《善待挫折》閱讀理解練習題的答案
善待挫折
漫漫歲月,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難,高考落榜,轉干不成,升職無望,體質不佳,借貸無門,辦事受阻,無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意,挫折隨時都可能翩翩而來。
應該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?
"自古英雄多磨難"。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為"史家之絕唱,無韻之離騷"的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親,三十二歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒,他在一封信中寫道:"我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。"他始終頑強地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。
挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨煉人的意志,激發(fā)人的斗志;可以使人學會思考,調整行為,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)?茖W家貝佛里奇說:"人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的.。"因此可以說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
當然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:"挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你怯步不前;而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。"只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高人生理想,并自覺地在挫折中磨煉,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。
《善待挫折》閱讀理解練習題:
1.第1段所列舉的事例,證明了什么?
答:
2.第2段是一個設問句,它在文中所起的作用是:。
3.第3段的兩個事例直接證明了什么觀點?取消一個事例可以嗎?為什么?
答:
4.第4段中,科學家貝佛里奇的話直接證明了什么觀點?
答:
5.答5段中,法國作家巴爾扎克所說的"絆腳石"、"墊腳石"的具體含義是什么?
答:
6.本文的中心論點是:
《善待挫折》閱讀理解練習題答案:
1.答:生活道路上充滿坎坷。
2.引出下文,提醒讀者注意。
3.答:歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。
答:取消一個不可以。因為司馬遷遭受宮刑后寫《史記》的事例,是從中國古代仁人志士的角度來證明的;貝多芬遭受挫折成為世界音樂大師的事例,是從外國近代仁人志士的角度來證明的,如果去掉一個,證明角度少了,就不全面了。
4.答:挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5.答:前進路上的障礙;前進的基礎。
6.要自覺的在挫折中磨煉,在挫折中奮起,在挫折中追求,做生活的強者。
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