《孟子》中考試題全解析參考
1.北京市(09) 四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，完成第10—12題。
�、偎窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
�、谌撕氵^(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。
10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：______________
(2)人恒過(guò)然后能改 過(guò)：______________
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)
(1)餓其體膚 翻譯：__________________________________________
(2)行拂亂其所為 翻譯：__________________________________________
12.閱讀第②段，說(shuō)出就“國(guó)”而言，“死于安樂(lè)”中的“安樂(lè)”指的是什么。(3 分)
答：_________________________________________________________________________
四、文言文閱讀
10.答案：(1)起，指被任用(2)犯錯(cuò)誤(或：犯過(guò)失)
11.答案：(1)使他經(jīng)受饑餓(之苦)。(或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦)(2)使他做事不順。(或：所行不順，使所做的事顛倒錯(cuò)亂。/在他做事時(shí)，使他所做的事不順利。/所行不順，使他的經(jīng)歷總是不順暢如意)
12.答案：無(wú)法家拂士，無(wú)敵國(guó)外患。
2.大連市(09遼寧省)
二、古詩(shī)文閱讀(16分)
(一) 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也
9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)征于色發(fā)于聲而后喻 喻( )
(2)出則無(wú)敵國(guó)外患者 則( )
(3)然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也 然( )
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(2分)
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
11.請(qǐng)概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類(lèi)人。(2分)
答：
二、(16分)
(一)
9.(1)明白(了解、知道) (2)如果(假若) (3)這樣
10.(通過(guò)這些)使他(們)的心驚動(dòng)，使他(們)的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他(們)所沒(méi)有的才能。(翻譯意思對(duì)，語(yǔ)句連貫;“益”字翻譯正確即可)
11.受艱苦磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人。
3.衡陽(yáng)市(09湖南省) 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)
《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。
19.選出下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)：(1分)
A.困于心 苛政猛于虎也
B.苦其心志 帝感其誠(chéng)
C.出則無(wú)敵國(guó)外患者 肉食者謀之
D.舜發(fā)于畎畝之中 何陋之有
20.選出下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)：(2分)
A.故天將降大任于是人也 上使外將兵
B.傅說(shuō)舉于版筑之間 在乎山水之間也
C.人恒過(guò)，然后能改 還過(guò)岳殿東
D.征于色，發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香
21.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：(2分)
A.本文第一、二段主要論證了古往今來(lái)受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)。
B.本文第三段從人應(yīng)有“生于憂(yōu)患”的心態(tài)角度，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡發(fā)。
C.本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn)，告誡人們要有憂(yōu)患意識(shí)，不可沉迷于安逸享樂(lè)。
D.從全文看，主要是從“生于憂(yōu)患”的角度來(lái)論證的。
22.本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理，請(qǐng)列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。(2分)
19.B
20.B
21.D
22.示例：“逆境能成才”的歷史人物
�、偕w文王拘而演《周易》
②仲尼厄而作《春秋》
�、矍胖�，乃賦《離騷》
�、茏笄鹗�，厥有《國(guó)語(yǔ)》
⑤孫子臏腳，兵法修列
�、薏豁f遷蜀，世傳《呂覽》
�、唔n非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》
�、唷对�(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。
4.濟(jì)寧市(09山東省)
【甲】人恒過(guò)然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。
【乙】孟子少時(shí)，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問(wèn)之曰：“何為中止?”對(duì)曰：“有所失復(fù)得�！逼淠敢莸读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。(選自《韓詩(shī)外傳》卷九)
注釋?zhuān)孩僬b：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來(lái)。
8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
�、偃撕氵^(guò)然后能改恒過(guò)____________________________
�、谄淠敢读哑淇椓裚___________________________
9.翻譯下列句子。(4分)
①生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)
�、谧允侵�，孟子不復(fù)喧矣。
10.【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方面有什么不同?(4分)
11.你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方?這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?(3分)
8.①常常犯錯(cuò)誤②割斷
9.①因有憂(yōu)患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。②從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書(shū)中的內(nèi)容了。
10.甲文以議論為主，語(yǔ)言精練，分析透辟;乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。
11.孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。說(shuō)明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。(第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分，意思對(duì)即可)
5.遼陽(yáng)市(09遼寧省)
(一)閱讀下面甲、乙兩文，回答8～11題。(10分)
(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改;困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。
(孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)
(乙)孟子幼時(shí)，其舍①近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也�！彼爝w居市②旁。孟子又嬉為賈人③炫賣(mài)④之事。其母曰：“此又非吾所以處子也�！睆�(fù)徙居學(xué)宮⑤旁。孟子乃嬉為俎豆⑥揖讓進(jìn)退⑦之事，其母曰：“此可以處吾子矣�！彼炀友�。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。(選自劉向《列女傳·卷一·母儀》)
【注釋】
�、偕幔鹤∥�。②市：市場(chǎng)。③賈人：商人。④炫賣(mài)：邊喊邊賣(mài)。⑤學(xué)宮：學(xué)校。⑥俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑦揖讓進(jìn)退：即打躬作揖，進(jìn)退朝堂等古代賓主相見(jiàn)的.禮儀。
8.解釋下列兩組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1) (2). 9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)
(1)然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。
______________________________________________________________________________
(2)此可以處吾子矣。
______________________________________________________________________________
10.甲文列舉六位歷史名人成才的史實(shí)和乙文“孟母三遷”的故事都說(shuō)明了什么?(2分)
______________________________________________________________________________
11.“孟母三遷”成就了孟子，使他“學(xué)六藝，卒成大儒之名”，也說(shuō)明了孟母具有憂(yōu)患意識(shí)。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為孟子的“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”這一名句有什么現(xiàn)實(shí)意義?(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8.(4分)(1)違背;通“弼”，輔佐 (2)安頓;處在 (每空1分)
9.(2分)(1)這樣，人們才會(huì)明白，因有憂(yōu)患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
(2)這里可以安頓我兒子了。(意對(duì)即可，每句1分)
10.(2分)圍繞“環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性”來(lái)答即可。
11.(2分)圍繞“要居安思危，不論是個(gè)人還是國(guó)家都要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)”來(lái)答即可。
6.臨沂市(09山東省)
閱讀下面甲、乙兩段文言文，做6—9題。
[甲] 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝;夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
(選自《〈孟子〉兩章》)
[乙] 子貢問(wèn)政。子曰:“足食,足兵,民信之矣�！弊迂曉�:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵�！弊迂曉�:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無(wú)信不立”。
(選自《論語(yǔ)》)
6.解釋文中加點(diǎn)的字。(2分)
�、俦锓遣患饫� 兵
②域民不以封疆之界 域
�、圩惚� 兵
�、苊裥胖� 信
7.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
�、俟示佑胁粦�(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
�、谧怨沤杂兴�,民無(wú)信不立。
8. [甲] 文中提出的中心論點(diǎn)是什么?[乙]文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是什么?(3分)
9.你認(rèn)為[甲] [乙]兩文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有什么關(guān)系?(3分)
6.①兵器 ②疆界(答“限制”也算對(duì)) ③軍備(軍隊(duì)) ④信任，信用
7. ①所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。 ②從古到今，人都有一死，(如果)不取信于民，國(guó)家就無(wú)以立足。
8.天時(shí)不如地利，地利不如人和(或得道多助，失道寡助) 民無(wú)信不立(或自古皆有死，民無(wú)信不立)
9. [甲] 文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“人和”(“得道”)與[乙]文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“民信”(“取信于民”)，二者有密切的相關(guān)性�！懊裥拧�(“取信于民”)是“人和”(“得道”)的重要條件(或“內(nèi)容”)之一。
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