- 相關(guān)推薦
責(zé)任與角色同在練習(xí)題精選
第一課 責(zé)任與角色同在 測評
一、單項選擇題(請選出各題中符合題意的正確選項，并將其序號填在題后的括號內(nèi)。)
1.下面說法不正確的是()
A.責(zé)任隨著我們青少年年齡的增長而逐漸增大
B.責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事情
C.責(zé)任是一個人不應(yīng)該做的事情
D.年齡小的時候可以不承擔(dān)責(zé)任，長大了才談得上承擔(dān)責(zé)任
2.我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。學(xué)生的主要責(zé)任是()
A.萍水相逢，扶危濟困
B.忠誠、互助、互諒
C.遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
D.維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境
3.下列能反映自己對自己負(fù)責(zé)這一要求的有()
�、� 用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失
② 為了一己私利，據(jù)理力爭
�、� 同學(xué)之間約定守時
�、� 終生誠實守信，自尊自信，自立自強
A. ①②③B. ①③④C. ②③D. ②③④
4.全國勞動模范徐虎說：辛苦我一個，方便千萬家。這主要反映了他()
A.關(guān)心他人，不計得失
B.樂于奉獻(xiàn)，具有強烈的社會責(zé)任感
C.要獲得老百姓的信任
D.為了自己出名，同時也兼顧了他人的利益
5.我們是學(xué)生，因此要遵守校紀(jì)校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù);我們是父母的子女，因此要孝敬父母;我們彼此是同學(xué)，要互助、互諒;我們是社會的一員，應(yīng)該維護(hù)正義;等等。這告訴我們()
A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累
B.人們在扮演著不同的角色
C.人們在承擔(dān)不同的任務(wù)
D.社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任
6.中學(xué)生現(xiàn)在扮演的社會角色主要有()
�、� 父母的兒女② 未來的科學(xué)家③ 老師的學(xué)生
④ 同學(xué)的同學(xué)
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
7.責(zé)任是()
A.一個人應(yīng)該做的事情
B.一個人不應(yīng)該做的事情
C.一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情
D.法律規(guī)定的義務(wù)
8.《背起爸爸上學(xué)》這部影片描寫的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校。面對癱瘓在床、無人照顧的父親，賣掉家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了一段艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明()
�、� 對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)
�、� 承擔(dān)責(zé)任是自立自強的必然選擇
�、� 承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志
�、� 承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會有什么樣的回報
A. ①B. ①②③
C. ②③④D. ①②③④孝子還債
9.右圖孝子還債的寓意是()
A.孝子正在認(rèn)真履行贍養(yǎng)父親的責(zé)任
B.孝子沒有認(rèn)真履行贍養(yǎng)父親的責(zé)任
C.作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任
D.每一種角色往往都意味著一種責(zé)任
10.今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小楊的行為，你認(rèn)為()
A.為了參加籃球比賽，沒有倒垃圾是可以理解的
B.不倒垃圾是錯誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對集體負(fù)責(zé)
C.倒垃圾是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不一定非要小楊做不可
D.任何人脫離了社會都不能生存與發(fā)展
我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
11.上圖我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的寓意是()
�、� 作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任
�、� 當(dāng)你為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任
�、� 如果沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將一片混亂
�、� 我為人人、人人為我，是和諧社會的要求
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④
12.易卜生在給朋友的信中說：你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。這句話對我們的啟示是()
① 只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任
�、� 如果我們不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，就不能對自己負(fù)責(zé)
�、� 要承擔(dān)社會責(zé)任，首先必須對自己負(fù)責(zé)
�、� 對社會負(fù)責(zé)，是我們每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任感
A. ①②B. ②④
C. ①③④D. ②③④
13.航天英雄聶海勝，這是一個傳遍世界的名字。雖然聶海勝的母親重病在床，家境并不富裕，但是，他拒絕了家鄉(xiāng)政府和他人的捐贈。這告訴我們()
① 聶海勝具有自強不息的寶貴品質(zhì)
�、� 聶海勝勇于奉獻(xiàn)，不言代價與回報的精神是中華民族奮發(fā)圖強的象征
�、� 聶海勝面對責(zé)任不言代價與回報的精神，值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)
�、� 實現(xiàn)人生價值，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗的精神
A. ④B. ①②C. ③④D. ①②③④
14.張思德于1933年參加紅軍，生前是中央警備團戰(zhàn)士。1944年9月5日，在一次燒炭中，窯頂坍塌，張思德獻(xiàn)出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫了向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬。今天，學(xué)習(xí)張思德，要求我們()
① 一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
② 對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進(jìn)行正確的評估
�、� 憑借經(jīng)驗選擇自己想要承擔(dān)的責(zé)任
�、� 自覺承擔(dān)責(zé)任，并對自己做的事情負(fù)責(zé)
A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ②
15.歌德說：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。這句話說明的道理是()
A.索取是不應(yīng)該的B.奉獻(xiàn)是為了索取
C.奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的最高表現(xiàn)D.奉獻(xiàn)就是不要任何回報
16.下列有關(guān)責(zé)任的理解，正確的是()
A.負(fù)責(zé)只是對成人的道德要求
B.我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任
C.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
D.責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對從業(yè)人員的職業(yè)道德要求
二、判斷題(請在你認(rèn)為正確的題后括號內(nèi)打，反之打。)
17.對于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認(rèn)識。有人認(rèn)為，面對責(zé)任，不言代價與回報只是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才具備的品格。()
18.我們生活在社會中，每個人都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。()
19.不負(fù)責(zé)任是要付出代價的。()
20.對于不是我們自愿選擇的事情，我們不必為它們承擔(dān)責(zé)任。()
三、簡答題
21.在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色�，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)將來，我們會做爸爸或媽媽，會成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人隨著環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
請在下表中填寫自己現(xiàn)在扮演的六個主要角色，并說出每個角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
角色 責(zé)任
22.學(xué)校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上九年級的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊長。老師為難地說：舞蹈隊剛剛組建，一切都要從頭做起。你能力強，舞跳得也好，你就先干吧。雖然小青感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓(xùn)練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時間，學(xué)習(xí)成績也有些下降。
(1)你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎?為什么?
(2)如果是你，該如何選擇?
四、辨析題
23.誰對我負(fù)責(zé)，我就對誰負(fù)責(zé)。誰對我不負(fù)責(zé)，我就對誰不負(fù)責(zé)。
五、分析說明題
24.西周時候在烽火臺上設(shè)置了烽火狼煙和大鼓，當(dāng)有敵人來侵犯時就點燃烽火。周幽王為了讓褒姒笑，點燃了烽火。諸侯見到烽火，全都匆匆趕來了，卻不見有敵寇，褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高興，又多次點燃烽火，后來諸侯們再也不相信了。待到真正有敵人入侵時，周幽王點燃烽火召集救兵，諸侯不至，周幽王死于驪山之下。
結(jié)合有關(guān)責(zé)任方面的知識，談?wù)劮榛饝蛑T侯這則故事說明了什么?
25.弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦努力開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲戶也失去了存款。當(dāng)他為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款，一切從頭開始的時候，人們勸他：這件事你是沒有責(zé)任的。可是他不這樣認(rèn)為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆債款后，他說：我現(xiàn)在終于是無債一身輕了。
閱讀上述材料回答下列問題：
(1)弗蘭克為什么不將責(zé)任推給別人?他為承擔(dān)這份責(zé)任付出了什么代價?
(2)如果弗蘭克知道負(fù)責(zé)任的代價，他還會作出這樣的決定嗎?為什么?
(3)談?wù)勎覀優(yōu)槭裁词紫纫獙ψ约贺?fù)責(zé)。
六、透視自我
26.我們成長的過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。例如，第一次自己穿衣服、第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點在你當(dāng)前的生活中：
(1)有哪些責(zé)任是你自己承擔(dān)的?
(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了?
(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果?
七、為我加油
27.為了讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，同時承擔(dān)不同的責(zé)任這一道理，老師讓同學(xué)們嘗試扮演好自己的角色的情景劇演練。請你也參與扮演，在下表的空格中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
孫林 自己
社會關(guān)系 足球隊 家里 在學(xué)校 在家里 20年后
社會角色 學(xué)生
社會責(zé)任
參考答案
第一課 責(zé)任與角色同在
一、單項選擇題
1. D2. C3. B4. B5. D6. C7. C8. B9. B10. B11. D12. C13. D14. C15. C16. C
二、判斷題
17. 18. 19. 20.
三、簡答題
21.
角色 責(zé)任
子女 孝敬父母
學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
朋友 忠誠、互助、互諒
普通公民 位卑未敢忘憂國社會
成員 維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境
消費者 文明消費、合理消費
22.(1)小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然并不是自己愿意承擔(dān)的，但仍然應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，并要以積極的態(tài)度去面對，把事情做好。
小青雖然為此犧牲了許多娛樂和休息時間，學(xué)習(xí)成績也有些下降，但她同時也鍛煉了自己的工作能力，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價值，所以說她的做法是值得的。
(2)在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我們不能采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
如果遇到小青這樣的事情，我會把它當(dāng)成是一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，力爭把事情做得出色。這樣，我可以說：我承擔(dān)，我無悔。
四、辨析題
23. 不對。因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
五、分析說明題
24.(1)周幽王烽火戲諸侯是對自己的行為不負(fù)責(zé)任，失去了誠信。
(2)我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。一個人首先要自己對自己負(fù)責(zé)，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。
25.(1)因為弗蘭克具有社會責(zé)任感。弗蘭克的代價是過了39年的艱苦生活。
(2)會!因為他用一生的辛勞和汗水完成了他的責(zé)任，他的內(nèi)心是坦然的。
(3)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。
六、透視自我
26.(1)在家里，洗碗、掃地、倒垃圾等;在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等;在校外，參加義務(wù)植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。
(2)如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了;在學(xué)校或街道上亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人來清理;等等。
(3)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。如果我們不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、不對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。
七、為我加油
27. 略。
【責(zé)任與角色同在練習(xí)題】相關(guān)文章：
責(zé)任與角色同在說課稿11-02
人教版九年級思想政治《責(zé)任與角色同在》教案01-16
我的角色 我的責(zé)任評課稿09-27
與我同在作文09-25
“我”與經(jīng)典同在作文04-15
同在藍(lán)天下12-27
與誠信同在作文11-24
與天地同在的散文05-05