四法一綱試題及學(xué)習(xí)心得體會(huì)
篇一：四法一綱
教育法規(guī)師德規(guī)范及新課程理念學(xué)習(xí)材料
《中華人民共和國(guó)教育法》
一、 填空題
1.《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，自 9月1日起施行。
2.在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法。
3.教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，國(guó)家實(shí)行教育與 宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。
4.教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。
5.中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。
6.漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。
7.國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。
8. 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)以教師為主體的 教職工代表大會(huì) 等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。
9.承擔(dān)民事責(zé)任學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
10.教育對(duì)外交流與合作堅(jiān)持 獨(dú)立自主，平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國(guó)法律，不得損害國(guó)家主權(quán)，安全和社會(huì)公共利益。
11. 在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
二、判斷題（正確的劃∨，錯(cuò)誤的劃×）
1.在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的民辦學(xué)校，不適用《中華人民共和國(guó)教育法》。（×）
2.公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機(jī)會(huì)。（∨）
3.高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。（∨）
4.任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，民辦教育除外。（×）
5.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的所有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有。（×）
6.受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。（∨）
7.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為未成年人接受教育創(chuàng)造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。（×）
8.受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴。（∨）
9.受教育者有遵守法律、法規(guī)的義務(wù)。（∨）
10.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。（∨）
11.國(guó)家鼓勵(lì)境內(nèi)、境外社會(huì)組織和個(gè)人捐資助學(xué)。（∨）
12.國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。（∨）
三、簡(jiǎn)答題
1.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備哪些條件？
答：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：
�。ㄒ唬┯薪M織機(jī)構(gòu)和章程；
�。ǘ┯泻细竦慕處�；
�。ㄈ┯蟹弦�(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；
�。ㄋ模┯斜貍涞霓k學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
2. 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是什么？
答：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：
�。ㄒ唬┌凑照鲁套灾鞴芾�；
（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)； （三）招收學(xué)生或者其他受教育者； （四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分； （五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)； （六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分； （七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)； （八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉； （九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律、法規(guī)；
�。ǘ┴瀼貒�(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；
�。ㄈ┚S護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；
�。ㄋ模┮赃m當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；
�。ㄎ澹┳裾諊�(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；
（六）依法接受監(jiān)督。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
一、填空題。
1.國(guó)家實(shí)行教科書(shū)（審定）制度。教科書(shū)的審定辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用。
2.特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
3.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立思考能力 、 創(chuàng)新能力 和 實(shí)踐能力 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育 放在首位，寓 德育 于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
5.新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》共有 八 章 63 條。
6.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為 重點(diǎn) 學(xué)校和 非重點(diǎn) 學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè) 重點(diǎn) 班和 非重點(diǎn) 班。
7.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為 初級(jí) 職務(wù)、 中級(jí) 職務(wù)和高級(jí) 職務(wù)。
8.義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在 戶籍所在地 學(xué)校 就近 入學(xué)。
9.凡具有中華人民共和國(guó) 國(guó)籍 的適齡兒童、少年，不分 性別 、 民族 、 種族、 家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有 平等接受義務(wù)教育 的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
10.義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施 素質(zhì)教育 ，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng) 有理想 、 有道德 、 有文化 、 有紀(jì)律 的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
11.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人 輟學(xué) 。
12.人民政府 教育督導(dǎo) 機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。
二、選擇題
1.新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》施行時(shí)間為（ A ）。
A.2006 .9.1B.2007.1.1 C.2007.9.1
2.縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)（ B ）的建設(shè)。
A.城市學(xué)校 B.薄弱學(xué)校 C.農(nóng)村學(xué)校
3.義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)的規(guī)定是（B）。
A.收學(xué)費(fèi)，不收雜費(fèi)B.不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) C.不收書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)
4.義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（C）批準(zhǔn)。
A.地市級(jí)人民政府 B.縣級(jí)人民政府 C.縣級(jí)人民政府教育行政部門
5.凡年滿周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到 周歲。 （B）
A.5 ， 6B.6 ， 7 C.7 ， 8
6.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（C）。
A.開(kāi)除 B.批評(píng)教育 C.批評(píng)教育，不得開(kāi)除
7.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ C ），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.年齡差異 B.性格差異 C.個(gè)體差異
8.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（ C ）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
A.體罰 B.體罰、變相體罰 C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)
9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的.（ B ）時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)提供便利。
A.興趣小組 B.課外活動(dòng) C.自習(xí)
10.發(fā)生違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（A）。
A.引咎辭職 B.受到黨紀(jì)處罰 C.追究行政責(zé)任
11.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用（C）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.填鴨式 B.題海式 C.啟發(fā)式
12.縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。
A.寄宿制學(xué)校 B.全日制學(xué)校C.小學(xué)初中一貫制學(xué)校
13.（B）應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
A.初中B.普通學(xué)校C.小學(xué)
14.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的
�。–）的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
A.違紀(jì)B.違法C.嚴(yán)重不良行為
15.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（C）予以保障。
A.家庭B.學(xué)校 C.人民政府
16.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（B）。
A.制度保障 B.安全保障 C.經(jīng)費(fèi)保障
17.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（C）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
A.低于B.不低于C.高于
18.國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)（ C）財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。
A.低于B.不低于 C.高于
三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。
1.義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育的實(shí)施。（×）
2.教科書(shū)審查人員可以參與教科書(shū)的編寫工作。（×）
3.學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng)；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。（×）
4.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（√）
5.對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際規(guī)定。（×）
6.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（×）
7.如果符合實(shí)際工作需要，學(xué)校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪了政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（×）
8.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（√）
四、簡(jiǎn)答題。
1.《義務(wù)教育法》對(duì)教育教學(xué)工作的總的要求是什么？
答：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.義務(wù)教育的教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待學(xué)生？
篇二：2010教師職稱考試 “四法一綱”試題及答案
一、選擇題（5小題，每小題1分，共5分）
1、國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展教育對(duì)外交流與合作。教育對(duì)外交流與合作堅(jiān)持下列哪些原則：（1）獨(dú)立自主（2）相互尊重（3）平等互利（4）自主量力，下列選項(xiàng)正確的是 B
A．（1）（2）（4） B.（1）（2）（3）
C．（2）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4）
2、下列各點(diǎn)屬于《教育法》規(guī)定學(xué)生的義務(wù)有：（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)；
（2）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（4）遵守法律、法規(guī)。下列選項(xiàng)正確的是 D
A．（1）（2）（3）（4）B. （1）（2）（4）
C．（1）（2）（3） D. （2）（3）（4）
3、國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和的教育。（ D ）
A．綠色環(huán)保 B．科學(xué)發(fā)展 C．安全和諧 D．民族團(tuán)結(jié)
4、國(guó)務(wù)院和地方人民政府將義務(wù)教育納入財(cái)政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校舍安全。
�。� B ）
A．崗位設(shè)置 B．工資標(biāo)準(zhǔn) C．公務(wù)經(jīng)費(fèi) D．財(cái)政收入
5、下列哪些機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放：（1）愛(ài)國(guó)主義教育基地（2）圖書(shū)館（3）青少年宮（4）兒童活動(dòng)中心 D
A．（1） B. （1）（2） C．（1）（2）（3） D. （1）（2）（3）（4）
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
6、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。對(duì)
7、教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。錯(cuò)
8、義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府
為主管理的體制。對(duì)
9、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。對(duì)
10、學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，沒(méi)有必要向有關(guān)主管部門報(bào)告。錯(cuò)
二、“課改理論”部分
�。ㄒ唬┢战探處煴卮痤}
一、單選題（5小題，每小題1分，共5分）
11、下列對(duì)“課改目標(biāo)”敘述不正確的是（ B ）
A．改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀。
B．改變課程實(shí)施過(guò)于倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。
C．改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能。
D．改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、下列對(duì)“課程結(jié)構(gòu)”敘述不正確的是（ C）
A．整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。
B．初中階段積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課程。
C．小學(xué)階段、初中階段以綜合課程為主。
D．高中以分科課程為主。積極試行學(xué)分制管理。
13、下列對(duì)“課程開(kāi)發(fā)與管理”敘述不正確的是（ C ）
A．教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展。
B．教材改革應(yīng)有利于教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
C．完善基礎(chǔ)教育教材管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家指定教材出版制度，以保證教材質(zhì)量。
D．教材內(nèi)容的組織應(yīng)多樣、生動(dòng)，有利于學(xué)生探究，并提出觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、討論的建議。
14、下列對(duì)“課程評(píng)價(jià)”敘述不正確的是（ B ）
A．評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
B．建立以學(xué)校為主，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。
C．完善初中升高中的考試管理制度，部分學(xué)科可實(shí)行開(kāi)卷考試。
D．周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
15、下列對(duì)“課程管理”敘述不正確的是（ B）
A．教育部總體規(guī)劃基礎(chǔ)教育課程，制訂基礎(chǔ)教育課程管理政策，確定國(guó)家課程門類和課時(shí)。
B．學(xué)校必須無(wú)條件執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程。
C．為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。
D．各級(jí)教育行政部門要對(duì)課程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
16、新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育、普通高中教育和職業(yè)教育。錯(cuò)
17、經(jīng)教育部批準(zhǔn)，省級(jí)教育行政部門可單獨(dú)制訂本省(自治區(qū)、直轄市)范圍內(nèi)使用的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)
18、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容。教師進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以實(shí)施新課程所必需的培訓(xùn)為主要任務(wù)。對(duì)
19、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，實(shí)行小學(xué)畢業(yè)生免試自主選取學(xué)校升學(xué)的辦法。 錯(cuò)
20、基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)始終貫徹“先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣”的工作方針。對(duì)
篇三：播種文明總結(jié)
播種文明，創(chuàng)造和諧，辦人民滿意的教育
一、 學(xué)�；厩闆r
我校創(chuàng)建于 1956 年，現(xiàn)有 31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1450名 ，教職工83人（其中黨員教師 36 名），平均年齡 34.5歲。在 71 名專任教師中，省、市級(jí)骨干教師 11名。教師中具有本科學(xué)歷的 56人。
我校是鞍山市率先引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，以“一流的設(shè)施，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教育好每一位兒童，讓每一位兒童都得到發(fā)展”為教育思想，以“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子受到良好的教育，得到和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念的鞍山市第一批名校。
二、努力開(kāi)展精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)
作為一所名校，我們深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地。一所學(xué)校的精神文明建設(shè)抓得如何，直接反映了學(xué)�！叭齻�(gè)文明”建設(shè)的整體水平。抓好學(xué)校的“文明單位”創(chuàng)建工作，就給學(xué)�？焖俳】档陌l(fā)展創(chuàng)造了重要條件。所以，我校始終緊緊圍繞創(chuàng)建文明單位的要求積極開(kāi)展工作，嚴(yán)格要求，制訂切實(shí)可行的措施，努力提升創(chuàng)建文明單位的水平 。幾年來(lái)，我校在精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)中，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┙⒔M織機(jī)構(gòu)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)
黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)堅(jiān)持“兩手抓，兩手都
要硬”的方針，把創(chuàng)建文明單位的工作擺到重要的議事日程上，制訂了《中華小學(xué)創(chuàng)建文明單位規(guī)劃》，每學(xué)年還結(jié)合實(shí)際，制定具體的《創(chuàng)建工作計(jì)劃》。為使創(chuàng)建工作落到實(shí)處，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部層層落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，使全校教職工和學(xué)生都積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。我們成立了創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各年級(jí)組長(zhǎng)組成。創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤政廉政，以身作則，切實(shí)在教職工中發(fā)揮好模范帶頭作用。在開(kāi)展文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)保障方面給予大力支持，凡是用于創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校決不擋手，營(yíng)造全員參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制。
�。ǘ┘訌�(qiáng)思想教育，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚
1、以師德建設(shè)為龍頭，構(gòu)建文明教師隊(duì)伍。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓。在師德建設(shè)上，學(xué)校利用師德教育月活動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展深刻的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“四法一綱”的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)公民道德教育，職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，弘揚(yáng)教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，以“迎奧運(yùn),講文明,樹(shù)新風(fēng)”為主題.扎實(shí)抓好德育工作。
�。�1）在全校掀起做文明人、做文明事、建文明校，創(chuàng)文明城的熱潮。
�、僖砸�(guī)范行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)落實(shí)《中華小學(xué)學(xué)生良好品德一日規(guī)范》、《中華小學(xué)禮儀常規(guī)》等條例，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守并身體力行各項(xiàng)行為規(guī)范，做到管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。
�、谧x文明書(shū)，講文明言，爭(zhēng)做文明學(xué)生。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《鞍山市民“十不”行為規(guī)范》和《鞍山市民公約》等，要求學(xué)生做到六個(gè)“一”即：閱讀好一本有關(guān)文明的書(shū)籍；講好一句文明格言；尋找好一個(gè)文明典型人；宣傳好一個(gè)文明人的典型事；幫助好一個(gè)有陋習(xí)的人（至少幫助改正一個(gè)缺點(diǎn)）；撰寫好一篇體會(huì)文章。平時(shí)，時(shí)刻檢查自己在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所有沒(méi)有不文明的語(yǔ)言和不規(guī)范行為，努力爭(zhēng)做文明學(xué)生。③宣傳文明，告別陋習(xí)，樹(shù)立新風(fēng)，爭(zhēng)做文明人。
一組織收看、收集 “迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”公益廣告、宣傳口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。二是2007年春節(jié)，號(hào)召同學(xué)們親手制作“新春奧運(yùn)祝�？ā�，送給鄰居叔叔、阿姨，開(kāi)展“敲敲門，奧運(yùn)相伴你我他”拜年活動(dòng)。三是依托紅領(lǐng)巾社團(tuán)，雛鷹假日小隊(duì)，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，廣泛開(kāi)展“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”宣傳活動(dòng)，大力宣傳“雙爭(zhēng)”活動(dòng)的意義，積極幫助市民了解掌握科學(xué)文明，健康生活的相關(guān)知識(shí)。
四是距奧運(yùn)開(kāi)幕還有整整一年時(shí)間，也正值學(xué)生放暑假，隊(duì)部開(kāi)展了“我們?cè)摓閵W運(yùn)做些什么？”征文活動(dòng)。五是開(kāi)展 “告別陋習(xí)”大勸導(dǎo)活動(dòng)。依托雛鷹假日小隊(duì)，積極組織學(xué)生走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)入臺(tái)門，對(duì)社區(qū)內(nèi)的不文明、不衛(wèi)生現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)，特別是針對(duì)居民深惡痛絕的亂拋垃圾倒污水、隨地吐痰擤鼻涕、角落隨地大小便、亂穿馬路亂闖紅燈、粗話臟話掛嘴邊、公共設(shè)施不愛(ài)護(hù)、公共場(chǎng)所吐煙霧、沿街晾曬“萬(wàn)國(guó)旗”、圍觀成性看熱鬧等“十大陋習(xí)”，著力進(jìn)行勸阻勸導(dǎo)，引導(dǎo)市民講文明，樹(shù)新風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
�、薨炎约鹤龅氖虑檗k成手抄報(bào)或繪畫(huà)作品，同學(xué)們相互觀看，舉辦“迎奧運(yùn)，講文明”演講比賽。
�。�2）繼續(xù)開(kāi)展幫困助弱活動(dòng)
認(rèn)真開(kāi)展好各種形式的互幫活動(dòng)。一要繼續(xù)深化“手拉手互助”活動(dòng)。每年六一開(kāi)展“和貧困伙伴、殘疾伙伴、患重病的伙伴手拉手”活動(dòng)，營(yíng)造了“幫困助弱”的濃郁氛圍。兩年來(lái)，全校師生為貧困學(xué)生、患病學(xué)生捐款兩萬(wàn)余元。二是大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。關(guān)心特殊隊(duì)員，為少年兒童排憂解惑、消除心理障礙提供服務(wù)，促進(jìn)每位隊(duì)員健康成長(zhǎng)。通過(guò)教師的“春苗工程”、學(xué)生的“牽手工程”鼓勵(lì)貧困少先隊(duì)員自強(qiáng)不息，并年年開(kāi)展“十佳自強(qiáng)不息好少年”評(píng)比活動(dòng)。三是認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。
�。�3）建家庭德育，創(chuàng)文明家庭
�、俳⑼晟频募彝ソ逃w系
我們依托家長(zhǎng)學(xué)校，采取講座、座談、經(jīng)驗(yàn)介紹等靈活多樣的形式，加大普及現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的力度，明確提出現(xiàn)代家庭教育的基本要求：家長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代家庭教育的理念；要確立依法治教的觀念，保護(hù)孩子的合法權(quán)益；實(shí)行家庭民主，建立融洽的親子關(guān)系；把思想品德教育放在第一位；家庭教育要以人為本，發(fā)展孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，因材施教，注重全面發(fā)展；關(guān)注孩子身心健康，培養(yǎng)孩子健全的人格；培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的精神和適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。
�、诎l(fā)動(dòng)少年兒童與自己的家長(zhǎng)和親友簽訂“文明在我家”共勉協(xié)議書(shū)，小手牽大手，共同除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明、科學(xué)、衛(wèi)生、健康的生活方式，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，舉辦“文明在我家”征文競(jìng)賽、主題班會(huì)和各種交流觀摩活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
積極開(kāi)展“讓愛(ài)填滿每個(gè)學(xué)生心靈”為主題的系列活動(dòng)，開(kāi)放心理咨詢室，為學(xué)生排憂解難，同時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，提高家教水平和家教成效。
�。ㄈI(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1 、成立“學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)”，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我們于 2004 年 9 月，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)，聘請(qǐng)了教育界頗有建樹(shù)的老專家郭淑香、李玉環(huán)、趙偉等具有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣的專家、學(xué)者到校指導(dǎo)我校的教學(xué)工作，開(kāi)辦專題講座，有效地提高了廣大教師的教學(xué)研究能力。我們還先后安排了 20余人次的教師赴北京、上海、沈陽(yáng)等地參加教育部門主辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使教師開(kāi)拓了視野，及時(shí)
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