七上第一單元綜合測試題的總結(jié)
一、單項(xiàng)選擇題
1.法國作家羅曼·羅蘭曾說:“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”下面對格言的理解，錯誤的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)會主動關(guān)心、幫助朋友
B.真誠和熱情能使自己獲得更多的友情
C.在同學(xué)交往中太主動會掉價，被別人看不起
D.主動的交往是建立良好人際關(guān)系的前提
2.海濤同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，功課從兩門變成七門;課本的內(nèi)容不熟悉，講課的老師也不熟悉;好朋友已經(jīng)分開，身邊的新同學(xué)還認(rèn)不清，真是很煩惱�！币韵陆ㄗh中，你認(rèn)為不正確的是( )
A.要盡快適應(yīng)老師的講課方法，注重預(yù)習(xí)，注意聽講
B.盡快熟悉你的班級，熟悉你的同學(xué)
C.隨遇而安，小學(xué)時怎么學(xué)現(xiàn)在還怎么學(xué)
D.要主動和周圍的同學(xué)搭話，熱情地為新集體做事情
3.王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了�！蹦阏J(rèn)為王明之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅? )
A.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
B.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力
C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
4.“理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”這句名言告訴我們，中學(xué)生從幼稚走向成熟，需要( )
A.用全面的、發(fā)展的、變化的觀點(diǎn)看待升入中學(xué)后面臨的一切問題
B.升入中學(xué)后，只要隨大流就可以完成中學(xué)適應(yīng)
C.只要進(jìn)入小學(xué)同學(xué)多的學(xué)校和班級，就自然完成中學(xué)適應(yīng)
D.只要學(xué)習(xí)好，自然就能完成中學(xué)適應(yīng)
5.在制訂中學(xué)生活計(jì)劃時，下列選項(xiàng)中錯誤的是( )
A.制訂計(jì)劃力求具體，避免籠統(tǒng)、含糊
B.設(shè)計(jì)內(nèi)容和采用方法要符合自己的實(shí)際
C.計(jì)劃內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)生活、遵守學(xué)校校規(guī)、與同學(xué)關(guān)系等
D.隨大流，照抄別的同學(xué)的計(jì)劃
6.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。”這句格言是說( )
A.有蘋果應(yīng)該與同學(xué)一起分享
B.與同學(xué)友愛合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同進(jìn)步
C.把自己的智慧只告訴好朋友
D.給朋友以情感上的.支持
二、案例分析題
王穎同學(xué)的智力水平不過是中等而已，在學(xué)校里與她智力水平相當(dāng)?shù)拇笥腥嗽�。但是，她的非智力因素卻相當(dāng)好，讓我們來看一下：①學(xué)習(xí)態(tài)度良好，學(xué)習(xí)方法良好，學(xué)習(xí)環(huán)境良好，身心健康良好。其中她在學(xué)習(xí)計(jì)劃性、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境和毅力方面達(dá)到了優(yōu)秀水平;②在學(xué)習(xí)熱情、課堂表現(xiàn)、讀書和筆記方法、適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、朋友關(guān)系和心理健康狀況方面都處于良好狀態(tài);③學(xué)習(xí)動機(jī)很強(qiáng);④個性特征中最突出的是能夠十分客觀理智地分析事物，冷靜而不盲從;⑤智力水平中等;⑥作業(yè)速度較快，正確率高，注意力集中程度很好。王穎同學(xué)的成績在班級一直處于領(lǐng)先，后來她直升本校高中，高考發(fā)揮出色，考進(jìn)了理想的高校。
請你分析一下王穎同學(xué)為什么能順利地直升本校高中并考進(jìn)了理想的高校?
三、拓展訓(xùn)練
同學(xué)們，學(xué)完這一單元你一定積累了許多經(jīng)驗(yàn)。請你為明年新生能夠順利地渡過七年級的學(xué)習(xí)生活提一些建議：
進(jìn)入初中可能面臨的問題有：
對盡快適應(yīng)新環(huán)境的建議：
對盡快掌握學(xué)習(xí)新節(jié)奏的建議：
對盡快建立新的班集體的建議：
對建立良好的人際關(guān)系的建議：
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B
二、案例分析題
王穎同學(xué)有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)性，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、拓展訓(xùn)練題
(1)對學(xué)校環(huán)境不熟悉;沒有朋友，很孤獨(dú);對教師的教學(xué)方法不適應(yīng);對初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)沒有了解。
(2)了解新環(huán)境;建立新友誼;盡快認(rèn)識新老師;了解學(xué)習(xí)新特點(diǎn)。
(3)第一，學(xué)會自主學(xué)習(xí);第二，提高學(xué)習(xí)效率;第三，科學(xué)安排時間。
(4)第一，確立共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力;第二，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體;第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
(5)大膽交往，樂于助人，謙虛誠實(shí)，珍惜友誼，主動熱情。
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