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七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都要用到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題1
一、單項(xiàng)選擇題。(請(qǐng)從下列四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最佳答案，每題2分，共40分)
1.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！边@句話的內(nèi)涵是(A)
A.早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜.
B.應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人的
C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人
D.少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩
2.培根說(shuō)：“要命令自然界就必須服從自然�！边@告誡我們(C)
A.人類是自然的主宰，可以隨心所欲，為所欲為。
B.沒(méi)有大自然的恩賜，我們?nèi)祟惖纳蛦适Я舜嬖诘目赡堋?/p>
C.人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
D.我們?nèi)祟惪梢悦撾x大自然，命令大自然。
3.進(jìn)入中學(xué)后，隨著科目增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，造成這種現(xiàn)象的原因可能有.（）
�、僮鍪绿侠�，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多
②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂
�、蹚膩�(lái)不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾
�、懿涣�(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理
A.①③
B.①②
C.①②③
D.①②③④
4.如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白（）
A.放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)令人快樂(lè)
B.享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，令人快樂(lè)
C.要大膽放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
D.學(xué)不學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)所謂
5.“絲染無(wú)復(fù)日，白鬢無(wú)重黑，努力愛(ài)青春，以示不復(fù)得�！边@告誡我們要（）
A.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)
B.從小事做起
C.珍惜時(shí)間
D.充實(shí)自己
6、生命是寶貴的，因?yàn)椋ǎ?/p>
A.每個(gè)生命都來(lái)之不易。
B.每個(gè)生命都可以死而復(fù)生。
C.每個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。
D.生命只有一次，一旦失去就無(wú)法重生。
7.生命是短暫的，因此我們要珍惜生命。下列做法屬于不珍愛(ài)生命的是（）
A.不放棄任何生的希望。
B.為他人、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
C.從身邊小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
D.愛(ài)護(hù)自己的身體，任何時(shí)候都要先考慮自己的安危，不顧他人安危。
8.2004年4月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬(wàn)老百姓自發(fā)走
上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此看出（）
A.生命需要關(guān)愛(ài)
B.為他人、為社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值
C.生命是短暫的，要珍惜
D.每個(gè)人的生命都是寶貴的
9.下列行為能體現(xiàn)出生命價(jià)值的是（）
�、倌軌�?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦
�、谏拼说纳�
�、垡試�(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在首位
�、茉谧约旱纳艿酵{時(shí)不輕言放棄
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
10.最有價(jià)值的生命，應(yīng)該是（）
A.升官發(fā)財(cái)
B.找到好工作
C.為社會(huì)做出貢獻(xiàn)
D.吃好穿好
11.每種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)。這就（）
A.弱肉強(qiáng)食，你死我活
B.互相尊重，相互關(guān)愛(ài)
C.彼此互不干涉
D.相互分離，相互對(duì)立
12.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。
B.生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。
C.眾多生命構(gòu)成一個(gè)共生共存，息息相關(guān)的生命環(huán)境。
D.人類應(yīng)做大自然的主人，可以隨心所欲征服大自然。
13.青少年是人生最寶貴的階段，我們中學(xué)生要珍惜自己的青春時(shí)光，就應(yīng)該：（）
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
(2)認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉和每一次活動(dòng)。
(3)在家庭、學(xué)校和社會(huì)，多做有益的事，多做令人愉快的事。
(4)追求時(shí)間，及時(shí)享受，盡情玩樂(lè)，不辜負(fù)自己的青春時(shí)光。
A.(1)(2)
B.(3)(4)
C.(2)(4)
D.(2)(3)(4)
14.對(duì)于“生命需要相互關(guān)愛(ài)”，你是怎樣理解的（）
A.指的是人與人之間要相互關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
B.自己的生命最重要。
C.人類是自然的主宰，人類可以隨心所欲的處理其他生命。
D.關(guān)愛(ài)生命也就是關(guān)愛(ài)自己。
15.人類的生命具有獨(dú)特性，表現(xiàn)在（）
(1)人類具有巨大的創(chuàng)造力。
(2)人類能繁衍后代。
(3)人類能進(jìn)行呼吸。
(4)人類有智慧、有理想。
A.(1)(2)
B.(3)(4)
C.(2)(4)
D.(1)(4)
16.“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人�！边@句話是說(shuō)（）
A.人的生命具有永恒性。
B.人的生命具有獨(dú)特性。
C.人的生命具有相同性。
D.人的生命具有神奇性。
17.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（）
A.從生活中平凡的點(diǎn)滴做起。
B.必須有好的機(jī)遇。
C.領(lǐng)導(dǎo)的重視。
D.能得到他人的幫助。
18.下列不能體現(xiàn)人生價(jià)值的是（）
A.護(hù)送小學(xué)生或盲人過(guò)馬路。
B.主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。
C.公交車上要老人、兒童讓座給自己。
D.自愿給病人獻(xiàn)血。
19.真正的青春，只屬于（）
(1)力爭(zhēng)上游的人。
(2)永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人。
(3)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
(4)無(wú)所事事的人。
(5)好逸惡勞的人。
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(3)(4)(5)
D.(2)(4)(5)
20.“莫空閑，白了少年頭，空悲切�！边@句話要說(shuō)明的是面對(duì)青春（）
A.我們要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。
B.我們要努力充實(shí)自己。
C.我們要珍惜時(shí)間。
D.我們要及時(shí)享樂(lè)，否則就會(huì)后悔莫及了。
二、不定項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案中，至少有一個(gè)是符合題意的，每題3分，共18分)
21.“擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌�！边@句話告訴我們（）
A.青春是美好的，要為青春歌唱，為青春喝彩。
B.擁有了青春，就一定會(huì)走向成功。
C.要珍惜青春年華，讓青春更美麗。
D.青春是美好的，要盡情享受青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂(lè)生活。
22.你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（）
A.周末到森林中打獵。
B.到餐館吃野生動(dòng)物。
C.把從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇放生。
D.保護(hù)珍稀動(dòng)植物。
23.下列表述正確的是（）
A.勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉。
B.勞動(dòng)創(chuàng)造的成果也是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.勞動(dòng)創(chuàng)造能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
D.勞動(dòng)創(chuàng)造是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過(guò)程。
24.古人說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@首詩(shī)的寓意是（）
A.充分利用明天。
B.充分利用今天。
C.珍惜青春年華。
D.要學(xué)會(huì)耐心等待。
25.雷鋒說(shuō)：“自己活著，就是為了使別人過(guò)的更美好。”這句話體現(xiàn)了（）
A.每個(gè)人為別人活著。
B.人活著就應(yīng)該沒(méi)有自己的價(jià)值追求。
C.人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
D.人生只有社會(huì)價(jià)值而沒(méi)有自我價(jià)值。
26.當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，應(yīng)該采取的方法有哪些（）
A.從失敗中看到成功的可能，重樹(shù)信心。
B.主動(dòng)向親人和朋友傾訴。
C.化悲痛為力量。
D.把責(zé)任都?xì)w咎到自己身上。
三、簡(jiǎn)答題(8分×2=16分)
27.每到秋冬時(shí)節(jié)，我們這里的地面就會(huì)被狂風(fēng)卷起漫天沙塵，回答：
(1)你知道沙塵暴肆虐的原因是什么嗎?
(2)寫出你所獲得的啟示
28.物理學(xué)家丁肇中進(jìn)行科學(xué)研究是，常常廢寢忘食，連續(xù)幾天呆在實(shí)驗(yàn)室里。有人問(wèn)他：“你這樣不覺(jué)得苦嗎?”他回答說(shuō)：“我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲矣信d趣，我急于要探索物資世界的秘密�！�
(1)想一想：丁肇中在科研上的苦在哪?快樂(lè)在哪?
(2)說(shuō)一說(shuō):自己在學(xué)習(xí)中曾經(jīng)有過(guò)哪些苦與樂(lè)?
四、分析說(shuō)明題(共26分)
29.一位攝影記者在文中寫道：……那些七八歲，八、九歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子，希望引起社會(huì)的關(guān)注。因?yàn)槿绻麤](méi)有人幫助他們，再過(guò)三五年，他們又是一群文盲。他們不是不想上學(xué)，而是沒(méi)有條件。這些孩子，只要有個(gè)機(jī)會(huì)，給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就燦爛;你只要讓他們上學(xué)，給他們點(diǎn)兒雨露，他們就滋潤(rùn)……
(1)這段話說(shuō)明了什么?(6分)
(2)你打算怎樣珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?(4分)
30.意大利作家亞米契斯在《愛(ài)的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，
你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢?……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想想一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望，進(jìn)步，光榮。
(1)你對(duì)材料中工人，士兵這么累仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)有什么看法?(5分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法?(5分
(3)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做?(6分)
七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題2
一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分)
1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們（）
A、可以不需要長(zhǎng)輩的教育了
B、有了更多的獨(dú)立性
C、可以不需要朋友的關(guān)心了
D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關(guān)于教育的說(shuō)法，正確的是（）
A、受教育僅僅是公民的權(quán)利
B、受教育僅僅是公民的義務(wù)
C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情
D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是（）
1）己所不欲，勿施于人
2）責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人
3）己欲立而立人，己欲達(dá)而
4）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A、1）2）3）
B、1）2）4）
C、2）3）4）
D、1）3）4）
4、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人�！睂�(duì)這句話理解正確的是（）
A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人
B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是（）
A、對(duì)立的
B、和諧的
C、從屬的
D、無(wú)直接關(guān)系的
6、下列不屬于水污染帶來(lái)的是（）
A水生生物大量死亡
B、“赤潮”頻發(fā)
C、溫室效應(yīng)
D、河水中磷、氮含量超標(biāo)
7、在與人交往中，我們要做到（）
○1面帶善意的微笑
○2為人幽默，大方開(kāi)朗
○3寬容大度，包容他人○4真誠(chéng)友善
A、○1○2○3
B、○2○3○4
C、○1○3○4
D、○1○2○3○4
8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是（）
A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然
B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然
D、人類的生存發(fā)展與自然無(wú)關(guān)
9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬(wàn)人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該（）
A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒
B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美
C、善待自己，少些愛(ài)好
D、抵制誘惑，提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來(lái)后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明（）
A、人類是萬(wàn)物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)
B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來(lái)
D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人類服務(wù)
11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（）
�、僦苣┑缴种写颢C
�、诘讲宛^吃野生動(dòng)物
�、鄯派鷱霓r(nóng)民手中買來(lái)的蛇
④保護(hù)珍稀動(dòng)植物
A、①②③
B、①②
C、③④
D、①②③④
12、剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來(lái)想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該（）
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意
B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C、為自己的適應(yīng)能力差而自卑
D、無(wú)所謂自己與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過(guò)去、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。人用思想改變著周圍的一切。這都表明（）
A、人類可以隨心所欲的改造地球
B、人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴
D、人類是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該（）
A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán)
B、默不作聲，能忍則忍
C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù)
D、合理的與老師溝通
15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們（）
A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)
B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待
C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力
D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí)
16、2008年9月1日起，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：（）
A、說(shuō)明我國(guó)絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)
B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平
C、有利于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育
D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象
二、簡(jiǎn)答題(共16分)
31、作為初中生的我們雖然長(zhǎng)大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。
(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)
33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn))
三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤，再說(shuō)明理由。7分)
辯題：在我們?nèi)粘５纳钪校瑫?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來(lái)直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語(yǔ)文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、材料一：據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二：2005年10月11日，教育部、公安部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
請(qǐng)回答：
(1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分)
(2)上述問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長(zhǎng)、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)
七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題3
一、單選題(共20道小題，每小題3分且只有一項(xiàng)正確答案，將正確答案填寫在題后的答題框內(nèi))
1、青少年不僅在外貌上關(guān)注自己的形象，還希望在各種場(chǎng)合能不時(shí)地表現(xiàn)自己、展示自己。這說(shuō)明青少年（）
A、關(guān)心自己的形象
B、渴望表現(xiàn)自己
C、要求他人尊重自己
D、希望和成人處在同樣的地位
2、2013年9月29日，中國(guó)（）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌運(yùn)作。和國(guó)內(nèi)目前的各類保稅區(qū)相比，自貿(mào)區(qū)意味著更優(yōu)惠的政策、更大的開(kāi)放度。這體現(xiàn)了我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。
A.西安
B.深圳
C.上海
D.廣州
3、6月22日，我國(guó)紅河哈尼梯田文化景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是我國(guó)擁有的世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到45處，超越西班牙而成為第二大世界遺產(chǎn)國(guó)，僅次于意大利。這說(shuō)明（）
A.中華文明明顯優(yōu)于其他文明
B.中華傳統(tǒng)美德薪火相傳
C.中華民族精神生生不息
D.中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化
4、懂得珍愛(ài)自己生命的人，才可能會(huì)去愛(ài)別人，愛(ài)這世間一切的生命。以下是剛上初中的小明同學(xué)的四種行為，哪些行為體現(xiàn)了小明是一個(gè)懂得愛(ài)自己的人。（）
�、偃雽W(xué)的第一天就開(kāi)始制定自己的人生規(guī)劃
�、谝庾R(shí)到健康的身體對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要意義，每天堅(jiān)持跑步鍛煉
③對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和周圍的不合理遭遇經(jīng)常保持沉默，能忍則忍
④上學(xué)放學(xué)路上自覺(jué)遵守交通規(guī)則
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
5、青春期的煩惱可能是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)相不夠完美而自卑、成績(jī)不夠理想而困惑等等，應(yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)過(guò)程中的不可避免的煩惱的不可取的做法是（）
A.要坦然接受生活中那些不可改變的事實(shí)，比如長(zhǎng)相和天氣
B.不必太在意別人的議論，多專注于自己的提升
C.青春就應(yīng)該我行我素，天馬行空
D.任何時(shí)候面對(duì)任何困惑都要擁有一份自信
6、情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心情和判斷力，良好的情緒對(duì)一個(gè)人工作的順利開(kāi)展，乃至身體健康的影響極大。因此，調(diào)控情緒的能力也就顯得很重要。當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)，以下正確的做法是（）
�、俎D(zhuǎn)移注意力去做一件自己感興趣的事
�、诳梢运ご蛞恍┘依锊恢靛X的東西來(lái)發(fā)泄，如玻璃杯等
③恰當(dāng)?shù)淖猿�，轉(zhuǎn)化挫折或?qū)擂?/p>
④學(xué)會(huì)心理?yè)Q位
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
7、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！庇袝r(shí)我們需要通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下列同學(xué)的表現(xiàn)中，能反映正確地通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的有（）
�、傩←惪吹酵瑢W(xué)小茜穿著漂亮，而自己穿著身舊衣服，心里很難過(guò)
�、谛∶瓤吹酵瑢W(xué)熱心助人，很受感動(dòng)，決心向他學(xué)習(xí)
③小鵬非常注意他人的評(píng)價(jià)，當(dāng)有人批評(píng)他時(shí)，感到羞愧難當(dāng)
④小浩認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
8、中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)：為人子，方少時(shí);親師友，習(xí)禮儀。下列同學(xué)行為不符合交往禮儀的是（）
�、傩∧壬蠈W(xué)放學(xué)都和父母打招呼
�、谛∶鲗�(duì)同學(xué)的過(guò)失經(jīng)常耿耿于懷、斤斤計(jì)較
�、坌←愡M(jìn)老師辦公室，習(xí)慣先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入
�、芾蠋熀托×琳勗�，小亮總是心不在焉，左顧右盼
A.①②③
B.②③
C.②④
D.①③④
9、小河在做值日的時(shí)候不小心把曉東的作業(yè)本碰到地上弄濕了，小河向曉東道歉，但曉東卻大吵大鬧，非要小河賠他的作業(yè)本。關(guān)于曉東的這一做法，下列說(shuō)法不正確的是（）
A.會(huì)傷害與小河的友誼
B.是缺乏交往的禮儀和技巧的表現(xiàn)
C.會(huì)影響與人交往的形象
D.會(huì)成為同學(xué)心目中的英雄
10、“如果你我各有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;如果你我各有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有了兩種思想�！笔挷{的這句名言告訴我們（）
A.可以與任何人敞開(kāi)心扉交流思想
B.要克服閉所心理，善于與人交流思想
C.要無(wú)條件地接受別人，尤其是優(yōu)秀人物的思想
D.可以與人交流思想，但不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)見(jiàn)解
11、下列行為中符合男女生交往原則的是（）
①在籃球賽上，小萍組織女生去為男同學(xué)加油
�、谛”f(shuō)話時(shí)經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女生交往
③小海平時(shí)很邋遢，可在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊
�、艿巧交顒�(dòng)中小猛主動(dòng)幫女同學(xué)背行李
A.①②③
B.①④
C.②④
D.②③④
12、七年級(jí)2班學(xué)生小強(qiáng)與小麗是好朋友。小強(qiáng)經(jīng)常幫小麗講解數(shù)學(xué)難題，小麗經(jīng)常幫小強(qiáng)練英語(yǔ)口語(yǔ)。于是有的同學(xué)背后議論他們，說(shuō)他們?cè)谡剳賽?ài)。假如你是他們的同學(xué)，你會(huì)給他們以下哪些合理建議。
�、倌信瑢W(xué)的正常交往有益于身心發(fā)展
�、谀信瑢W(xué)的正常交往有益于營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的班集體氛圍
�、勰桥瑢W(xué)交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，保持適當(dāng)距離④那女同學(xué)之間的友誼最單純，不必有任何顧慮
A.①②③
B.③④
C.②④
D.②③④
13、班上剛來(lái)了一位女生與小剛同桌，周末同桌約小剛一起逛公園，小剛父親堅(jiān)決反對(duì)，但又說(shuō)不出正當(dāng)理由。假如你是小剛，你會(huì)（）
A.與父親大鬧一場(chǎng)B.不理睬父親，徑直和同桌去逛公園
B.不敢與父親爭(zhēng)辯，也不去赴約
C.與父親平心靜氣坐下談?wù)?/p>
14、七年級(jí)3班女生小彩很欣賞鄰班男生，于是主動(dòng)約他見(jiàn)面并當(dāng)面表白“喜歡他”，之后還不斷寫字條給他，這使得那位男生很苦惱。如果你是這位男生，你會(huì)（）
A.考慮到老師和同學(xué)的輿論壓力，答應(yīng)只能和小彩秘密交往
B.告訴小彩同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立
C.拒絕小彩，并在同學(xué)面前挖苦她
D.找恰當(dāng)時(shí)機(jī)，委婉拒絕小彩
15、某校開(kāi)展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽，有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的橫批應(yīng)該是（）
A.風(fēng)調(diào)雨順
B.友情無(wú)價(jià)
C.吾愛(ài)吾師
D.春色滿園
16、古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師�！边@句話給我們的啟示是（）
�、僖朴诎l(fā)現(xiàn)自己老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處
②對(duì)自己老師不要求全責(zé)備
�、垡嗬斫�、寬容、體諒、幫助自己的老師
�、芤陨埔獾膽B(tài)度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向老師提出自己的意見(jiàn)或看法，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)自己的老師
A.①②
B.②④
C.③④
D.①②③④
17、很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上遇到了煩惱的事，下列做法不正確的是（）
�、僦鲃�(dòng)與老師訴說(shuō)、交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師幫助
②如果老師告訴了父母或其他人，自己會(huì)更加煩惱，還是不問(wèn)吧
�、矍笕瞬蝗缜笞约�，忍一忍就過(guò)去了
④有些問(wèn)題問(wèn)老師的話，可能會(huì)讓老師對(duì)我有看法，還是省省吧
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
18、理解是情感交流的紐帶，孝敬父母就要理解和關(guān)心父母。下列同學(xué)的話語(yǔ)中，能體現(xiàn)對(duì)父母理解的是（）
�、佟鞍傩⒉蝗缫豁槪瑢�(duì)父母就應(yīng)該言聽(tīng)計(jì)從”
�、凇皨寢屇憬裉靿蚶哿�，我來(lái)刷碗吧”
�、邸胺艑W(xué)后我應(yīng)該盡快回家，不讓媽媽會(huì)擔(dān)心”
�、堋案改钢豢粗匚业膶W(xué)習(xí)成績(jī)，只要分?jǐn)?shù)高，其他無(wú)關(guān)緊要”
19、帶著生病的父母上大學(xué)的王東雪說(shuō)：“20多年來(lái)父母陪在我身邊，把全部的愛(ài)和一切都給了我，如今我應(yīng)該義無(wú)反顧地讓父母留在我身邊�！睂�(duì)這句話理解正確的是（）
A.學(xué)會(huì)與父母交往，及時(shí)化解矛盾
B.父母對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)父母的愛(ài)都應(yīng)該是有條件的
C.子女要懂得感恩和孝敬父母
D.與父母交往也要講藝術(shù)
20、“媽媽是個(gè)大美人，時(shí)間你不要傷害她”。這句話成為2013年母親節(jié)許多兒女最真摯的祝福。如果我們愛(ài)媽媽，不想讓時(shí)間傷害媽媽，就應(yīng)該（）
�、僦v究家庭秩序，事事請(qǐng)媽媽做主
�、陉P(guān)心體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起
�、鄯謸�(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助媽媽
�、茏鹬乩斫鈰寢�，調(diào)適逆反心理
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②④
二、閱讀材料，回答問(wèn)題(四小題共40分)
21、晚上，爸爸的朋友到玲玲家串門，恰逢爸爸媽媽外出未歸，玲玲和同學(xué)雯雯在一起看電視。經(jīng)電話確認(rèn)真是爸爸朋友之后，雯雯打開(kāi)了門，爸爸的朋友做了友善的自我介紹，然而玲玲冷冷地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你自己去找我爸爸好了，沒(méi)看到我們正在看電視嗎?”然后砰地一聲把門關(guān)上，將爸爸的朋友拒之門外。
(1)玲玲的做法對(duì)嗎?為什么?(5分)
(2)你認(rèn)為此時(shí)玲玲應(yīng)該怎樣做?(5分)
22、小軍和小娜進(jìn)入初中后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。一天放學(xué)回家的路上，小軍遞給小娜一封信，小娜回家打開(kāi)一看，信中表達(dá)了對(duì)她的愛(ài)慕之情，于是為之心動(dòng)。從此，兩人幾乎形影不離，班上的活動(dòng)也不熱心，也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，小娜非�？鄲�。
(1)這個(gè)故事告訴我們，少男少女過(guò)早涉入“愛(ài)河”，會(huì)導(dǎo)致怎樣的影響?(5分)
(2)小軍和小娜的故事在男女生交往方面給你怎樣的啟示?(5分)
23、一節(jié)生物課上，老師發(fā)現(xiàn)李帥在下面看小說(shuō)，不由分說(shuō)就嚴(yán)厲批評(píng)了他，而且沒(méi)收了李帥的小說(shuō)。在此后的生物課上，李帥總是想方設(shè)法頂撞老師，也不按時(shí)寫作業(yè)，導(dǎo)致師生關(guān)系很緊張，而李帥自己的成績(jī)也一天不如一天。
(1)導(dǎo)致李帥和老師師生關(guān)系緊張的主要原因是什么?(2分)
(2)李帥成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這說(shuō)明師生關(guān)系對(duì)我們有何影響?(3分)
(3分)如要改變現(xiàn)在的狀況，李帥應(yīng)該怎么做?(5分)
24、王超是個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子，作品曾獲省級(jí)少兒繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。進(jìn)入初三后，媽媽把王超的繪畫(huà)工具都鎖起來(lái)，說(shuō)是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，怕將來(lái)考不上重點(diǎn)高中。王超為此很苦悶，幾次考試都沒(méi)考好。一次王超去看畫(huà)展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日都不再讓他出去了。王超從此不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)后也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。一天下午放學(xué)回家，王超看到媽媽在流眼淚。
(1)王超的做法是否正確?王超“從此不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)后也不按時(shí)回家”說(shuō)明了什么問(wèn)題?他這樣做可能會(huì)有什么危害?(5分)
(2)你認(rèn)為王超應(yīng)該怎么做?(5分)
七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題4
一、選擇題(每題2分，共40分)
1、人人都希望生活在一個(gè)有目標(biāo)、有理想、有凝聚力的班集體中，而這種良好的班集體的形成要求（）
A、班級(jí)同學(xué)各想各的，各做各的
B、班級(jí)成員在集體中發(fā)揮自己的才能，并且團(tuán)結(jié)協(xié)作
C、同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，不擇手段
D、同學(xué)之間拒絕競(jìng)爭(zhēng)，不能競(jìng)爭(zhēng)
2、幽默者總是受到人們的歡迎和喜好。對(duì)于幽默正確的認(rèn)識(shí)的有（）
①幽默就是拿他人的缺點(diǎn)或生理缺陷開(kāi)玩笑
�、谟哪梢允谷藗兊年P(guān)系變得親切、自然、和諧
③幽默是一種美感，是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑
�、苡哪巧钪刑找备哐派钋槿さ囊粋�(gè)重要方面
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
3、小娟平日學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是一到考試，她就緊張得連平日很輕松就能做出的題目也不會(huì)做了。小娟出現(xiàn)的這種現(xiàn)象說(shuō)明了 （）
A、情緒會(huì)使人精神緊張
B、情緒會(huì)影響人的超常水平的發(fā)揮
C、情緒會(huì)影響人的智力活動(dòng)，影響正常水平的發(fā)揮
D、情緒只有消極作用，沒(méi)有積極作用
4、“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！边@句俗話告訴我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己時(shí)可以 （）
A、通過(guò)自我反省認(rèn)識(shí)自己
B、常反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)
C、完全聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，使別人更了解自己
D、通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，來(lái)幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己
5、當(dāng)情緒過(guò)強(qiáng)或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響我們正常生活工作時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)情緒。下列調(diào)節(jié)方法不正確的是 （）
A、情緒不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)
B、孤獨(dú)時(shí)，給朋友寫信
C、焦慮、緊張時(shí)，做做深呼吸
D、憤怒時(shí)，對(duì)同學(xué)大打出手，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿
6、在生活中，我們不經(jīng)意的行為可能會(huì)生命造成傷害。下列選項(xiàng)屬于破壞我們生存環(huán)境的行為是（）
A、隨手扔掉廢舊電池
B、使用布袋，不用一次性塑料袋
C、不干擾野生動(dòng)物的自由生活
D、不吃青蛙
7、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)增加了許多，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)初中新學(xué)習(xí)。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就應(yīng)該（）
�、倭私庾约旱膶W(xué)習(xí)方式上的特點(diǎn)
②了解各科任老師在教學(xué)中反映出來(lái)的教學(xué)風(fēng)格和特色
�、哿私鈩e人的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的實(shí)際，采納適合自己的部分
�、芘c班上成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法保持一致
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
8、在新的班級(jí)里，我們將在這個(gè)班級(jí)中與新同學(xué)共同學(xué)習(xí)和生活。這要求我們 （）
A、找到自己與同學(xué)的相似之處，與新朋友和諧相處，結(jié)伴成長(zhǎng)，共同進(jìn)步
B、找到適合自己的伙伴，同時(shí)排除異己
C、善于找到同學(xué)的弱點(diǎn)，在必要時(shí)予以攻擊
D、與優(yōu)秀的同學(xué)交朋友，不與成績(jī)差的同學(xué)交往
9、面對(duì)不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，避免侵害的前提是 （）
A、保持高度警惕B、用智慧保護(hù)自己
C、用法律保護(hù)自己D、與不法侵害作斗爭(zhēng)
10、勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，戰(zhàn)勝不良誘惑可以采取的方法有
①避開(kāi)誘因法
�、谕裱灾x絕朋友，提高自制力
�、蹖r(shí)專用，改正不良習(xí)慣
④求得他人幫助
�、菥芙^朋友的一切邀請(qǐng)，不與朋友接觸和交流（）
A、①②③⑤
B、①④⑤
C、①②③④
D、②③④⑤
11、高雅的生活情趣不是天生的，它來(lái)源于（）
A、高尚的道德品質(zhì)和超群的智慧
B、崇高的理想和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)
C、對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活積極的和美的感受
D、青少年時(shí)期思想品德和高尚品質(zhì)的形成
12、我們要想做到“喜怒有常、喜怒有度”，必須掌握下列調(diào)節(jié)和控制情緒的方法
�、賹W(xué)會(huì)控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色
�、谠谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、用合理的方法來(lái)發(fā)泄自己的情緒
�、蹨p少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動(dòng)
�、苡幸庾R(shí)地把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去（）
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③
13、人要做到用全面的眼光看待自己，要求我們認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該（）
�、偌纫J(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)
�、诩纫⒁庹J(rèn)識(shí)自己的外貌、衣著，又要認(rèn)識(shí)自己的學(xué)識(shí)深淺
�、奂纫⒁庾约旱呐e止、談吐，又要認(rèn)識(shí)自己的心理、道德、能力
④既要反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，又要通過(guò)他人了解自己
�、菁纫吹阶约旱膬�(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)
A、①②
B、②③④
C、①②④⑤
D、①②③④⑤
14、關(guān)于青春，下列說(shuō)法正確的有（）
①只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量
�、谇啻菏腔盍Φ南笳�，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志
�、矍啻阂矔�(huì)有缺憾，不可能十全十美
④擁有青春的人無(wú)論做什么事必定會(huì)成功
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
15、人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。珍愛(ài)自己生命的人應(yīng)該
�、僬鋹�(ài)、尊重他人的生命
�、诙每隙ㄉ�，尊重生命
�、墼谟龅酱煺蹠r(shí)能勇敢面對(duì)
④懂得生命的意義在于內(nèi)涵
�、菹氡M一切辦法延長(zhǎng)自己的生命（）
A、①②⑤
B、②③⑤
C、②③④⑤
D、①②③④
16、電子游戲是中小學(xué)生娛樂(lè)的一種方式，但沉迷于玩電子游戲有很多危害，其危害的表現(xiàn)有
�、賹�(duì)視力、神經(jīng)等造成損害
�、谑勾竽X的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)
�、蹖�(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處
④誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與等違法甚至犯罪行為（）
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
17、陶冶高雅生活情趣的重要條件是 （）
A、豐富的文化生活
B、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度
C、培養(yǎng)自尊心和自信心
D、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和強(qiáng)烈的好奇心
18、但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”對(duì)這句話正確的理解應(yīng)該是 （）
A、生活中不要重視他人的意見(jiàn)
B、鼓勵(lì)我們?cè)谏钪袌?jiān)持自己的原則
C、但丁盲目自信，剛愎自用，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)
D、但丁用這句話來(lái)諷刺那些自暴自棄的人
二、判斷改錯(cuò)題(18分)
判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”，并說(shuō)明理由。
每題3分，判斷得1分，說(shuō)明理由得2分。
1、未成年人只要有了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法各方面的保護(hù)和幫助，就一定能夠健康成長(zhǎng)。（）
2、現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)論是購(gòu)買什么東西，都要花錢，因此，只要有錢，什么東西都可以買得到。（）
3、青少年只要強(qiáng)烈的好奇心就能夠培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（）
4、人的消極情緒需要調(diào)節(jié)，積極情緒不需要調(diào)節(jié)。（）
5、進(jìn)入青春期，就意味著我們已經(jīng)成為成年人。（）
6、要提高學(xué)習(xí)效率，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以了。（）
三、簡(jiǎn)答題(14分)
1、正常的異性交往對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有重要意義。請(qǐng)說(shuō)出四點(diǎn)。
2、青少年拒煙妙招有哪幾招?
3、保護(hù)動(dòng)物我們中學(xué)生能做什么?
四、情境分析題(8分)
1、暑假，爸爸媽媽都上班去了，你獨(dú)自在家做飯，內(nèi)容是最簡(jiǎn)單的“西紅柿炒雞蛋”。西紅柿切好了，上鍋，倒油，打著煤氣灶的火……電話鈴響了起來(lái)，接電話，同學(xué)約你明天去釣魚(yú)，時(shí)間、地點(diǎn)都需要討論……突然，你聞到廚房里傳來(lái)燃燒的氣味!掛了電話跑到廚房，油鍋在火上燃燒著，火苗有半尺多高，上方抽油煙機(jī)的燈罩已經(jīng)融化了……這時(shí)你可以怎么做?(4分)
2、在網(wǎng)上聊了一段時(shí)間的朋友，提出要和你約會(huì)見(jiàn)面。你可以怎么做?(4分)
七年級(jí)上冊(cè)期末政治測(cè)試題5
1、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)相比具有以下新的特點(diǎn)（）
�、賹W(xué)習(xí)科目多
�、趯W(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大
③老師的講課速度快
�、苷n外活動(dòng)大大增加
�、菁议L(zhǎng)和老師的督促少，課后作業(yè)多、作業(yè)形式多樣
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
2、要建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我們必須（）
�、俑鞅M其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體建設(shè)添磚加瓦
�、谧杂X(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)、敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)
�、凼欠怯^念明確，敢于指出對(duì)方的錯(cuò)誤行為
④團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3、要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體，你認(rèn)為以下建議哪一項(xiàng)不正確（）
A.樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)
B.各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
D.只要每個(gè)同學(xué)是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的
4、自然界最珍貴的財(cái)富是（）
A、金錢
B、生命
C、知識(shí)
D、土地
5、培根說(shuō)：“要命令自然界就必須服從自然�！边@告誡我們（）
A、人類是自然的主宰，可以隨心所欲，為所欲為。
B、沒(méi)有大自然的恩賜，我們?nèi)祟惖纳蛦适Я舜嬖诘目赡堋?/p>
C、人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
D、我們?nèi)祟惪梢悦撾x大自然，命令大自然。
6、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解，你能幫他找出問(wèn)題所在（）
A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況
B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法
C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功
D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧
7、生命是寶貴的，因?yàn)椋ǎ?/p>
A、每個(gè)生命都來(lái)之不易。
B、每個(gè)生命都可以死而復(fù)生。
C、每個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。
D、生命只有一次，一旦失去就無(wú)法重生。
8、生命是短暫的，因此我們要珍惜生命。下列做法屬于不珍愛(ài)生命的是（）
A、不放棄任何生的希望。
B、為他人、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
C、從身邊小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
D、愛(ài)護(hù)自己的身體，任何時(shí)候都要先考慮自己的安危，不顧他人安危。
9、當(dāng)前，人類與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾。下列說(shuō)法不可以緩和矛盾的是（）
A、人口數(shù)量的控制。
B、亂砍亂伐和過(guò)度開(kāi)發(fā)。
C、有限制的使用科技手段。
D、注意講究環(huán)境衛(wèi)生。
10、“自然界沒(méi)有不可凋謝的花，人間沒(méi)有無(wú)曲折的路�！边@說(shuō)明（）
A、人生難免有挫折。
B、人生可以萬(wàn)事如意。
C、普通人不會(huì)有挫折。
D、都是一帆風(fēng)順。
11、每種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)。這就需要（）
A、弱肉強(qiáng)食，你死我活
B、互相尊重，相互關(guān)愛(ài)
C、彼此互不干涉
D、相互分離，相互對(duì)立
12、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A、在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。
B、生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富
C、眾多生命構(gòu)成一個(gè)共生共存，息息相關(guān)的生命環(huán)境。
D、人類應(yīng)做大自然的主人，可以隨心所欲征服大自然。
13、青少年是人生最寶貴的階段，我們中學(xué)生要珍惜自己的青春時(shí)光，就應(yīng)該：（）
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
�、谡J(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉和每一次活動(dòng)。
③在家庭、學(xué)校和社會(huì)，多做有益的事，多做令人愉快的事。
�、茏非髸r(shí)間，及時(shí)享受，盡情玩樂(lè)，不辜負(fù)自己的青春時(shí)光。
A、①②
B、③④
C、②④
D、②③④
14、對(duì)于“生命需要相互關(guān)愛(ài)”，你是怎樣理解的（）
A、指的是人與人之間要相互關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
B、自己的生命最重要。
C、人類是自然的主宰，人類可以隨心所欲的處理其他生命。
D、關(guān)愛(ài)生命也就是關(guān)愛(ài)自己。
15、人類的生命具有獨(dú)特性，表現(xiàn)在（）
�、偃祟惥哂芯薮蟮膭�(chuàng)造力。
�、谌祟惸芊毖芎蟠�
�、廴祟惸苓M(jìn)行呼吸。
�、苋祟愑兄腔�、有理想。
A、①②
B、③④
C、②④
D、①④
16、“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人�！边@句話是說(shuō)（）
A、人的生命具有永恒性
B、人的生命具有獨(dú)特性
C、人的生命具有相同性。
D、人的生命具有神奇性。
17、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（）
A、從生活中平凡的點(diǎn)滴做起。
B、必須有好的機(jī)遇。
C、領(lǐng)導(dǎo)的重視。
D、能得到他人的幫助。
18、下列不能體現(xiàn)人生價(jià)值的是（）
A、護(hù)送小學(xué)生或盲人過(guò)馬路。
B、主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。
C、公交車上要老人、兒童讓座給自己。
D、自愿給病人獻(xiàn)血。
19、進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)�！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是（）
A.走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中
B.埋頭讀書(shū)，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋
C.心理上煩惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣
D.控制情緒，等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心
20、《淮南子兵略訓(xùn)》“千人同心，則得千人力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用�！边@句話是（）
①要增強(qiáng)集體的凝聚力
�、诩w的榮譽(yù)要靠每一個(gè)人自覺(jué)去維護(hù)
③集體與個(gè)人是對(duì)立的
�、軅�(gè)性的存在與發(fā)展不利于集體的形成與發(fā)展
A.①③④
B.①②③
C.①②
D.②③④
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