五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2021-06-13 16:07:17 試題我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題精選

　　一、下面紅色字讀音全對(duì)的一組是（）。（4分）

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題精選

　　A 翕動(dòng)（ xī ）縫紉（ rùn ）一畝（ mǔ ）石榴（ liu ）

　　B 榨油（ zà ）蠟燭（ là ）愛(ài)慕（ mù ）誘惑（ yu ）

　　C 魚(yú)鰓（ sāi ）黛青（ dài ）吩咐（ fù ）嘴唇（ chún ）

　　D 實(shí)踐（ jiàn ）濺起（ zàn ）魚(yú)餌（ ěr ）啪啪（ pāi ）

　　二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

　　xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn yuán yuán bú duàn

　　（）（）（）

　　bú dnɡ shēnɡ sè shu ynɡ bú jìn lu yì bù jué

　�。� ）（）（）

　　三、根據(jù)意思寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)。（6分）

　　從無(wú)到有的開(kāi)發(fā)建設(shè)（）打開(kāi)（）

　　辟啟

　　駁斥，排除。（）開(kāi)始（）

　　味道好（）好處（）

　　鮮益

　　剛采來(lái)的花（）與“害蟲(chóng)”相對(duì)（）

　　四、根據(jù)積累的知識(shí)填空。（8分）

　　1．《釣魚(yú)的啟示》以第人稱(chēng)的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事。那個(gè)令人難忘的夜晚，“我”得到了令我終生受益的啟示：。

　　2．《落花生》的作者是現(xiàn)代作家，他的筆名是，他的筆名表明了自己的人生志向：。

　　五、下面的四個(gè)句子中，意思相同的一組是（）。（2分）

　�、� 王平不知道老師是在批評(píng)他。

　　② 王平知道老師不是在批評(píng)他。

　　③ 老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。

　�、� 老師是在批評(píng)他，王平是知道的。

　　A ①② B ③④ C ②③ D ①④

　　六、小馬虎寫(xiě)了幾個(gè)這樣的句子，請(qǐng)你幫他修改。（6分）

　　1．隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

　　2．我們都說(shuō)昨天晚上是最愉快的一天。

　　3．我們要做像花生一樣有用的'人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處。

　　七、句子對(duì)對(duì)碰。（4分）

　　1．大鱸魚(yú)消失在湖水中。（擴(kuò)句）

　　2．一條條如蛛網(wǎng)般交叉的街道通往城市廣場(chǎng)。（縮句）

　　3．花生的外表不好看�；ㄉ挠锰幒芏唷＃ㄓ们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

　　4．小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上。（改成擬人句）

　　八、拓展。（8分）

　　1．根據(jù)《釣魚(yú)的啟示》一文的內(nèi)容，為湖邊的木牌寫(xiě)一則“釣魚(yú)須知”。

　　釣魚(yú)須知

　　2．本組的每篇課文都通過(guò)一些重點(diǎn)語(yǔ)句，表達(dá)了作者的感受，講出作者受到的啟發(fā)。請(qǐng)你把從課內(nèi)、課外書(shū)中找出的類(lèi)似語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)，作為自己的“生活啟示錄”。

　　生活啟示錄

　�。�1）

　�。�2）

　　九、閱讀大檢閱。（20分）

　　（一）讀《落花生》片斷

　　父親說(shuō) 花生的好處很多有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上

　　使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上等到成熟了也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí) 必須挖出來(lái)才知道

　　1．給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

　　2．父親把花生和、、作比對(duì)比，突出了它

　　。（5分）

　　3．讀了這段話，你體會(huì)到了什么？（2分）

　�。ǘ┚G葉頌

　　你不如鮮花那樣香飄四溢，，五彩斑斕，你不比秋實(shí)那樣碩大肥美，令人贊嘆。但是，你卻是有金子一樣高貴的品德，有春天一樣美好的心靈。你終日默默無(wú)語(yǔ)，只知辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)；你傾出自己的心血，為人類(lèi)釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開(kāi)你，將無(wú)法生存，世界離開(kāi)你，將一片荒蕪。//

　　早春，寒風(fēng)依然刺骨，細(xì)碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒(méi)有蘇醒，萬(wàn)物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄越過(guò)庭院。當(dāng)幼小的蓓蕾剛剛伸個(gè)懶腰，睜開(kāi)惺松的睡眠時(shí)，你已像一位姣美的村姑，水嫩、豐滿，綠蔭一片。

　　盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細(xì)語(yǔ)催寶寶入眠。

　　秋天的風(fēng)越刮越大，要把你趕離大樹(shù)，將你拋向地面，而你卻沒(méi)有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。

　　隆冬季節(jié)，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛都躲進(jìn)了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動(dòng)聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風(fēng)一喚，便又開(kāi)始了新的一年的奉獻(xiàn)。//

　　1．選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

　　（1）文章的寫(xiě)作順序是（）

　�、� 按春夏秋冬的時(shí)間順序。 ② 按總分順序。

　　（2）作者贊頌綠葉是因?yàn)椋?）

　�、� 綠葉有金子一樣的高尚品德，有春天一樣的美好心靈。

　�、� 綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)。

　　③ 綠葉不怕寒風(fēng)刺骨。

　�、� 綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)，只知辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)。