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四年級(jí)暑假作業(yè)試題精選
一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力31%
1、讀拼音，寫詞語4%
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓(náo ráo) 荊條(jīn jīng) 噴香(pēn pèn)
3、辨字組詞4%
焰( ) 烘( ) 隧( ) 吶( )
陷( ) 哄( ) 遂( ) 納( )
4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞4%
熱情—( )—( ) 推卻—( )—( )
精密—( )—( ) 具體—( )—( )
5、解釋帶點(diǎn)詞語的意思4%
舉頭望明月( ) 萬里長(zhǎng)城舉世聞名( )
舉例子( ) 大家推舉王明任班長(zhǎng)( )
白川歸大海( ) 何時(shí)復(fù)西歸( )
亡羊補(bǔ)牢( ) 狐假虎威( )
6、寫出下列句子的修辭手法5%
�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
�、菩▲B在枝頭唱歌。( )
⑶藍(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。( )
�、人{(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。( )
⑸戰(zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?( )
7、改寫句子4%
�、糯骷t領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
�、坪w舞。
�、琴u火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
⑷我們的祖國偉大。(改寫成感情強(qiáng)烈的句子)
8、在原局用修改符號(hào)修改病句3%
�、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶恕�
�、浦貞c市是我國的直轄市。
�、且晾说氖勘鴵袈淞藬橙说娘w機(jī)和坦克。
二、 語言的積累與運(yùn)用14%
1、說說句子的意思2%
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。
2、補(bǔ)充詩句、名言或警句3%
�、挪灰丝漕伾茫� 。
⑵ ，從無字句處讀書。
�、巧賶巡慌�， 。
3、常識(shí)填空3%
《問官軍收河南河北》是 代詩人 的作品，被稱為
，詩歌中的“妻子”的意思是 ，“青春”的意思是 ，表達(dá)了。
4、在學(xué)習(xí)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項(xiàng)出來。2%
5、小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會(huì)怎樣勸他們?4%
三、閱讀25%
1、亂句重組4%
( )有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。( )公元前XX年，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。
( )每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。
( )三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀21%
讓生命的源泉長(zhǎng)流不息
“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長(zhǎng)流不息”主題隊(duì)會(huì)在在歡快飛翔的音符中開始了。
“叮咚，叮咚……”錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?
“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。
人稱“博士后”的張×走上講臺(tái)。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�？梢哉f，水在人體中無處不在;水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講臺(tái)上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會(huì)的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對(duì)人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對(duì)待我們呢……”
主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說：“同學(xué)們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源，讓生命的源泉長(zhǎng)流不息!”
1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙�，找出關(guān)鍵詞語寫下來。4%
—— —— ——
2、劃句子4%：
�、庞谩啊眲澇鲎髡呗�(lián)想的句子。
⑵用“————” 劃出中心句。
3、填空5%
(1)“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”中，破折號(hào)的作用是 。
(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋�！庇昧� 修辭手法。
(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�！庇昧� 說明方法。(4)“這些美難道不是水給我們帶來的嗎?”是一個(gè) 問(反問、設(shè)問、疑問)。
(5)文中水受到的污染主要來自于 。
4、文章寫了一件什么事情?表達(dá)了怎樣的思想感情?4%
5、現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護(hù)我們的環(huán)境?(至少四條)4%
四、作文30%
小學(xué)即將畢業(yè)了，你對(duì)母校、老師、同學(xué)……有什么心理話要說;伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，你想對(duì)布什總統(tǒng)或者伊拉克人民有什么心理話要說;當(dāng)前，“非典”疫情蔓延，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者、“非典”患者有什么心理話要說;請(qǐng)以《××，我想對(duì)你說》為題，選擇一方面寫一片作文。
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