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特色教育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-05-15 16:54:03 實(shí)施方案 我要投稿

特色教育實(shí)施方案

  為了確保事情或工作有效開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的特色教育實(shí)施方案,希望對(duì)大家有所幫助。

特色教育實(shí)施方案

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程實(shí)施,提高師生寫字水平,營(yíng)造墨香校園,加強(qiáng)校本課程建設(shè),開展新教育實(shí)驗(yàn),現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況,制定寫字教學(xué)方案。

  一、工作保證堅(jiān)持兩個(gè)必須

 。ㄒ唬┍仨毥懽纸虒W(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  根據(jù)我校情況建立領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):各年級(jí)組負(fù)責(zé)人

  成 員: 各班寫字教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考核工作,組織開展寫字教學(xué)活動(dòng),制定寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)方案,保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行,盡快提高我校師生寫字水平,確保達(dá)標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

 。ǘ┍仨殗(yán)格完善制度。

 。1)領(lǐng)導(dǎo)小組每周采取定期與不定期檢查的方式,檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。主要對(duì)學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì),教師指導(dǎo)、學(xué)生練字效果進(jìn)行檢查,周末公布檢查結(jié)果。

 。2)寫字教師每周要備好一節(jié)毛筆、一節(jié)鋼筆書法指導(dǎo)教案,做好課前10分鐘的指導(dǎo),其余為練習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)三到六年級(jí)購(gòu)買毛筆書法字貼。

 。3)確保每周1小時(shí)的練字時(shí)間。周二鋼筆,周四毛筆。三到六年級(jí)作業(yè)統(tǒng)一寫在小字本上,寫字步步高作為描紅用。一、二年級(jí)作業(yè)寫在田字格本上。每周要確保作業(yè)質(zhì)量和次數(shù),每次作業(yè)量不少于作業(yè)半張,每周各一次;

  低年級(jí)作業(yè)每周兩次,任課教師要及時(shí)批改做出評(píng)價(jià)。

  (4)開展多種寫字活動(dòng)。

  要開展多種活動(dòng),優(yōu)化寫字氛圍,促進(jìn)學(xué)生水平提高。學(xué)校積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)。任課教師每周交鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫各一份,鋼筆字作品輪流張貼在專欄中。從高年級(jí)到低年級(jí)各寫字老師每周輪流張貼鉛筆鋼筆字作品32份、毛筆作品16分。各班成立興趣小組,舉行兩次寫字比賽,評(píng)先“星級(jí)”寫字能手,舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展寫字講座,辦作業(yè)展覽,參觀書畫展等。

  二、工作思想上確定兩種認(rèn)識(shí)

 。ㄒ唬┬W(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法,提高學(xué)生寫字水平。

  要想完成這核心任務(wù),首先應(yīng)做好以下四點(diǎn):

  1、寫字姿勢(shì)正確。必須做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的手指離筆尖一寸)、“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平);

  2、鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔);

  3、控制書寫速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字;二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字;三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右;四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右;五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右;

  4、優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)要做到“四個(gè)結(jié)合”,即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

  (二)小學(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

  這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到“三全”,實(shí)現(xiàn)“六種效益”!叭奔疵嫦蛉w,抓住寫字全過程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;“六種效益”即:興趣效益、練字效益、運(yùn)用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。

  三、工作過程中抓好四個(gè)環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┱Z文課上識(shí)寫結(jié)合。

  語文課上識(shí)字教學(xué)時(shí),不光要注重生字的音、義,還要重視形體分析,指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。

 。ǘ⿲懽终n上重難點(diǎn)指導(dǎo)。

  寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合,深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo),糾正典型錯(cuò)誤,幫助學(xué)生找規(guī)律(如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生:①看左右兩邊起筆,收筆高低;②左右兩邊寬窄度;③左右兩邊穿插,呼應(yīng)情況)。

 。ㄈ┞鋵(shí)“每周兩節(jié)寫字課”。

  每周兩節(jié)練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位:即時(shí)間落實(shí)到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評(píng)改到位。

 。ㄋ模┳プ鳂I(yè)書寫。

  要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,各科老師應(yīng)通力協(xié)作,共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)識(shí)練字是寫字老師的事。

  四、工作操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定

 。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”,要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字,教師自身必須先練好基本功。

  1、練好“三字”基本功。每位教師每周練寫毛筆字一張,鋼筆字一張,習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。

  2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字,只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提,還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑,開展教研活動(dòng)。

 。ǘ⿲懽謧湔n要做到四有。

  1、要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。要精當(dāng)?shù)矫恳粋(gè)筆畫寫法,筆畫間互相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局,整體安排好等。

  2、要有重難點(diǎn)指導(dǎo)。

  3、要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)。

  4、要有個(gè)別指導(dǎo)安排。

  五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

  1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng),建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

 。1)自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后,隨時(shí)和范字對(duì)照,找出不足之處,以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí),看著小伙伴們寫的字,跟他們的作品對(duì)照,面對(duì)面地展開自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格,陶冶其情操。

 。2)互評(píng)。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評(píng)議,或選取幾份作為例子,集體評(píng)議。評(píng)議時(shí),教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等!碑(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí),在互評(píng)時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)借鑒,以便改進(jìn)。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。

  (3)點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中,教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);

  對(duì)孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。

  2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求,重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目,認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

  寫字姿勢(shì):每周1—2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,匯總兩周考核情況,視發(fā)展情況,確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。

  寫字水平:每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)情況,特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,作業(yè)情況不佳,取消獲獎(jiǎng)資格。

  寫字比賽:每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字,鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)出榜公布,把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,每一個(gè)教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

  4、期末組織教師撰寫寫字方面的論文評(píng)比活動(dòng)并納入教師量化評(píng)估。

  寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過,單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

  寫字是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù),只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

  附:各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與要求

  一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

 、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。

 、谥鸩秸J(rèn)識(shí)28種筆畫并初步了解書寫方法: 點(diǎn) 橫 豎 撇 捺 提 豎鉤 彎鉤 斜鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤 橫折提 橫折彎 豎提 橫鉤 橫折 橫折鉤 橫撇 撇折 撇點(diǎn) 橫折彎鉤 豎折 豎折折鉤 橫折折撇 橫撇彎鉤 橫折折折鉤 豎折撇

 、劬毩(xí)用鉛筆寫字,寫得正確,端正,整潔。

 、軐W(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。

 、輰W(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

 、迣W(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

  一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

  ①執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)的要求與訓(xùn)練。

 、诔醪搅私28種筆畫的書寫方法和在字中的搭配關(guān)系。

 、鄢醪秸J(rèn)識(shí)點(diǎn) 豎鉤 彎鉤 豎提 斜鉤 臥鉤 豎折 豎折折鉤 橫折彎鉤 橫折折撇 橫折折折鉤 橫折提 橫撇彎鉤的寫法。

 、芙榻B漢字的來歷與發(fā)展,激發(fā)寫字興趣。

 、荽蚝脤懽只A(chǔ),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的名稱和作用,認(rèn)識(shí)田字格的橫中線,豎中線,左上格,右上格,左下格,右下格和漢字筆畫及筆畫書定的方位,會(huì)按田字格的范字書寫,讓學(xué)生初步掌握書寫規(guī)則,把字寫端正。

 、夼囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,要求學(xué)生寫字時(shí)做到"三個(gè)一":眼睛距離桌面一尺,握筆時(shí)指尖距離筆尖一寸,胸部距離桌沿一拳。

 、咭⒁庑l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),防止或糾正學(xué)生用嘴咬鉛筆等不良習(xí)慣。通過組織參觀,訪問,或講述生動(dòng)有趣的故事,淺顯道理等方式,培養(yǎng)學(xué)生正確使用,愛惜和保管寫字用具的良好習(xí)慣。 二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容

 、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。

  ②繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確,端正,整潔。

 、鄢醪秸莆照_的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。

 、茉谡J(rèn)識(shí)常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上,逐步掌握其寫法。初步了解漢字結(jié)構(gòu)。

 、輰W(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

 、奁缘墓P順,寫法和在字中的搭配關(guān)系。

 、叱醪秸莆諜M折,點(diǎn),豎鉤,彎鉤,豎提,斜鉤,臥鉤,豎折,豎折折鉤,橫折彎鉤,橫折折撇,橫折折折鉤,橫折提,橫撇彎鉤的寫法。進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)。

  三四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容

 、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。

 、谀鼙容^熟練地用鉛筆寫字,寫得正確,端正,整潔,行款整齊。

 、劬毩(xí)用鋼筆楷書寫字,學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。

 、艹醪搅私馕姆克膶殻üP,黑,紙,硯)的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢(shì),執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。

 、輰W(xué)習(xí)描紅,知道使用米字格的方法。

 、迣W(xué)習(xí)毛筆仿影,初步掌握毛筆書寫頓筆,提筆,中鋒行筆三種運(yùn)筆方法。

  ⑦學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法,了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。

  五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容

 、倜鬃指衩杓t訓(xùn)練。

 、诔醪綄W(xué)會(huì)毛筆書寫的運(yùn)筆,學(xué)習(xí)腕,掌,指相互配合的方法。

 、鄢S闷裕P畫位置的變化。筆畫相互之間的銜接搭配。

  ④注意保護(hù)學(xué)生寫字興趣積極性,對(duì)寫字有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  ⑤指導(dǎo)學(xué)生比較熟練地用鋼筆寫字,做到行款整齊。練習(xí)用鋼筆寫字注意"下筆無悔"。學(xué)習(xí)用毛筆仿影,注意執(zhí)筆,運(yùn)筆的方法和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、尥ㄟ^講述或必要的參觀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文房四寶(筆,墨,紙,硯)。指導(dǎo)學(xué)生愛惜并正確地使用和保管寫字用具。書寫要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)安排寫字的數(shù)量,有一定的速度。要不斷實(shí)踐,總結(jié)高效率練字的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容

 、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。

 、诶^續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆寫楷書字,要求寫得正確,端正,整潔。

 、劾^續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,學(xué)會(huì)寫常用偏旁,掌握合體字的搭配方法。

 、艹醪金B(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力。

 、堇^續(xù)學(xué)習(xí)不同結(jié)構(gòu)的字,掌握一定的書寫技巧。

  ⑥寫合體結(jié)構(gòu)相同的字和筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。 ⑦掌握筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難寫的字,書寫方法的變化和運(yùn)筆的要領(lǐng)。

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