- 七年級(jí)信息技術(shù)期末測(cè)試題及答案 推薦度:
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信息技術(shù)試題
一. 單項(xiàng)選擇
1.如果再教學(xué)中使用PPT代替幾何畫(huà)板進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示,其演示效果與后者是一樣的,但PPT不能做即時(shí)修改。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
2.教師不能對(duì)學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:B
解析:
3.聚光燈有拍照功能,可以將所突出的內(nèi)容拍下來(lái)。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
4.在制作多媒體課件時(shí),編寫(xiě)腳本是組織信息的第一步,包括對(duì)屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂(lè)、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
5.在靈活性方面,交互白板比PPT強(qiáng)大
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
7.在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,教學(xué)評(píng)價(jià)功能主要體現(xiàn)在評(píng)定學(xué)生等級(jí)上
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:B
解析:
8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)生和教師都可以得到同學(xué)、教師、自我等主題多元化的評(píng)價(jià)和多元化的精神激勵(lì)
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
9.MOODLE平臺(tái)體現(xiàn)了協(xié)作、活動(dòng)、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
10.使用不同授權(quán)電腦對(duì)某臺(tái)ipad同步,不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù)
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:B
解析:
11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,做到寓教于樂(lè)
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:B
解析:
12.小組合作中,教師首先要制定一系列操作規(guī)范,有明確的合作要求,給予充分的時(shí)間,使小組間的交流能有序地進(jìn)行。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A
解析:
答案:A 解析:
16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來(lái)一組同一地區(qū)的不同學(xué)校
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A 解析:
17.教師知識(shí)是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A 解析:
18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù) , 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué) 習(xí)
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案:A 解析:
19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過(guò)平板電腦的前置攝像頭可實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)。
A. 正確
二. 判斷對(duì)錯(cuò)
6. Internet是將無(wú)數(shù)個(gè)微型機(jī)通過(guò)路由器互連的大型網(wǎng)絡(luò)。( )
7. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)的主要區(qū)別不是表現(xiàn)在物理結(jié)構(gòu)上,而是表現(xiàn)在高層軟件上。( )
8. 寬帶城域網(wǎng)主要技術(shù)是基于數(shù)據(jù)傳輸速率為100Mb/s的Fast Ethernet的。( )
9. 再點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式網(wǎng)絡(luò)中,每條物理線路連接一對(duì)計(jì)算機(jī)。假如兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間沒(méi)有直接連結(jié)的線路,那么它們之間的分組傳輸就需要通過(guò)廣播方式傳輸。( )
10. 由于要進(jìn)行大型科學(xué)計(jì)算、信息處理、多媒體數(shù)據(jù)服務(wù)與視頻服務(wù),它需要數(shù)據(jù)通信網(wǎng)能提供很高的帶寬。 ( )
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