七年級語文下冊單元檢測試題及參考答案

　　1．選擇注音正確的一組（ ）

　　A．枕邊（zhěn） 撒谷（sǎ） 怪哉（zāi） 宿儒（xū）

　　B．喉嚨（hóu） 鼎沸（fèn） 螞蟻（yì） 淋漓（lí）

　　C．哽咽（gěng） 喧鬧（xuān） 稍微（shāo） 郝叟（shǒu）

　　D．膝頭（xī） 督學(xué)（dū） 干脆（cuì） 精髓（suǐ）

　　2．選擇字形完全正確的一組（ ）

　　A．仁慈 人跡罕致 似曾相識 B．迷惑 紳士風(fēng)度 茫然若失

　　C．和藹 白駒過隙 摹然回首 D．琢磨 清翠笑聲 藍色絨衣

　　3．下列詞語解釋不正確的一項是（ ）

　　A．確鑿（確實） 五言七言（這里指字）

　　B．輕捷（輕快） 識破機關(guān)（這里指一種機構(gòu)）

　　C．?dāng)吭诤欣铮ㄊ諗n） 攢（湊在一塊兒）

　　D．宿儒（長久從事某項工作） 荒草萋萋（草茂盛）

　　4．選出沒有語病的一項填入括號內(nèi)（ ）

　　A．初升的旭日從東方冉冉升起。

　　B．誰能否認地球是繞太陽運行的呢?

　　C．通過老師教育，使我有了新的認識。

　　D．正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。

　　5．下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）

　　A．《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。

　　B．《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。

　　C．《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。

　　D．《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。

　　6．選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi)（ ）

　�。�1） 我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。

　　（2） 他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。

　�。�3） 手掌大的地方怎么能做游戲?

　�。�4） 柳樹病了，枝條兒全都垂下來。

　　A．比喻 排比 夸張 擬人 B．夸張 排比 比喻 擬人

　　C．?dāng)M人 夸張 比喻 排比 D．比喻 排比 擬人 夸張

　　7．下面兩句話由于表達不準(zhǔn)確而產(chǎn)生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。

　�。�1） 兩個學(xué)校的學(xué)生。_______________________________

　　（2） 發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。_________________________

　　8．下面句子填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/strong>

　　我們跨世紀(jì)的青年一代，只有樹立遠大的理想，_________，才能高速地建設(shè)有中國特色的社會主義。

　　A．運用全部精力，掌握科學(xué)方法 B．集中全部的精力，抓緊分分秒秒

　　C．掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚拼搏精神 D．掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚拼搏的精神

　　9.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是

　�、倏墒牵�這個因素常常不是每個人都會注意到的。

　　②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。

　　③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。

　　④特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。

　　A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④②③①

　　10．下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是（ ） （ ）（ ）（ ）

　　A．去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

　　B．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗�。

　　C．細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。

　　D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

　　品味感悟

　　（一）“你們看那只新來的一切天鵝！“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)去一個快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”

　　11．面對別人的迫害和譏笑，丑小鴨的態(tài)度是的？

　　12．變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態(tài)度是怎樣的？

　　13．“一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“好的心”是指什么樣的心？

　　14．找出文中的側(cè)面描寫的句子。

　　15．丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態(tài)度是什么？

　　（二）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　16．解釋下列加點的詞：

　�、偈离`耕（ ） ②收族之意（ ）

　　③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ）

　　17．寫出下列“之”字指代的內(nèi)容：

　�、俸鎏淝笾�（ ） ②借旁近與之（ ）

　�、坌悴庞^之（ ） ④余聞之（ ）

　　18．本文的主要時間階段是_________，主要事件是_________，主要人物是_________，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原名回答）_________。

　　19．翻譯下列文言短句：自是指物作詩立就：_________。

　　20．本文對們的教育和啟發(fā)是什么？

　　積累創(chuàng)新

　�。ㄒ唬├蠋煹臏I

　　初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉�！睏罾蠋煩ぉの摇�

　　“為什么走神?”她停止講課，走到我的面前。

　　云飄到我眼前“…?可我仍愣愣的�！拔�，我喜歡看你的眼睛�！蔽艺f。同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水……她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你──你請出去�！�

　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來�！懊利惖膵寢屗懒�，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽�！�

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎?”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的`故事：

　　“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學(xué)生吧……”

　�。╞）楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”

　　我嗚咽著點點頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應(yīng)笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

　　我咧了咧嘴。

　　“我會幫助你的--像我的老師一樣�！彼�眼睛里滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!”

　　我狠狠地點點頭。’

　　在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

　　21．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是_______。

　　22．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師__________的外表和__________的心靈。

　　23．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。．請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師當(dāng)時怎樣的心理?橫線（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？

　　24．最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是：①_________；②________。

　　25．文中楊老師對“我”說“男子漢是應(yīng)笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，談?wù)剬�這句話的理解或體會。

　�。ǘ�）

　�、僮x中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。

　�、诋�(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)�樂的對象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準(zhǔn)備。但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

　　③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也是過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。

　�、苣且惶焯貏e冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的正在“跳舞”，他已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人�！闭f完，便送我過河。

　�、荽�到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼睛中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆了一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病死去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去�？粗�老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

　　⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

　　⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書�！�

　�、唷昂煤米x書”，這句話一直留在我的記憶中。

　　⑨真想再見見擺渡老人。

　　26．本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因__________，老人好不容易“才把船晃過來”，最后寫老人不顧自己__________ ，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。

　　27．第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?

　　28．第⑤段中加點的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時__________和__________的心情。

　　29．“擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助，其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫兩個句子。

　　示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

　�。�2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

　　仿句：（1）

　　（2）

　　益智樂園

　　30．在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關(guān)系。

　　例如：念──有──口──無──心──含

　　弼──（ ）──（ ）──（ ）── （ ）──百（ ）

　　信──（ ）──（ ）──（ ）── （ ）──何（ ）

　　忡──（ ）──（ ）──（ ）──（ ） ──性（ ）

　　苤──（ ）──（ ）──（ ）──（ ） ──芝（ ）

　　作文：

　　親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關(guān)心愛護，兄弟姐妹手足之情可圈可點。

　　以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬，500字左右。

　　參考答案

　　考經(jīng)問典1．D 2．B 3．B 4．B 5．C

　　巧練過關(guān)

　　6．A

　　7．（1）來自兩個不同學(xué)校的學(xué)生。 兩個學(xué)生是學(xué)校里的。

　　（2）偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人。 敵人的偵察兵被發(fā)現(xiàn)了。

　　8．D

　　9．C

　　10．元宵、七夕、重陽、春節(jié)

　　品味感悟

　�。ㄒ唬�11．雖有自卑，但從未放棄自己的理想。

　　12．感到難過、幸福，但沒有驕傲。

　　13．作為成功者不去譏笑那些身處逆境的人，有一顆善良的心。

　　14．紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。 15．面對失敗，要不屈不撓，充滿自信；面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。

　　（二）16．①屬于 ②團結(jié) ③認為……奇特 ④領(lǐng)著，引著

　　17．①書具 ②仲永 ③詩 ④仲永環(huán)謁這件事

　　18．生五年 仲永作詩 仲永 不使學(xué)

　　19．從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。

　　20．一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學(xué)習(xí)。

　　積累創(chuàng)新

　�。ㄒ唬�21．老師像媽媽。

　　22．美麗純潔

　　23．（a）處表現(xiàn)楊老師的羞惱（難堪、生氣）的心理。

　�。╞）處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。

　　24．①老師的眼淚②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里或老師那慈母一樣的愛）

　　25．可從“自信、樂觀、寬容、豁達”等方面談。

　�。ǘ�）26．惡作劇（淘氣） 河面結(jié)冰年老體弱

　　27．因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天接送“我們”上學(xué)，所以覺得“心里好受些”。

　　28．愧疚感激

　　29．（1）老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。

　　（2）醫(yī)生把患者擺渡到健康的王國。

　　益智樂園

　　30．左右開弓 無言以對 無中生有 來之不易

　　作文（略）