幾乎是不存在的
D要多犯點(diǎn)錯(cuò)誤，這樣對(duì)今后的工作很有好處
7、小明是某校七年級(jí)的`學(xué)生，他學(xué)習(xí)好，體育好，畫(huà)畫(huà)也很好，就是人緣不好。他不是給同學(xué)起外號(hào)，就是對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)說(shuō)風(fēng)涼話。這告訴我們，要贏得他人的尊重，就要()
A多說(shuō)同學(xué)的好話，少說(shuō)同學(xué)的風(fēng)涼話B樹(shù)立自尊，學(xué)會(huì)尊重他人
C搞好人際關(guān)系，不給同學(xué)起外號(hào)D學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，做好同學(xué)的模范
8、中學(xué)生李芳，一次考試兩門功課不及格。班主任老師在班會(huì)上批評(píng)她學(xué)習(xí)不努力，并當(dāng)著全班同學(xué)罵她比豬還笨，使李芳從此在同學(xué)面前抬不頭來(lái)。這說(shuō)明()
�、侔嘀魅瓮趵蠋煵荒芷降鹊刈鹬乩罘纪瑢W(xué)的人格②嚴(yán)師出高徒，班主任老師對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格③班主任老師的行為是一種不尊重他人的行為④班主任老師的行為在日常生活中是一種很普通的行為。
A①②③④B①②③C①③D②③
9、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重。”這說(shuō)明()
�、俨荒軌蜃龅阶鹬厮�，也能照樣贏得他人的尊重②要受人尊重，就必須嚴(yán)格要求自己，尊重他人③不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重④要贏得他人的尊重，就要注意不做有損他人的事情
A①②③④B①②③C②③④D①②④
10、請(qǐng)看漫畫(huà)，漫畫(huà)中人物的行為說(shuō)明()
�、僭诠采钪�，我們不僅要注意自己的感受，也要關(guān)注他人的感受②要講究社會(huì)公德，不做對(duì)他人不利的事情③在公共場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)尊重他人④只有尊重他人，才會(huì)贏得他人對(duì)自己的尊重，尊重他人是一種美德
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、尊重他人是一種美德，下列說(shuō)法中屬于不尊重他人的表現(xiàn)是()
A同學(xué)小強(qiáng)腿腳有點(diǎn)不靈便，張雨總是鼓勵(lì)他要活潑開(kāi)朗
B劉玲這次考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了滿分，她的好朋友路英向她表示祝賀
C王剛偷拿了同學(xué)李開(kāi)的一塊橡皮，我知道后說(shuō)他是小偷
D吳強(qiáng)自責(zé)自己課堂上不該頂撞老師，準(zhǔn)備找老師道歉，我支持他的做法
12、2008年2月22日，《大江晚報(bào)》報(bào)道：最近參加了外地學(xué)者來(lái)蕪做的一次講座，盡管主辦方早已做出了將手機(jī)關(guān)機(jī)或者調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)的規(guī)定，但剛剛說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，靜靜的會(huì)場(chǎng)上就響起了刺耳的手機(jī)鈴聲。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，各式各樣的鈴聲此起彼伏，你方唱罷我登場(chǎng)。
這一事例說(shuō)明()
�、儆行┤说赖滤刭|(zhì)不高，不懂得如何尊重他人②有些人不能夠尊重他人的勞動(dòng)成果，尊重會(huì)場(chǎng)秩序③有些人無(wú)視會(huì)場(chǎng)秩序，嚴(yán)重影響會(huì)議質(zhì)量④有些人擔(dān)心事情被耽誤而在會(huì)場(chǎng)接聽(tīng)電話是可以理解的
A①②③④B①②③C②③④D①②④
13、小明和小亮是好朋友。上小學(xué)時(shí)，小明是班長(zhǎng)，小亮是學(xué)習(xí)委員。升入中學(xué)后，小明當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，小亮卻落選了。小亮非常傷心，發(fā)誓不再理小明了。小亮的做法()
A是想擺脫他人，自立意識(shí)比較強(qiáng)的表現(xiàn)B是具有強(qiáng)烈的自尊心的表現(xiàn)
C是不善于尊重他人的表現(xiàn)D是自私自利，不善于團(tuán)結(jié)他人的表現(xiàn)
14、真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人，對(duì)于他人的缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視，是()
A善于欣賞、接納他人的表現(xiàn)B正確對(duì)待他人的缺點(diǎn)的表現(xiàn)
C允許他人犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的表現(xiàn)D不做有損他人人格尊嚴(yán)事情的表現(xiàn)
15、據(jù)《新快報(bào)》2008年1月31日?qǐng)?bào)道，1月30日，在陜西商洛市商州區(qū)西背街的一對(duì)新人結(jié)婚儀式上，一女子給新郎披紅時(shí)，將2000元現(xiàn)金貼在了紅布上。我們知道人民幣的尊嚴(yán)是不可侵犯的，該女子的行為()
A充分顯示了該家庭的富裕，炫耀了家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B雖然有辱人民幣的尊嚴(yán)，但也是可以理解的
C雖是一種違法行為，但因場(chǎng)合特殊，有情可原
D是一種違法行為，有辱人民幣尊嚴(yán)，甚至是有辱國(guó)家尊嚴(yán)
二.簡(jiǎn)答題
16、清代學(xué)者朱起鳳年輕時(shí)在一家書(shū)院教書(shū)，因?yàn)闆](méi)弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯(cuò)判學(xué)生的作文，遭到眾人的奚落。他知羞恥而發(fā)憤圖強(qiáng)，潛心于詞語(yǔ)研究，編成了300多萬(wàn)字的《辭通》，為漢語(yǔ)言文字的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
仔細(xì)閱讀上述材料，請(qǐng)你談?wù)勥@則材料說(shuō)明了什么?
17、柳眉和劉麗是好朋友。上小學(xué)時(shí)，柳眉是班長(zhǎng)，劉麗是學(xué)習(xí)委員。升入初中后，劉麗被同學(xué)們選為班長(zhǎng)，柳眉卻落選了。第一次段考，柳眉又落后劉麗20分。柳眉非常生氣，發(fā)誓不再理劉麗了。有的同學(xué)說(shuō)：“柳眉真有自尊心啊!”
(1)你贊成同學(xué)的這種說(shuō)法嗎?為什么?
(2)柳眉的這種心理對(duì)她個(gè)人今后的成長(zhǎng)有什么不利?
三.情景在線題
18、王強(qiáng)是某校七年級(jí)的一名學(xué)生。他學(xué)習(xí)一般，但很想“一鳴驚人”。于是，在一次考試前夕的傍晚，他跳窗進(jìn)入老師的辦公室盜取試卷，正在他尋找試卷的時(shí)候，班主任郭老師走了進(jìn)來(lái)，王強(qiáng)迅速藏到了桌子下面，但已被郭老師發(fā)現(xiàn)了。
郭老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“你不要露出你的臉，也不要說(shuō)話。你回答我的問(wèn)題只點(diǎn)頭或搖頭就行。你來(lái)這兒是想找一件你要的東西嗎?”王強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這東西屬于你嗎?”王強(qiáng)搖了搖頭。
“記住老師的話，你走吧。小同學(xué)，明天你來(lái)上學(xué)的時(shí)候，仍然是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子�！�
(1)郭老師這樣做可取嗎?請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗颉?/p>
(2)假如你是王強(qiáng)同學(xué)的話，你會(huì)怎么去做?
四.分析說(shuō)明題
19、2008年3月4日，龍虎網(wǎng)報(bào)道：南京交警趙寶成查處違法行為被撞倒、生命垂危的消息傳到北京后，在出席兩會(huì)的江蘇代表團(tuán)部分代表委員中引起強(qiáng)烈反響，他們對(duì)趙寶成傷勢(shì)表示關(guān)注和敬意的同時(shí)，呼吁全社會(huì)要營(yíng)造安全執(zhí)法的環(huán)境，遵守交通法規(guī)要自尊自愛(ài)!
全國(guó)政協(xié)委員、南京大學(xué)地球科學(xué)系主任王汝成認(rèn)為，尊重自己就是尊重他人，尊重社會(huì)。我們?cè)谧⒅胤ㄖ菩麄鞯耐瑫r(shí)，更不能忽視道德規(guī)范的教育，不能忽視道德底線的培養(yǎng)，要真正讓遵紀(jì)守法變成每個(gè)人的自覺(jué)行為。
(1)全國(guó)政協(xié)委員王汝成為什么會(huì)認(rèn)為尊重自己就是尊重他人，尊重社會(huì)?
(2)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)谧鹬厮朔矫鎽?yīng)該怎么做?
五.實(shí)踐探究題
20、尊嚴(yán)是內(nèi)在的，它看不見(jiàn)、摸不著，然而我們又可以隨時(shí)隨地地感受到它的存在。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是不完整的。如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的人呢?針對(duì)這一問(wèn)題，某校七年級(jí)組織了一次調(diào)查，請(qǐng)你參與本次的調(diào)查，并完成下列任務(wù)：
(1)根據(jù)你的調(diào)查，你得出一個(gè)人的自尊心主要的表現(xiàn)是：
(2)通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查，請(qǐng)你列舉缺乏自尊心的人共有的特征
.
(3)請(qǐng)你列舉目前在同學(xué)身上存在的一些不自尊的表現(xiàn)。
(4)針對(duì)如何去除在同學(xué)身上存在的這些不自尊的現(xiàn)象，大家展開(kāi)了討論。請(qǐng)你代表一方做一下發(fā)言。
湘教版七年級(jí)(下)第二單元
第二節(jié)《做一個(gè)有尊嚴(yán)的人》測(cè)試題參考答案：
一.單項(xiàng)選擇題
1、A2、B3、D4、B5、C6、A7、B8、C9、C10、A11、C12、B
13、C14、A15、D
二.簡(jiǎn)答題
16、說(shuō)明了清代學(xué)者朱起鳳是一個(gè)自尊的人，也是一個(gè)知恥的人。真正有自尊心的人，必定是一個(gè)知恥的人，清代學(xué)者朱起鳳因錯(cuò)判學(xué)生的作文，而遭到眾人的奚落后，并沒(méi)有消沉下去，而是在知恥中奮起，最終編成了300多萬(wàn)字的《辭通》，為漢語(yǔ)言文字的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
17、(1)我不贊成同學(xué)的這種說(shuō)法。因?yàn)榱嫉淖龇ㄊ翘摌s心太強(qiáng)的表現(xiàn)，不是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)。(2)虛榮心強(qiáng)的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這樣的人，很難得到別人的尊重與欣賞，不利于培養(yǎng)自己良好的自尊心，更不利于自己的健康成長(zhǎng)。
三.情景在線題
18、(1)郭老師這樣做到了尊重他人，體現(xiàn)了師生間的平等、寬容的原則，是一種可取的做法。
在生活中，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都可能犯錯(cuò)。尊重犯了錯(cuò)的人，可以使其感動(dòng)，可以使其理智。這樣做既保護(hù)了王強(qiáng)的自尊心不受到傷害，又做到了善于欣賞他人、寬容他人，從內(nèi)心接納了王強(qiáng)。因此，是一種很有效的教育方法。(2)①假如我是王強(qiáng)，我會(huì)主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并說(shuō)明這樣做的原因。②“知恥而后勇”，以此事為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用積極的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。③在今后的生活中，堅(jiān)決不做有損自己人格尊嚴(yán)和他人人格尊嚴(yán)的事情。
四.分析說(shuō)明題
19、(1)因?yàn)樽鋈吮仨氂凶宰�，每一個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是不完整的。自尊的人知榮辱、講自愛(ài)，能夠用積極的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不做有損自己人格尊嚴(yán)的事情。樹(shù)立自尊，這是我們贏得他人尊重的前提。所以說(shuō)尊重自己就是尊重他人、尊重社會(huì)。(2)①尊重他人，先要保護(hù)他人的自尊心不受到傷害。②要尊重他人，還要學(xué)會(huì)欣賞他人，從內(nèi)心接納他人。③尊重他人，還要對(duì)他人有禮貌、尊重他人的勞動(dòng)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。
五.實(shí)踐探究題
20、(1)①對(duì)自我形象很關(guān)心;②對(duì)平等和尊重的強(qiáng)烈,因而獲得他人尊重;③渴望表現(xiàn)自己,有意識(shí)的自我表現(xiàn);④喜歡"文飾"即找這樣那樣的借口掩飾自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。(2)缺乏自尊心的人：①不能正確地評(píng)價(jià)自己;②狂妄自大,目空一切;③自暴自棄,憂郁頹廢;④嫉妒眼紅,中傷他人等等。(3)①愛(ài)面子，虛榮心強(qiáng)、②自負(fù)，固執(zhí)己見(jiàn)、③漠視他人，不尊重他人、④對(duì)做錯(cuò)事情滿不在乎，不以為恥，反以為榮、⑤不認(rèn)真學(xué)習(xí)，違反校規(guī)校紀(jì)等等。(4)①要努力走出虛榮心的誤區(qū)，腳踏實(shí)地，干出成績(jī)來(lái)贏得大家的欣賞和尊重。②要正確、全面地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的缺點(diǎn)和不足，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。要虛心聽(tīng)取別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。③要不間斷地進(jìn)行“八榮八恥”教育，牢固樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀。④樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。⑤要學(xué)會(huì)尊重他人，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
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