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(優(yōu))幼兒園健康教育工作實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園健康教育工作實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康教育工作實(shí)施方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的.蔬菜名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、難點(diǎn):讓小朋友克服挑食的壞習(xí)慣。
2、重點(diǎn):讓小朋友初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分:
教師導(dǎo)入:“今天天氣真好,小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蔬菜王國。
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1、帶領(lǐng)幼兒到有新鮮蔬菜的地方,教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜并認(rèn)識(shí)說出蔬菜的名稱。
2、鼓勵(lì)小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜,并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。
3、教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜,提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜,提出幼兒挑食得不好習(xí)慣。
4、教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好,教育幼兒多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習(xí)慣。
5、放錄象,進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜營養(yǎng)的認(rèn)識(shí),知道以后要多吃蔬菜,身體才能健康。
(三)結(jié)束部分:
教師請幼兒去品嘗蔬菜。
幼兒園健康教育工作實(shí)施方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感冒的一些癥狀。
2、知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度,需要教師引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
師:前幾天xx沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?
請那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。
小結(jié):打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況,就要及時(shí)告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
四、了解患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)
2、如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?
小結(jié):感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。
五、了解預(yù)防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。
2、看多媒體圖片,知道怎樣預(yù)防感冒。
六、結(jié)束活動(dòng)。
帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),少生病。
幼兒園健康教育工作實(shí)施方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2、在操作中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮泥若干
2、餅干圖片若干
3、小兔子卡片一張
4、輕音樂
活動(dòng)過程:
1、聽音樂入場
教師出示小兔子的卡片
師:今天老師給小朋友帶來了一位小客人,我們看一看它是誰吧?
幼:小白兔
師:老師聽說小兔子,開了一家餅干店,咱們參觀參觀吧。
哇!小兔子的餅干店真漂亮!
師:小朋友想一想,我們平常都見到過什么形狀的'餅干呢?
幼:圓形的,長方形的,正方形的…、
師:其實(shí)我們生活中還有許多餅干,那我們看看吧、
2、出示餅干圖片
老師和幼兒一起說一說,餅干的形狀和花紋。
欣賞完圖片后,師:剛才我們看的餅干都漂亮嗎?老師也給小朋友帶來了漂亮的餅干你們想看嗎?
3、出示橡皮泥“餅干”
拿第一塊“餅干”問:“這是什么形狀的呀?”
“它上面有什么圖案?”
教師依次拿第2、3、4塊餅干進(jìn)行提問
4、制作方法
師:這些餅干漂亮嗎?那它們是怎么做成的呢?
圓形的餅干:先揉一揉,再壓一壓,然后桿錘桿一桿,上面的小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。
方形的餅干:先揉一揉,在壓一壓,然后用桿錘桿一桿,最后用橡皮泥專用小刀切一切。上面的長條用小塊橡皮泥撮一撮。
5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂)
6、欣賞作品
7、師:我們出來玩這么長時(shí)間了也該回去了,給小白兔說再見吧。
幼兒園健康教育工作實(shí)施方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動(dòng)過程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論
1、師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2、師:“原來多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。”
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2、師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1、師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下。”
2、師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣!
活動(dòng)反思:
讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說,發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,這里的.設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣,可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,這里對他們來說稍微有店難度。
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