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六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題目參考

時(shí)間:2021-06-10 18:20:50 試題 我要投稿

六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題目參考

  藝術(shù)的魅力

六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題目參考

  藝術(shù)就是一首動(dòng)聽(tīng)的曲子,一幅美妙的圖畫(huà),一段感人肺腑的相聲,一部催人淚下的電影,一件小巧玲瓏的工藝品走近藝術(shù),將聽(tīng)到優(yōu)美的旋律,看到亮麗的色彩,受到美的熏陶和啟迪,得到前進(jìn)的力量。

  基礎(chǔ)演練場(chǎng)(50分)

  一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

  pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jì lù

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給黑體字選擇讀音。(4分)

  喝(hè hē)彩 散(sǎn sàn)步 證券(quàn juàn)

  模(mó mú)仿 彈(tán dàn)琴 繃(běnɡ bēnɡ)臉

  肖(xiāo xiào)像 傳(zhuàn chuán)說(shuō)

  三、選字組詞。(6分)

  (哉 載) 記 善 三年五 嗚呼哀

  (涌 誦) 讀 現(xiàn) 洶 澎湃 熟讀成

  (恬 刮) 風(fēng) 靜 目相看 不知恥

  四、在括號(hào)里填上合適的量詞。(4分)

  絲 張 番 幕 陣 段 部 首

  一( )相聲 一( )電影 一( )歌曲

  一( )談?wù)Z 一( )短劇 一( )微笑

  一( )照片 一( )吆喝

  五、先填空,再解釋所填字的意思。(6分)

  曲高( )寡 不解之( )

  響( )行云 抑揚(yáng)( )挫

  轉(zhuǎn)瞬即( ) 竊竊私( )

  六、用靜字組詞填空。(3分)

  1.清幽的月光照在盲姑娘 的臉上。

  2.傍晚,貝多芬在一條 的小路上散步。

  3.鈴聲響過(guò)了,教室里很 ,同學(xué)們端坐著等待老師上課。

  4.夜深了,冬天的山村一片 ,聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。

  5.無(wú)論遇到什么事情,我們都不要急躁,頭腦一定要 。

  七、補(bǔ)充成語(yǔ),選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡?6分)

  余音繞( ) 妙筆生( ) 引人入( ) 美不勝( )

  雅( )共賞 獨(dú)( )匠心 巧( )天工 膾( )人口

  1.孫小剛酷愛(ài)讀書(shū),厚積薄發(fā),文章的構(gòu)思常常是 ,情節(jié)一波三折, ,真可謂是 呀!

  2.音樂(lè)會(huì)上,既有 的流行音樂(lè),也有 的世界名曲,一曲終了, ,令人回味無(wú)窮。

  3.這些冰雕藝術(shù)品太美了,真是 、 。

  八、按要求寫(xiě)句子。(12分)

  1.句子瘦身。

  六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊面團(tuán)。

  2.句子換新顏。

  (1)聽(tīng),廣場(chǎng)上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲,此起彼伏,響成一片。

  改為比喻句:

  (2)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)在枝頭一邊叫一邊跳。

  改為擬人句:

  (3)貝多芬花了一夜的工夫才記錄完剛才即興創(chuàng)作的《月光曲》。

  改為反問(wèn)句:

  (4)盲姑娘對(duì)哥哥說(shuō):你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

  改為轉(zhuǎn)述句:

  3.用關(guān)聯(lián)詞合二為一。

  我在她面前只停留了短短的幾分鐘。 她在我心里留下了永不磨滅的印象。

  4.給句子治病。

  冬冬的這幅山水畫(huà)的構(gòu)思和色彩很巧妙。

  5.用上別具一格、動(dòng)人心魄,造一個(gè)贊美藝術(shù)作品的句子。

  九、聯(lián)系課文解讀句子。(6分)

  1.伯牙鼓琴......志在流水,鐘子期曰:善哉,洋洋兮若江河!

  翻譯:

  2.子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

  翻譯

  3.她激動(dòng)地說(shuō):彈得多純熟。「星槎嗌钅!

  (1)朗讀這句話應(yīng)該讀出 的語(yǔ)氣,需要重讀的兩處是 。

  (2)從這句話看出盲姑娘不但 ,而且 ,是難得的知音啊!

  十、整理亂句,只填序號(hào)。(4分)

  ( )這支悠揚(yáng)激昂,催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國(guó),鼓舞人民拿起武器,反抗侵略。

  ( )后來(lái),聶耳成了一名出色的作曲家,創(chuàng)作了許多革命歌曲。

  ( )新中國(guó)成立后,《義勇軍進(jìn)行曲》成為了我們的國(guó)歌。

  ( )1931年,日本侵占了我國(guó)的東北,他萬(wàn)分氣憤,譜出了《義勇軍進(jìn)行曲》,還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場(chǎng)演唱。

  ( )聶耳從小就聰明好學(xué),喜歡音樂(lè),拉小提琴常常入迷。

  閱讀品味館(20分)

  二泉映月

  無(wú)錫的惠山,樹(shù)木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱(chēng)天下第二泉。

  有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀,師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然,他問(wèn)小阿炳:你聽(tīng)到了什么聲音?小阿炳搖了搖頭,因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉,他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō):你年紀(jì)還小,等你長(zhǎng)大了,就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音。小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。‖

  十多年過(guò)去了,師父早已離開(kāi)人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣(mài)藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活。

  又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來(lái)到了二泉。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了深沉的`嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊‖

  聽(tīng)著,聽(tīng)著,阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡,他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的月光

  就這樣,一首不朽的樂(lè)曲誕生了這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái),這首曲子深受我過(guò)人民的喜愛(ài),在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)!

  1.解釋詞語(yǔ)。(3分)

  飽經(jīng)風(fēng)霜:

  靜影沉璧:

  2.寫(xiě)出近義詞。(3分)

  搖曳( ) 倔強(qiáng)( ) 富饒( ) 委婉( )

  3.細(xì)讀第四自然段,說(shuō)說(shuō)阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽(tīng)出了什么?(2分)

  4.細(xì)讀第五自然段,用勾畫(huà)出描寫(xiě)二胡琴聲動(dòng)人心弦的句子,這琴聲在告訴人們什么呢?(4分)

  5.短文用‖分成了三段,請(qǐng)概括各段段意。(6分)

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  6.阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程給了你什么樣的啟迪?(2分)

  習(xí)作比拼臺(tái)(25分)

  題目:我喜歡×××

  提示與要求:小朋友,我相信你學(xué)過(guò)某一種藝術(shù)吧。先把題目補(bǔ)充完整,可以填上書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻,也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、彈鋼琴、吹笛子等任何一門(mén)藝術(shù),然后打開(kāi)記憶的閘門(mén),挑選自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中最難忘的或者感受最深的故事寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

  第八單元測(cè)試參考答案

  基礎(chǔ)演練場(chǎng)

  四、段 部 首 番 幕 絲 張 陣

  五、和,和諧地跟著唱;緣,緣分;遏,阻止,使停止;

  頓,停頓; 逝,消失;語(yǔ),交談。

  六、恬靜 幽靜 安靜 寂靜 冷靜

  七、獨(dú)具匠心 引人入勝 妙筆生花 雅俗共賞膾炙人口 余音繞梁 巧奪天工 美不勝收

  八、1.身體成了面團(tuán)。

  2. (1)聽(tīng),廣場(chǎng)上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲,此起彼伏,交織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

  (2)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)在枝頭悠然地載歌載舞。

  (3)貝多芬花了一夜的工夫難道沒(méi)有記錄完剛才即興創(chuàng)作的《月光曲》嗎?

  (4)盲姑娘對(duì)哥哥說(shuō),叫哥別難過(guò),她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

  3.雖然但是

  4.小畫(huà)家的這幅山水畫(huà)的構(gòu)思很巧妙,色彩很鮮艷。

  九、1. 伯牙彈琴的時(shí)候......心里想到流水,鐘子期聽(tīng)了說(shuō):好哇!水勢(shì)浩蕩的樣子像江河!

  2. 伯牙(悲痛欲絕),覺(jué)得世界上再也找不到(比鐘子期更了解他的)知音了,于是,他把心愛(ài)的琴摔碎,終身不再?gòu)椙佟?/p>

  3. (1)激動(dòng),純熟、深。 (2) 愛(ài)音樂(lè),懂音樂(lè)。

  十、4 2 5 3 1

  閱讀品味館

  1.形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。

  靜靜的月影如沉在水中的玉璧。

  2.搖蕩 執(zhí)拗(固執(zhí)) 富裕 婉轉(zhuǎn)

  3.他心底對(duì)生活的向往,對(duì)生命的熱愛(ài),在吶喊,在渴望,在抗?fàn),在呼喚,一個(gè)飽受磨難卻又不屈不撓的偉大靈魂發(fā)出了內(nèi)心深處的嘆息。

  4.他懷念師傅,與命運(yùn)抗?fàn),他?ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的月光

  5.第一段:中秋之夜,師父在二泉邊告訴阿炳,長(zhǎng)大后才能聽(tīng)懂泉聲。

  第二段:歷經(jīng)人生磨難的阿炳又來(lái)到二泉邊,他從淙淙的泉水聲中似乎聽(tīng)到了許多聲音。

  第三段:阿炳用二胡傾吐自己的情懷,創(chuàng)作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。

  6.只要熱愛(ài)生活,心系目標(biāo),敢于同命運(yùn)抗?fàn)帲浂簧岬刈非,就能?shí)現(xiàn)自己的美好理想。

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