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幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案

時(shí)間:2024-04-16 18:44:12 實(shí)施方案 我要投稿

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案1

  一年一度的冬季取暖即將開(kāi)始,全國(guó)各地每年因取暖發(fā)生一氧化碳中毒的事件屢有發(fā)生,為確保我校在冬季取暖期不發(fā)生中毒事故或一旦發(fā)生中毒事件有章可循,特制定本預(yù)案:

  一、學(xué)校成立防冬季取暖中毒領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、加強(qiáng)管理,預(yù)防為主

  1、每天早上提前把火爐點(diǎn)著,待煙放凈后學(xué)生方可進(jìn)入教室。

  2、領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大檢查力度,要經(jīng)常檢查各室,如果發(fā)現(xiàn)爐子、地炕有漏煙的現(xiàn)象,馬上安排人員進(jìn)行修理。

  3、教室要經(jīng)常通風(fēng),確保室內(nèi)氧氣充足,謹(jǐn)防窒息。

  三、一旦發(fā)生取暖中毒事件,具體職責(zé)分工:

  1、于培凱(校長(zhǎng))負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),組織搶救,負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及新聞媒體的相關(guān)同志,負(fù)責(zé)事件的調(diào)查處理。

  2、杜增濤(副校長(zhǎng))在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)組織開(kāi)窗和門(mén)通風(fēng)、緊急救護(hù),負(fù)責(zé)事件的調(diào)查和處理。

  3、王建之(政教主任)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)組織將中毒師生救出現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序,負(fù)責(zé)事件的調(diào)查處理。

  4、于珊在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)疏散未中毒或比較輕的學(xué)生,將他們帶到安全溫暖的地帶,負(fù)責(zé)做好家長(zhǎng)的思想工作。

  5、趙恒海(后勤主任)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)將中毒的師生送往附近醫(yī)院,負(fù)責(zé)需轉(zhuǎn)院治療的師生的用車。

  6、岳靜負(fù)責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)處理,負(fù)責(zé)到醫(yī)院護(hù)理。

  7、范恒梅負(fù)責(zé)信息的收集整理,負(fù)責(zé)每隔1--2小時(shí)向當(dāng)?shù)卣徒逃謭?bào)告一次,匯報(bào)事件的發(fā)展和得到處理的情況。

  8、王勤志負(fù)責(zé)維護(hù)校內(nèi)的正常教學(xué)秩序,組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安慰,消除其恐懼心理,安心在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活?傊坏┏霈F(xiàn)取暖中毒事故,要全員行動(dòng),各盡其職、各負(fù)其責(zé),將損失和社會(huì)影響降到最低點(diǎn)。調(diào)查后對(duì)責(zé)任人按相關(guān)規(guī)定追究其責(zé)任。

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求及有關(guān)法律法規(guī),為了加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí),保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,本著“安全第一,預(yù)防為主”的原則,在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時(shí),能夠統(tǒng)一指揮,切實(shí)有效地預(yù)防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事故,提高我校師生快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和校園安全,保證學(xué)校教育教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定,特制訂本預(yù)案。

  一、應(yīng)急管理工作的思路和目標(biāo)

  學(xué)校以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本,預(yù)防為主”原則,依靠法制、科技和人民群眾,減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,建立健全應(yīng)急管理組織體系,實(shí)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋,加強(qiáng)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè),積極構(gòu)建師生協(xié)作,全員參與,反應(yīng)靈敏處置高效的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制;認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》,抓好教育培訓(xùn)工作,開(kāi)展事件隱患排查。加強(qiáng)應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè),完善應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制建設(shè);組織開(kāi)展應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)演練工作,提高緊急情況下的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平,扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)全校應(yīng)急管理工作,加大督查力度,建立目標(biāo)管理考核機(jī)制完善各項(xiàng)制度,推動(dòng)全校應(yīng)急管理工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

  二、應(yīng)急管理具體工作任務(wù)

  (一)建立健全學(xué)校應(yīng)急管理組織

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其余行政及各班班主任為成員的.應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署全校應(yīng)急管理工作,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員配置,明確相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,學(xué)?倓(wù)處具體負(fù)責(zé)管理全校的應(yīng)急事項(xiàng)。

 。ǘ⿷(yīng)急工作實(shí)施原則

  1.“統(tǒng)一指揮,分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。

  學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故時(shí),啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,由校長(zhǎng)室統(tǒng)一指揮,各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),快速妥善處置,并及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。若重大突發(fā)性事故的處理,超出學(xué)校處理能力時(shí),請(qǐng)求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調(diào),多方聯(lián)動(dòng),形成合力,確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置,將損失減到最低程度。

  2.“系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),群防群控”原則。

  學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事故后,學(xué)校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員及相關(guān)負(fù)責(zé)同志要緊急行動(dòng),立即深入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展工作。年級(jí)、班級(jí)等負(fù)責(zé)教師要按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的要求始終防守一線,積極做好協(xié)作工作。

  3.“快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。

  進(jìn)一步完善突發(fā)事故的快速反應(yīng)機(jī)制,對(duì)各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問(wèn)題及安全隱患,要立足防范,抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故,要確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng),及時(shí)應(yīng)對(duì),力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),解決在校內(nèi)。

  4.“教育疏導(dǎo),化解矛盾”的原則。

  學(xué)校若發(fā)生突發(fā)事故,堅(jiān)持“動(dòng)之以情,曉之以理,可散不可聚,可順不可激,可分不可結(jié)”的工作方法,加強(qiáng)正面宣傳,積極教育引導(dǎo),穩(wěn)定師生情緒,及時(shí)化解矛盾,有效防止事態(tài)擴(kuò)大。

  5.“措施得力,救人第一”的原則。

  學(xué)校發(fā)生重大安全事故,應(yīng)采取一切得力措施,確保師生人身安全。發(fā)生重大事故,在迅速報(bào)警的同時(shí),應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散,救護(hù)受傷學(xué)生;發(fā)生重大車禍,迅速撥打交通事故、緊急救護(hù)電話,開(kāi)展自護(hù)自救;發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故,在迅速報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門(mén)的同時(shí),應(yīng)緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫(yī)院搶救;發(fā)生校舍安全事故,應(yīng)積極組織搶險(xiǎn),救護(hù)受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故,要堅(jiān)持“救人第一”的原則,在組織搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí),嚴(yán)禁學(xué)生參加。

 。ㄈ┲笓]機(jī)構(gòu)及職責(zé)

  學(xué)校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)重大突發(fā)事故的處置;領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理學(xué)校突發(fā)事故的應(yīng)急處置工作。

  應(yīng)急行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  學(xué)校設(shè)立四個(gè)應(yīng)急處置工作小組:

  1.社會(huì)穩(wěn)定處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:呂剛

  主要職責(zé):協(xié)同教育局及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)處理學(xué)校的政治穩(wěn)定工作。

  2.校舍及教育設(shè)施安全處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:田松

  主要職責(zé):協(xié)同安監(jiān)、消防等部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、教育設(shè)施安全事故的處理工作。

  3.學(xué)校學(xué)生安全事故處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:王亮

  主要職責(zé):協(xié)同各級(jí)公安部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)及疾控中心負(fù)責(zé)學(xué)校重大突發(fā)性事故處理工作。

  4.學(xué)校教師安全事故處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:范 勇

  主要職責(zé):協(xié)同派出所等部門(mén),負(fù)責(zé)學(xué)校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)!疤幹弥卮笸话l(fā)事故預(yù)案”的制訂、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的建立和完善;組織開(kāi)展各種應(yīng)急救援演練工作;督查各部門(mén)的安全防范工作及措施落實(shí),在事故發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的指揮協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作;做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強(qiáng)化工作責(zé)任制,強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制,各應(yīng)急處置工作小組小組要明確職責(zé)責(zé)任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會(huì)同有關(guān)部門(mén),對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè),制定科學(xué)救護(hù)措施,實(shí)施正確的處理辦法,對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。

  三、實(shí)施范圍

  本管理適用于處置學(xué)校重大突發(fā)事故、校外活動(dòng)及大型集會(huì)事故。

  四、信息報(bào)告制度

  1.設(shè)立24小時(shí)應(yīng)急值守電話,及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告重大突發(fā)大型集會(huì)事故的準(zhǔn)確信息,同時(shí)密切關(guān)注有關(guān)的信息動(dòng)向。事故信息接報(bào)程序:教師、學(xué)生——值班負(fù)責(zé)人——校長(zhǎng)——家 長(zhǎng)、公安、應(yīng)救等部門(mén)

  2.事故發(fā)生后,及時(shí)向上級(jí)主管行政部門(mén)和地方政府報(bào)告相關(guān)信息,報(bào)告內(nèi)容:事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、種類以及財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。

  五、應(yīng)急處置程序

  發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)按以下步驟處置:

 。ㄒ唬┩话l(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén),負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn),采取控制措施等,對(duì)事件的危害程度做出初步評(píng)估。

 。ǘ┩话l(fā)事件發(fā)生后,在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復(fù)雜時(shí),應(yīng)同時(shí)向110求助。

 。ㄈ┩话l(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),采取疏散、隔離等措施,加強(qiáng)學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

 。ㄋ模┩话l(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要,可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施,并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

 。ㄎ澹┩话l(fā)事件發(fā)生后,在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下,應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系,告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。

  六、后期處置

  協(xié)同各部門(mén)采取措施恢復(fù)學(xué)校教育教學(xué)秩序,協(xié)同各主管部門(mén)處理善后工作,進(jìn)行應(yīng)急救援能力評(píng)估,重新修訂應(yīng)急預(yù)案。制定完善應(yīng)急與演練的計(jì)劃、方式和要求。

  七、責(zé)任與獎(jiǎng)罰

  突發(fā)性事故應(yīng)急處置工作實(shí)行責(zé)任追究制,強(qiáng)化工作責(zé)任制,強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制,各小組要明確職責(zé)責(zé)任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會(huì)同有關(guān)部門(mén),對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè),制定科學(xué)救護(hù)措施,實(shí)施正確的處理辦法,對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)于由于工作不力,措施不到位,沒(méi)盡到責(zé)任而導(dǎo)致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財(cái)產(chǎn)損失,形成一定影響的,要實(shí)行考核評(píng)優(yōu)選先一票否決制,情節(jié)嚴(yán)重者將追究責(zé)任人的行政責(zé)任和法律責(zé)任。

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案2

  活動(dòng)前言:

  冬天一天比一天的冷了,每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了,媽媽決定帶著我去買(mǎi)帽子,我挑來(lái)選去的都不知道拿那一頂比較好了,最后還是媽媽幫我選了一頂帽子,這下去幼兒園的時(shí)候就不用在擔(dān)心冷了!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察比較帽子的異同點(diǎn),嘗試進(jìn)行分類。

  2、體驗(yàn)人們用帽子來(lái)抵御冬天的寒冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標(biāo)志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:冬天到了,天氣越來(lái)越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?

  幼:不怕冷。

  師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?

  幼兒說(shuō)說(shuō)。

  師:劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷,看來(lái)我要帶頂帽子來(lái)保暖。

  出示各種帽子(區(qū)分四季帽子)。

  師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?

  幼兒說(shuō)說(shuō)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。

  二、選帽子

  出示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  游戲1(一級(jí)分類):

  要求:根據(jù)骰子滾到的.標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。

  游戲分組進(jìn)行2次。

  游戲2(二級(jí)分類):

  要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。

  游戲分組進(jìn)行兩次。

  游戲3(三級(jí)分類):

  要求:

  (1)請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,找找哪個(gè)小朋友和你買(mǎi)了一樣的帽子,鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。

 。2)出示任務(wù)單,請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類;將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。

  三、游戲交流。

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想

  《指南》中指出:幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作等是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)!毒V要》中同樣指出應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,開(kāi)展習(xí)慣,從而增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。同時(shí)為密切家園聯(lián)系,提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒樂(lè)于鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展,開(kāi)展本次的秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、激發(fā)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育鍛煉的樂(lè)趣,增進(jìn)親子關(guān)系。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與家長(zhǎng)、幼兒共同鍛煉的快樂(lè)。

  三、時(shí)間及地點(diǎn)安排

  1、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間:20xx年11月1日下午2:30

  2、運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn):

 、偶w活動(dòng):幼兒園前院操場(chǎng)

 、品稚⒒顒(dòng):前院場(chǎng)地西側(cè)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地、四根綢帶、四個(gè)呼啦圈、四個(gè)籃球。

  2、技能準(zhǔn)備:幼兒已有的走、跑等基本的'體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:爸爸或媽媽其中一人參加,自帶馬扎,交通工具有序停放在幼兒園門(mén)口南北兩側(cè)。

  五、活動(dòng)流程

  (一)集體活動(dòng):幼兒徒手操表演

  1、順序:小一班、小二班;中一班、中二班;大一班

  2、要求:教師統(tǒng)一著裝大紅上衣、藍(lán)褲子、運(yùn)動(dòng)鞋子;幼兒統(tǒng)一穿灰色班服,白色運(yùn)動(dòng)鞋。

  (二)分散活動(dòng):各班教師組織幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、幼兒拍球比賽

  時(shí)間:計(jì)時(shí)1分鐘

  比賽分組:共分四組,每組7-8人參加。

  比賽站位:共分兩排站,前后各四位幼兒交錯(cuò),站在藍(lán)點(diǎn)上。

  拍球個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì):由8位家長(zhǎng)志愿者,負(fù)責(zé)輪流給幼兒計(jì)數(shù)。然后報(bào)給兩位家長(zhǎng)記錄員。

  2、親子比賽項(xiàng)目

  游戲名稱:《趕小豬》

  目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  參加人數(shù):每組一位幼兒孩子和一位年輕家長(zhǎng)參加,七組或八組家庭同時(shí)進(jìn)行。

  游戲準(zhǔn)備:籃球四個(gè)、呼啦圈四個(gè)

  游戲玩法:幼兒在起(終)點(diǎn),爸媽在折返點(diǎn)等候幼兒。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始后幼兒用呼啦圈趕籃球到折返點(diǎn)爸爸或媽媽處,然后家長(zhǎng)再將幼兒、器械運(yùn)至終點(diǎn),球不掉,快速、安全到達(dá)者為勝。

  游戲規(guī)則:幼兒可用各種方式粘在爸爸或媽媽身上,行進(jìn)過(guò)程中家長(zhǎng)手臂不可以接觸孩子。

  3、班級(jí)自由游戲活動(dòng):兩人三足。

  目的:鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。

  參加人數(shù):每個(gè)家庭一位幼兒孩子和一位家長(zhǎng)參加,七組或八組家庭同時(shí)進(jìn)行。

  游戲準(zhǔn)備:綢布4塊

  游戲規(guī)則:幼兒在起(終)點(diǎn),爸媽在折返點(diǎn)等候幼兒。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始后幼兒腳踩布繩、手持布繩兩端雙腳跳至折返點(diǎn)爸爸或媽媽處,然后家長(zhǎng)用布繩捆綁住兩人相鄰的腳踝,以兩人三足的形式走到終點(diǎn)。、,安全、不倒、快速到達(dá)者為勝。

  游戲規(guī)則:兩人同步行進(jìn),不允許孩子雙腳或單腳離開(kāi)地面。

  六、安全保障措施

  (一)安全責(zé)任措施

  1、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一安全責(zé)任人:張潔

  2、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二安全責(zé)任人:李露露閆廣霞

  3、安全管責(zé)任人:張迎春主任

  (二)運(yùn)動(dòng)會(huì)前安全措施:

  1、班內(nèi)老師的要求及措施:

  教師統(tǒng)一穿大紅色上衣、藍(lán)褲子、運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)會(huì)前檢查前院場(chǎng)地安全,確;@球、呼啦圈無(wú)安全隱患、擺放到位,在運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中,三位老師相互配合,及時(shí)觀察、提醒幼兒和家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患,確保運(yùn)動(dòng)會(huì)安全召開(kāi)。

  2、面向家長(zhǎng)的要求及措施:穿寬松的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,不許穿高跟鞋,全力配合老師,不干預(yù)孩子的每一項(xiàng)活動(dòng),爺爺奶奶一律不參加活動(dòng)。

  3、面向幼兒的要求及措施:統(tǒng)一班服,穿運(yùn)動(dòng)鞋。教育幼兒每項(xiàng)活動(dòng)必須站隊(duì)、安全有序坐好,一切聽(tīng)從老師的安排,遵守游戲規(guī)則。

  4、準(zhǔn)備必要的藥品及救護(hù)器材:創(chuàng)可貼、棉棒、雙氧水統(tǒng)一放在藥品盒內(nèi)。

  (三)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行中突發(fā)事件的應(yīng)急措施:

  1、若幼兒發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害怎么辦?

  輕微擦傷者,組織一位家長(zhǎng)協(xié)助一位教師進(jìn)行消毒。如有其它嚴(yán)重情況,立即安排教師找安全管責(zé)任人及保健大夫或去醫(yī)院。

  2、若出現(xiàn)骨折的措施?

  用硬紙板或硬木板夾住幼兒骨折部位,并用紗布固定,及時(shí)送幼兒就醫(yī)。

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案4

  為保證師生冬季取暖工作的順利進(jìn)行加強(qiáng)冬季取暖的安全防范工作,確保師生冬季取暖,特制定如下安全方案。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、明確職責(zé),嚴(yán)格落實(shí)冬季防寒取暖工作的各項(xiàng)要求

  幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)幼兒園的教室、辦公室等進(jìn)行了實(shí)地查看并進(jìn)行排查,確保用電安全、用暖安全,無(wú)安全隱患。

  組長(zhǎng):顏某某(主要負(fù)責(zé)組織幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、各功能室管理員對(duì)幼兒園各個(gè)安全防范點(diǎn)進(jìn)行檢查、排查,對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)督促后勤相關(guān)人員整改)

  副組長(zhǎng):劉某某、董某某(負(fù)責(zé)制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案,細(xì)化措施,責(zé)任到人)

  監(jiān)督人員:公衍超(負(fù)責(zé)在使用取暖設(shè)備之前進(jìn)行必要的安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋幼兒園并協(xié)同管理人員解決)

  成員:各班班主任和值班人員(負(fù)責(zé)每天對(duì)各班教室、教師辦公室、師生活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)換氣、室內(nèi)用電安全情況進(jìn)行督促檢查,檢查情況納入幼兒園安全考核管理的內(nèi)容,確保室內(nèi)用電安全)

  三、主要工作

  1、安全教育,常態(tài)有效。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種渠道開(kāi)展冬季取暖安全教育,實(shí)現(xiàn)安全教育經(jīng);⒅贫然。

  2、全面排查,消除隱患。幼兒園組織專門(mén)人員對(duì)各教室空調(diào)、電暖器以及用電線路進(jìn)行全面排查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患,及時(shí)請(qǐng)專業(yè)維修人員對(duì)其檢修,消除了安全隱患。

  3、專人負(fù)責(zé),取暖科學(xué)。安排專人開(kāi)關(guān)各教室空調(diào),空調(diào)運(yùn)行期間必須關(guān)閉門(mén)窗及燈棍,嚴(yán)禁開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈使用空調(diào)。放學(xué)或教室及辦公室無(wú)人時(shí),管理人、責(zé)任人應(yīng)及時(shí)關(guān)閉空調(diào),放學(xué)后由豐國(guó)順定期和不定期檢查空調(diào)關(guān)閉情況,如發(fā)現(xiàn)有未關(guān)閉的,應(yīng)及時(shí)關(guān)閉并通知相關(guān)責(zé)任人,追查相關(guān)責(zé)任人的.責(zé)任。做到科學(xué)取暖,安全與節(jié)約并重。

  4、為保證用電安全,幼兒園實(shí)施錯(cuò)時(shí)供暖,先供低年級(jí)(認(rèn)真檢查各種消防器材,使之處于完好狀態(tài)。)

  5、加強(qiáng)值班制度,加強(qiáng)巡視和檢查,排除事故的隱患,確保師生安全溫暖過(guò)冬。

  6、供暖期間要加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患及時(shí)處理,確保冬季取暖安全。

  7、對(duì)教室及辦公室的門(mén)窗提前檢查,有損壞的門(mén)窗都作了及時(shí)修理或是更換,確保不影響學(xué)生正常取暖。

  對(duì)教室及寢室的取暖工具——進(jìn)行檢查維修,由安全工作相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)劉某某主任親自到各個(gè)教室及辦公進(jìn)行檢查,一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)?慈∨O(shè)備工作狀態(tài)是否正常,看質(zhì)量是否有保證,發(fā)現(xiàn)有毛病的及時(shí)維修不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。

幼兒園冬季取暖的實(shí)施方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。

  2了解一些安全小知識(shí)。

  3體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一談話引入。

  “這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注重哪些事情,保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。

  二教師小結(jié)

  1.首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注重地面狀況,尤其避開(kāi)踩在較薄較平的.雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。

  2.其次是上放學(xué)回家路上,要注重交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

  3.雪天穿鞋要講究。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰,不能穿皮鞋硬塑料底鞋,穿著保暖防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。

  4.戶外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5.上下臺(tái)階時(shí)也要注重,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避開(kāi)摔傷。

  6.在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來(lái)自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請(qǐng)大家小心翼翼,保護(hù)自己!

  三結(jié)束部分

  那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開(kāi)車時(shí)怎樣注重安全?

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