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金色的飄落閱讀試題及答案

時(shí)間:2022-09-26 23:07:54 試題 我要投稿
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金色的飄落閱讀試題及答案

  試題內(nèi)容:

金色的飄落閱讀試題及答案

  六、(18分)閱讀下面的文字,完成19—22題。

  金色的飄落毛時(shí)安初冬的雨,淅淅瀝瀝地下了整整一夜。開始,輕輕拍著窗子。夜色中,圓圓的,一點(diǎn)一點(diǎn),趴在窗玻璃上。被屋里的燈光照著,閃著黑黑的幽光。漸漸變成了無聲的催眠,在玻璃上畫出縱橫交錯(cuò)圖案。打濕了你一夜的睡夢(mèng)。冬雨,就像家人圍著紅泥小火爐的閑話,伴著你。沒有目的,漫長而親切,帶著些許的無聊和冗長。

  沒想到,一夜的冬雨,竟像最偉大的藝術(shù)家,以大地為畫板創(chuàng)作了一張奪人心魄作品。鋪天蓋地金黃的落葉,在晨曦濕漉漉的微光中,層層疊疊,一直撲到了長街的盡頭,鋪到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)高樓和大地交界的地方。是這條街特色的行道樹,銀杏樹的落葉。銀杏的落葉,不像白楊梧桐香樟的落葉,踩上去沒有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它的落葉很厚實(shí),仍然還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。童車推過去,就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上。它落葉的黃也是。同樣的耀眼奪目,同樣的感人肺腑,但它的金黃,不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃。而是一種比白重一些的淡金、淡黃。有種若有似無,絲絲入扣,絲絲縷縷,沁入你心靈,讓你的靈魂為之輕輕顫動(dòng)的情調(diào)。寶寶睜大了新生兒才有的雪山海子般清澈明亮的眸子,眸子里也倒映著詩一般的金黃。

  寶寶來到這世界不久。他從來沒有看到過天光下有這么多樹葉在眼前這么靈動(dòng)而壯觀地飛揚(yáng)過舞蹈過。他沒法理解落葉的意義,但出于本能,他和所有的孩子一樣,能聽懂自然、生命和季節(jié)的語言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝椏伸向藍(lán)天,不斷地比劃著揮舞著。小嘴不停地“吼吼”地叫著,……這是大自然慷慨饋贈(zèng)給新生兒的無言的童話。

  還依稀記得,初春我們搬來不久,嫩嫩的新綠在和煦的春風(fēng)和清脆的鳥鳴聲中,與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動(dòng)人情景。一片片染著新生嫩綠的銀杏葉兒,沿著細(xì)細(xì)的枝條爭先恐后地向天空涌去,把青春的夢(mèng)想涂滿湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。還清晰記得,盛夏銀杏葉兒濃的化也化不開的深綠,一路高歌,沉甸甸地壓滿整條大街。每到入夜時(shí)分,它們伴著溫馨的街燈和漂浮在咖啡茶香的氣息,彼此依偎,彼此摩挲。在月色星光下,用我們聽不懂的語言,傾訴著夏日浪漫的情懷。沒想到時(shí)間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是,這生命的凋零竟會(huì)充滿著如此恢宏壯觀的詩意。

  風(fēng),時(shí)大時(shí)小。就在金黃落葉紛飛的瞬間,我聞到了不遠(yuǎn)處傳來的熟悉的黃浦江的氣息,聽到了它粗狂而親切的濤聲。在這種冬日生命凋零的博大中,杜工部蒼涼渾茫的吟誦“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,穿越時(shí)空向我涌來。想到不久一場冬天的白雪將會(huì)徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息,一次次金色的飛舞和凋零,一陣憂傷襲上心來。

  不懂事的寶寶似乎并不認(rèn)同我對(duì)生命的憂傷。他蹙著小鼻子,一只眼瞇縫著,一只眼圓瞪著,做著讓你禁不住要笑出來的鬼臉。兩只小手各握著一片妻遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇,熠熠閃亮。他不停地扇著晃著。一路上,就像兩只快樂金蝴蝶在飛翔。似乎在和空中飄灑的落葉在比試著什么。小蘋果般紅撲撲的臉蛋上,寫滿了興奮。

  這時(shí),不知誰家窗口飄來婉轉(zhuǎn)的程韻:去時(shí)陌上花如錦,今日樓頭柳又新。挨過了就在眼前的殘冬,再過二三個(gè)月,滿眼的新綠重新會(huì)像放學(xué)的孩子涌出校門那樣,爭先恐后躍上藍(lán)天。到那時(shí),我們的寶寶也兩歲多了,會(huì)滿街蹣跚地走路了。

  我和妻推著寶寶,相視一笑,一路穿過隨風(fēng)飄下的落葉,還有孩子手中兩只快樂的金蝴蝶……

  (選自2011年3月7日《新民晚報(bào)》,有刪改)

  19.第二段是從哪些角度來描寫銀杏葉飄落的景象的?這樣描寫的目的是什么?(4分)

  20.結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。(4分)

  21.本文用不少筆墨寫外孫“寶寶”,有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(4分)

  22.請(qǐng)聯(lián)系全文,探究文中蘊(yùn)含了作者對(duì)“生命”的哪幾層感悟?(6分)

  試題答案:

  六、

  19.本節(jié)從視覺、聽覺、觸覺(或“內(nèi)心感受”)多方面來描寫銀杏葉飄落的景象,(2分)這樣描寫,突出了落葉飛舞的靈動(dòng)壯美,給人以身臨其境的感受,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,又為下文抒寫對(duì)生命的感悟做鋪墊。(2分)

  (4個(gè)角度答出其中的2個(gè)即可,3個(gè)目的答出其中的2個(gè)即可)

  20.⑴運(yùn)用動(dòng)作描寫(或細(xì)節(jié)描寫),(1分)生動(dòng)形象地寫出了寶寶見到落葉飛舞時(shí)的歡快興奮,將孩子的童真美好與落葉的美融為一體。(1分)

  ⑵運(yùn)用了擬人手法,通過“爭先恐后”“涌”“青春的夢(mèng)想”“涂滿”等詞語,賦予初春銀杏葉人格化的特征,(1分)生動(dòng)形象地寫出了嫩綠的銀杏葉在和煦的春風(fēng)中的蓬勃生機(jī)。(1分)

  21.(1)結(jié)構(gòu)上:寶寶是作者感悟生命的重要依托,描寫寶寶的言行,顯示出全文由落葉及生命(由物及人)的行文思路;(2分)

  (2)內(nèi)容上:描寫寶寶歡快的舞動(dòng)和興奮的表情,既襯托了金色飄落的美麗,表現(xiàn)了新生兒的活力和朝氣,引發(fā)并深化了作者對(duì)生命的思考和感悟。(2分)

  22.(1)從金色落葉的飛舞和凋零中,感悟出對(duì)生命消失的憂傷。

 。2)從樹葉由萌芽到凋零時(shí)間的飛快,感悟出對(duì)生命短暫的遺憾。

 。3)從落葉飛舞的恢宏壯觀的景象中,感悟出對(duì)生命博大的驚嘆(敬畏)。

 。4)從寶寶歡快活潑和銀杏葉春夏蓬勃生機(jī)中,感悟出對(duì)生命美好的喜悅和禮贊。

 。5)從“程韻”(去時(shí)陌上花如錦,今日樓頭柳又新)中,感悟出對(duì)光陰流轉(zhuǎn),生生不息生長規(guī)律的坦然(達(dá)觀)。    (每點(diǎn)2分,答出其中3點(diǎn)即可得6分)

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