七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案
在社會的各個領(lǐng)域，我們很多時候都不得不用到試題，試題是考核某種技能水平的標準。什么樣的試題才是科學規(guī)范的試題呢？下面是小編為大家收集的七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案，歡迎大家分享。
七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案 篇1
一、基礎(chǔ)知識及運用（30分）
1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）
匿（）笑 臉頰（）嫌惡（）攥（）著 寒顫（）
nüè（）殺 寬shù（）dǎo（）告 sè（）縮 jüé（）別
2、根據(jù)下列各句意思概括成成語。（5分）
�。�1）久久地注視著一個地方。形容注意力高度集中。（）
�。�2）彼此關(guān)系十分密切。形容關(guān)系親密無間。（）
�。�3）完全不放在心上。形容對事情很不重視。（）
（4）說話時的聲音和臉色都非常嚴肅。（）
�。�5）各人都得到他自己所需要的東西。（）
3、修改下列詞語中的錯別字。（4分）
不知所錯（）無精打彩（）林蔭大道（）再接再勵（）
晃然大悟（）相題并論（）戒驕戒燥（）仗義直言（）
4、填空。（6分）
�。�1）《風箏》節(jié)選自___集《野草》。作者___，我國偉大___、______、______。
（2）《羚羊木雕》的線索是___，作者是___。
�。�3）《金色花》與《紙船》都是以表達___為主題的現(xiàn)代詩歌，前者以______口吻來寫，后者則以___的口吻來寫，二者在情調(diào)上明顯不同。
�。�4）《世說新語》的作者是___彭城人。
5、指出下列各句運用的描寫方法。（填序號）（4分）
A、語言描寫 B、動作描寫 C、心理描寫 D、景物描寫
�。�1）我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（）
（2）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。（）
�。�3）奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。（）
�。�4）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。（）
6、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？
�。�2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
7、借鑒仿寫一句，模仿句子的對稱美。（2分）
例：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
二、閱讀理解。（40分）
閱讀下列文言語段，完成8-11題。（10分）
有兩虎爭人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：虎者，戾蟲；人者，甘餌也。
令兩虎爭人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也，無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。
8、解釋句中加點的詞語。（2分）
（1）有兩虎爭人而斗者（而：___）而有刺兩虎之名（而：___）
�。�2）管莊子將刺之（之：___）管與止之（之：___）
9、翻譯下列句子。（4分）
虎者，戾蟲；人者，甘餌也。
子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。
10、用一個成語概括下邊一句話的意思。類似這個故事的成語還有哪些？（2分）
無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。成語：___。還有___（至少寫一個）
11、故事中管與用什么方法去智殺兩虎？（2分）
三、閱讀下面語段，完成12-17題。（12分）
�、偃欢业膽土P終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。于是，二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、谖乙仓姥a過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤�，笑著。然而他其實已�?jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、畚乙仓肋�有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
�、苡羞^這樣的事嗎？他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
⑤全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
⑥我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
12、語段①中加點的不幸應(yīng)怎樣理解？（2分）
13、語段①中對于精神的虐殺的這一幕應(yīng)具體指前文的哪些事？（2分）
14、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：___，而根本原因是：
�。�2分）
15、語段③-⑤運用了___的手法，突出了___。（2分）
16、語段③臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋一句中的生應(yīng)如何理解？加上引號有何作用？（2分）
17、語段⑤中全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？應(yīng)怎樣理解？（2分）
(三)閱讀下面語段，完成18-26題。（18分）
家書
胡凱
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：哥來信了。
⑵延叔接過信又送給菊：快拆開念念。菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出簿簿的一張紙。
�、俏乙磺卸己茫皇清X不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了。菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點點地消失。
⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
�、裳邮彘L長地嗯了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：收到信就好。伢子大學念書很忙，沒功夫?qū)懺S多話。
�、示諉枺夯夭换匦�？菊娘斜瞟一眼：當然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書。又喝一盅，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動了些：菊寫，我說。
�、司张康阶郎希瑥臅锓鰞蓮埜寮垼t通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。說完回過頭：我沒什么說了。菊娘心領(lǐng)神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
�、涛艺f兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。
�、蜕蟼�月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點跛。
�、窝邮迦鶐妥右还模赫f這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。菊娘趕緊插上，我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。菊煩了：哥是大學生，這點事都不懂？
�、涎邮灏丫茷r下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說：菊，把你的學習情況對你哥說說。
�、芯找鹣麓剑瑢懙溃荷洗纹谥锌荚囄业谝幻�，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下大學里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。
⒀菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：
⒁前兩天，上面分來救災衣服。隊長說你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說式樣還挺流行，城里都時興。你不回家我就托人寄去。
�、泳漳锒顺鲲�，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說你有小災損，要切切注意。
⒃菊嚷嚷起來：沒紙寫了。延叔見寫滿了密密麻麻的三大張，說：就不寫了。菊娘便說：對。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短。
�、昭邮宥似痫埻氚抢藥卓冢址畔�，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：重寫一封。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
�、中攀盏�。錢就寄。
18、給下列漢字注音。（2分）
�。�1）攥（）（2）盅（）（3）咂（）（4）愕（）
19、第⑴自然段中，雪花就柳絮般飄落下來一句景物描寫的作用是什么？（2分）
20、第⑶自然段中寫菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點點地消失的作用是什么？（2分）
21、第⒄自然段中，延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著中哽應(yīng)該如何理解？（2分）
22、接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（2分）
23、延叔為什么要重寫一封信？（2分）
24、文章末尾信收到。錢就寄一句照應(yīng)前文哪句話？（2分）
25、試分析文中大學生的形象。（2分）
26、文中大學生的做法傷透了父母的心。我們作為學生應(yīng)該如何對待自己的父母呢？（2分）
四、寫作（30分）
每個人都有自己的家，想起它，就有溫暖、舒適、輕松的幸福感覺；每個人都愛
己的家，離開家，就有無限的牽掛、思念和渴望
請你以家為題，抒寫自己的真情實感，字數(shù)500字左右。
參考答案
1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 禱 瑟 訣
2、⑴目不轉(zhuǎn)睛 ⑵形影不離 ⑶滿不在乎 ⑷聲色俱厲 ⑸各得其所
3、措 采 陰 厲 恍 提 躁 執(zhí)
4、⑴散文詩 魯迅 文學家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 張之路
�、菍δ赣H的愛戀之情 調(diào)皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 劉義慶
5、⑴C ⑵B ⑶A ⑷D
6、⑴忽然間雪下得很急，太傅高興地說：這紛紛揚揚的大雪像什么呢？
⑵您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。
7、（略）
8、⑴表順接就 表轉(zhuǎn)折卻 ⑵它們，指兩虎 他，指管莊子
9、⑴老虎是兇猛的野獸，人是老虎的美好食物。⑵你等老虎受傷后再去刺殺它，那么，這就是一次舉動卻同時得到兩只老虎。
10、事半功倍 鷸蚌相爭，漁翁得利
11、先是坐山觀虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受傷后再去刺殺大老虎，就可以一舉兩得。
12、暗示此時的我已經(jīng)因為年少時的舉動受到了心靈的懲罰。
13、將心靈手巧的小兄弟偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
14、看了一本外國講論兒童的書 步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛。
15、對比 我深深的悔意和失落。
16、生一指臉上條紋的形狀像生的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。引號起強調(diào)作用。
17、小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎么能得到寬恕呢？
18、zuàn zhōng zā é
19、渲染了一種歡樂祥和的迎接春節(jié)的喜慶氣氛。
20、從菊的面部表情變化，反映出來信的出乎意料。
21、延叔對兒子的做法非常失望和難受，心里就像塞著什么，非常不順暢。
22、急于想知道信的內(nèi)容 對兒子做法的失望、氣憤 憤怒到極點，要再寫一封信
23、因為他感到兒子不體諒父母，特別憤怒，用短信教育一下自己的兒子。即以其人之道還治其人之身。
24、我一切都好，只是錢不夠用。
25、文中的大學生出身于貧苦的農(nóng)民家庭，但是進入大學之后就肆意花錢，不體諒父母的艱難，不關(guān)心家中的事情，只知道伸手向父母要錢。
26、應(yīng)多關(guān)心父母的疾苦，關(guān)心家里的情況，多跟父母溝通；即使家庭較富裕，也應(yīng)該節(jié)儉度日；做一名體諒父母，關(guān)心父母的好學生。
七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案 篇2
一、積累與運用。(23分)
1.在下面方格中，請用正楷字抄寫綠樹村邊合，青山郭外斜。(3分)
2.閱讀下面一段話，完成第1、2題。(4分)
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn（）希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當___之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個___、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú（）的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(2分)
zhù mǎn（）pú fú（）
(2)根據(jù)語境，在劃線處填上適當?shù)脑~語。(2分)
夏正當___之間，正是一個___、生命交替的旺季。
3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）(2分)
A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。
B.他說活很幽默，經(jīng)常說得人們貽笑大方。
C.鴻蒙時期大自然移山倒海造就山川風景的情景總使我遐想不已。
D.雛鳥漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。
4.下列各句標點使用正確的一項是（）(2分)
A.我下不去！我哭著說：我會掉下去，我會摔死的！
B.理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。
C.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
D.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室？
5.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是（）(2分)
例句：理想是羅盤，給船舶導引方向。
A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
B.于小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。
C.一年之季在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
6.填空(4分)
①幾處早鶯爭暖樹，____________________________。
�、赺________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
�、鄄懿俚摹队^滄海》一詩中最能體現(xiàn)作者博大胸懷的句子是_________，___________；__________，___________。
�、芡鯙车摹洞伪惫躺较隆芬辉娭袑懗鰰r序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是___________，____________。
7.同學們知道嗎？我們其實生活在一個語文的世界里。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與語文有關(guān)的問題。生活有多寬廣，語文的世界就有多大；生活有多精彩，語文的世界就有多豐富。各種文學作品，春聯(lián)、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。今天我班將舉行《生活中的語文》綜合性學習活動，請你選擇參加其中的一個組，并完成相應(yīng)的任務(wù)。(6分)
(1)公益廣告集錦組 (2)新新詞匯組
(3)精彩短消息集錦組 (4)精彩店名舉隅組
(5)對聯(lián)集錦組 (6)校園流行語收集組
(7)口語方言薈萃組 (8)網(wǎng)絡(luò)語言薈萃組
(9)校園標語創(chuàng)作組 (10)錯別字門診組
�、倌銋⒓拥氖莀____組，你認為你們的行動計劃應(yīng)該是：_____。(3分)
②成果匯報時，你代表你們小組致開場白，你這樣說：_____。(3分)
二、淺層次閱讀(35分)
(一)閱讀節(jié)選自《理想》的文段回答問題。(5分)
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
8.對第一節(jié)詩理解不正確的一項是（）(1分)
A.理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿；處逆境，不消沉。
B.理想在不同的時期有著不同的追求目標。
C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的`理想，一句話，理想就是對進步的追求。
D.從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會發(fā)展的一個規(guī)律。
9.選段中第一節(jié)運用的修辭手法有哪些？(2分)
答：________________________________。
10.第三節(jié)說：理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。可見理想的重要。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點嗎？(2分)
答：________________________________。
(二)閱讀下面兩段文言文，完成后面習題。(17分)
【甲】曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。
【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈。
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。
11.找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。(2分)
12.解釋甲、乙段中加點的字。(3分)
�。ǎ┕剩ǎ┱d（）
之（）子（）顧（）
13.翻譯下列句子。(6分)
�、贋槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
�、跍毓识拢梢詾閹熞�。
�、垡坏┒R價十倍。
14.歲寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義？(3分)
15.乙段故事給我們的啟示是什么？(3分)
(三)閱讀下面文章，回答文后問題。
《春》(13分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不賽楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水________著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
16.依次填入上文橫線上最恰當?shù)脑~是（）(2分)
A.夾 架 展示 呼應(yīng) B.有 放 顯示 附和 C.混 安 賣弄 應(yīng)和 D.含 置 亮出 對應(yīng)
17.給上文每段分別加上一個小標題，依次可以是______、______、_______、_______。(2分)
18.與小草偷偷地從土里鉆出來一句中描繪的畫面最相似的詩句是（）(2分)
A.春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B.淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C.草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D.風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
19.文段從多個感觀角度來描寫春風。吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你運用了_____(任選2)的修辭手法，從____覺寫了春風的______，另外文段還從嗅覺寫了春風的_____，從_____覺寫了春風的和悅。(4分)
20.作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？(3分)
三、深層次閱讀：閱讀下面文段，回答后面問題。(12分)
時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。
我愛雨，我尤其愛聽雨。[甲]
春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。詩圣杜甫有詩云：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的春江花月夜便在你的心頭響起。
夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。
秋，歷來被人們譽為金秋；秋風，被人們譽為金風。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景�，F(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？
冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！
[乙]傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。
[丙]朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。
21.給選文擬一個恰當?shù)臉祟}：(2分)____________。
22.結(jié)合語境解釋文中加點的詞。(2分)
怡然：________________。
23.請根據(jù)第1段內(nèi)容概括出各個季節(jié)的雨的特點。(4分)
春雨：_____________。夏雨：______________。
秋雨：______________。冬雨：_____________。
24.請結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句隨風潛入夜，潤物細無聲的作用。(2分)________。
25.這就是四季的雨，這就是雨的聲音是原文中的一句話，請給這句話選出恰當?shù)奈恢谩?2分)（）
A.[甲] B.[乙] C.[丙]
26.融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情？(2分)
四、寫作
27.閱讀下面的文字，按照要求作文。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學吧？但，也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你沉入音樂海洋便沉醉不知歸路？
題目：我最好的朋友
要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實的人名、地名、校名。
參考答案
一、23分
1.(3分)略。
2.(1)貯滿 匍匐 (2)春華秋實 承前啟后(4分)
3.B(4分)
4.B
5.D
6.①誰家新燕啄春泥 ②山光悅鳥性 ③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 ④海日生殘夜，江春入舊年
7.①行動計劃可以參考第二單元的漫游語文世界 ②(2分)要求：A.緊扣自己參加的小組內(nèi)容(1分) B.語言流暢，有文采(3分)二35分
8.D
9.比喻 排比 反復
10.可自由發(fā)揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有為中華之崛起而讀書的理想
11.(2分)女-汝，你；知- 智， 智慧。
12.(3分)省(反省)、故(舊知識)、誨(教誨，教給)、之(它，代駿馬)、子(您)、顧(回頭看)。
13.(6分)①替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？②溫習舊知識從中懂得新的道理，就可以成為老師了。③這匹馬的價錢立刻就漲了十倍。
14.(3分)人要不畏艱險環(huán)境，在困境中要能堅強不屈。
15.(3分)我們不可盲目崇拜權(quán)威，更要注重實踐，從實踐中獲得真知，取得直接經(jīng)驗。(其它觀點言之成理也可)
16.c
17.春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖
18.c
19.引用比喻 擬人(任選2)的修辭手法，從觸覺寫了春風的柔和，另外文段還從嗅覺寫了春風的芳香，從聽覺寫了春風的和悅。
20.五種景物：樹草 燈 房 人，由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出其中蘊含了作者喜愛、歡悅、滿足的感情。
21.聽雨或聽雨的樂趣
22.安適、愉快的樣子。
23.春雨：溫柔嫻靜。夏雨：粗獷豪放秋雨：纏綿婉約。冬雨：深沉素雅。
24.既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意
25.B
26.喜愛，贊美
27.作文。從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類評分。一類4550分，47分浮動；二類3844分，41分浮動；三類3037分，34分浮動；四類2129分，25分浮動；五類20分以下。
說明：主觀題意思對即酌情給分。
七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案 篇3
一、積累運用（20分）
1．給下列加點的字注音。(4分)
�、袤瑁ǎ┡� ②留連累（）日 ③怡（）然自樂 ④石青糝（）之
�、輧埃ǎ┤� ⑥豁（）然開朗 ⑦徑（）寸之木 ⑧矯（）首昂視
2．解釋下列加點的詞語。(4分)
�、倨浯成砸腳_____________________
�、诳蓯壅呱蹀琠_____________________
③阡陌交通______________________
�、芏行聭�(zhàn)死______________________
3．翻譯下面的句子。(3分)
�、僖蚺c島為布衣之交
_____________________________________________________________________
�、谪璨灰騽菹笮�
_____________________________________________________________________
�、哿直M水源
_____________________________________________________________________
4．按原文內(nèi)容填空。(7分)
�、俸龇晏一�，夾岸數(shù)百步，_________________，_________________，_________________。
�、卺纷诜蛉绾危縚________________
�、郯最^搔更短，_________________。
�、芤咕谜Z聲絕，_________________。
5．根據(jù)《桃花源記》一文至少寫出兩個成語。(2分)
�、賍________________②_________________
二、閱讀理解（40分）
閱讀下面的文字，完成文后問題。
(一)[甲]既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
[乙]舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，______________。左刻______________，水波不興，石青糝之。
6．解釋下列加點的詞語。(6分)
�、俦惴鱿蚵穇_____________ ②處處志之______________
�、坌廊灰�(guī)往______________ ④無問津者______________
�、莅朔钟衅鎋_____________ ⑥高可二黍許______________
7．翻譯句子。(4分)
�、倌详杽⒆芋K，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。
_____________________________________________________________________
�、谥熊幊ㄕ邽榕摚枧窀仓�。
_____________________________________________________________________
8．[甲]段中，漁人離開桃花源時，明明處處志之，為什么回去尋找桃花源時卻遂迷，不復得路了呢？(2分)
_____________________________________________________________________
9．給[乙]段橫線處按原文內(nèi)容填空。并說出它們各自的出處。想一想，這雕刻的句子與文中哪句話相照應(yīng)？
(2分)
(二)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘這勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�。
10、解釋下列句中加（）的詞。（4分）
�。�1）有仙則（名）（2）談笑有（鴻）儒
�。�3）無絲竹之（亂）耳（4）無案牘這勞（形）
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）斯是陋室，惟吾德馨。
�。�2）孔子云：何陋之有
12、文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是___（2分）
13、下列對文章內(nèi)容的賞析有錯誤的一項是（）。（2分）
A、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。
B、苔痕上階綠，草色入簾青。寫出了環(huán)境的清幽雅致。
C、談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。寫出了作者生活情趣的高雅。
D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。
(三)望梅止渴
魏武行役，失汲道，軍皆渴，及令曰：前有大梅林．饒子甘酸，可以解渴。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
(《世說新語》)
14．解釋加點詞語。(2分)
�、兖堊痈仕醎__________________②乘此得及前源_____________________
15．翻譯句子。(4分)
�、傥何湫幸郏Ъ车�。_________________________________________________
�、谑孔渎勚�，口皆出水，乘此得及前源。______________________________________________________________________________________________________
16．魏武指的是曹操，他是_____________時期著名的_____________、_____________、_____________。請你再寫出1--2個關(guān)于他的故事的題目來：_______________________________________________________________(5分)
17．經(jīng)過社會的發(fā)展，人們已賦予了望梅止渴新的意義。你知道嗎？(3分)
_____________________________________________________________________
三、寫作實踐（40分）
漫漫的人生，留下了一串串長長的腳印。童年的腳印是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的腳印是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對腳印，有感慨，有教育；面對腳印，往事再回首。以腳印為話題，寫一篇文章。題目自擬，字數(shù)不少于500字。
評分參考
一、1．①ruò ②1ěi ③yi ④sǎn ⑤yǎn ⑥huò ⑦jing ⑧jiǎo
2．①平 ②多 ②交錯相通 ④最近
3．①于是與酉島成廠好朋友， ②全都是按照(材料原來的)形狀刻成(多種事物的)形象。③桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4．①中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 ②齊魯青未了 ③揮欲不勝簪 ④如聞泣幽咽
5．答案舉例：世外桃源 豁然開朗 無人問津
二、6．①沿，順著 ②做標記 ③計劃 ④渡口 ⑤零數(shù) ⑥大約
7．①南陽的劉子驥，是高尚的名士，聽到這件事，高興地計劃前往。②中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成船篷覆蓋在上面。
8．答案要點；暗示桃花源是不存在的，只是人們美好的理想而已。
9．水落石出 清風徐來 《后赤壁賦》《赤壁賦》 蓋大蘇泛赤壁云
10、（1）有名（出名、聞名）（2）大 （3）干擾（擾亂、使亂）（4）形體、身體（每小題1分）
11、（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。
�。�2）孔子說：有什么簡陋的呢？（4分，每句2分。意思符合即可）
12、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
13．A
14、①多 ②到達
15．①(有一次)魏武帝帶著部隊行軍，途中找不到取水的地方。②士兵們一聽這話，嘴里都流出口水，他們憑這走到了前面有水的地方。
16．三國 政治家 軍事家 文學家 煮酒論英雄 割發(fā)代首 赤腳迎禰衡
17.愿望無法實現(xiàn)，用空想來安慰自己。
三、(略)
七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案 篇4
一、語言積累應(yīng)用(31分)
1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）
勻稱（）軀殼（）哀號（）篡（）奪 濺（）落
yàn（）語 gōu（）火 zhuó（）陸 喧（）xiāo 峰1uán（）
2．根據(jù)釋義,在括號里寫出相應(yīng)的詞語。(5分)
�。�1）事前先露出來的跡象。（）
�。�2）比在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。（）
�。�3）形容有滋味，有趣味。（）
�。�4）指動物中弱者被強者吃掉。（）
�。�5）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（）
3．選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。（2分）
�。�1）A．風定天清 B.陰陰約約 C.遙遙在望 D.毫不猶豫 （）
�。�2）A．驚謊失措 B.哀鳴 C.變化無常 D.斷肢殘腿 （）
�。�3）A．篡奪 B.擾亂 C.更勝一籌 D.夜色倉茫 （）
�。�4）A．彌漫 B.海域 C.歷歷在幕 D.一葉孤舟 （）
4．在橫線上填上相應(yīng)的同義詞（或反義詞），把詞語補充完整。（5分）
海 石 日 星 開 破
首 立 暗 明
5．下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是（）（2分）
A．鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。
B．綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
C．他們長大一些后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了一種對我的遷就了。
D．還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。
6．在橫線上填上一個恰當?shù)淖�。�?分）
某學校用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生創(chuàng)設(shè)良好校風；
環(huán)境整潔突出一個“凈”字；秩序安定突出一個“_____”字；文明禮貌突出一個“_____”字；強身健體突出一個“_____”字；力爭上游突出一個“_____”字。
7．修改病名，請在原句上修改。(4分)
(1)代表們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位抗非英雄。
(2)我們的學習成績一天比一天地不斷繼續(xù)提高。
8．根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，再仿些一個句子。（2分）
例句：生命像一江春水，他從高山上發(fā)源，聚集起許多細流，向大海奔流。
仿句：
9、寫出月亮的美稱與雅號五個以上（2分）
10、寫出關(guān)于“月”的古詩句兩句______________________，____________________（2分）
二、說明文閱讀題(本題共32分)
(一)經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
11、選出不能替代“征兆”一詞的一項。（）(2分)
A、跡象 B、前兆 C、預兆 D、象征
12、選出對“華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨”中加點詞“可能”分析理解最為準確的一項（）(2分)
A、將信將疑，不敢肯定。B、表示推測，無法證實。
C、留有余地，表達準確。D、模棱兩可，不夠嚴謹。
13、將文段中的中心句抄下來。(2分)
14、文段中運用諺語進行說明，其作用是___。(2分)
15、文段中第一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？句中的“還”一詞怎樣理解？(2分)
16、結(jié)合所學的知識解釋一下：為什么出現(xiàn)了日暈或月暈將會有風雨？(2分)
答：
17、列圖表是常見的說明方法，試將本段的內(nèi)容按下表的提示填寫。(2分)
_________________________
�。ǘ┭嘧郁骠嫒朐贫�
�、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（）幾分鐘。
�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
�、勰敲�，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
�、苎嘧拥姆敝衬芰軓�，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
�、菅嘧邮且环N勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
�、扪嘧佑质且环N很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。
�、呤澜绺鞯貛缀醵加醒嘧�，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
18、根據(jù)文意，①②段括號中應(yīng)填的的詞語依次是（）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
19．根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種___的益鳥。
20．根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
�、臺____⑵_____
�、莀____⑷_____
21．燕子形體上的弱點是_______________，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中__________、______、________。（2分）
22．燕子具有高強的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？（2分）
23．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因為（）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
24．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
25．第③段中加點的“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內(nèi)容。（答案在20字內(nèi)）（2分）
26．文中畫線句子運用的說明方法是__________________。全文的說明順序是___________（2分）
27．第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
三、古文閱讀（14分）
山市
奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍始，悟為山市。未幾，高恒睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天晴，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少；數(shù)至八層，裁如星點；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓是人往來屑屑，或憑或立．不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
28．解釋下列詞語中的加點字(3分)
青冥（）危樓（）高垣（）
29．選出“之”字用法、意義與其它項不同的是（）(2分)
A．為之怡然稱之 B．學而時習之
C．昂首觀之 D．奐山山市，邑八景之一
30．翻譯劃橫線的句子(5分)
(1)未幾，高垣……城郭矣
(2)既而風定天晴……霄漢
31．本文按___順序說明山市蜃景的___、___與___的全部過程(2分)
32．用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
四、小作文(20分)
33、用“化石”“月亮”“報紙”三個詞語編成一個能體現(xiàn)科學精神的小故事，200字左右。
答案
一、積累與應(yīng)用
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著 囂 巒
2.（1）預兆
�。�2）里程碑
�。�3）津津有味
�。�4）弱肉強食
�。�5）千姿百態(tài)（姿態(tài)萬千）
3.（1）B隱隱
�。�2）A慌
（3）蒼D
�。�4）C目
4．枯爛 轉(zhuǎn)移 膛肚 昂挺 棄投
5．C
6．靜 敬 勁 竟
7．略
8．略
9．略
10．略
二、閱讀感悟
�。ㄒ唬�11、A
12、C
13、我們還……情況
14、增強文章的說服力和趣味性(朗朗上口，通俗易懂)
15、承上啟下 點明與上段一樣，也是講云與天氣的關(guān)系
16、因為暈常常出現(xiàn)在卷層云上，而卷層云向前移動就容易形成雨層云
17、略
（二）
18、CB
19、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。
20、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強）
21、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
22、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。
23、D
24、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技�；颉吧踔猎凇⒆觽儭敝庇^、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領(lǐng)。
25、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長
26、列數(shù)字、打比方；主要（主）；次要（次）
27、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
三、28-32略
四、作文（略）
七年級語文上冊第五單元綜合測試題及答案 篇5
一、積累與運用(20分)
1.下列加點的字注音全對的一項是（）。(3分)
A.膽怯(qi) 妖嬈(ro) 稍遜風騷(xn) 欽佩(qīng)
B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 鑲嵌(qin)
C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 軼事(y) 猝病(c)
D.懸崖(y) 橫渡(hnɡ) 飛竄(cuān) 深淵(yuān)
2.根據(jù)句子中的拼音寫出恰當?shù)臐h字。(2分)
(1)刷，汗水立刻從他額頭____出來。
(2)終于，那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭，火頭上niǎo niǎo________地升起顫抖的青煙。
(3)從這圖像中去______取啟示吧。
(4)狂風緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的fěi____翠摔成塵霧和水沫。
3.按原文填寫。(4分)
(1)風雨送春歸，飛雪迎春到。________________，________________。
(2)無意苦爭春，一任群芳妒。________________，________________。
(3)《沁園春 雪》中起過渡作用的句子是____________________________。
(4)________________，________________。生活正應(yīng)像你這樣充滿音響，波浪��！
4.下面對相關(guān)內(nèi)容的解說，有誤的一項是（）。(3分)
A.《黃河化險》寫的是中央縱隊在黃河岔化險為夷的經(jīng)過，體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B.毛澤東的《卜算子 詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C.《沁園春 雪》一詞，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。
D.《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還著有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
5.根據(jù)具體語境改寫句子。(4分)
(1)把所給句子改寫為反問句。
這道題不能難住我。
(2)改寫下面的句子，必要時可適當添補，使句中景物能烘托出人物歡快愉悅的心情。
早晨，太陽發(fā)出光，樹上的鳥兒叫著，樹下的河水流著。
6.如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？(4分)
飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：對不起，請問您是不是皮埃爾先生？
不，我不是。那人回答。
啊，皮埃爾先生舒了一口氣，__________________________二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《沁園春 雪》選段，完成第7～10題。(11分)
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
7.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）。(2分)
A.望/長城內(nèi)外 B.數(shù)/風流人物
C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高
8.文中望和惜領(lǐng)起的詩句分別是什么？(3分)
9.這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。(3分)
10.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰一句在全詞中所起的作用是什么？(3分)
(二)(2011河北中考)閱讀下面的議論文，完成第11～14題。(15分)
�、佻F(xiàn)代西方教育中有嘗試錯誤的理論。五百年前，明朝人沈君烈就提出終日學終日誤，終日誤終日學的觀點�？梢�，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
�、诔䴘h相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱善，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是天之亡我，非戰(zhàn)之罪。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱力拔山兮氣蓋世。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東的地步，結(jié)果只有死路一條。
�、蹌畹某晒�，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇忠告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
�、苡纱讼肫稹稘撎摗飞系囊痪涿裕喉椨鹑談俣�，高祖日敗而王。因為缺少學習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱王。
�、莨耪Z也有學書紙費，學醫(yī)人費的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后他不知撕毀了多少張紙，才成就這一幅字，更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說巧者不過習者之門，只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。
�、拗鹑仗陨扯ㄓ薪�，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。
11.選文的中心論點是什么？(3分)
12.選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。(4分)
13.請簡要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)
14.請為選文補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。(4分)
(三)閱讀下面的文字，完成第15～19題。(14分)
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我的影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃�。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是直到最后一天，我仍然沒有學會游泳。
沒關(guān)系，里克，朱迪斯姑姑說，明年再來。
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12個小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。
爸爸，停一下車好嗎？我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。請停車！我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
里克看到了一條河，媽媽說，他想再最后試一次游泳。
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉�；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定了下來，我一定能贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。通過流水的怒吼聲，我似乎聽到了大家的拍手歡呼聲。我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
給你，里克，朱迪斯姑姑說，干得好。我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地抱住了我，然后說：好了，各位，我們上路吧！直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
15.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，錯誤的一項是（）。(2分)
A.文章主要通過我學游泳的事，表現(xiàn)了我的父母注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B.第一段中的敘事，為下文寫我敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
C.文章重點刻畫了我父親的形象，突出了他對孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當，重點敘述了我在回家途中學會游泳的事。
16.對文中人物性格的理解，分析最準確的一項是（）。(2分)
A.我冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明我是個貪心的小男孩。
B.母親讓四歲的我在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝�，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C.看著我走到水比較深的地方，爸爸看上去毫不擔心，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見我到最后一天還沒有學會游泳，說沒關(guān)系，里克，明年再來，說明她對我失去了信心。
17.文中畫線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？(4分)
18.請用三個詞語概括出我在下水前、游泳中及學會游泳后的心理狀態(tài)。(3分)
19.讀了這篇文章，你想對你的家人說些什么？(不少于40字)(3分)
三、寫作(40分)
20.本單元的幾篇課文無不抒發(fā)著作者內(nèi)心最真實的情感，它們或直抒胸臆，或借某一事物展現(xiàn)心底的情感波瀾。請同學們靜靜地想一想，有哪一種情思牽動了你敏感的神經(jīng)末梢，就此寫一篇抒情性的文章，表現(xiàn)一種向往已久的情感、品質(zhì)或精神。
參考答案
1.答案：C
2.答案：(1)沁 (2)裊裊 (3)汲 (4)翡
3.答案：(1)已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
(2)零落成泥碾作塵 只有香如故
(3)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰
(4)對水藻是細語 對巨風是抗爭
4.答案：D 解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基，高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》。
5.答案：(1)解析：反問句中往往包含難道怎么怎能等標志性詞語，答案蘊涵其中。
參考答案：這道題怎能難住我？
(2)解析：一切景語皆情語，景物著上歡快的色彩才能烘托出人物的愉悅之情。
參考答案：早晨，太陽發(fā)出金色的光芒，樹上的鳥兒歡快地叫著，樹下的河水歡騰地流著。
6.解析：幽默是一種智慧，口語交際中經(jīng)常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候，這就需要結(jié)合具體情境來展現(xiàn)一個人的智慧和風度。
答案示例：那我沒有弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。
答案：7.D 解析：欲與天公試比高一句中與天公是一層意思，試比高是一層意思，所以應(yīng)在公和試之間劃開。
8.解析：這兩個動詞分別領(lǐng)起了所見景物和所抒情懷，閱讀時要注意體會。
參考答案：望：長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
9.解析：從表達方式上看，上闋寫景，下闋發(fā)表議論抒發(fā)內(nèi)心情懷，這樣就找準了回答問題的方向。
參考答案：上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負。
10.解析：這是一個承上啟下的句子，它的特殊位置決定了它在內(nèi)容上及上下文銜接方面的雙重作用。
參考答案：承上啟下(或過渡作用)。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河所傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。
答案：11.在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
12.不能。因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對應(yīng)，體現(xiàn)了議論文結(jié)構(gòu)的嚴謹。
13.先用古語作為道理論據(jù)，接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點；最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點。
14.示例：①愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，最后才獲得了成功。②失敗是成功之母。
答案：15.C 解析：文章的主人公是我，對父親的刻畫是間接的。
16.B 解析：A項我冒著危險一定要贏得賭注，表現(xiàn)了我不服輸?shù)捻g勁。C項看上去毫不擔心并非真的毫不擔心，而是體現(xiàn)了父親開明科學的教子之道。D項表現(xiàn)了朱迪斯姑姑對我的期待和關(guān)愛。
17.解析：環(huán)境描寫應(yīng)該為刻畫主人公服務(wù)，為表現(xiàn)主題服務(wù)，這是解決這一問題的金鑰匙。
參考答案：用急大迅速奔等詞語突出了水流湍急的特點。這句話表現(xiàn)了在此游泳的困難，襯托了我敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
18.參考答案：害怕、緊張、喜悅。
19.解析：能圍繞家庭教育問題談，觀點合理，語言得體即可。
參考答案：我在一天天長大，但缺乏的是信任，請放手讓我做些自己喜歡的事情吧，不要讓我永遠都是父母羽翼下被束縛了手腳的雛燕。
20.寫作提示：(1)直接抒情，就是作者在文章中直接抒發(fā)情感，不必寄托，無需遮掩，顯得直率、真誠、飽滿、熱烈、質(zhì)樸、自然。
(2)間接抒情，就是作者在記人、敘事、寫景、狀物、說理的過程中，把自己的情感滲透在字里行間，顯得委婉、曲折、含蓄、深沉。
(3)抒情的文章往往用夸張的言辭把感情強調(diào)到極致，或者帶有明顯的想象色彩，這是與其他文體相比較為獨特的地方，要注意體會。
參考題目：鷹的志愿鴿子的向往草和花的對話星星的歌等。
參考例文：
流星隨想
已記不得從何時起流傳著這樣一句話：如果有幸能看到流星，我會在心中許下一個愿望，因為我相信它會給我們帶來好運。
關(guān)于流星會實現(xiàn)愿望的說法，早已不再是什么秘密了，每當我閉上眼睛的時候，腦海里就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：鉆石般的星辰點綴在如墨般的天幕上，突然之間一道閃亮的光束劃過天際，比任何一顆星星都要耀眼在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注視著天空，就能捕捉到那動人的美麗，只是往往還來不及許下愿望，它就已經(jīng)消失在了天際的盡頭。有時候我常常這樣問：它的逝去真會為我們帶來好運嗎？如果真是這樣的話，那么想要獲得一份美好，豈不是必須要用它那美好的生命作為代價嗎？那我還是情愿它們繼續(xù)留在天空，永遠地燦爛下去，讓每個人分享它所帶來的美麗，哪怕得不到它臨走之前對我的允諾。
其實，這僅僅是良好的祝愿罷了，該走的始終都會走的。不知道從何時起，我總喜歡望著夜空中一顆閃閃發(fā)亮的星星，總覺得它好像也在和我對望，甚至想要對我說些什么似的，思緒也被它牽引著，變得有些不切實際了�？墒�，就在那一瞬間，它攜著最后的熱情，劃出一道靚麗的光線，在結(jié)束了最后的告別儀式之后，不知去向，我的心也隨之一沉。雖然我非常贊賞它的輝煌，但它留給我更多的卻是惋惜，我不禁要問：為什么美麗的東西都不會長久呢？但是細細地想來，這似乎又是永恒不變的規(guī)律。之所以我會這么想，是因為在流星消逝時，那場燦爛的光輝，已永遠地留在了我的心中。大凡見過流星的人，不管事隔多久，都會記得那短短的幾秒鐘，極具震撼卻又讓人回味許久的場景。
也不知流星會帶來好運的說法到底起源于何時何地，我想大概在很早以前人們就相信，只要把心中的愿望寄托在從天而降的精靈上，它就會為你把這個愿望帶到人間到此刻我才明白，星星在人們心中不是隕落的光芒，而是一個神圣的希望。
說實話，其實我對這個說法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星時，我還是會毫不猶豫地許下自己的愿望。因為我喜歡這個說法，我喜歡許愿時的那份心境，而且只要有心，我堅信愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)！其實在最后，我要告訴大家：讓你實現(xiàn)愿望的，不是流星，而是你自己！也是我們每一個人！
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