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減負實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的減負實施方案,歡迎大家分享。
減負實施方案1
進一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施方案為進一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為,提質(zhì)減負,減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔,切實落實好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我市實際,提出如下工作方案。
一、總體要求減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求,是落實立德樹人根本任務(wù)、尊重青少年成長規(guī)律、培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強化各方責任,家校共育,標本兼治、綜合施策,引導(dǎo)中小學(xué)校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作任務(wù)
。ㄒ唬┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量管理,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴格依據(jù)國家課程標準,統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,嚴格按照教學(xué)計劃開展課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué),趕超教學(xué)進度。課上鞏固練習(xí),須校內(nèi)完成。對于新的知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué),保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴格按照國家課程標準和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試,根據(jù)《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負措施實施方案》要求,小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試,初中每學(xué)期不得超過2次。嚴禁人為增加考試次數(shù),不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息,校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成績排名。
。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理,科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時間,教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘,初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必須精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案,作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求,教師要布置“有效作業(yè)”,不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè),嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時批改作業(yè),注重作業(yè)追蹤整改,不得有頭無尾,造成無效作業(yè)。
5.嚴格規(guī)范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群(簡稱班級群)等使用管理規(guī)范,實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級群,班級群的使用只能用作教師與家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴禁教師在班級群布置家庭作業(yè),嚴禁教師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè),不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強細節(jié)管理,深入班級群中,精細把控學(xué)校教學(xué)動態(tài)。各級教育部門派駐專門人員,明確責任,全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實施督查,規(guī)范班級群的使用,各校要做好入群協(xié)助工作。
。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責,引導(dǎo)學(xué)生健康成長6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴禁學(xué)校或任課教師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時間、活動時間和學(xué)生自習(xí)課時間,不得隨意增減課時。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強自我管理,獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)計劃,最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間;
加強體育鍛煉,每天堅持開展適量校外體育運動,養(yǎng)成運動習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣傳、家長學(xué)校等形式,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,保障學(xué)生睡眠時間。嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時長,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動安全保護教育工作。遇到學(xué)生教育問題及時跟老師溝通,隨時掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的'學(xué)校作業(yè)長效管理機制,加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查;
教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究,針對作業(yè)管理,研究建立專門的評價機制,指導(dǎo)學(xué)校加強教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制;
學(xué)校要制定作業(yè)實施方案,統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)監(jiān)測機制,定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,不定期對學(xué)生作業(yè)情況進行檢查,校長是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人,校級黨組織要做好監(jiān)督,推進落實。
2.強化督導(dǎo)問責。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責機制,對群眾反映強烈,有來電、來信、來訪的學(xué)校進行重點督查,依法依規(guī)予以嚴肅問責。各級教育行政部門定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查,對“非零起點”教學(xué),通過班級群布置作業(yè),不按時親自批改作業(yè),要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)評先資格,教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負。教育行政部門和學(xué)校要積極營造教育教學(xué)良好環(huán)境,嚴格落實《XX省減輕中小學(xué)校和教師負擔十條措施》,讓教師全身心投入教書育人工作。精簡規(guī)范各類“進校園”專題教育活動和相關(guān)報表填寫工作,不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作,不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通交流,培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比,避免“校內(nèi)減負、校外增負”“教師減負、家長增負”,防止增加孩子過重課外負擔。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)管理,按照“誰審批,誰負責”的原則,嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為,加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過積極宣傳和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,轉(zhuǎn)變觀念,凝聚共識,讓全社會認識到減輕過重課業(yè)負擔對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育,家校共育,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
減負實施方案2
為了響應(yīng)教育部等九部門關(guān)于中小學(xué)減負的通知,以及省教育廳和州教育局的相關(guān)規(guī)定,我們將制定此方案,推動各中小學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,貫徹素質(zhì)教育理念。
一、宗旨與原則
我們堅持以新時代 中國特 色社會主義思想為指導(dǎo),遵守法律,關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。尊重教學(xué)規(guī)律,提高教師素質(zhì),探索有效教學(xué)方法,創(chuàng)造高效課堂。同時,我們要關(guān)心每一個學(xué)生,尤其是特殊群體,構(gòu)建和諧校園。
二、具體措施
(一)樹立正確教育觀念,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)認識到過度學(xué)習(xí)的危害,主動承擔減負責任,注重教學(xué)質(zhì)量,遵循教育法規(guī)。
(二)按照規(guī)定開設(shè)課程,控制作業(yè)量。要嚴格按照國家、省、州的規(guī)定執(zhí)行課程計劃,確保所有科目都有足夠的時間授課。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè),其他年級限制在一定時間內(nèi)完成,節(jié)假日也不例外。
(三)規(guī)范課余和假日文化補習(xí)活動,確保學(xué)生休息和鍛煉。義務(wù)教育階段學(xué)校不應(yīng)在假期、周末或課余時間組織補課,也不得舉辦學(xué)科競賽輔導(dǎo)班。在職教師不能參與課外培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)和管理。
(四)完善質(zhì)量評估體系,規(guī)范招生秩序。我們要優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,減少不必要的考試,注重考試結(jié)果的分析和應(yīng)用。小學(xué)每學(xué)期只有一次全校或全年級的記錄考試,初中則有兩個。
(五)注重課堂教學(xué),創(chuàng)建輕負高質(zhì)量的教學(xué)模式。我們應(yīng)該關(guān)注“有效教學(xué),高效課堂”,提倡個性化教育,深化教學(xué)活動,提升教師業(yè)務(wù)能力。
(六)加強德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要強化班級建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法,提供思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
(七)尋求社會和家長的支持,實現(xiàn)家校聯(lián)動。我們要建立家校聯(lián)絡(luò)機制,讓家長了解教育政策和學(xué)校措施,達成減負共識。
(八)加強部門協(xié)調(diào),營造良好的教育環(huán)境。我們會與其他政府部門合作,規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu),打擊營利性比賽,提供家庭教育指導(dǎo)和支持課后服務(wù)。
三、保障措施
(一)我們要充分認識到減負的'重要性,將其視為教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。
(二)明確各個部門和學(xué)校的職責,校長要親自治理減負工作,并與各部門簽訂責任書。
(三)加強教師職業(yè)道德建設(shè)和能力提升,弘揚教育主旋律和核心價值觀。
(四)設(shè)立重點聯(lián)系學(xué)校,探索輕負高質(zhì)量的工作方法和規(guī)律。
(五)制定嚴格的獎懲措施,對違規(guī)行為進行處罰,對優(yōu)秀表現(xiàn)予以獎勵。
4.我們希望通過這一系列措施,使學(xué)生們能在健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,同時也為教師們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
減負實施方案3
在過去的幾年里,我們依法治校,規(guī)范管理,注重減輕學(xué)生的過重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規(guī)定,特制定減輕學(xué)生過重負擔的實施方案:
一、 加強領(lǐng)導(dǎo),提高對“減負”的認識
成立沙崗學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
認真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負的精神,從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感!皽p負”是提高民主整體素質(zhì),使青少年健康成中的需要,是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力,增強競爭能力的需要,是實施素質(zhì)教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施,減輕學(xué)生的過重負擔。
l、組織落實,責任落實。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔任,中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口,要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負”工作要求和規(guī)定,修改完善《沙崗學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》等各項督導(dǎo)制度,把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是實施
素質(zhì)教育的主渠道,是提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過中負擔的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學(xué)模式,改進課堂教學(xué),要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,利用學(xué)案教學(xué),多渠道培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負擔,高質(zhì)量。
3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,減輕學(xué)生的心理壓力 。 加強師德和學(xué)生的德育教育,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍,這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài),在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,因此,我們要改善育人環(huán)境,改善師生的人際關(guān)系,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,耐心幫助教育學(xué)生,特別要如強對“三生”的幫教工作,同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神,減輕學(xué)生的精神負擔,促進學(xué)生的心理健康。 加強心理健康教育,學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”,開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學(xué)行為,保障“減負”工作的實施
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設(shè)置,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時間,控制學(xué)生在校時間和周活動量,學(xué)生不
得提前到校,不得延長在校時間,充分利用活動課,大課間開展豐富多彩的文體活動,不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。中學(xué)每科作業(yè)量不超過半小時,小學(xué)繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書面家庭作業(yè),三至五年級家庭作業(yè)量不超過1小時,并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。
(4)規(guī)范考試制度
將能力的考察與期未考試相結(jié)合,正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度,學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制,并不準以考試成績排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育,采用激勵手段,杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束,讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),增強指導(dǎo)學(xué)生的實效性。 學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育;通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵,幫助學(xué)生體驗成功,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更重要的是要減負增效,使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生,掌握學(xué)生的具體情況;課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題;教師要整體安排教學(xué)進程,分散難點,分解壓力,讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知
識,引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí),真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力,發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)個性特長,提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的.課業(yè)負擔,增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
7、家校結(jié)合,共同做好“減負”工作。 我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù),使家長明確“減負”的目的、意義,并且支持學(xué)!皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力,從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。
8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按上級教委和物價部門規(guī)定的收費標準進行—次性公開收費,不亂收費、不搞不正當?shù)莫劻P。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規(guī)定,在教育教學(xué)中嚴格執(zhí)行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表獎,不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育,情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。
總之,在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理,師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全,進一步完善“減負”方案,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,標本兼治,把減負工作落實到處,抓出實效。
減負實施方案4
為進一步規(guī)范教師管理,保障教師的合法權(quán)益,積極營造全社會都來關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長的良好氛圍,努力建設(shè)一支充滿生機和活力的教師隊伍,經(jīng)研究,現(xiàn)就減輕我市中小學(xué)教師過重工作負擔提出如下意見,請認真貫徹落實。
1、學(xué)校不得違規(guī)安排教師參加節(jié)假日補課。
雙休日和其它節(jié)假日要讓教師得到適當?shù)男菹,由中小學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)和生活。
除高三年級外,其它學(xué)校和年級不準組織學(xué)生雙休日、節(jié)假日和寒暑假集體補課,也不得借競賽輔導(dǎo)、興趣小組之名組織學(xué)生集體補課。
嚴禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼課。
2、學(xué)校不得隨意增加教師的課時和工作負擔。
各學(xué)校要嚴格按照課程計劃開設(shè)課程和課時,不得隨意增減課時。
不得要求教師擠占體育、藝術(shù)(包括音樂、美術(shù))信息技術(shù)、綜合實踐活動(研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會實踐)等課時用于文化學(xué)科的`教學(xué)。
不準超量布置課外作業(yè),不得要求教師趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束新課。
各級教育行政部門和學(xué)校要盡量減少會議數(shù)量,縮短會議時間,減少一些不必要的檢查、評比、考試。
嚴禁學(xué)校給教師下達招生任務(wù)。
3、依法保障教師休息的權(quán)利。
合理安排教師工作。
寒暑假、雙休日、節(jié)假日要堅持休息為主的原則,依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的權(quán)利。
義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習(xí),有寄宿生的學(xué)校只安排教師值日,并制定安全預(yù)案。
學(xué)校要經(jīng)常組織教師開展有益身心的各種集體活動,豐富教師的業(yè)余文化生活,呵護家庭關(guān)系,構(gòu)建和諧家園,讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通,在活動中得到心理補償。
4、學(xué)校應(yīng)按規(guī)定班額編班和均衡分班。
班額越大,教師的工作負擔就越重,學(xué)校要遵循教育規(guī)律,想方設(shè)法控制班額。
學(xué)校超過規(guī)定班額,不得招收借讀生。
普通高中嚴格按“三限”政策招生。
除普通高中每年級可編一個重點班,其余均為平行班外,其他學(xué)校其他年級一律實行電腦均衡分班,不得違規(guī)舉辦或變相舉辦實驗班、重點班、奧賽班等。
5、義務(wù)教育階段學(xué)校不準舉行面向?qū)W生的學(xué)科類(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物)競賽活動。
除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競賽和科技活動項目外,各地教育部門和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競賽活動。
參加規(guī)定的競賽活動,不得對教師下達任務(wù)和指標。
6、學(xué)校不準違規(guī)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試。
各學(xué)校要規(guī)范日?荚嚕W(xué)每學(xué)期只在期末進行語文、數(shù)學(xué)、英語一次學(xué)科考試,禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。
小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定一律實行等級制,取消百分制。初中每學(xué)期實行期中、期末兩次學(xué)科考試。
不得舉行“月考”或“段考”。
除高三年級外,不準舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試,不得張榜公布學(xué)生考試成績與班級,不準按考試成績安排教師任教班級和工作量,不得按考試成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。
不得給教師下達中考、高考升學(xué)指標。
7、科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修的機會,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,消除因?qū)I(yè)知識體系落伍的緊張焦慮情緒。
學(xué)校不得借實施新課程改革之名增加教師負擔。
關(guān)注教師的發(fā)展需求,積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí),向?qū)W者型教師邁進。
8、充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。
學(xué)校應(yīng)按規(guī)定召開教職工代表大會,發(fā)揮民主管理與監(jiān)督的作用,充分尊重教師的意見和建議,要不斷規(guī)范教師考核評價和評優(yōu)評先、職稱評聘等工作,切實解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問題,努力營造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。
減負實施方案5
基于《省中小學(xué)生減負實施方案》,我們推出這個獨特方案,旨在深入推動素質(zhì)教育,提升教學(xué)質(zhì)量,減輕中小學(xué)生過度的學(xué)習(xí)負擔,激發(fā)他們活潑學(xué)習(xí)和快樂成長的熱情,同時為他們的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),滿足民眾對于優(yōu)質(zhì)教育的需求。該方案結(jié)合了我們的地區(qū)特色。
一、指導(dǎo)思想
我們將遵循國家、省、市的中長期教育改革和發(fā)展藍圖,秉持"規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)化環(huán)境、深化素質(zhì)教育、建設(shè)教育強國"的理念,不斷加強學(xué)校的管理,規(guī)范辦學(xué)行為,有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,全面推廣素質(zhì)教育,致力于打造民眾滿意之教育。
二、目標設(shè)定
以“政府主導(dǎo)、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責”為主導(dǎo)原則,進一步規(guī)范學(xué)校行為,顯著減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,成功抑制中小學(xué)教師的收費輔導(dǎo)現(xiàn)象,創(chuàng)建利于學(xué)生自由發(fā)揮潛能和健康的'成長環(huán)境。
三、主要減負舉措
(一)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,涵蓋12項主要措施;(二)嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)管理,包含5項關(guān)鍵措施;(三)強調(diào)家庭的教育監(jiān)護職責,共計4項措施;(四)強化政府的管理和監(jiān)督,涉及9項行動計劃。
四、執(zhí)行步驟
(一)對照修改階段:全面學(xué)習(xí)、集中宣傳、對照修正;(二)達標建設(shè)階段:縣級評估、政府監(jiān)督、推廣經(jīng)驗。
五、任務(wù)和具體要求
(一)嚴格規(guī)范招生秩序;(二)嚴格規(guī)范課程管理;(三)嚴格規(guī)范作業(yè)管理;(四)嚴格規(guī)范考試管理;(五)嚴格規(guī)范作息時間;(六)嚴格規(guī)范教輔管理;(七)營造健康的教育生態(tài)環(huán)境;(八)強化監(jiān)督處罰力度。
六、責任分工
教育部門主導(dǎo)減負工作,各部門如發(fā)改委、財政廳、人力社保部等都有特定的角色和支持任務(wù)。
減負實施方案6
本學(xué)期,學(xué)校將仔細貫徹各級教育工作會議精神,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,努力實現(xiàn)“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把實力還給孩子)。在老師中主動總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和主動推動素養(yǎng)教育的先進閱歷和典型,在全校適時推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫,在“細”字上做文章,主動探究精細化管理新路子,抓得嚴、抓得精,收到“實效”。為更有效的做好此項工作,特制定此實施方案。一、指導(dǎo)思想:
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù),進一步加強教育教學(xué)各項管理,全面推動教改,努力在發(fā)展學(xué)生特性,培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐實力方面出成效,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
二、詳細措施:
。ㄒ唬┻M一步加強學(xué)習(xí),提高相識,實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。 “減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,樹立教育為提高民族素養(yǎng),為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,樹立學(xué)生綜合素養(yǎng)提高,特性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視學(xué)問教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重學(xué)問灌輸,輕實力培育的教育觀,樹立面對全體學(xué)生,因材施教,學(xué)問學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題!皽p負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程,社會各界應(yīng)當統(tǒng)一相識,協(xié)力合作,共同來完成。
。ǘ┳杂X從三方面“負重”,努力使學(xué)生“減負”。欲得學(xué)生“減負”,老師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素養(yǎng)教育精神的大局動身,將切實減輕學(xué)生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素養(yǎng)和實力;三是在教學(xué)實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效益。 1、老師仔細編寫課時安排,內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點、難點,教具打算,教學(xué)過程,作業(yè)訓(xùn)練,板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要詳細明確,重點難點要仔細探討處理,做到分散難點,削減坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生學(xué)問、技能、智力狀況,依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點,優(yōu)選教學(xué)方法,正確運用教學(xué)原理,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性。
3、切實把素養(yǎng)教育落實到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實三要素,即:面對全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法,采納啟發(fā)式教學(xué),不滿堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實力,在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展特性。 4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科學(xué)課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。(三)加強德育管理,提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化學(xué)問教育的同時,高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要仔細探討新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的.德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參與豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,鍛煉學(xué)生能夠關(guān)切集體、相互幫助、遵守紀律,酷愛學(xué)習(xí),愛好廣泛,使素養(yǎng)教育落到實處。(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程安排及學(xué)校實際,合理支配學(xué)科、活動課程,科學(xué)設(shè)置課表,嚴格限制學(xué)生的在校時間,按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教育處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù),剛好了解駕馭老師“減負”工作狀況,剛好發(fā)覺先進,樹立典型,訂正問題。
1、成立學(xué)校“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開會議,實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學(xué)校全體老師會議,主動組織老師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等,宣布我校的詳細實施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,剛好總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會,每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣揚工作。
5、法定開設(shè)的全部課程,每門只準運用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格限制學(xué)生的用書、練習(xí)資料,不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,不得要求學(xué)生參與任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班,加重學(xué)生負擔。 7、嚴格執(zhí)行清校制度,學(xué)生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,留意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面作業(yè)限制在半小時以內(nèi),五、六年級限制在一小時以內(nèi),學(xué)校和班主任應(yīng)負責限制和調(diào)整學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,各任課老師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試,不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負”的落到實處。
減負實施方案7
一、指導(dǎo)思想
以《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重過重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量意見(黔教基發(fā)20xx85號)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細則》為指導(dǎo)。為了更好地全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負責的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于減負增效提質(zhì)的要求落到實處,科學(xué)把握減負增效提質(zhì)的精神實質(zhì),特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
成立“減負增效提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:雷兵
副組長:吳忠
成員:況各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦,楊秀超任辦公室主任。
三、實施細則
。ㄒ唬﹪栏駡(zhí)行課程計劃。
1、嚴格根據(jù)教育部頒布的課程計劃,開齊開足課程。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4、學(xué)校在校務(wù)公開欄和辦公室信息欄公布日課表、體育活動表和學(xué)校作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
。ǘ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究。
1、提高教研活動質(zhì)量
。1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
。2)由教研組長負責,各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
(3)本學(xué)期語文學(xué)科以“省時、高效、減負”為研究主題,數(shù)學(xué)學(xué)科以“向四十分鐘要質(zhì)量”為研究主題,英語學(xué)科以“如何進行作業(yè)設(shè)計”為研究主題,組織教學(xué)研討、教師基本功比賽等系列活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
。2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
。3)落實培優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔,不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分學(xué)困生的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔,以滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4、精心設(shè)計練習(xí)
老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負真正落到實處。
。1)、作業(yè)要考慮針對性、多樣性、全面性。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
。2)、控制學(xué)生作業(yè)總量。
嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算)。嚴禁布置課內(nèi)外懲罰性作業(yè)。不留機械性重復(fù)性抄寫作業(yè),語文、英語等學(xué)科抄寫詞語作業(yè)每天不得超過20個詞語,每個詞語不得超過2遍。
。3)、加強作業(yè)輔導(dǎo)批改。
教師作業(yè)批改需正確,作業(yè)評語需多樣,學(xué)生改錯需及時,難解易錯需講評,重點學(xué)生需面批。
。4)、加強評價的分層管理。
班主任作為班級管理第一責任人,負責本班各學(xué)科作業(yè)的協(xié)調(diào)、監(jiān)控,控制各科學(xué)生作業(yè)的總時間在規(guī)定時間內(nèi)能夠完成。年級組長每月抽查本年級學(xué)生作業(yè),并做記錄。教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員利用課堂聽課通過與學(xué)生座談、抽查學(xué)生作業(yè)了解各班作業(yè)情況;每學(xué)期進行一次針對作業(yè)量的問卷調(diào)查,并通過數(shù)據(jù)分析,提出切實可行的整改方案;增加教師教學(xué)業(yè)績評價指標體系,并將減負增效過程性評價納入教師考核之中。
。5)、作業(yè)養(yǎng)成良好習(xí)慣
各學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,書本保護完好,不亂涂亂畫。書寫要規(guī)范,并做到干凈整潔、還要注意間架結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)中的豎式計算橫線長度為30厘米,橫式等號長度為0。5厘米。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
“減負”不是取消考試,盡量做到教什么考什么,改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強學(xué)生的成功感。
6、積極開展菜單式競賽
積極采取有效措施,與少年宮項目活動有機整合,努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究,制定切實可行的實施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,采用菜單式活動方案,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的'興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。具體菜單:三—六年級校級作文競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事,傳承優(yōu)秀文化、體質(zhì)健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、數(shù)學(xué)計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等。
7、其他
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進課外的知識積累。
加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對減負提質(zhì)的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔;通過家長會主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
。ㄈ┨岣邘煹滦摒B(yǎng)。
關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。
倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。
不得以罰做作業(yè)等形式體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負擔。
。ㄋ模┛刂茖W(xué)生在校時間和保證體育鍛煉時間。
1、學(xué)生堅持每天的兩操鍛煉,不得有意缺曠不參與鍛煉。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
3、切實保證學(xué)生每天參加1小時體育鍛煉。
4、學(xué)生在;顒訉W(xué)習(xí)時間每天不超過6小時。
三、完善獎勵,推廣經(jīng)驗
1、評選“減負增效提質(zhì)”模范教師。
2、開好“減負增效提質(zhì)”經(jīng)驗交流會。
3、把“減負增效提質(zhì)”工作納入對教師晉級、評先選優(yōu)的必備條件。
減負實施方案8
本學(xué)期,學(xué)校將認真貫徹各級教育工作會議精神,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,努力實現(xiàn)“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗和典型,在全校適時推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫,在“細”字上做文章,積極探索精細化管理新路子,抓得嚴、抓得精,收到“實效”。
為更有效的做好此項工作,特制定此實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù),進一步加強教育教學(xué)各項管理,全面推進教改,努力在發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施:
。ㄒ唬┻M一步加強學(xué)習(xí),提高認識,實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,樹立教育為提高民族素質(zhì),為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教育觀,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題!皽p負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程,社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識,協(xié)力合作,共同來完成。
。ǘ┳杂X從三方面“負重”,努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”,教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實減輕學(xué)生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效益。
1、教師認真編寫課時計劃,內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點、難點,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)訓(xùn)練,板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點,優(yōu)選教學(xué)方法,正確運用教學(xué)原理,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué),不滿堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的.基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科學(xué)課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。
。ㄈ┘訌姷掠芾,提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學(xué)習(xí),興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實處。
。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計劃及學(xué)校實際,合理安排學(xué)科、活動課程,科學(xué)設(shè)置課表,嚴格控制學(xué)生的在校時間,按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù),及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發(fā)現(xiàn)先進,樹立典型,糾正問題。
1、成立學(xué)!皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開會議,實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會議,積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,及時總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會,每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程,每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料,不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班,加重學(xué)生負擔。
7、嚴格執(zhí)行清校制度,學(xué)生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi),五、六年級控制在一小時以內(nèi),學(xué)校和班主任應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試,不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確!皟(yōu)質(zhì)輕負”的落到實處。
減負實施方案9
根據(jù)陜西省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,現(xiàn)制定減負提質(zhì)實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段,“輕負高質(zhì)”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學(xué)目標。
減負提質(zhì)是一個系統(tǒng)工程,我們將以四項改革為抓手,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,努力提升教師的教育行為品性,精心打造學(xué)生幸福成長的空間,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、實施內(nèi)容——四大改革
(一)作業(yè)改革
作業(yè)改革是“減負提質(zhì)”中一項最基礎(chǔ)的工作,也是最能體現(xiàn)教師教育基本觀念和教育技術(shù)的一項日常工作。減輕學(xué)生作業(yè)負擔是減負工作的必須予以破解的第一個技術(shù)指標和節(jié)點。
作業(yè)改革的指導(dǎo)思想是:想學(xué)生所需,做有效作業(yè),釋放學(xué)生自由成長的空間。
主要工作舉措是:
1.“三不一要”——“不征訂練習(xí)作業(yè),不征訂試卷,不超過省減負規(guī)定的作業(yè)時間,要切實提升教育教學(xué)質(zhì)量”。
2.加強研究,追求高效——切實加強作業(yè)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度,追求高效作業(yè)。
(二)課程設(shè)置改革
課程改革是減負提質(zhì)中一項最嚴肅的“執(zhí)法”工作,也是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)行為的重要的工作,它為減負提質(zhì)提供一個嚴肅的政策架構(gòu)。
課程改革的指導(dǎo)思想是:高質(zhì)實施國家標準課程,充分挖掘校本課程(含實踐課程)潛力,開拓學(xué)生全面和個性發(fā)展的空間。
課程改革的主要舉措是:
1.嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準。
、匍_足科目、開齊課時、嚴格作息時間;
、诩訌娙粘Un程管理力度,完善課程日常巡查制度;
、郯凑n程標準驗收和考核課程執(zhí)行成效。
、軐τ谶`反規(guī)定,造成惡劣影響的教師在評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面實行一票否決制。
2.著力校本課程改革
、僖(guī)范校本課程設(shè)置
開設(shè):綜藝活動、可愛仙居、勞動與技術(shù)、綜合(書法或閱覽、英語口語)等四門校本課程。
、谥攸c開展綜合藝術(shù)校本課程研究
設(shè)置社區(qū)性社團、學(xué)校中心社團、年級社團。
社區(qū)性社團包括民樂(琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲)、合唱、攝影,邀請校外專業(yè)人士擔任指導(dǎo)老師。
學(xué)校中心社團主要開設(shè)書法、美術(shù)、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、空竹、跳繩、科技創(chuàng)新、腰鼓、鼓號等項目,由學(xué)校的專長教師任指導(dǎo)老師。
年級社團包括藝術(shù)普及社團和閱讀興趣社團、英語興趣社團、書法興趣社團。
社團活動時間排入日課表,為每周二或周四下午第三節(jié)課;各社團同步進行。
、坶_展標準課程的選修實驗
首期開展數(shù)學(xué)選修課程實驗。在四、五、六年級各開設(shè)2個數(shù)學(xué)選修班,與常規(guī)數(shù)學(xué)同步每周開設(shè)一課時,按自主報名原則,小班制開班(每班30人左右),并選擇數(shù)學(xué)專業(yè)知識扎實,思維活躍,創(chuàng)新能力強,科研水平高的教師任教。
根據(jù)數(shù)學(xué)選修實驗的情況,逐步推廣到其它學(xué)科,并力求以選修制度帶動全校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為形成。
3.推進校園主題活動個性化改革
、偻菩兴囆g(shù)啟蒙普及教育“精細版”改革
減縮藝術(shù)普及教育課外活動時間,立足啟蒙教育,降低藝術(shù)技巧要求,尊重學(xué)生自主選擇意愿,努力做到藝術(shù)普及教育精細而有實效。
分年級選定一、二樣小型樂器,每周活動20分鐘(周三課外活動)。每月舉行陽光舞臺展示活動1次。
、诶^續(xù)推進陽光體育大課間活動
保障每天30分鐘陽光體育大課間活動時間。按年級分區(qū)塊開展主流大課間活動。同時,開設(shè)自由活動區(qū)塊,尊重學(xué)生自由選擇活動項目的意愿,提倡學(xué)生自主開展文明、安全、健康、有創(chuàng)新的課間活動項目。每月開展陽光體育創(chuàng)新展示活動1次。
、圩龃笮@讀書節(jié),做精校園體育·藝術(shù)節(jié)
大興讀書之風(fēng),倡導(dǎo)好讀書、讀好書,每年12月舉辦校園讀書節(jié)。
努力提升學(xué)生體育、藝術(shù)修養(yǎng)品位,倡導(dǎo)校園體育、藝術(shù)教育向個性化發(fā)展,每年5月舉辦校園體育·藝術(shù)節(jié)。
(三)實驗小學(xué)新課堂教學(xué)改革
新課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”中一項最艱巨的“核心”工作,是決定減負提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。
把先學(xué)后教、關(guān)注學(xué)情的教學(xué)思想貫穿改革的始終,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動性發(fā)展、提升的過程。
通過“探究合作”來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑探究、自主建構(gòu)的活動,成為溝通對話、相互欣賞、共同提高的過程。
有效培植學(xué)生個性,進一步挖掘?qū)W習(xí)潛能,使學(xué)生的個性得到不斷生成、張揚,為有差異的學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)空間,從而達成“差異發(fā)展”的教學(xué)目標。
新課程改革的主要舉措:
、龠B接作業(yè)改革,開展學(xué)生預(yù)習(xí)方式的指導(dǎo)和研究,讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種最普及的學(xué)習(xí)方式。
、谏钊胙芯亢皖A(yù)設(shè)學(xué)生的認知節(jié)點,精心設(shè)計主題任務(wù)及任務(wù)提示,努力讓學(xué)生的主動、有序交流成為課堂教學(xué)的主體成分。
、圻m度放大課堂作業(yè)的空間,精心設(shè)計作業(yè),既要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,也要保障學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的思維和認知張力。
、艹珜(dǎo)合作學(xué)習(xí),讓同伴既成為學(xué)習(xí)探究的合作者,也要成為自主學(xué)習(xí)的督導(dǎo)者。
、蓐P(guān)注學(xué)生的個性差異發(fā)展,合理安排不同個性的學(xué)生適合的展現(xiàn)平臺。
(四)評價制度改革
科學(xué)的評價體系是“減負提質(zhì)”工作的重要保證,評價制度改革是“減負提質(zhì)”工作的`重要組成部分。
評價制度改革的指導(dǎo)思想:以學(xué)生為本,尊重個體差異,促進學(xué)生全面發(fā)展。
主要措施:
、偌涌鞂W(xué)生評價體系改革的步伐,嚴格控制學(xué)生筆試次數(shù),重視筆試信息的分析,不斷優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。加強學(xué)科單項能力的觀察與測試,建構(gòu)和完善技能學(xué)科的評價方式。
、趧(chuàng)新以學(xué)生為本的教師評價導(dǎo)向機制,切實扭轉(zhuǎn)以學(xué)生應(yīng)試成績和教師自身發(fā)展指標定教師績效的評價導(dǎo)向。積極推進,以綜合采信學(xué)生評價、家長評價、同事評價等多元信息,重點評價教師的“服務(wù)”和“導(dǎo)學(xué)”角色,確!耙詫W(xué)生為本”的教育行為真正形成。
三、實施計劃
本方案規(guī)劃一年,20xx年2月開始實施,20xx年2月進行中期總結(jié),并舉行減負提質(zhì)推進會,20xx年3月進行總結(jié)表彰。具體計劃為:
1.20xx年9月,分項目完善實施方案,并確保作業(yè)改革、校本課程改革、新課堂教學(xué)改革工作能夠初步運行。
2.20xx年10月——11月,逐步推進精細化管理,著力于作業(yè)改革操作規(guī)程、校本課程教材、新課堂教學(xué)規(guī)范研討,啟動評價改革和教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會工作。形成系列管理規(guī)范本本。
3.20xx年1月——2月,落實管理規(guī)范,檢驗和修正管理規(guī)范,進行中期總結(jié),擇時舉行減負提質(zhì)推進會。
4.20xx年3月——6月,圍繞減負提質(zhì)的四大改革,著重開展教師小課題研究,著力于減負工作的技術(shù)含量和學(xué)術(shù)品位,追求高效教育。同時,創(chuàng)造條件,擇機邀請各級行政和學(xué)術(shù)機構(gòu)積極介入學(xué)校的減負提質(zhì)工作的研究,力求形成追求輕負高效的價值取向和教育行為品性,全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
5.20xx年7月,總結(jié)表彰,形成減負提質(zhì)的長效機制,表彰減負提質(zhì)工作中的先進群體和優(yōu)秀教師代表。
四、實施策略
1.加強領(lǐng)導(dǎo)
為進一步做好減負提質(zhì)工作,特成立仙居縣實驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
、兕I(lǐng)導(dǎo)小組
組長:柳鵬
副組長:
成員:各年級班主任
②負責科室
教務(wù)處和教科室是本方案實施、督察和研究的主要責任科室,學(xué)科研究小組是執(zhí)行以上工作的主要工作實體。根據(jù)實際工作需要建立5個工作小組。
作業(yè)改革工作組組長:
課程改革工作組組長:
新課堂教學(xué)改革工作組組長:
評價改革工作組組長:
綜合研究工作組組長:
、蹐(zhí)行單位
本方案執(zhí)行和考核以年級組為基本單位,年級組長為其主要責任人,年級學(xué)科組歸年級組長領(lǐng)導(dǎo)。
④其他
年級組長(含完小校長)與學(xué)校簽定責任狀,教師與年級組長鑒定減負責任狀。
2.統(tǒng)一思想,形成合力
定期開展實小教師大講堂,不定期組織教師論壇和減負工作交流會。
充分認識,減負提質(zhì)是名校建設(shè)工程的重要階段。
堅持尊重學(xué)生差異,促進學(xué)生個性化發(fā)展的理念不動搖;
堅持切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,追求高效的目標不動搖;
堅持嚴格執(zhí)行國家課程標準,推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖;
堅持教科強校,減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動搖。
3.推進精細化管理,努力形成長效機制
采取“分層負責、條塊結(jié)合、多管齊下”的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式,推進精細化管理。
對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析,每月一點評。既每周一集體備課時間內(nèi),分學(xué)科組進行互評、自評,并填寫實驗小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)分析表。每月舉行一次學(xué)科組長點評會。
加強校本課程開發(fā)和研究的力度,校本課程教案每月匯編1次。周末作業(yè)和單元測試設(shè)計每月匯編1次。期末分集體和個人進行評比。
加強專用教室和專用器材的使用督查。專用教室和體育、實驗器材以及圖書等使用情況,每月通報1次。
完善校長校園巡查制度,以上各項納入校長巡查的工作體系,并將巡查結(jié)果每周通報1次。
4.加強專題研究,提高減負成效
研究大組規(guī)劃和落實好減負提質(zhì)的四大改革中的主題性研究。
年級學(xué)科組主要研究教師工作場中的各種技術(shù)性專題。
教科室加強小課題的研究和成果推廣。
教務(wù)處定主題、定規(guī)范開展學(xué)科教學(xué)競賽。
5.成立教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會,關(guān)注教師的教育行為品性的提升
成立教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會。
教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會專門負責教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、鑒定和評審等工作。
教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會所屬的各學(xué)科學(xué)術(shù)工作組以及各種教師臨時團隊要以骨干教師帶動青年教師,互幫互學(xué),實現(xiàn)共同提高。
6、加強總結(jié)、評比先進
在學(xué)期中期和學(xué)期末進行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。
從年級段、備課組、教師個人三個層面開展減負提質(zhì)效果評比,對減負提質(zhì)成績突出的團隊和教師進行表彰。
減負實施方案10
為了切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔,大力推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面健康成長,學(xué)校從實際情況出發(fā),將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實施的根本宗旨,為了將減負工作落到實處,特制定如下方案:
第一、在思想和業(yè)務(wù)上減負:
1、在思想上“負重”:即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實減輕學(xué)生過重負擔為己任,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體會到成長中的快樂,使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的.過程之中,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在業(yè)務(wù)上“負重”:一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效果。
第二、如何減負:
1、把減負落在實處:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi),五、六年級不超一小時。不得用增加作業(yè)量的形式來懲罰學(xué)生。
2、各班盡量不安排早自習(xí),確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動、放學(xué)后的時間,任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)效率,上課不得拖堂。
4、音、體、美學(xué)科教師的課時,不得轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師。
5、嚴格控制考試次數(shù),每學(xué)期的單元考試不得超過4次,盡量取消期中考試。
6、各科教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,保護學(xué)生的心理健康。
減負實施方案11
一、指導(dǎo)思想:
以《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo),以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點,以能力培養(yǎng)為目標,以課堂教學(xué)為切入點,全面貫徹落實市教育局減負六條規(guī)定,努力形成“社會—家庭—學(xué)!比灰惑w的良好氛圍,提高課堂教學(xué)效益,促進教師專業(yè)成長,減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔,做到“輕負不減質(zhì)”“低耗高效”,確保學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作重點:
著力做好“改革課堂模式求高效”、“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計培習(xí)慣”、“構(gòu)建特色校本顯內(nèi)涵”、“創(chuàng)新學(xué)生活動促能力”四篇文章,全力打造“讓學(xué)生進步,讓家長感動,讓社會滿意”的名副其實的“減負提質(zhì)”專項改革實驗校。
三、具體措施:
。ㄒ唬┮(guī)范學(xué)校管理提水平
1、統(tǒng)一思想,依法施教。 及時傳達市教育局減負提質(zhì)工作會議精神,組織全體教師認真學(xué)習(xí)省市各級教育主管部門下發(fā)的“減負”文件。結(jié)合學(xué)校實際制定相關(guān)規(guī)定,嚴格開設(shè)課程、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴格控制補課、嚴格規(guī)范考試管理、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間、嚴格規(guī)范招生秩序,讓每位教師明確減負的現(xiàn)實意義和具體的工作要求,從而提高工作的自覺性,使教師轉(zhuǎn)變思想、自加壓力、負重奮進。
2、分工到人,強化督查。切實加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監(jiān)控,保證“減負”工作的實效性,成立減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:徐順濤(校長)
副組長:黃靜(副校長)、陳榮(副校長)、
成 員:張可建(教導(dǎo)主任)、李海鷹(教科室主任)、林南翔(大隊輔導(dǎo)員)、各教研組長。
減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,加強督查:一是繼續(xù)加強課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組,每天堅持教學(xué)工作巡查,并做好相關(guān)記錄。重點看減負規(guī)定執(zhí)行情況,看學(xué)生上課紀律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài);二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長、教科室、教導(dǎo)處成員共同抽簽,確定當周接受聽課隨查人員,凡被抽中者,從備課,到上課,到作業(yè)布置與批改,無條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查(每學(xué)期每人一至兩次);三是引進評價機制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長座談會,征求學(xué)生和家長對學(xué)校工作的改進意見,了解教師減負令執(zhí)行情況,相關(guān)內(nèi)容與教師考核掛鉤。
(二)改革課堂模式求高效
3、改革課時結(jié)構(gòu),探索“整理課”設(shè)置。嘗試縮短課堂教學(xué)時間,將原先40分鐘改為35分鐘,取消早自修,在第三節(jié)課后設(shè)置以學(xué)業(yè)整理為主要內(nèi)容,以自主、合作學(xué)習(xí)為主要形式,以逐步建立個性化學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)和養(yǎng)成可持續(xù)、終身發(fā)展的行為習(xí)慣為主要目的“整理課”。通過整理課使學(xué)生學(xué)會整理、反思,形成習(xí)慣,學(xué)會學(xué)習(xí),通過整理使學(xué)科知識得到復(fù)習(xí)、鞏固、加強、拓展與提升,從而提高課堂教學(xué)的效率。
4、構(gòu)建“25+ 10”課堂模式,講求教學(xué)的有效性。每位教師在上課前要思考“教什么、怎么教”這兩個問題,同時教師要把課堂作業(yè)“擠進”課堂教學(xué),構(gòu)建“25+10”課堂模式,努力改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘,到每堂課兩三次動筆,在課堂上給書面作業(yè)留了一席之地,而且要達到浙江省小學(xué)教學(xué)建議30條提出的“課內(nèi)書面作業(yè)時間一般不少于10分鐘”的要求。教師要認真研究作業(yè)設(shè)計,實現(xiàn)設(shè)計主體的`多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享,杜絕機械重復(fù)性作業(yè),提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè),做到精選精練,努力提高作業(yè)的有效性。
。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理夯基礎(chǔ)
5、抓好備課,提高效率。要做好三個層面的備課工作,即集體備課、個人復(fù)備、教后反思。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來,提高備課質(zhì)量:⑴集體備課。加強集體備課,形成制度化,定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與,集思廣益,提高實效。⑵個人復(fù)備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標,備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上,備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點、接受能力和本班學(xué)情出發(fā),選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法和手段,以達成教學(xué)目標。⑶教后反思。對自己的課堂教學(xué)適時進行反思,對教學(xué)中的得與失進行總結(jié),在總結(jié)中完善,在總結(jié)中提高,在總結(jié)中發(fā)展。
6、科學(xué)作業(yè),提高質(zhì)量。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。鼓勵教師在整理課中加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為3-6年級學(xué)生配備“學(xué)生個人語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)手冊”,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理”學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾,對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批,適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)。
。ㄋ模(gòu)建特色課程促提升
7、強化綜合實踐活動。3-6年級的老師因地制宜,深入挖掘綜合實踐活動資源,并從實際出發(fā)制定綜合實踐活動方案,認真?zhèn)浜谩⑸虾镁C合實踐活動“選題指導(dǎo)課——方案設(shè)計課——實踐活動課——中段指導(dǎo)課——信息整理和成果總結(jié)課——成果展示評價課”等課型,同時組織學(xué)生走進自然、社區(qū)、企業(yè),并收集相關(guān)的材料裝訂成冊。學(xué)校將對在綜合實踐活動課程開展方面有突出表現(xiàn)的老師予以一定的獎勵。
8、構(gòu)建學(xué)科特色校本課程。為弘揚傳統(tǒng)文化,語文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩文讀本》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《論語》等,以賽促學(xué),增強文化底蘊。數(shù)學(xué)老師要充分利用好《活動*智慧》校本教材,構(gòu)建“誦古文、探智慧”校本課程體系,打造具有玉小學(xué)科特色的校本課程。
。ㄎ澹﹦(chuàng)新學(xué)生活動促能力
9.推進學(xué)生社團建設(shè),豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個性特長,提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標,繼續(xù)推進“小蕾文學(xué)社”、“少年數(shù)學(xué)院”、“玉海藝體社團,充分利用課余時間開展活動,擴大學(xué)生活動空間,張揚學(xué)生個性,發(fā)展學(xué)生特長。通過學(xué)生社團建設(shè)讓更多的學(xué)生自主地來完成一項“事業(yè)”,讓學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”,嘗試“成功與挫折”。每位指導(dǎo)師都應(yīng)當充分運用好這一載體,積極指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團活動,為和諧社會建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。
10、創(chuàng)建書香校園,打造書香人生。為了活躍學(xué)生的思維,拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校積極鼓勵各班建立班級圖書角,并倡導(dǎo)“晨誦+午讀”的方式(晨間8:00-8:10為經(jīng)典詩詞誦讀時間;中午13:15-13:35為午讀時間), 鼓勵語文老師開展“班級讀書會”活動,帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動,實行定時定內(nèi)容制度,并實行年度考級活動,切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
減負實施方案12
為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“輕負高質(zhì)”工作的規(guī)定,我們特制定我校減輕學(xué)生過重負擔的實施方案如下:
一、端正辦學(xué)思想,提高對“輕負高質(zhì)”的認識
我們首先認真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負的精神,從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,要充分認識到“輕負高質(zhì)”工作的必要性和緊迫感!拜p負高質(zhì)”是提高民主整體素質(zhì),使青少年健康成中的需要,是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力,增強競爭能力的需要,是實施素質(zhì)教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施,減輕學(xué)生的過重負擔。
1.組織落實,責任落實。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔任,中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口,要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“輕負高質(zhì)”工作要求和規(guī)定,完善各項督導(dǎo)制度,把“輕負高質(zhì)”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2.積極探索新的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,是提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過中負擔的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學(xué)模式,改進課堂教學(xué),要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負擔,高質(zhì)量。
3.創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,減輕學(xué)生的心理壓力。
加強師德和學(xué)生的德育教育,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍,這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài),在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,因此,我們要改善育人環(huán)境,改善師生的人際關(guān)系,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,耐心幫助教育學(xué)生,特別要如強對“三生”的幫教工作,同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神,減輕學(xué)生的精神負擔,促進學(xué)生的心理健康。
加強心理健康教育,學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”,開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格。
4.規(guī)范辦學(xué)行為,保障“輕負高質(zhì)”工作的實施
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設(shè)置,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時間,控制學(xué)生在校時間和周活動量,學(xué)生不得提前到校,不得延長在校時間,充分利用活動課,大課間開展豐富多彩的文體活動,不許占用學(xué)生的.課間、午間、休息時間、節(jié)假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)量不超過1小時,并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。
(4)規(guī)范考試制度。本學(xué)期,我校將通過對學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合期未考試,正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度,學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制,并不準以考試成績排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育,采用激勵手段,杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,不許歧視和挖苦學(xué)生。
5.豐富學(xué)生的課外活動
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束,讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
6.積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),增強指導(dǎo)學(xué)生的實效性。
學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育;通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵,幫助學(xué)生體驗成功,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更重要的是要減負增效,使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生,掌握學(xué)生的具體情況;課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題;教師要整體安排教學(xué)進程,分散難點,分解壓力,讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識,引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí),真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力,發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)個性特長,提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
7.家校結(jié)合,共同做好“輕負高質(zhì)”工作。
我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù),使家長明確“減負”的目的、意義,并且支持學(xué)!皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力,從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規(guī)定,在教育教學(xué)中嚴格執(zhí)行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表獎,不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育,情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。
如果有教師違反減負工作的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校將對該教師在本年度的職稱評定、評優(yōu)評先等方面實行一票否決制。
減負實施方案13
進一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施方案為進一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為,提質(zhì)減負,減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔,切實落實好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我市實際,提出如下工作方案。
一、總體要求
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿足教育的內(nèi)在要求,是落實立德樹人根本任務(wù)、敬重青少年成長規(guī)律、培育時代新人的現(xiàn)實須要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分相識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強化各方責任,家校共育,標本兼治、綜合施策,引導(dǎo)中小學(xué)校、家長、社會敬重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作任務(wù)
(一)加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴格依據(jù)國家課程標準,統(tǒng)籌制定教學(xué)安排,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,嚴格根據(jù)教學(xué)安排開展課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué),趕超教學(xué)進度。課上鞏固練習(xí),須校內(nèi)完成。對于新的學(xué)問內(nèi)容一律“零起點”教學(xué),保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴格根據(jù)國家課程標準和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試,依據(jù)《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負措施實施方案》要求,小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試,初中每學(xué)期不得超過2次。嚴禁人為增加考試次數(shù),不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個人或集體的考試成果、名次等信息,校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成果排名。(二)加強作業(yè)管理,科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格限制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時間,教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科老師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進度、作業(yè)布置要大體一樣。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘,初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必需精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案,作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求,老師要布置“有效作業(yè)”,不得布置懲處性、重復(fù)性的家庭作業(yè),嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。老師必需親自剛好批改作業(yè),注意作業(yè)追蹤整改,不得有頭無尾,造成無效作業(yè)。
5.嚴格規(guī)范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群(簡稱班級群)等運用管理規(guī)范,實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級群,班級群的運用只能用作老師與家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知,除因疫情防控等緣由有特別要求外,嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè),嚴禁老師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè),不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強細微環(huán)節(jié)管理,深化班級群中,精細把控學(xué)校教學(xué)動態(tài)。各級教育部門派駐特地人員,明確責任,全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實施督查,規(guī)范班級群的運用,各校要做好入群幫助工作。
(三)履行學(xué)校家庭職責,引導(dǎo)學(xué)生健康成長6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴禁學(xué);蛉握n老師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時間、活動時間和學(xué)生自習(xí)課時間,不得隨意增減課時。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強自我管理,獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。合理支配居家學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)安排,最大限度削減運用電子產(chǎn)品時間;加強體育鍛煉,每天堅持開展適量校外體育運動,養(yǎng)成運動習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣揚、家長學(xué)校等形式,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長要培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,保障學(xué)生睡眠時間。嚴格限制學(xué)生居家運用電子產(chǎn)品時長,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動平安愛護教育工作。遇到學(xué)生教育問題剛好跟老師溝通,隨時駕馭學(xué)生身心健康狀況。三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長效管理機制,加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查;教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題探討,針對作業(yè)管理,探討建立特地的評價機制,指導(dǎo)學(xué)校加強教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制;學(xué)校要制定作業(yè)實施方案,統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)監(jiān)測機制,定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的.總量和批改狀況,分析作業(yè)質(zhì)量,不定期對學(xué)生作業(yè)狀況進行檢查,校長是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人,校級黨組織要做好監(jiān)督,推動落實。
2.強化督導(dǎo)問責。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責機制,對群眾反映劇烈,有來電、來信、來訪的學(xué)校進行重點督查,依法依規(guī)予以肅穆問責。各級教育行政部門定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查,對“非零起點”教學(xué),通過班級群布置作業(yè),不按時親自批改作業(yè),要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)評先資格,老師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。 3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)老師減負。教育行政部門和學(xué)校要主動營造教育教學(xué)良好環(huán)境,嚴格落實《XX省減輕中小學(xué)校和老師負擔十條措施》,讓老師全身心投入教書育人工作。精簡規(guī)范各類“進校內(nèi)”專題教育活動和相關(guān)報表填寫工作,不得支配老師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作,不得要求老師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,親密家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責,加強與孩子溝通溝通,培育孩子的好思想、好品德、好習(xí)慣,理性幫助孩子確定成長目標,克服盲目攀比,避開“校內(nèi)減負、校外增負”“老師減負、家長增負”,防止增加孩子過重課外負擔。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)管理,根據(jù)“誰審批,誰負責”的原則,嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為,加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強宣揚引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過主動宣揚和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好閱歷、好做法,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,轉(zhuǎn)變觀念,凝合共識,讓全社會相識到減輕過重課業(yè)負擔對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育,家校共育,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境,培育更多優(yōu)秀人才。
減負實施方案14
為了貫徹落實黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《文件精神,進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識,深刻領(lǐng)會“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量,保證學(xué)生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率,將“減負提質(zhì)”工作落到實處,特制定學(xué)校減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔實施方案:
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責對學(xué)校各項工作進行督查和落實,具體成員及分工如下:
組長:黃瑞華
副組長:劉素瓊
成員:
二、“減負”八舉措
1.健全制度,落實“減負”責任。實行減負工作責任制,校長為“減負”工作第一負責人,小組成員各負其責,各司其職,層層落實,責任到人。實行部門問責制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。
2.定期檢查,并將檢查結(jié)果存入檔案,作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案,每月檢查一次;二查作業(yè)量及先做全批,兩周抽查一次,一月普查一次。
3.全面開展學(xué)生社團活動,學(xué)生參與面達到100%,教師參與面達到90%以上。
4.推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè),逐步推出個性化作業(yè)。
5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者,積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求,聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議,并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理,禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料,拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7.嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績,學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。
8.啟動教師素質(zhì)提升工程,制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,推動年輕教師的快速成長。
三、獎懲
校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的第一責任人,教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長考核。
教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的直接責任人,對違反“六個嚴格”規(guī)定,不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,經(jīng)查情況屬實的,學(xué)校應(yīng)對其作出處理,并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的,年度考核降類處理,直至待聘。
一學(xué)年中無違反減負規(guī)定的,年度考核記10分,表現(xiàn)出色的,給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導(dǎo),貫徹落實市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔,深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定本方案。
二、組織機構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:潘寧
副組長:吳小丹
成員:
(二)工作責任
組長:全面引領(lǐng)督促學(xué)!皽p負提質(zhì)”工作
副組長:分工合作,全面協(xié)調(diào)學(xué)!皽p負提質(zhì)”工作,制定相關(guān)規(guī)章制度,并指導(dǎo)工作的督促貫徹落實。
成員:積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳,帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施,對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促,并及時收集、反饋工作信息。
三、實施細則
。ㄒ唬﹪栏駡(zhí)行課程計劃,嚴禁違規(guī)補課。
1、學(xué)校要按照《教育課程計劃》,開齊課程,上足課時。每周開設(shè)4節(jié)體育課,合理安排大課間體育活動,保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié);三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
5、學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學(xué)生集體補課,不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租(借)給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習(xí)班、培訓(xùn)班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動,嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。
。ǘ、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,保證學(xué)生周活動總量。
1、學(xué)生上午上課時間,小學(xué)不得早于8:20。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí)),小學(xué)不超過6小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間。
3、嚴禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。
4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配,不得用于上課和集體補課。
6、要保證學(xué)生每天有1小時陽光體育活動的時間,落實“2+1”活動要求。
。ㄈ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究,切實提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動質(zhì)量
。1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
。2)在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負責,各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
。3)積極參加,認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
。1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
。3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔,不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的.個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔,也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。
。ㄋ模┚脑O(shè)計練習(xí),合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
1、老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。
3、教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡布置口頭性、差異性作業(yè),注重作業(yè)的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復(fù)的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定,學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔,不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本,任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準。
。ㄎ澹┛刂茖W(xué)生考試次數(shù)和難度,建立科學(xué)評價制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試(考查),不盲目增加考試(考查)次數(shù)。
2、教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時,所有考試試題都不得超出課程標準要求,嚴格控制考試試題難度。
3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制,使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。
4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
5、要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。
6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
。┍WC學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。
1、學(xué)校要建設(shè)好音樂、美術(shù)、科技、勞作、圖書(閱覽)及實驗室等各種功能室和體育場館,按標準配齊設(shè)施設(shè)備。
2、要加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學(xué)。下午課后安排1節(jié)課外活動,組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動及社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長,培養(yǎng)一項科技愛好。
減負實施方案15
持之以恒改進作風(fēng),堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記“作風(fēng)不實是我們的敵人”。堅決貫徹落實中央“基層減負年”決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負20條措施,推動_和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭以上率下,以身作則,定責任、定人員、定時限,鍥而不舍抓落實,推動單位以嚴的要求、好的作風(fēng),認真推進,抓實抓牢各個環(huán)節(jié),逐步解決存在問題,確?h黨委的部署要求落到實處。
。ㄒ唬﹪朗鼐臏p會硬杠杠。在梳理總結(jié)上一年度發(fā)文數(shù)量、質(zhì)量的情況下;xx年,我委持續(xù)嚴控發(fā)文數(shù)量,大幅精簡要求各級醫(yī)療機構(gòu)報文報表數(shù)量,截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量:xx件,總體在20xx年的基礎(chǔ)上發(fā)文數(shù)量減少20%。xx年度召開中心組學(xué)習(xí)及會議同比減少xx%。并按要求每月上報xx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況,截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xx件,未召開需要精簡的會議。中心組學(xué)習(xí)嚴格控制在一月一次,且不超過90分鐘。確保做到比20xx年只減不增。針對上級來文及時傳達及轉(zhuǎn)發(fā),未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項,通過釘釘視頻會議傳達部署。
。ǘ┲μ岣呶募䲡h質(zhì)效。嚴格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則,規(guī)范起草公文,在文件頁數(shù)及字數(shù)上嚴格把關(guān),制定措施要可量化,落實效果要可驗證,意見建議要有針對性和可操作性。準確研判文件印發(fā)范圍,能公開的公開,嚴禁不切實際限定時間,要求基層上報數(shù)據(jù)、材料。分管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)做好審核流程把關(guān)。
。ㄈ﹪栏衤鋵嵄C芤(guī)定。成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責任制度,并納入年度考評及?冃Э己藘(nèi)容,并針對保密工作存在的.實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密書,建立了計算機臺賬,所有電腦及移動存儲介質(zhì)均明確責任到人,粘貼警示密級標識,建立登記臺賬,增強全體干部的保密意識,提高做好保密工作的主動性和自覺性,嚴禁在單位微信群、釘釘群、qq群中發(fā)敏感信息,做工作部署。強化保密意識,堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
。ㄋ模┘訌妭浒腹芾聿⒏倪M督查檢查考核方式。嚴格執(zhí)行xx年督查檢查考核計劃,實行事前報備,事后報告制度。在日常工作中只調(diào)研指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題,未開展督查檢查考核,以充分利用國家建立大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。上級開展的督導(dǎo)、檢查、調(diào)研、驗收、考核、指導(dǎo)工作、幫助工作、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動,嚴格按照“誰主辦、誰負責;誰審批、誰監(jiān)督”的原則,切實落實一會一報制。
(五)清理規(guī)范單位所有微信、qq等各類工作群及政務(wù)app,并建立專人專管制度,嚴格加強保密管理,只作為工作學(xué)習(xí)交流的平臺,未通過平臺安排部署工作,傳達文件。
我xx將嚴格按照要求進一步自查自糾,對文件會議、督查檢查等嚴格控制管理,將考核指標計劃納入績效評估,加強統(tǒng)一規(guī)范,日常督促、走群眾路線,加強作風(fēng)建設(shè),讓基層真正減負,促進基層干部提高工作效率,將更多的精力和時間用到務(wù)實上。將_和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。
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