行政能力邏輯推理測試題
篇一：行政能力邏輯推理測試題
1.所有市場經(jīng)濟搞得好的國家都是因為法律秩序比較好。其實建立市場并不難，一旦放開，人們受利益的驅(qū)使，市場很快就能形成，但是，一個沒有秩序的市場一旦形成，再來整治就非常困難了。
所以()。
A.市場調(diào)節(jié)是“無形的手”，市場自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài)
B.要建立市場經(jīng)濟體制，必須高度重視法制建設(shè)
C.市場經(jīng)濟的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅(qū)使，因而能調(diào)動人的積極性
D.市場只有依靠法制才能形成
2.過去人們都認為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學生聽，學生被動地接受知識。新的教育觀念認為：學生必須掌握獨立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達思想的能力等等。
這意味著()。
A.舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學習方法
B.知識本身沒有多大的力量
C.掌握方法比掌握知識更重要
D.新舊兩種教育觀念是互相矛盾，互不相容的
3.田徑場上正在進行100米決賽。參加決賽的是A、B、C、D、E、F六個人。關(guān)于誰會得冠軍，看臺上甲、乙、丙談了自己的看法。
乙認為，冠軍不是A就是B。
丙堅信，冠軍絕不是C。
甲則認為，D、F都不可能取得冠軍。
比賽結(jié)束后，人們發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻�中只有一個人的看法是正確的，請問誰是100米賽冠軍？()
A.A
B.B
C.C
D.E
4.小說離不開現(xiàn)實生活，沒有深入體驗生活的人是不可能寫出優(yōu)秀作品的。
因此()。
A.詩人、小說家不可能年輕
B.創(chuàng)作小說都是老人們的事
C.要創(chuàng)作小說必須有足夠的生活經(jīng)驗
D.作小說要靠運氣
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5.羌特勒是一種野生的蘑菇，生長在能為它提供所需糖分的寄主樹木——例如道格拉斯冷杉下面。反過來，羌特勒在地下的根莖細絲可以分解這些糖分，并為其寄主提供養(yǎng)分和水分。正是因為這種互惠的關(guān)系，采割道格拉斯冷杉下面生長的羌特勒會給這種樹木造成嚴重的傷害。
下面哪一個如果正確，對上面的結(jié)論提出了最強有力的質(zhì)疑?()
A.近年來，野生蘑菇的采割數(shù)量一直在增加
B.羌特勒不僅生長在道格拉斯冷杉樹下，也生長在其他寄主樹木下面
C.許多種野生蘑菇只能在森林里找到，它們不能輕易在別處被種植
D.對野生蘑菇的采割激發(fā)了這些蘑菇將來的生長
6.一家飛機發(fā)動機制造商開發(fā)出了一種新的發(fā)動機，其所具備的安全性能是早期型號的發(fā)動機所缺乏的，而早期模型仍然在生產(chǎn)。在這兩種型號的發(fā)動機同時被銷售的第一年，早期的型號的銷量超過了新型號的銷量；該制造商于是得出結(jié)論認為安全性并非客戶的首要考慮。
下面哪個如果正確，會最嚴重地削弱該制造商的結(jié)論?()
A.私人飛機主和商業(yè)航空公司都從這家飛機發(fā)動機制造商那里購買發(fā)動機
B.許多客戶認為早期的型號在安全性、風險方面比新型號更小，因為他們對老型號的安全性知道得更多
C.這家飛機發(fā)動機制造商的許多客戶也從另一些飛機發(fā)動機制造商那里購買發(fā)動機，那些制造商在其新型號發(fā)動機中沒有提供額外的安全性能保障
D.新型號的發(fā)動機可以被所有的使用舊型號發(fā)動機的飛機使用
7.來自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位客人，剛好碰在一起。他們除懂本國語言外，每人還會說其他三國語言的一種。有一種語言是三個人都會說的`，但沒有一種語言人人都懂，現(xiàn)知道：
�、偌资侨毡救耍〔粫f日語，但他倆都能自由交談
�、谒膫�人中，沒有一個人既能用日語交談，又能用法語交談
�、垡�、丙、丁交談時，找不到共同語言溝通
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�、芤也粫f英語，當甲與丙交談時，他都能做翻譯
可見()。
A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德
B.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英
C.甲日法、乙法德、丙英德、丁英法
D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德
8.真正高明的偽造家制造的鈔票從不會被發(fā)現(xiàn)，所以一旦他的作品被認出是偽造的，則偽造者不是位高明的偽造者，真正的偽造家從不會被抓到。
下列哪種推理方式與這段話類似?()
A.田壯是一個玩魔術(shù)專家，他的魔術(shù)總能掩人耳目，從未被揭穿，所以他是一個高明的魔術(shù)師
B.王偉是一個玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一名優(yōu)秀魔術(shù)師
C.崗村是一個玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會被人看穿，偶爾有一兩次被人看穿，說明他并不是一個高明的魔術(shù)師，因為高明的魔術(shù)師不會被人看穿
D.小馬的魔術(shù)很好，從不會被揭穿，所以他是一個優(yōu)秀魔術(shù)師
9.生命在另外一個行星上發(fā)展，必須至少具備兩個條件：(1)適宜的溫度，這是與熱源保持適當距離的結(jié)果。(2)至少在37億年的時間內(nèi)保持一個相對穩(wěn)定的溫度變化幅度。這樣的條件在宇宙中很難找到，這使得地球很可能是惟一存在生命的地方。
上述結(jié)論成立的前提是()。
A.某一個溫度變化范圍是生命在行星上發(fā)展的惟一必要條件
B.生命不在地球以外的地方生存
C.在其他行星上的生命形態(tài)需要的條件與地球上的生命形態(tài)相似
D.滅絕的生命形態(tài)的跡象有可能在有極端溫度的行星上被發(fā)現(xiàn)
10.如果張未在2000年后從大學畢業(yè)，他就必須修過世界歷史導(dǎo)論。
則這一論點是從下列哪句話中推出？()
A.在2000年前，大學學習中，世界歷史導(dǎo)論不是必修課
B.每一個選修世界歷史導(dǎo)論的學生都是2000年以后大學畢業(yè)的
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C.沒有一個2000年前畢業(yè)的大學生修過世界歷史導(dǎo)論
D.所有2000年后畢業(yè)的大學生都必須修世界歷史導(dǎo)論
11.一臺安裝了簽名識別軟件的電腦——這種軟件僅限于那些簽名在文檔中的人進入計算機——不僅通過分析簽名的形狀，而且通過分析諸如筆尖壓力和簽名速度等特征來識別某人的簽名。即使是最機靈的偽造者也不能復(fù)制該程序分析的所有特征。
篇二：行政能力邏輯推理測試題
數(shù)字推理的題目通常狀況下是給你一個數(shù)列，但整個數(shù)列中缺少一項(中間或兩邊)，要求應(yīng)試者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，判斷其中的規(guī)律，然后在四個選擇答案中選擇最合理的答案。
首先我們要熟練掌握各種基本數(shù)列，例如，自然數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列等。我們所說的“掌握”是指應(yīng)極為熟練與敏感，同時對于平方數(shù)列應(yīng)要知道1-19的平方數(shù)變化，對于立方數(shù)列應(yīng)要知道立方數(shù)列1-9的立方數(shù)變化。
數(shù)字推理題型有等差數(shù)列、等比數(shù)列、和數(shù)列、積數(shù)列、平方數(shù)列、立方數(shù)列、組合數(shù)列以及其他數(shù)列。
1、等差數(shù)列又有簡單的等差數(shù)列、二級等差數(shù)列、二級等差數(shù)列的變式、三級等差數(shù)列及其變式。
例如：2005年中央甲類真題1，2，5，14，()
A.31B.41C.51D.61
這就是二級等差數(shù)列的變式：后一項減前一項所得的新的數(shù)列是一個基本數(shù)列。
2、等比數(shù)列有簡單的等比數(shù)列、二級等比數(shù)列、二級等比數(shù)列變式。
例如：1，2，8，()，1024
解析：后一項與前一項的比得到2，4，8，16，所以括號內(nèi)應(yīng)填64。
這就是二級等比數(shù)列：后一項與前一項的比所得的新的數(shù)列是一個等比數(shù)列。
3、和數(shù)列有典型和數(shù)列即兩項求和數(shù)列、典型和數(shù)列變式、三項和數(shù)列變式。
例如：2004年浙江真題1710()34—1
A.7B.6C.8D.5
解析：17-10＝7(第3項)，10—7＝3(第4項)，7-3＝4(第5項)，3-4＝-1(第6項)，所以，答案為17-10＝7，即A。
這就是典型和數(shù)列：前兩項的加和得到第三項。
4、積數(shù)列有典型積數(shù)列即兩項求積數(shù)列、積數(shù)列。
例如：2003年中央B類真題1339()243
A.12B.27C.124D.169
解析：1×3＝3(第3項)，3×3＝9(第4項)，3×9＝27(第5項)，9×27＝243(第6項)，所以，答案為27，即B。
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這就是典型積數(shù)列：前兩項相乘得到第三項。
5、平方數(shù)列有典型平方數(shù)列即遞增或遞減型、平方數(shù)列變式、二級平方數(shù)列。
例如：2005年中央甲類真題2，3，10，15，26，()
A.29B.32C.35D.37
這就是平方數(shù)列變式：這一數(shù)列特點不是簡單的平方或立方數(shù)列，而是在此基礎(chǔ)上進行“加減常數(shù)”的變化。
6、立方數(shù)列有典型立方數(shù)列即遞增或遞減型、立方數(shù)列變式。立方數(shù)列與平方數(shù)列的概念構(gòu)建類似。
7、組合數(shù)列有數(shù)列間隔組合、數(shù)列分段組合、特殊組合數(shù)列。
例如：2005年中央甲類真題1，3，3，5，7，9，13，15，()，()
A.19，21B.19，23C.21，23D.27，30()
解析：二級等差數(shù)列1，3，7，13，(21)和二級等差數(shù)列3，5，9，15，(23)的間隔組合。所以，答案為21，23(C)。
這就是數(shù)列間隔組合：兩個數(shù)列(七種基本數(shù)列的任何一種或兩種)進行分隔組合。
還有其他的數(shù)列如：質(zhì)數(shù)列及其變式、合數(shù)列、分式最簡式、無理式等等。
了解以上各種數(shù)列后，考生應(yīng)該多練習數(shù)字推理題，當遇見一個數(shù)列類數(shù)字推理題時，考生腦中應(yīng)迅速的閃過各類數(shù)列并找到其所屬的數(shù)列類型。
上節(jié)中，我們講了數(shù)字推理的幾種數(shù)列形式，往往數(shù)字推理題型還會有如，多次方綜合變化、分段組合變化、分式綜合變化、數(shù)字規(guī)律而非計算規(guī)律、數(shù)列數(shù)字幅度變化較大、等差復(fù)雜變化、項與項之間的計算關(guān)系、多數(shù)列組合、跳躍組合數(shù)列等。下面舉部分題型的例子做些講解。
1.1，2，3，5，7，()，13
A.12B.9C.11D.10
答案【D】本題規(guī)律為逐步遞增，符合等差數(shù)列變化規(guī)律，作差后發(fā)現(xiàn)差的變化為1，1，2，2，后面應(yīng)該是3，3，所以選擇D。
2.()，853，752，561，154
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A.235B.952C.358D.352
答案【D】本題雖然是逐步遞減變化規(guī)律，但不是等差數(shù)列，再觀察發(fā)現(xiàn)每個數(shù)的前兩位的差等于第三位，所以符合的應(yīng)該是D。
3.251，222，193，()
A.65 B.205C.164 D.134
答案【C】等差數(shù)列，公差位29
4.1，4，27，()
A.256 B.243C.64 D.108
答案【A】自然數(shù)的成方數(shù)列。
5.25，6，19，7，12，8，( )
A.4 B.5C.9 D.10
答案【A】組合數(shù)列:25-6=19，19-7=12，12-8=4
6.3，7，15，()，43
A.27 B.28C.29 D.30
答案【A】而二級等差數(shù)列。
7.1807，2716，3625，()
A.5149 B.4534C.4231 D.5847
答案【B】實際為組合數(shù)列,各數(shù)位為等差數(shù)列。
8.8，17，24，37，( )
A.48 B.50C.53 D.69
答案【A】7的平方減1
9.5，7，11，19，( )
A.21 B.27C.31 D.35
答案【D】二級等差數(shù)列。
10.4，27，16，25，36，23，64，21，( )
A.81 B.100C.121 D.19
答案【B】組合數(shù)列奇數(shù)項為等差數(shù)列。
數(shù)字推理在掌握解答方法和技巧的同時還要不斷的進行練習，這樣才能在考試中遇見數(shù)字推理題就能迅速的知道解答方法，甚至能迅速的知道答案。
下面我們舉個數(shù)字推理的數(shù)字敏感度練習的例子：
例：在下面各題的5個數(shù)中，選出與其他4個數(shù)規(guī)律不同的數(shù)，并把它劃掉，再從括號中選一個合適的數(shù)替換。
(1)42，20，18，48，24(21，54，45，10)
(2)15，75，60，45，27(50，70，30，9)
(3)42，126，63，882。