九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題及答案
內(nèi)容預(yù)覽：
冀教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題
第一部分：積累與運(yùn)用
1、常識(shí)填空。（3分）
�、拧恫軇フ搼�(zhàn)》選自 ，傳說(shuō)是春秋時(shí)期 所作。
�、啤饵S生借書說(shuō)》作者 ， （朝代）詩(shī)人。
⑶《馬說(shuō)》作者 。
2、原文填寫：（4分）
�、拧短靸羯场で锼肌返闹髦季涫� 。
�、苽那貪h經(jīng)行處， 。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
�、遣咧灰云涞�， ， ，執(zhí)策而臨之。
�、取饵S生借書說(shuō)》中能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子是 。
3、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（2分）
�、沤�(jīng)過(guò)殫思竭慮，我們認(rèn)為幸運(yùn)的是世界上某些非常誘人的東西是買不到的。
殫思竭慮：
�、迫馐痴弑�，未能遠(yuǎn)謀（鄙： ）
�、欠欠蛉酥铮鴱�(qiáng)假焉（強(qiáng)假： ）
�、任┯柚珪�，與張氏之吝書，若不相類（相類： ）
�、梢皇郴虮M粟一石（或： ）
4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（在橫線上寫出表示正確語(yǔ)序的序號(hào)）（2分）
�、龠@在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。⑤一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。
5．提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。（3分）
為了神舟五號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位�；鸺隙鄠�(gè)系統(tǒng)采用了雙保險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的 0.97，安全性系數(shù)更是達(dá)到了0.997，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。
______________________________________________________________
6. 下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）
�、儆蓢�(guó)家教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室等單位首次聯(lián)合舉辦的第一屆全國(guó)青少年征文大賽于今年5月全面啟動(dòng)。②舉辦全國(guó)青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用。③本屆大賽的獲獎(jiǎng)名單將于今年8月下旬正式在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)儀式上公布。
7. 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（4分）
我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨； ， 。
第二部分：閱讀
（一）
馬 說(shuō)
韓愈
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗（只）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰：天下無(wú)馬！嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
8.下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.祗（只）辱于奴隸人之手（埋沒(méi)） B. 才美不外見(jiàn)（同現(xiàn)，顯現(xiàn)）
C.執(zhí)策而臨之（面對(duì)） D.策之不以其道（鞭子）
9.對(duì)下列兩組句子加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（3分）
（1）以 策之不以其道 （2）之 雖有千里之能
屬予作文以記之 漁人甚異之
A.兩個(gè)以相同，兩個(gè)之相同。 B.兩個(gè)以不同，兩個(gè)之不同。
C.兩個(gè)以相同，兩個(gè)之不同。 D.兩個(gè)以不同，兩個(gè)之相同。
10.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是／／（3分）
A．食馬者∕不知其能千里∕而食也 B.山河∕破碎∕風(fēng)飄絮，身世∕浮沉／雨打萍
C.必先苦∕其心志，勞其∕筋骨 D.大漠∕孤煙∕直，長(zhǎng)河∕落日∕圓。
11．對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.造成千里馬欲與常馬等不可得的間接原因是：食馬者不知其能千里而食也。
B.本文第一段就提出了全文的中心論點(diǎn)世有伯樂(lè)，然后有千里馬，作者強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)的重要性。
C.文章以馬為喻，抒發(fā)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)別人才、埋沒(méi)人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。
D.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也兩句，前一句表示反問(wèn)語(yǔ)氣，后一句表示推測(cè)語(yǔ)氣，揭示了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
�。ǘ╅喿x《上樞密韓太尉書》選段，完成12－15題
太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：我善養(yǎng)吾浩然之氣。今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。
12．選出詞的用法、意義相同的一組 （ ）（3分）
A．之：思之至深 窮山之高而止
B．其：今觀其文章 必先苦其心志
C．而：文不可以學(xué)而能 足膚皸裂而不知
D．為：轍生好為文 公輸般為楚造云梯之械
13．選出詞義相同的一組 （ ）（3分）
A．好：轍生好為文 好鳥(niǎo)相鳴
B．觀：今觀其文章 浙江之潮天下之偉觀也
C．故：故其文疏蕩 故自號(hào)曰醉翁也
D稱：稱其氣之小大 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
14．翻譯句子。（4分）
(1)我善養(yǎng)吾浩然之氣。
(2)其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文。
15．簡(jiǎn)答、填寫。
(1)對(duì)這段文字論述的主要內(nèi)容，可以用這樣兩個(gè)字概括：（3分）
(2)對(duì)作者表述的獨(dú)到見(jiàn)解，可以用本段文字中這樣幾個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)（3分）
�。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀
跨越苦難
�、倏嚯y原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。
�、诳嚯y是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊；苦難是礴在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越緊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅架，就會(huì)顯寡出金子般的成色
�、鬯募据喕亍＜热挥写禾斓氖[籠，也就有秋天的落葉；既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒(méi)有理由不接受苦難，沒(méi)有理由不善待苦難。
④世上沒(méi)有不宵的路，人間沒(méi)有不謝的花�？嚯y宛如天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，你無(wú)法逃避，無(wú)法退卻；苦難又似橫亙的`山，趕也趕不跑，你只有跨越，只有征服。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩意不亂。閉上你的眼睛，聆聽(tīng)一段清泉叮咚的樂(lè)曲，幽遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送你一份心靜自然涼的輕松；放飛你的思想，翻開(kāi)油荃拱香的書頁(yè)，容智俏麗的文字會(huì)給你仰望頭頂那方包容了億萬(wàn)年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達(dá)，那份寬容，那份蔑視一切的恢宏氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？
⑤也許，所有的艱難險(xiǎn)隊(duì)都是通向人生釋站的鋪路石；也許，每一陣?yán)纂娕Z都是響徹于青春歲月的躊士樂(lè)．曹雪芹滿腔辛酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難講寫《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震飯世井的一聲巨響�？嚯y之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的川富。
�、奘б獾臅r(shí)候，總要忍不住說(shuō)日子難過(guò)。但再苦再難也得過(guò)。人生如爬山，苦難便是通向山欺的崎嘔小路。不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下排徊，永溝無(wú)法領(lǐng)略虎嘯生風(fēng)、群峰疊草的無(wú)限風(fēng)光。
⑦生命，總是在挫折和磨難中茁壯；思想，總是在排徊和失意中成熟；意志，總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。
�、嘧屛覀儗�(duì)所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天，用一生的無(wú)畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命，如花綻放。
�、峤邮芸嚯y，不為別的，就為你來(lái)到了這世上；跨越苦難，不為別的，只為你不白活一回。
16．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者的觀點(diǎn)。（2分）
17．語(yǔ)段②使用了哪種論證方法？（1分）
18．文中引用曹雪芹、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子。（3分）
19．理解語(yǔ)段⑥畫橫線句子的含義。（2分）
20．聯(lián)系你的生活，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)困難的？（3分）
第三部分：寫作（40分）
請(qǐng)以面對(duì)障礙為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。
注意：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
參考答案
1. ⑴《左傳》 左丘明 ⑵.袁枚 清⑶.韓愈
2. ⑴夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
�、茖m闕萬(wàn)間都做了土
�、鞘持荒鼙M其材 鳴之而不能通其意⑷書非借不能讀也
3. ⑴用盡精力,費(fèi)盡心思⑵目光短淺⑶勉強(qiáng)借到⑷相同⑸有時(shí)
4．②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦（2分，這兩種答案都對(duì)，非此答案不給分）
5．長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位（2分，答為了放在首位同樣給2分，答長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭給1分）
6．①刪去首次或第一屆
�、趹�(yīng)用后加能力，或加水平
�、蹌h去正式，或把正式放到公布前 (每處1分)
7.示例：①我們沒(méi)有采�？棽�，卻能享受到錦衣華服。
②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。(第①句2分，第②句1分。要求內(nèi)容合理，句式基本相同，語(yǔ)意貫通。有欠缺酌扣)
8.D
9.A
10.C
11.A
12．B（2分）
13．C（2分）
14．①我善于修養(yǎng)自己正大剛直的氣
�、谒麄兊臍獬溆趦�(nèi)心而外化于容貌上，流動(dòng)在語(yǔ)言中，表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)>文章里（2分，每小題1分）
15．①養(yǎng)氣 ②思之至深（此題2分，每小題1分）以上共8分
16.接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功。
17.比喻論證
18．證明了苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的財(cái)富這一道理．或證明了接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功這一道理。
例1：巴爾扎克廢寢忘食著成《人間喜劇》．
例2：愛(ài)迪生歷盡艱辛發(fā)明了電燈
19.采用比喻的修辭方法（比喻論證），生動(dòng)形象的將人生比做爬山，在旅途中定會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，不可能一帆風(fēng)順，論述了在困難面前要極取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，接受挑戰(zhàn)，磨煉意志，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣，走向成功。
20.略
【九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題及答案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題03-03
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課后測(cè)試題11-12
第六單元語(yǔ)文測(cè)試題04-01
小學(xué)語(yǔ)文第六單元的測(cè)試題08-14
語(yǔ)文第六單元檢的測(cè)試題03-08
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題及答案08-16