最新小學語文第十二冊期中測試題

　　第一部分：積累與運用(30分)

　　一、讀拼音，寫字詞。你能行!(6分)

　　liáomèichèshēnjiāng

　　()亮()力()底()請泥()

　　kòngchàpáidàchénzǔnáo

　　()制()道()徊()()()

　　二、成語大本營,邀你小試牛刀。(7分)

　　1、把下列成語補充完整。

　　無()之寶同心()力不慌不()()透心脾

　　如()似渴贊嘆不()()荊請罪螳螂()蟬

　　2、這幾成語我們都見過，把加重點的字義序號填在括號里。

　�、�()完璧歸趙：a、全，完整b、消耗盡，沒有剩的c、完成

　�、�()神機妙算：a、機器b、生活機能c、計謀

　　3、照樣子，各寫兩個成語。

　　①書聲瑯瑯()()

　�、谑朗来�代()()

　　三、句子萬花筒,過關斬將。(5分)

　　1、給下列的句子換一種說法，句意不變。(3分)

　�、傥液卧�留著像游絲樣的痕跡呢?

　�、谒囆g比賽是無法同體育比賽等量齊觀的。

　　2、修改病句。(2分)

　�、僦嘘犻L把今年的暑假活動計劃制定得非常精密。

　�、诒M管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。

　　四、展示你積累的對聯和詩句吧。(4分)

　　(一)填充。

　　1、三秋葉二月花

　　2、父抱子母懷兒

　　3、本自同根生，()。

　　4、少壯不努力，()。

　　(二)默寫你積累的一副春聯或者一句時間格言。

　　五、精彩回顧:(3分)

　　從語文課本中，我們認識了不少古今中外的令人敬佩人物，他們是：

　　①全心全意為人民服務的();

　�、谖覈�杰出的愛國工程師();

　　③神機妙算，用草船借箭的();

　　④被軍閥殘酷殺害的中國共產黨創(chuàng)始人之一();

　�、轂榱藝�家利益，勇于改過的();

　�、薮蠊珶o私，獻身于鐳研究的女科學家()。

　　六、讓我說。(2分)

　　時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，我真想對他說：__________________________________________________。(用上你積累的名言)

　　七、展示我喜歡的古詩詞積累。(3分)

　　我要默寫的詩(詞)是：()的作品《》

　　第二部分：閱讀與思考。(35分)

　　閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!

　　一、課內閱讀。(17分)

　　《詹天佑》(節(jié)選)

　　京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

　　1、寫出與下面的詞意思相近的詞。(3分)

　　竣工-()藐視-()回擊-()

　　2、“贊嘆不已”的“已”字的意思是()。(只填序號)(2分)

　　a.已經b.過，太c.止，罷了

　　3、這段話寫的是：()。(2分)

　　4、這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊�！斑@件事”指的.是：() 。(2分)

　　5、詹天佑的“銅像”象征()。(2分)

　　6、面對詹天佑的銅像，眼前不由得浮現他所做的一切，你會這樣稱贊他呢?()。(3分)

　　7、讀了詹天佑故事,你有什么體會?(3分)

　　二、課外閱讀。(18分)

　　傘的故事

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽耍�通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問：“要有把傘就好了。娘，咱就買一把吧?”

　　娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”

　　娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘!”

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞(3分)

　　很久-()困難-()落后-()

　　2、給第四自然段加上標點符號。(2分)

　　3、這篇短文主要講()。(2分)

　　4、“看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……”原因是。(2分)

　　5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明，這句話表達了“我” 。(5分)

　　6、用“”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動心情的句子。(4分)

　　第三部分：寫作與積累(35分)

　　作文超市——請選擇一份，按要求寫好你的作文。

　　1、寫記敘文。題目：《廣東教學報》來了

　　《教學報》來了!班長捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數邊發(fā)�！八弧�—”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發(fā)給誰呢?我倆你看我，我看你，都呆住了。

　　要求：①根據題目及第一段內容，續(xù)寫成一篇400字左右的記敘文。

　　②內容具體，注意人物的動作、語言、心理活動、神態(tài)等的描寫。

　　2、寫讀后感。

　　這學期來，你一定讀過不少書(文章)，真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識。書(文章)中個性鮮明的人物曲折動人的情節(jié)，準確生動的語言一定給你留下了深刻的印象，請你向大家介紹一本(篇)你所讀過的書(文章)，并且談談你的收獲、感想。

　　要求：①先將你讀過的書(文章)的大體內容介紹給大家。

　�、谠倬唧w談談你印象深刻的部分。(可以是其中的一個人物特色鮮明的語言、感人肺腑的情節(jié)……)

　　③最后談談你的感受，要有真情實感。

　�、茴}目自擬。400字以上。

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