實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
管理是企業(yè)永恒的主題，精細(xì)化管理是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)。為響應(yīng)公司精細(xì)化管理的號召，適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件變化的新要求，進(jìn)一步夯實(shí)建設(shè)工程管理基礎(chǔ)，逐步規(guī)范并形成管理系統(tǒng)科學(xué)，責(zé)任目標(biāo)明確，管理效果明顯的精細(xì)化管理模式，加快“五型企業(yè)”建設(shè)步伐，更好的為實(shí)現(xiàn)神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司靈武礦區(qū)水電分公司（以下簡稱“公司”）的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)，全面提升工程質(zhì)量和工程管理水平，根據(jù)《神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》，特制定本實(shí)施辦法。
一、 指導(dǎo)思想
以集團(tuán)公司精細(xì)化管理指導(dǎo)意見為綱，堅(jiān)持以精細(xì)化管理體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量管理為核心，以現(xiàn)場管理和過程控制為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)化的工程建設(shè)為目標(biāo)，對各分部分項(xiàng)工程以高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，將建設(shè)工程管理工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟、每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，全面提升建設(shè)工程管理水平，最大限度地為提高公司的經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。
二、基本原則
（一）創(chuàng)新性原則：通過管理手段的摸索創(chuàng)新建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工程,不維持現(xiàn)狀,不滿足現(xiàn)有成績,通過觀念更新,管理
手段創(chuàng)新, 在實(shí)踐中應(yīng)用，在管理模式和機(jī)制上有所突破，使我方對監(jiān)理方、施工方、廠家的管理精確、高效、協(xié)調(diào)和持續(xù)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)對建設(shè)工程全過程的有效控制。
�。ǘ┮匀藶楸驹瓌t：通過以人為本的精細(xì)化管理，努力實(shí)現(xiàn)安全管理零缺陷、工程質(zhì)量零次品、安全檢查零死角、設(shè)備運(yùn)行零事故、員工零“三違”，最終實(shí)現(xiàn)消滅輕傷以上人身事故、設(shè)備責(zé)任損壞事故和交通事故。
�。ㄈ�(biāo)準(zhǔn)化原則：按照精益管理的原則,嚴(yán)格劃分員工崗位,細(xì)分責(zé)任,制定各類工作程序、標(biāo)準(zhǔn)等作業(yè)規(guī)范和制度,指導(dǎo)員工理解自身職責(zé)所在,達(dá)到每個崗位職責(zé)明確、制度健全,員工有章可循,按章辦事,提高工作質(zhì)量和效率,達(dá)到建設(shè)工程標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。
三、精細(xì)化管理的目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
培養(yǎng)員工精細(xì)化管理的理念和意識，養(yǎng)成精細(xì)的工作作風(fēng)，使精細(xì)化成為每個員工的習(xí)慣；最大限度地減少等待、缺陷和庫存，消除一切浪費(fèi)；優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，每個工序、每個環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，每個子系統(tǒng)都符合大系統(tǒng)的內(nèi)在要求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)高效、便捷流程的需要；明晰各崗位職責(zé)，規(guī)范各單位業(yè)務(wù)范圍和操作標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和獎罰制度，力爭用1年左右的時間，形成一套相對完善的精細(xì)化管理制度；用2至3年的時間，
在建設(shè)工程管理過程中初步形成一套統(tǒng)一、科學(xué)、系統(tǒng)的精細(xì)化管理模式，實(shí)現(xiàn)階段成本控制、技術(shù)協(xié)調(diào)、危機(jī)管理，最終建立起高效的內(nèi)部運(yùn)營機(jī)制。
�。ǘ�20xx年具體目標(biāo)
1、切實(shí)做好圖紙會審和到場設(shè)備清查，把好工程質(zhì)量第一關(guān)。
2、經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，加強(qiáng)工程的安全、質(zhì)量管理以及協(xié)調(diào)工作。
3、響應(yīng)集團(tuán)管理，切實(shí)做好節(jié)點(diǎn)工期計劃，保證工程按期完工。
4、強(qiáng)化各類報表的報送，確�；üぷ黜樌M(jìn)行。
5、積極組織工程中間驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收工作，以確保工程順利完工。
6、強(qiáng)化責(zé)任意識，提高科室人員整體素質(zhì)。
7、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工程。
四、工程建設(shè)精細(xì)化管理的組織機(jī)構(gòu)
推進(jìn)精細(xì)化管理是公司實(shí)現(xiàn)“五型企業(yè)”的重要組成部分，是一項(xiàng)事關(guān)全公司的系統(tǒng)性工作，涉及到生產(chǎn)、成本、安全等方面。為響應(yīng)公司精細(xì)化管理的號召，加強(qiáng)在建工程的管理工作，我們工程管理科的組織管理機(jī)構(gòu)如下：
五、精細(xì)化管理的工作流程
工程管理科的工作流程如下：
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項(xiàng)目實(shí)施流程圖
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工程管理科流程圖
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為響應(yīng)公司精細(xì)化管理的號召，更好地開展我們的建設(shè)工程管理工作，根據(jù)我們的工作流程，同時根據(jù)我們的工作實(shí)際，我們工程管理科對工作進(jìn)行了明確的分工，具體分工如下：
科長杜永奇：對建設(shè)工程進(jìn)行總體調(diào)控
技術(shù)員康克有、杜小軍：負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的技術(shù)協(xié)調(diào) 技術(shù)員張曉燕：負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)管理工作
六、工程建設(shè)精細(xì)化管理的重點(diǎn)工作
1、堅(jiān)持“三精三保一控制”。即堅(jiān)持“三精” (精心組織、精心施工、精細(xì)化管理)、“三保” (保安全、保質(zhì)量、保工期目標(biāo))、“一控制” (控制工程造價)，強(qiáng)化工程建設(shè)管理，確保供水、供電設(shè)施工程高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建成投產(chǎn)運(yùn)行。
2、強(qiáng)化安全管理，建設(shè)平安工程。建立《工程建設(shè)安全文明施工獎勵基金管理辦法》，按月評比考核，重獎重罰，充分調(diào)動參建單位抓好安全文明施工的`積極性，做到“設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、施工有序、環(huán)境整潔”。
3、狠抓質(zhì)量管理，建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程。強(qiáng)化精細(xì)化施工和質(zhì)量過程控制，確保實(shí)現(xiàn)土建分項(xiàng)工程優(yōu)良率≥90％、合格率100％，安裝分項(xiàng)工程優(yōu)良率≥95％、合格率100％．
4、關(guān)注細(xì)節(jié)，確保工期。重視后續(xù)設(shè)備交付，派專人負(fù)責(zé)催交，制定催交責(zé)任制；列好設(shè)備交付計劃，按序交付；
做好對主輔設(shè)備、裝置性材料的清查工作，防止因小設(shè)備、材料的遺漏而影響整體工程。
5、嚴(yán)格控制造價。向設(shè)計要效益，不斷優(yōu)化設(shè)計；進(jìn)一步加強(qiáng)合同管理，合理利用資金，搞好資金預(yù)算管理和財務(wù)管理，對造價形成過程中的一切費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格的測算、調(diào)節(jié)和監(jiān)督，確保實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)。
6、抓好生產(chǎn)準(zhǔn)備，做好試運(yùn)工作，實(shí)現(xiàn)無縫交接。做好新技術(shù)的消化吸收，做好新形勢下生產(chǎn)管理模式的探索和適應(yīng)性轉(zhuǎn)變；編制相關(guān)技術(shù)資料、標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)制度、操作規(guī)程；擬訂并執(zhí)行好安裝、調(diào)試、投產(chǎn)試運(yùn)行的作業(yè)方案；完成設(shè)備交接和原始技術(shù)資料的歸檔。
7、加強(qiáng)在建工程過程管理，打造精品工程。公司內(nèi)部每項(xiàng)工程，從調(diào)研、立項(xiàng)、審批、下達(dá)計劃直至工程開工建設(shè)，均要建立過程監(jiān)控機(jī)制，制定詳細(xì)的節(jié)點(diǎn)控制圖，從質(zhì)量、進(jìn)度等全方位有效控制。同時嚴(yán)格執(zhí)行施工安全措施、施工措施、技術(shù)措施，保證施工安全，實(shí)現(xiàn)實(shí)施一項(xiàng)工程，塑造一項(xiàng)精品。
8、強(qiáng)化施工檢查，加大考核力度。公司檢查小組不定期對施工工程進(jìn)行一次檢查，對查出的質(zhì)量問題或其它問題，可勒令施工單位限期整改。未按時完成整改的，除繼續(xù)整改外，可對施工單位進(jìn)行罰款。罰款數(shù)額，第一次未整改
的，每個問題罰款 500—3000元，第二次未整改的，每個問題罰單位 3000—10000元，累加罰款，直至問題處理好為止。
七、總結(jié)
我們將積極配合并服從公司的精細(xì)化管理，精細(xì)明確的分工，相互配合，完成公司分派的各項(xiàng)任務(wù)以及工程管理科09年的工作目標(biāo)，為公司精細(xì)化管理工程添磚加瓦。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園，開展讀書活動，師生同建書香校園。通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰籍，從書集中尋找到生活的榜樣，從書集中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音：學(xué)校通過舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿書香。
每學(xué)期購置一定數(shù)量的圖書，充實(shí)更新圖書室圖書。從校園的小處著手，注重書香氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過班級圖書角和教室布置，設(shè)計書香班級。教室里布置“讀書展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個學(xué)生隨時都能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建立個人的小書柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個辦公室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界，閱讀電子圖書
學(xué)校將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開展師生讀書活動。
對學(xué)生讀書活動的具體要求
一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞
兩項(xiàng)內(nèi)容——經(jīng)典誦讀、現(xiàn)代美文
三個拓展——親子共讀、師生共讀、現(xiàn)代美文閱讀
對教師讀書活動的具體要求：
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書活動：
教師每年自己購買教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1至2次同時開展相關(guān)讀書征文活動。
學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌”等。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的'讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
6、開展師生共寫活動。
教師寫隨筆：
每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
學(xué)生寫日記：
任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過競賽活動，促進(jìn)讀書活動的升華。
活動能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用活動激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。
“我讀書，我快樂”活動。
為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，對讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時間，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。
開展“書香校園、經(jīng)典誦讀”活動展評。
全校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
8、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。
開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。全校每年利用家長開放日開展“校園讀書活動“，邀請家長一起參加。
小手拉大手，同讀一本書活動基本要求：督促孩子每天閱讀課外書（三十分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定）。為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考新課標(biāo)指定閱讀書目）。帶孩子到有關(guān)圖書管、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動�；顒悠陂g與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。
9、開展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行書香班級、書香家庭、讀書小標(biāo)兵等的評選。
營造書香教室：在全校開展“書香班級”的活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個年級表彰一個班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行讀書小標(biāo)兵評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對讀書小標(biāo)兵命名。
走進(jìn)書香家庭：隨著書香校園、書香教室的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行書香家庭的評比活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。
實(shí)施方案 篇3
一、英語技能考核的目的
學(xué)生英語技能訓(xùn)練即通過開展英語課外活動（第二課堂），鞏固學(xué)生的讀、聽、說基本技能，培養(yǎng)說、玩、演等英語教師基本技能，全面提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。它是大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)過程的一個有機(jī)組成部分，與課堂教學(xué)有著緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個教學(xué)階段的各個課文教學(xué)。學(xué)生在課堂上學(xué)了英語就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運(yùn)用、巧用、活用和混合用，總之是英語綜合能力的運(yùn)用。開展英語技能考核將在很大程度上為學(xué)生拓寬應(yīng)用英語的平臺，它不是為某一課文教學(xué)專設(shè)，更不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，而是為了：
1、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、增強(qiáng)語感語境意識，提高閱讀理解和寫作技能和技巧。
3、擴(kuò)大視野，增強(qiáng)語言和語言篇章的悟性。
4、增加對英美國家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語教學(xué)及外事交際活動打下良好的綜合素質(zhì)。
5、增加語言學(xué)習(xí)成就感，并逐漸將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)和有效的學(xué)習(xí)策略。
6、進(jìn)一步堅(jiān)實(shí)學(xué)生讀、聽、說、寫、唱、玩、演等英語基本技能和英語教師職業(yè)基本技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、英語技能考核的主要內(nèi)容及相關(guān)活動
英語專業(yè)；大一是專業(yè)基本技能的培養(yǎng)考核，大二是特定專業(yè)技能的培養(yǎng)考核。
商務(wù)英語、應(yīng)用英語專業(yè)
第一學(xué)期
重點(diǎn)在于初步培養(yǎng)學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等基本能力，通過各種活動及考核調(diào)動學(xué)生練習(xí)英語基本技能的積極性，讓學(xué)生敢說、愛說；讓學(xué)生初步了解課堂教學(xué)規(guī)程，試著在老師的指導(dǎo)下練習(xí)備課、講課。
具體安排：
1、聽力和口語技能考核
通過學(xué)生課余時間在英語角的會話練習(xí)，在學(xué)期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學(xué)參加。同學(xué)們可以根據(jù)課本上的`課文內(nèi)容或是閱讀課外資料自創(chuàng)作品，新作予以加分。
2、英語書寫技能考核
本項(xiàng)考核主要以英語書寫板書為主，按照板書書寫的規(guī)范為學(xué)生逐一打分。
3、英語課堂教學(xué)技能考核
由專門老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課堂教學(xué)技能，從備課到講課以及課堂教學(xué)的藝術(shù)要求學(xué)生熟練掌握，并能形成個人風(fēng)格，在年底將安排具體時間讓學(xué)生每人都上一堂課，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生授課情況給予打分。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、通過英語角和平時專業(yè)課的練習(xí)，學(xué)生可以按照一定材料進(jìn)行英語的會話表演。
2、學(xué)生能夠流利地書寫英語板書，字跡工整清晰。
3、學(xué)生可以在專門老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行備課，能夠走上講臺說課20分鐘。
第二學(xué)期
具體安排：
1、聽力和口語技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)基本技能即聽、說、讀、寫能力，加強(qiáng)自由會話的強(qiáng)度，可以自由使用英語，每個人做演講一次，講述自己的故事。
2、英語板書書寫技能
學(xué)生除了可以工整地書寫板書外，能夠按照自己備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)自行設(shè)計板書，既突出主要內(nèi)容又有創(chuàng)薏。
3、英語課堂教學(xué)技能
學(xué)生在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下，自行選擇課堂內(nèi)容備課，寫出教案，在學(xué)期末每人上一節(jié)課。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、學(xué)生的聽說能力可以得到進(jìn)一步的提高，自由會話。
2、學(xué)生可以自主書寫板書，設(shè)計板書，有一定創(chuàng)意。
3、學(xué)生可以真正象老師一樣，上一節(jié)課。
第三學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫
在這一學(xué)期聘請專業(yè)老師或資深人士為學(xué)生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書寫規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更好地作好這些專業(yè)信函的書寫和翻譯工作。
2、商務(wù)談判的技能
聘請專業(yè)人士以座談的形式和學(xué)生談?wù)勗谏虅?wù)談判中應(yīng)注意的一些問題，如何進(jìn)行商務(wù)談判。期末做一次模擬談判，予以打分。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠規(guī)范地書寫和翻譯商務(wù)信函。
2、學(xué)生可以了解商務(wù)談判的知識，與實(shí)際相結(jié)合，做模擬談判。
第四學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固信函翻譯和書寫的技能
2、商務(wù)談判的技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固商務(wù)談判的技能，更完整和專業(yè)地從事商務(wù)談判。
3、把學(xué)生帶到社會上去，接觸社會
讓學(xué)生深入其他高�；蛳嚓P(guān)領(lǐng)域，從實(shí)際中了解所學(xué)知識的應(yīng)用，把自己掌握的專業(yè)技能放到實(shí)踐中去考察自己的能力，由其他的專業(yè)人士為學(xué)生打分，讓學(xué)生了解自己的實(shí)際能力，為其找工作打基礎(chǔ)。
驗(yàn)收目標(biāo)：
使學(xué)生真正具備實(shí)際的專業(yè)技能，為實(shí)習(xí)和找工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
第一學(xué)期
具體安排：
1、英語單詞技能
重點(diǎn)在于鍛煉學(xué)生對單詞的記憶能力，對單詞不僅會讀還得會寫。以學(xué)生過B級考試的單詞量進(jìn)行考核，在學(xué)期末從字典中隨即抽取100個單詞進(jìn)行考核，每詞一分，滿分100分。
2、英語朗讀能力
重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語朗讀能力，不僅要讀準(zhǔn)每個單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學(xué)生公共英語教材為基礎(chǔ)，在學(xué)期末隨機(jī)抽一篇文章讓學(xué)生朗讀，予以打分。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會背單詞的技巧，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生可以流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀指定英語文章。
第二學(xué)期
具體安排：
1、英語單詞技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生背單詞，提高學(xué)生對單詞的記憶能力，以公共英語課本上的單詞為基礎(chǔ)，在期末抽取100個單詞進(jìn)行考核。
2、英語朗讀能力
在上學(xué)期讀得流利、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在專門老師的指導(dǎo)下，練習(xí)讀出語音語調(diào)，期末由老師選取一偏文章讓學(xué)生朗讀進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察學(xué)生的語音和語調(diào)。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、鞏固和提高學(xué)生背單詞的能力，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生在流利、連貫、準(zhǔn)確地朗讀英語文章的前提下，能夠讀出英語的語音語調(diào)。
第三學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語技能
在掌握一定單詞量的前提下，讓學(xué)生使用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)水平。本學(xué)期將安排專門負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，同時學(xué)生也可以去英語角進(jìn)行自行練習(xí)，學(xué)期末以一定形式進(jìn)行口語考察的驗(yàn)收。
2、文章翻譯的技能
安排一些生詞較少的文章或是小說的某一章節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，由老師進(jìn)行講解并指出學(xué)生翻譯的一些常見錯誤，期末隨即準(zhǔn)備一篇文章讓學(xué)生現(xiàn)場翻譯，由老師進(jìn)行打分。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、讓學(xué)生敢于張口使用英語進(jìn)行交流，鍛煉學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。
2、讓學(xué)生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡單的文章。
第四學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語技能
本學(xué)期安排學(xué)生使用英語進(jìn)行自由交流，練習(xí)寫英語演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語演講，記入成績。
2、專業(yè)文章翻譯的技能
安排專門老師或通過學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生對本專業(yè)屬于的英文表達(dá)方式有所了解和積累，能看懂與專業(yè)相關(guān)的英語文章和著作，能夠翻譯專業(yè)文章，期末隨即選取一篇專業(yè)文章讓學(xué)生翻譯，老師進(jìn)行打分。
驗(yàn)收目標(biāo)：
1、將學(xué)生的口語表達(dá)規(guī)范化，提高學(xué)生的英語口語技能。
2、深入專業(yè)，將英語與本專業(yè)有機(jī)結(jié)合在一起，讓英語學(xué)有所用。
20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期英語課外活動安排
本學(xué)期的課外活動主要是針對學(xué)生英語技能考核的練習(xí)所安排，重在練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能在輕松的課余活動中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時間，充實(shí)自己的大學(xué)生活。
一、英語角
英語角活動是以提高英語口語為目的，通過專人指導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合的形式訓(xùn)練英語口語會話。英語角必須遵循“自由交談和固定主題相結(jié)合”的原則。英語專業(yè)學(xué)生及英語愛好者均可參加英語角，通過這種活動，學(xué)生不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的知識，而且可以通過英語口語會話從中學(xué)到大量的英語知識�；顒拥木唧w要求是：
1、以集體活動形式組織；
2、英語專業(yè)一年級學(xué)生必須參加，其他年級自由參加；
3、活動必須有專人負(fù)責(zé)；
4、活動主題以大學(xué)生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時間安排可參照下表：
時間 主題 備注
9～10月 家庭、中學(xué)生活、大學(xué)生活、校園文化等 計劃由負(fù)責(zé)人擬定
11～12月 中外傳統(tǒng)節(jié)日等 計劃由負(fù)責(zé)人擬定
5、每次活動結(jié)束前，活動組織者必須公布下次活動的主題。
二、英語課外閱讀
本學(xué)期號召所有英語專業(yè)的同學(xué)利用課余時間到校圖書館閱讀英語讀物，包括英語報刊、英語雜志、英語輔導(dǎo)書等，拓寬自己的知識面。
以學(xué)習(xí)部為組織單位，每兩周為同學(xué)安排觀看一次英文原聲電影，歡迎非英語專業(yè)的同學(xué)也來參加。
實(shí)施方案 篇4
一、校本課題：如何提高學(xué)生的寫作能力。
二、課程意圖:隨著新目標(biāo)英語全面推廣使用，中考英語對學(xué)生的寫作水平要求不斷增大，書面表達(dá)占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在這方面失分多。因此，我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作水平是非常有必要的。
三、課程目標(biāo)：通過詞法，句法等方面基本功的訓(xùn)練，熟悉寫作基本知識和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的作文，簡單的應(yīng)用文。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。
四、實(shí)施教師具體情況：
朱玉娟老師：中學(xué)高級教師，現(xiàn)任初三(一)、(二)班英語教師
五、選課學(xué)生具體情況：
初三(一)、(二)班全體學(xué)生練習(xí)寫作，
六、具體實(shí)施方法：
(1)能熟練的運(yùn)用基本詞匯，擴(kuò)大詞匯量。
(2)鞏固語法和結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)加深語法知識、強(qiáng)化寫作技能;擴(kuò)大英語閱讀量。
(3)通過提綱式寫作，，給出關(guān)鍵詞，寫出完整文章等方法手段。
(4)通過學(xué)生練習(xí)寫作，開發(fā)學(xué)生英語的思維和運(yùn)用英語的各方面的'能力 。
(5)要求學(xué)生呢個學(xué)會概括，總結(jié)文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而培養(yǎng)篇章結(jié)構(gòu)，書寫較長篇幅作文。
(6)、給學(xué)生更多機(jī)會展示自已，授課過程主要以學(xué)生的自主寫作為主，每寫一個話題都要給學(xué)生大量的時間自己寫，自己練。
七、工作安排：
1、時間安排：4月份至6月份
2、課時安排：倆周一課時。
3、內(nèi)容安排：通過對招領(lǐng)，日記，書信，通知，以及說明文，記敘 文，看圖說話等的寫作來提高學(xué)生們的寫作能力。
4、組織形式：班級授課制
5、授課地點(diǎn)：教室
八、評定方式與方法：采用形成性評價。
形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學(xué)生從被動接受便主動。通過學(xué)生的作品給出優(yōu)或良等。
九、達(dá)到效果：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、 使學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學(xué)生今后進(jìn)一步深造或進(jìn)入社會，用英語進(jìn)行交際打下良好基礎(chǔ)。
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