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最新語文活動類試題解題技巧
語文活動類試題解題技巧
自主、合作、探究是新課標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)的三種學(xué)習(xí)方式，隨著新課程改革的不斷深入，探究類試題也在各種考試中大出風(fēng)頭，成為近幾年來中考試題的一大亮點(diǎn)。2008年重慶市中考《考試說明》中明確指出策劃語文活動，擬定語文活動方案是今年的考點(diǎn)。面對這一要求，很多同學(xué)無所適從，不知道該如何來做這類試題。
考查方式：
一、宣傳語、標(biāo)語類
此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言。考生答題時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點(diǎn)，即簡潔，有號召力�？梢妹�，也可以自擬，只要符合活動主題即可。特點(diǎn)：抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。
真題回放：
（浙江嘉興市中考題）2006年5月，濱海市開展了以“感恩母親”為主題的活動。請你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。（1）請結(jié)合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。
�。�2006年重慶市中考題）梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。
�。�1）請你為這一活動擬一條標(biāo)語。
解題策略：
仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料；要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡明，語言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運(yùn)用對偶、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩。
解答示例：
�。ㄕ憬闻d市中考題）①媽媽，您辛苦了；
�、谑郎现挥袐寢尯茫�
③母親，人生的第一任老師；
�、苷l言寸草心，報得三春暉。
�。�2006年重慶市中考題）①書是人類進(jìn)步的階梯。
�、谧尰ㄏ惆殡S書香，讓名家走進(jìn)心靈。
08年預(yù)測：
重慶作為全國著名旅游城市，正在不斷改善旅游環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，以吸引游客。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。(可以自選我市某一旅游景點(diǎn)介紹，可以就我市整體特點(diǎn)介紹，也可以就自己所在地的特點(diǎn)介紹。）
答案示例：
�、佟吧鷳B(tài)重慶大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康”
�、凇按蛟焐鷳B(tài)重慶，建設(shè)小康社會”
�、邸吧酱ㄐ忝�，生態(tài)重慶；美好家園，小康社會”等。
二、活動類
2008年重慶市中考語文學(xué)科《考試說明》對活動類考試有明確要求：即要求學(xué)生會策劃語文活動，擬出活動方案。
語文活動是語文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑，以活動來考查學(xué)生的語文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高。考查時常常給定一個活動項目，讓考生編寫活動提綱，或者擬定實(shí)施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識面，更要有一定的組織策劃能力。
真題回放：
�。兾魇≈锌荚囶}）請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。(7分)
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
（1）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。（2分）
（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。（3分）
�。�3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。（2分）
解題策略：
確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題，做到主題明確，針對性強(qiáng)，考生須有一定的語言表達(dá)能力。活動步驟完整清楚，做法具體。此類試題有較強(qiáng)的開放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價值觀。最好句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點(diǎn)突出。
解答示例：
�。�1）示例1：同情?歡樂?成長示例2：安徒生童話伴我成長
�。�2）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評；⑥宣布比賽結(jié)果。
示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評委點(diǎn)評；⑤語文老師總結(jié)。
（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
08年預(yù)測：
同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實(shí)踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？
答案示例：
主題：
向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；
閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。
活動方案：
�、俑餍〗M推選2～3名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。
總之，要策劃好語文活動，擬好活動方案，還得要在語文活動中去實(shí)踐。
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