邱升中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期測(cè)試題及答案
一、積累與運(yùn)用（25分）
1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）
冰雪融化，草木méng fā( )，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子piān rán( )歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物
yùn yù( )果實(shí)的時(shí)期。
2、用古詩(shī)文原句填空。（①～④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）
①曉戰(zhàn)隨金鼓， 。
�、谇嫉押雾氃箺盍�， 。
�、� ，大雪滿(mǎn)弓刀。
④ ，正是河豚欲上時(shí)。
�、菟抉R遷《陳涉世家》中的 ， 表現(xiàn)了陳涉不滿(mǎn)現(xiàn)狀，渴求改變命運(yùn)的心態(tài)及對(duì)富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。
�、廾糠昙压�(jié)倍思親，中秋佳節(jié)總給人許多思緒，請(qǐng)你寫(xiě)出與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)句： ，
3、選出下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分） （ ）
A．這篇小說(shuō)以獨(dú)特的視角，栩栩如生的人物刻畫(huà)，贏得評(píng)委的一致好評(píng)，最終獲得大獎(jiǎng)。
B．朋友無(wú)微不至的關(guān)心，使他那里面冰凍已久的心茅塞頓開(kāi)，臉上綻放出燦爛的笑容。
C．中國(guó)古寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
D．我們的文學(xué)藝術(shù)要從廣大人民群眾的審美需要出發(fā)，大膽實(shí)踐，不斷推陳出新。
4、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分）
�、偾袑�(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是每一個(gè)教育工作者的責(zé)任。②可是由于多方面的各種不利因素的影響，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。③為什么對(duì)于這種加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，至今沒(méi)有得到有效的遏制呢？④這應(yīng)該引起人們深刻的反思。
第 句，修改意見(jiàn)： 。
第 句，修改意見(jiàn)： 。
5、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）
絕句二首（其二）
杜甫
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。
今春看又過(guò)，何日是歸年？
�、倨肺对�(shī)歌第二句中燃字的妙處。
②詩(shī)的第四句表達(dá)了怎樣的情感？它和一二句寫(xiě)景有什么關(guān)系？
6、為了弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，國(guó)務(wù)院辦公廳決定，從2008年開(kāi)始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日改為法定節(jié)假日。九年級(jí)2班準(zhǔn)備就此舉行一次主題班會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（6分）
�、僬�(qǐng)你講一個(gè)與某傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的歷史故事或吟詠一句與之相關(guān)的古詩(shī)。
�、谌绻屇銇�(lái)策劃某一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的慶�；顒�(dòng)，你有哪些好的創(chuàng)意？（請(qǐng)至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）
二、閱讀理解（60分）
�。ㄒ唬╅喿x下面選文，按要求回答文后各題（11分）
綠色技術(shù)
�、偎^綠色技術(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。
②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿(mǎn)健康和活力的產(chǎn)品�，F(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷(xiāo)全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。
�、劬G色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類(lèi)使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來(lái)自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物--藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)噪音。
�、苷\(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類(lèi)共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋。（選文有改動(dòng)）
7、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分）
8、結(jié)合選文內(nèi)容，給綠色食品下一個(gè)定義。（2分）
綠色食品就是：
9、文段②中畫(huà)線(xiàn)句子采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么？（3分）
10、綠色能源成為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文章,完成下列各題。 (18 分 )
長(zhǎng)在巖石下面的小花
馬付才
�、俪醵悄�，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤(pán)旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車(chē)井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的.光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品讓人眼花繚亂。
�、谖夷康煽诖�，原來(lái)城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂(yōu)傷，
④第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：你怎么不是城里人呢? 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
�、菔罴�，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
�、抻幸惶煸缟希瑸榱水�(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專(zhuān)注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思�？伤齾s說(shuō)：不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。
⑦于是她講道：在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款
�、辔蚁氩坏竭@個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。
�、嵛殷@訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。
�、恻S春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。
11、本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(不超過(guò)50字)(3分)
12、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解，(4分)
(1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：你怎么不是城里人呢?(2分)
�、埔欢洳恢男』ň谷簧L(zhǎng)在一塊伸出的巖石F面但是小花竟然綻放了(2分)
13、第⑥段中畫(huà)線(xiàn)的句子是景物描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(3分)
14、請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光這句話(huà)的理解。(4分)
15、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛(ài)的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以感謝你，巖石下的小花為題，寫(xiě)一段話(huà)。(50字左右4分)
感謝你，巖石下的小花
（三）閱讀下面一篇文章，完成下列試題。（15分）
疏 忽
劉正權(quán)
老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，明天公開(kāi)課上，舉手發(fā)言一定要積極，要踴躍。不過(guò)，老師掃一眼小慧，又再三叮囑，不能回答也不要濫竽充數(shù)。
小慧知道老師的意思，老師是暗示自己呢。小慧成績(jī)不太好，還怯場(chǎng)。老師不想讓自己辛辛苦苦排練了三四遍的公開(kāi)課給小慧公開(kāi)搞砸了。
小慧很想發(fā)言回答老師的提問(wèn)，這些問(wèn)題都背得溜溜熟了，小慧發(fā)言不是想出風(fēng)頭，小慧只想聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)她一句：小慧，你真棒!老師都表?yè)P(yáng)過(guò)其他同學(xué)好多回了，卻從沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)小慧一回，就算是施舍也該輪到她了。
小慧很激動(dòng)，為明天的公開(kāi)課激動(dòng)，為公開(kāi)課上的施舍激動(dòng)。
小慧夜里睡不著，想象著公開(kāi)課上自己小手舉得高高的，老師點(diǎn)了她的名后，身子站得直挺挺的她雙手背在后面，流利回答的得意勁。老師當(dāng)時(shí)一定睜圓了雙眼，臉色激動(dòng)得通紅，撫摸著她的小腦袋，一個(gè)勁表?yè)P(yáng)，江小慧，你真棒!
所謂的公開(kāi)課，不過(guò)就是公開(kāi)作弊的一節(jié)課。除了講課的老師唾沫橫飛外，聽(tīng)課的大都沒(méi)什么興趣。膩了，沒(méi)什么新鮮玩意，如同貓追尾巴的游戲，頭一次追是新鮮，再轉(zhuǎn)個(gè)不停地追就是無(wú)聊。
小慧不覺(jué)得無(wú)聊，小慧第一次上公開(kāi)課，老師準(zhǔn)備了很多問(wèn)題，也在每個(gè)問(wèn)題后面排上了提問(wèn)學(xué)生的名字。小慧不知道這些，小慧只管將小手高高舉著，不管不顧地舉著。小慧想你總能看見(jiàn)我的，正如小慧昨天想的，就是施舍也該輪到我了。
老師開(kāi)始還沒(méi)在意這雙小手，老師講得很投入，學(xué)生也回答得很精彩，老師很滿(mǎn)意自己精心的編排。40分鐘其實(shí)是個(gè)很短的時(shí)間，但對(duì)江小慧來(lái)說(shuō)卻是漫長(zhǎng)的，她的手臂始終處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。先前的江小慧還能聽(tīng)見(jiàn)老師講些什么，再以后，她除了聽(tīng)見(jiàn)同桌竊竊地笑，看見(jiàn)那些回答問(wèn)題受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)得意的一瞥外，就什么也不知道了。江小慧眼淚開(kāi)始不爭(zhēng)氣地往下流，如同一個(gè)赴宴的孩子，剛剛嘗了幾個(gè)配送的小酸碟，主菜正上時(shí)卻被強(qiáng)行趕開(kāi)，能不委屈么?
公開(kāi)課結(jié)束了，聽(tīng)課的老師們陸陸續(xù)續(xù)走了。只剩下老師在臺(tái)上收拾講義。老師這會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)江小慧的小手依然舉著，眼淚嘩嘩淌著。老師問(wèn)：江小慧，誰(shuí)欺負(fù)你啦?
江小慧擺了擺頭。
老師很疑惑，沒(méi)人欺負(fù)你哭啥，是不是哪兒不舒服?江小慧還是搖頭。
老師有點(diǎn)生氣了，老師說(shuō)：既沒(méi)有不舒服又沒(méi)人欺負(fù)，你哭的哪門(mén)子呀!
老師很不滿(mǎn)地走了。
江小慧放下舉得發(fā)酸的小手，擦了把眼淚，從書(shū)本上一把撕掉了剛才的那一課。
打那以后，江小慧再也沒(méi)有舉過(guò)手，甚至江小慧還落下一個(gè)毛病，一上公開(kāi)課就莫名其妙地流淚，沒(méi)來(lái)由地感到不舒服。
老師是跟班上的，老師很奇怪，說(shuō)帶了那么多年的課，像江小慧這樣的學(xué)生還真是讓人越教越糊涂。
16、結(jié)合全文內(nèi)容理解題目疏忽的含義。（4分）
17、第①段中寫(xiě)老師叮囑學(xué)生不能回答也不要濫竽充數(shù)時(shí)，為什么掃一眼小慧？（4分）
18、文章寫(xiě)江慧公開(kāi)課前的期待，有什么作用？（4分）
19、如果你是江小慧的同學(xué)，在得知江小慧的委屈后，你準(zhǔn)備跟上課的這個(gè)老師說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）
（四）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下列各題(16分)
�。� ）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酇、苦、柘、譙[71]皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。
�。ㄒ� ）秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽 守⑴通謂梁⑵曰：江 西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。是時(shí)桓楚亡在澤中。梁曰：桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍⑶知之耳。梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：請(qǐng)召籍，使受命召桓楚。守曰：諾。梁召籍入。須臾，梁睨⑷籍曰：可行矣！于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持其頭，佩其印綬。門(mén)下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：前時(shí)某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。眾乃皆伏。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣 。
【注釋】⑴會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。⑵梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。⑶籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱(chēng)項(xiàng)羽。⑷睨：斜眼看。
20、解釋下列句子加點(diǎn)的詞（４分）
�、艆菑V素愛(ài)人（ ） ⑵比至陳（ ）
�、侨四涮� （ ） ⑷是時(shí)桓楚亡在澤中（ ）
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
⑴廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
譯：
�、莆崧勏燃粗迫�，后則為人所制。
譯：
22、請(qǐng)用自己的話(huà)概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（4分）
23、從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）
答：
三、作文（65分，其中含寫(xiě)字5分）
青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫(xiě)下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻被父親的朋友叫住：你的字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。把字寫(xiě)好也是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫(xiě)作，一步一步走進(jìn)了大作家的行列。想不到，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響！
親愛(ài)的同學(xué)，也許你文化知識(shí)不扎實(shí)，但音樂(lè)或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動(dòng)手能力很強(qiáng)；也許同學(xué)們，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。
請(qǐng)以其實(shí)我很棒為題，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。
要求：1．將作文題目抄寫(xiě)在稿紙首行正中。
2．感情真實(shí)，觀點(diǎn)正確，文體不限。
3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。
4.書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
題目：
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參考答案
3．B（2分）
�。矗� 刪去多方面的或各種 ③ 刪去對(duì)于（4分）
５．①用燃更突出春花的火紅，且給人以動(dòng)態(tài)感 ②表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。前兩句寫(xiě)景的美好正是為了反襯思鄉(xiāng)之情的深切。（4分）
６.略
�。贰ⅲ�3分）綠色技術(shù)（1分）；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無(wú)害。（2分）
�。�、（2分）是指無(wú)污染的、充滿(mǎn)健康和活力的食品。
�。埂ⅲ�3分）列數(shù)字。通過(guò)具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。
10、（3分）目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問(wèn)題。
11．(3分)我生活在大山里，羨慕城里人的生活。聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。(提示：我羨慕城里人的生活1分，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，我的認(rèn)識(shí)1分)
12.(4分)(1)質(zhì)問(wèn)：表達(dá)我對(duì)父親的不滿(mǎn)，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2分，意合即可) (2)第-個(gè)竟然強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè)竟然突出了小花頑強(qiáng)的生命力。(2分，各1分)
13.(3分)烘托了（1分）我對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或向往之情,2分)。
14.(4分)陽(yáng)光暗喻了美好生活(陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在是指看到了美好生活的存在)（2分）這句話(huà)告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。(2分)
15．(4分)提示：緊扣原文．結(jié)合實(shí)際，語(yǔ)言流暢(如不結(jié)合實(shí)際扣1分)
16．老師疏忽了學(xué)生的舉手，更疏忽了學(xué)生強(qiáng)烈的自尊心。（4分）
17．因?yàn)樾』鄢煽?jī)不太好，還怯場(chǎng)，老師擔(dān)心她的回答會(huì)搞砸他的公開(kāi)課。所以，掃她一眼，是暗示她上課不要舉手回答問(wèn)題。（4分）
18．與下文小慧被忽視后的內(nèi)心傷痛形成鮮明對(duì)比，更突出老師的遲鈍、冷漠以及小慧所受的傷害之深。（4分）
19．示例：老師，為了今天的公開(kāi)課，江小慧準(zhǔn)備得很充分，可是老師沒(méi)有提問(wèn)她，她感到很委屈。希望老師以后能給她機(jī)會(huì)。（意思對(duì)即可）
20.⑴一向,向來(lái)⑵等到 ⑶ 沒(méi)有誰(shuí) ⑷被
21. ⑴吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來(lái)激怒士卒。
�、平鞫荚旆戳�，這也是上天要使秦滅亡的時(shí)候。
23.甲：記敘了陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程。
乙：項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過(guò)程。
24.陳勝：富有謀略，機(jī)智勇敢，有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。
項(xiàng)梁：沉著老練，做事迅速，果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變。
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