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木蘭詩考試題目及答案
篇1：木蘭詩考試題目及答案
閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成1-6題。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
1．解釋下列加粗詞。
�、俚勓嗌胶T鳴啾啾（ ）
②策勛十二轉(zhuǎn)（ ）
�、圪p賜百千強(qiáng) （ ）
�、苤遗f時裳（ ）
2．分別用四個字概括上文的故事情節(jié)。
代父從軍→（）→（）→（ ）→親人團(tuán)聚
3．說出下面詩句的意思。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
_______________________________________________________________
4．第四節(jié)詩寫了木蘭和親人團(tuán)聚的情形，充滿了____________的氣氛。從全首詩來看，這節(jié)詩屬于（A．詳寫 B．略寫）_________，這樣寫的作用是__________________________________________
__________________________________________________________________________________。
5．根據(jù)提示，寫出原文詩句。
�、倏鋸埫鑼懩咎m矯健的雄姿的詩句：“______________________ ，_________________________ ”。
②突出木蘭不圖功名利祿的`高尚品格的詩句：“_____________________ ，__________________ ”。
6．讀了《木蘭詩》你知道木蘭有哪些可敬可愛之處？請用幾個詞語概括一下。
____________________________________________________________________________
參考答案：
1．①只 ②記 ③有余 ④穿
2．踏上征途/十年征戰(zhàn)/還朝辭官
3．壯士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的多年后重返故鄉(xiāng)。
4．喜慶 A 通過描寫木蘭回鄉(xiāng)的情景，表現(xiàn)了木蘭的純樸與熱愛和平生活，突出詩的主題。
5．①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ②可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
6．勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)堅(jiān)毅、不貪功名、熱愛家鄉(xiāng)，等等
篇2：木蘭詩考試題目及答案
一、積累運(yùn)用
1．自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。
機(jī)杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（ ）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（） 戎機(jī)（ ）金柝（）著()傍 地走（ ）
2．劃分下列句子的節(jié)奏。
（1）問女何所思，問女何所憶。
（2）但聞黃河流水鳴濺濺。
�。常髌泛喗�
本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。
“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時，社會上已經(jīng)把“樂府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府”。
《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。
二、自主探究 疏通文意
�。矗畢⒄照n下注釋，疏通文意并解釋下列詞語的意思。
問女何所憶()愿為市鞍馬()北市買長鞭()胡騎()
萬里赴戎機(jī)()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()
策勛十二轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時裳()
安能辨我是雄雌()
�。担矛F(xiàn)代漢語翻譯句子。
（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
�。�2）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
�。�3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
�。�4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
�。�5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、討論交流，合作釋疑
�。叮恼麻_頭寫木蘭停機(jī)嘆息有什么作 用？
�。罚暗┺o爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景物描寫有什么作用?
�。福叭f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？
�。梗澳咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)�！北憩F(xiàn)出木蘭的什么精神品質(zhì)？
�。保埃�6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？
１１．學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以 “我從課文_____讀到木蘭是一個_____的人”句式來說。
四、拓展延伸
１２．木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么我們現(xiàn)在生活中，又是怎樣來體現(xiàn)自己對家人的愛、對國家的愛呢？
五、課堂小結(jié)
木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來后，又謝絕，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動；她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、達(dá)標(biāo)測試
13．按要求默寫。
�。�1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_____________________
�。�2）描寫木蘭從軍后艱苦 的戰(zhàn)地生活 的句子
（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________
�。�4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________
�。ǎ担┏烧Z“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。
14．對詩句品味有誤的一項(xiàng)是（ ）
�。�.“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。
Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。
�。�.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無聊。
�。�.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
15．結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚(yáng)了什么？
閱讀課文第六自然段，回答下列問題
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
16.用一句話概括這段話的意思。
17．從文中找出相應(yīng)的動詞填寫
�、倜鑼憼斈铮� ②描寫阿姊：
�、勖鑼懶〉埽孩苊鑼懩咎m：
18.選文中連用四個“我”的作用是什么？
19.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表 達(dá)作用。
20.分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。
參考答案和思路提示
1．zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang
2．（1）問女/何所思，問女/何所憶。
�。�2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
3．（1）問女/何所思，問 女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
4．思念；買；集市；戰(zhàn)馬；戰(zhàn)爭；過；北方；記功；有余；穿；怎么。
5．（1）到各處街市 備辦鞍馬等戰(zhàn)具。
�。�2）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。
�。�3）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。
（4）記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。
�。�5）據(jù)傳說，兔子靜臥時，雄兔兩只前腳時時爬搔，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？
6．設(shè)置懸念，引起讀者的興趣―― 木蘭為何憂愁。
7．在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思念愈切的心情，從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的.形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。
8．是對上段描寫的奔馳 征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場，引到描寫戰(zhàn)場上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句 詩，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。
9．表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。
10．排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛。
11．勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎（女兒性情）
機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）
12．學(xué)生圍繞著學(xué)習(xí)和生活中的小事談起，言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛國心。
13．(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(4)爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，
磨刀霍霍向豬羊。
(５)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14．Ｃ
15．贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。
16．木蘭回家的歡樂情景。
17.①扶將②理③磨④開坐脫著理帖
18.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
19.木蘭歸家的喜悅之情。
20.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣
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