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五年級下冊漢語考試題

時間:2022-08-29 12:24:34 試題 我要投稿
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五年級下冊漢語考試題

  導(dǎo)語:漢語是中國的標(biāo)志,漢語是中國的象征,漢語記載中國由盛到衰,由衰到盛的過程,漢語已成為中國不可缺少的一大部分。以下小編為大家介紹五年級下冊漢語考試題文章,歡迎大家閱讀參考!

五年級下冊漢語考試題

  五年級下冊漢語考試題

  班級         姓名         成績________

  基礎(chǔ)知識

  一、選出帶點字的正確讀音畫“  ”線。(3分)

  阻撓(náo  ráo)    勉強(qiáng)(qiǎnɡ  qiánɡ)   厭惡(wù  è)

  噴香(pēn  pèn)    稱心(chèn  chènɡ)   倔強(qiáng)(jué  juè)

  二、看拼音寫詞語。(5分)

  jùn  qiào      chún  shú     qīng  miè     hǔ  pò      cán  fèi

 。     ) (     ) (     ) (     ) (     )

  三、按要求填空(2分)

  “朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷!边@句中的“透”字,用部首查字法,應(yīng)查(  )部,除部首再查(  )畫;用音序查字法,應(yīng)先找字母(  )。“透”字在字典中有幾種解釋:①通過,穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第(  )種解釋。

  四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

  1.(   )急跳墻   車水(   )龍   畫(   )添足

 。   )腸小道   萬(   )更新    聲名(   )藉

  2.認(rèn)真對成功正如馬虎對(    )

  微笑對高興正如流淚對(    )

  點頭對同意正如搖頭對(    )

  3.(   )的表演  飛快地(   )    發(fā)出(   )

 。   )的湖面  歡快地(   )    完成(   )

 。   )的草地 一遍一遍地(   )   增加(   )

  4.老師(    )關(guān)心我們的學(xué)習(xí),(    )關(guān)心我們的生活。

  李剛(    )刻苦學(xué)習(xí),(    )成績優(yōu)秀。

  積累運用

  五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

  1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。

  縮句:___________________________________________________________

  2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

  改寫成擬人句:____________________________________________________

  3.在困難面前,我們必須迎難而上。

  改寫成反問句:____________________________________________________

  4.用“驕傲”的不同詞義造句。

  ①(指不謙虛)___________________________________________________

 、冢ㄖ负茏院溃__________________________________________________

  5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言:

  _________________________________________________________________

  六、用修改符號修改病句:(3分)

  1.經(jīng)過大家的耐心幫助,使我認(rèn)識到自己的缺點。

  2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

  3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

  七、補(bǔ)充下列句子。(6分)

  1.青山有幸埋忠骨,_________________________     。

  2.______________________       ,兩行清淚為思親。

  3.知不足者好學(xué),_________________________。

  八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)

  1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?

  軍需處長《       》 福勒《          》  貝多芬《        》

  諾貝爾《               》   孫臏《           》

  2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從______________升起來。________的海面上,霎時間____________。月亮越升越高,穿過____________________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_________________……

  閱讀理解

  九、閱讀《跳水》中的片段,回答問題。(2+1+2+3=8分)

  “你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。

  正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。

  撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里,二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

  1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

  2.用“      ”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。

  3.想像當(dāng)孩子獲救后,大家會怎樣說呢?

  4.船長的         、         、         、給我們留下了深刻的印象,你想向他說些什么?

  十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

  秘   密

  ①有一天,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

 、谒7歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。

  ③他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲。╢ěi b)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”

 、芘笥迅锌e了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!

  ⑤當(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。

 、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

  1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉。(在序號前面畫“√?)

  菲。 (1)微。ㄖ笖(shù)量少、質(zhì)量次)   (2)瞧不起

  2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是(       )。

  A.全體同學(xué)對這件事都有疑義  B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

  C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義

  3.短文第(  )和第(   )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

  4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

  5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。

  6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)

  語文實踐

  十一、用簡要的.語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

  習(xí)  作

  一、兩題任選一題(30分)

  1.小學(xué)生活中,寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事,因而,圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。

  要求:

 、  情感真實,內(nèi)容具體,語句通順。

 、  書寫工整,標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。

  2.題目:我得到了_________________

  要求:

 、  在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整。

  ②  通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順、前后連貫。

  書寫工整,正確使用標(biāo)點符號,不少于400字。

  參考答案

  [基礎(chǔ)知識]

  一、共3分,每選對一個得0.5分。

  náo     qiǎnɡ    wù    pèn    chèn    jué

  二、共5分,每寫對一個字得0.5分。

  俊俏   純熟   輕蔑   琥珀   殘廢

  三、共2分,每填對一個空得0.5分。  辶   7  T  ①

  四、共11分,每填對一個空得0.5分。

  1. 狗  馬  蛇  羊  象  狼

  2. 失敗    痛苦   反對

  3. 略

  4. 不僅……還……    因為……所以……

  [積累運用]

  五、共7分,1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

  1. 科學(xué)是動力。

  2.略

  3.在困難面前,我們怎能不迎難而上呢?

  4、5、 略

  六、共3分,每改對一句字得1分。

  1. “經(jīng)過”和“使”刪掉一個。

  2. “中午”刪掉。

  3. “實施”和“制定”調(diào)換順序。

  七、共6分,每寫對一句字得2分。

  1. 白鐵無辜鑄佞臣

  2. 一寸丹心圖報國

  3.恥下問者自滿

  八、共11分,每填對一個空得1分。

  1.豐碑   放棄射門  月光曲    最后的輝煌    田忌賽馬

  2.水天相接的地方     微波粼粼     灑遍了銀光   一縷一縷輕紗似的微云       卷起了巨浪    朝著岸邊涌過來

  [閱讀理解]

  九.共8分。

  1.追趕  喊  放開  張開  走  。空覍3個得1分)

  2.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。(畫對得1分)

  3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分,)

  4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)

  十、共10分。

  1.⑴(畫對得1分)

  2.B (選對得2分)

  3.④   ⑤(填對一個得0.5分)

  4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)

  5.動作、神態(tài);善良、懂事(填對一個得0.5分)

  6.略⑶

  [語文實踐]

  十一、共4分。表達(dá)清楚,能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點沒寫出來,酌情扣分。

  習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)

  1.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容具體,描寫準(zhǔn)確生動,語句通順,條理清楚,基本沒有錯別字,正確使用標(biāo)點符號。(27-30分)

  2.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容較具體,描寫準(zhǔn)確,語句通順,條理清楚,錯別字少,能正確使用標(biāo)點符號。(24-26分)

  3.表達(dá)的意思較清楚,內(nèi)容還具體,描寫基本準(zhǔn)確,語句較通順,條理也比較清楚,在字詞、標(biāo)點符號使用方面基本正確。(21-23分)

  4.表達(dá)的意思基本清楚,內(nèi)容不夠具體,描寫基本準(zhǔn)確,語句基本通順,條理也比較清楚,字詞、標(biāo)點符號錯誤比較多。(18-20分)

  5.內(nèi)容欠具體,用詞不準(zhǔn)確,條理性不強(qiáng),有的語句不通順,錯別字及標(biāo)點的應(yīng)用錯誤多。(18分以下)

  注意:習(xí)作中的錯別字按每3個扣1分計算,重現(xiàn)不重扣,扣滿3分為止。

  【拓展閱讀】

  漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,漢字可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變,漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間,變化無常,一個個形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶,散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。借助方塊字,中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情,抒發(fā)自己的抱負(fù),發(fā)而為言,著之為文,綿延不絕流淌成為中國的文化長河。

  余光中在《聽聽那冷雨》中寫道:“只要倉的靈感不滅,魅力的中文不老,那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為一個方塊字是一個天地,太初有字,于是漢族的心靈塔祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”,點點滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中。

  這時,使我想起了我學(xué)的一篇課文《再塑生命》,《再塑生命》是選自《假如給我三天光明》,是杰出的人物海倫。凱勒的經(jīng)歷,海倫。凱勒,美國女作家,自幼因病成為盲聾啞人,但她自強(qiáng)不息,克服困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品,同時致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動,1984獲得總統(tǒng)自由勛章。

  《重塑生命》講述的是:海倫。凱勒的經(jīng)歷,那時的海倫。凱勒分不清杯和水,把杯和水混為一體,也不懂得“愛”是怎樣的,不懂得“愛”這個字的意思,她的老師安妮。莎莉文教會了她認(rèn)識漢字,使海倫。凱勒重新獲得生命,在莎莉文老師的教育下,海倫。凱勒被喚醒,使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到光明和快樂之中。馬克。吐溫說過這樣一句話:“十九世紀(jì)兩個杰出人物,一個是拿破侖,一個是海倫。凱勒。從海倫。凱勒的這個事例,我感到了文字是我們生活中必不可少的一部分。

  漢字是中華民族的文化根源,但是在計算機(jī)時代,我們越來越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個個標(biāo)準(zhǔn)的宋體字,在宣紙上的自由已被漸漸遺忘,文字最本真的涵義被疏離,一場關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。所以我們有責(zé)任在浮躁淺薄的文化氛圍中,親近漢語文化,守住中華文化文根,中華漢字滔滔不絕,源遠(yuǎn)流長。

  漢字有字形多變的美感和魅力;漢字有鏗鏘有韻的聲律之美,漢字也有在文學(xué)的長河中去尋找生命的哲思和文字的魅力。有了漢語,我們的語言自然有了深度和熱度,有了激情與文采,也有了文化作文的內(nèi)涵與哲理。

  漢語是我們生活中不可缺少的一部分,沒有漢字,人們無法進(jìn)行交流,人們的生活變得枯燥,沒有一點樂趣,更看不到豐富多彩的人生,也沒有轟轟烈烈的經(jīng)歷,也嘗不到生活的辛酸,也不能宣泄出自己的喜怒哀樂,也沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

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