實施方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、課題的提出
1、理論依據(jù)：
漢字源遠流長，博大精深，是每個人一生中生活與學(xué)習(xí)的最重要工具之一。郭沫若先生曾說：“識字是一切探求之第一步�！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)中又提出識字、寫字教學(xué)是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此，教師必須培養(yǎng)學(xué)生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生真正愛識字、樂識字、輕松識字。特別在低年級段要“多認少寫”�！岸嘧R”有利于學(xué)生盡早、盡快、盡可能地認字，以便及早進入漢字閱讀階段，給他們打開一個生活經(jīng)驗世界之外豐富多彩的文本世界，這無論對孩子的情感和思維，還是對培養(yǎng)獲取信息的能力，都有重要意義。識字還能夠有效豐富兒童的口語，強化兒童的閱讀能力和表達能力。書面的視覺語言是人類高層次的語言，它能發(fā)展成無聲的內(nèi)部語言，即“思維流”，人鉆研學(xué)問，考慮疑難，作出判斷，認定對策，設(shè)計方案，簽訂條約，寫文章和著書立說等都離不開它。所以識字能使孩子終身受益。
2、現(xiàn)實意義
識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重中之重，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級識字教學(xué)的目標(biāo)，首先要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望�！币驗榕d趣是學(xué)習(xí)的動力，只有有了這種對漢字的喜歡，才會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。同時，識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是整個小學(xué)階段語文教學(xué)關(guān)鍵。學(xué)生除養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣外，還必須掌握“活”的識記方法，為今后的自學(xué)閱讀打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點是以具體形象思維為主，對于低年級學(xué)生來講，識字寫字雖然是教學(xué)的重難點，但是，低年級學(xué)生一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，不知不覺之中就解決了這個重難點。在識字教學(xué)中，為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動地識字，我們教師要根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，采用靈活新穎的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、創(chuàng)新意義
識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。如何解決學(xué)生識記枯燥的'生字成為教學(xué)的難點。當(dāng)今很多教師就研究了不同的教學(xué)方法，運用于識字教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，達到識字的目的。
⑴本課題的研究是在以往不同識字教學(xué)方法的基礎(chǔ)上潛心研究，把以往分散的識字方法進行歸類、整理、分析并逐步改進、總結(jié)出“靈活多變、科學(xué)有效”的識字方法、來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握多樣的識字方法，促進學(xué)生識記效果的提高，讓他們真正享受到語言文字帶來的快樂。
�、圃谇叭搜芯康幕A(chǔ)上創(chuàng)新識字方法，采用多元化識字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，從而實現(xiàn)識字教學(xué)的情趣化。
以上觀點正是我們選擇此課題的意義所在。
二、課題的界定
《小學(xué)低年級識字教學(xué)方法研究》是指在小學(xué)1—3年級的識字教學(xué)中，通過從漢字本身規(guī)律著眼，改革以往枯燥單一、灌輸式的識字教學(xué)方法，改變漢字教學(xué)理念，探索多種有效的識字方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有較強的獨立識字能力，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生真正愛識字、樂識字、輕松識字。既使學(xué)生感受漢字文化的魅力，又促進學(xué)生語文能力及思維能力的發(fā)展的方法研究。
三、研究內(nèi)容
1、課題研究目標(biāo)
�、偶ぐl(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)、活動中學(xué)、情境中學(xué)，不斷被新鮮的刺激所吸引，變枯燥乏味的識字為快樂識字，以增加識字的趣味性、參與性和可接受性。
�、频湍昙壗處焺�(chuàng)造性地使用教材，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，教給學(xué)生識字方法，開發(fā)學(xué)生身邊的漢字學(xué)習(xí)資源，以便快捷高效地進行識字教學(xué)。
2、研究主要內(nèi)容：
�、磐ㄟ^多種方法，進行識字教學(xué)，調(diào)動學(xué)生主動識字的興趣、愿望和習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。
�、圃谕黄苽鹘y(tǒng)識字教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一種適合低年級學(xué)生興趣特點、遵循學(xué)生認知規(guī)律的識字教學(xué)模式。
⑶探索小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效方式與途徑，從而優(yōu)化語文課堂教學(xué)，加強語文實踐活動，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
⑷通過長期有效的語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，從而發(fā)展學(xué)生個性，提高綜合素質(zhì)。
我們以行動研究法為主要研究方法。研究的教師以實際問題的解決為主要任務(wù)，樹立“問題即課題，過程即方法，進步即收獲”的理念，積極參與教學(xué)實踐研究，保持研究的真實性，講究科學(xué)性，注意認真觀察、不斷總結(jié)。在總結(jié)中反思，在反思中提高，以不斷改進研究方法，取得研究成效。
�、盼墨I法：搜集、查閱各類與課題有關(guān)的資料和識字教學(xué)改革實驗，探究科學(xué)的識字教學(xué)方法。
�、菩袆友芯糠ǎ焊鶕�(jù)課題內(nèi)容，邊實踐、邊研究，使整個研究過程在具體行動中進行。
⑶實踐法：在教學(xué)中運用科學(xué)有效的識字教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，不斷完善低年級的識字教學(xué)，提供成功的教學(xué)案例。
⑷經(jīng)驗總結(jié)法：總結(jié)前人的識字方法及課題實施中的成功經(jīng)驗，整理出課題研究的成功案例。
4、研究對象
參與本課題的教師及教師所帶的2個教學(xué)班級。
5、研究假設(shè)
途徑：指導(dǎo)學(xué)生采用多種識字方法識字，教給學(xué)生多種趣味識字的方法。
�、沤探o學(xué)生一些趣味識字的方法。如看實物，圖畫識字、借助色彩識字、釋義識字、借助電教媒體剪輯、組合識字、借助順口溜，口訣識字等。
⑵介紹較好的識字方法。如：猜字謎識字、猜認生字”、“組合生字”、“叫字排隊”、“送字回家”、“讀詞賞畫”、“讀文找字”、“孿生聚會”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“選難認字”、“眼明手快”、“郵差送信”等，逐步積累多種識字方法。
預(yù)設(shè)效果：
�、徘楦屑ぐl(fā)，變“枯燥識字”為“趣味識字”。
⑵創(chuàng)設(shè)多種識字的氛圍，讓學(xué)生感覺“多種識字的樂趣和益處”。
四、課題實施原則
1、多種識字方法與新課程實施相結(jié)合。通過學(xué)生多種識字方法的掌握培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣和能力；舉辦各種識字方法交流活動培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。
2、善于發(fā)現(xiàn)挖掘兒童身邊“熟識”的語言物質(zhì)材料，充分結(jié)合兒童身心規(guī)律培養(yǎng)的識字習(xí)慣，采用多種教學(xué)措施指導(dǎo)識字方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。
3、培養(yǎng)識字能力，能促使學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”，由“被動的學(xué)”變?yōu)椤爸鲃拥膶W(xué)”，激發(fā)學(xué)生的主體精神，提高學(xué)習(xí)效率。
4、要重視教給學(xué)生“活”的識記方法，掌握一定的識字方法、技能，使學(xué)生具有較強的獨立識字能力，為今后的自學(xué)閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
五、研究措施與步驟
1、步驟：
�、叛芯繙�(zhǔn)備階段（xx。05xxxxxx。06）
1、立項的相關(guān)調(diào)查研究、論證研究、落實課題。
2、課題組成員及實驗班制定實驗方案。
3、實驗班識字能力測試。
�、蒲芯繉嵤╇A段（xx。06xxxxxx。05）
1、以1—3年級學(xué)生為研究對象，進行教學(xué)實驗，分項落實實驗研究內(nèi)容。
2、建立識字教學(xué)發(fā)展個案。
3、定期研討，每學(xué)期進行一次階段總結(jié)。
�、茄芯靠偨Y(jié)階段（xx。05xxxxxx。06）
1、對本課題資料整理、總結(jié)。
2、撰寫課題研究報告、論文。
2、措施：
�、艩I造多種識字教學(xué)的環(huán)境：讓教室的每一塊墻壁都會說話，讓教室的每一個地方都體現(xiàn)著多種識字方法的樂趣。
⑵在識字教學(xué)過程中，充分利用各種教學(xué)媒體，指導(dǎo)學(xué)生采用一些富有趣味性的方法學(xué)習(xí)生字。
�、情_展趣味識字方法大比拼，看誰的識字方法多。
六、課題預(yù)計成果形式
1、學(xué)生識字作品展示。
2、科研論文、研究報告、教學(xué)案例和課例、學(xué)生讀書筆記等；
七、課題組成員及分工
課題主持人：侯亞萍，負責(zé)課題的全面實施。
xx年10月
實施方案 篇2
為加快推進我市各級各類醫(yī)療機構(gòu)之間分工協(xié)作和對口幫扶機制的建立，加快形成“小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病進醫(yī)院，康復(fù)回鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的就醫(yī)新格局，加快實現(xiàn)小病不出鄉(xiāng)、大病不出縣和90%的患者在縣內(nèi)治療的醫(yī)改工作目標(biāo)，加快緩解廣大人民群眾“看病難、看病貴”問題，根據(jù)“保基本、強基層、建機制”醫(yī)改基本原則等文件精神，根據(jù)我院實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，因病施治；統(tǒng)籌共享、合理利用鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源，構(gòu)建就醫(yī)新格局；加快推進新農(nóng)合支付制度改革，確保新農(nóng)合基金安全，全面落實各項惠農(nóng)便民舉措。
二、基本原則
（一）患者知情自愿原則。堅持以人為本，切實維護患者的合法權(quán)益，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)。
�。ǘ┚徒旨壷委熢瓌t。根據(jù)病情需求，能在門診治療的不收住院；能在村衛(wèi)生室治療的，不到衛(wèi)生院治療;能在衛(wèi)生院治療的，不到縣級醫(yī)院治療；能在縣級醫(yī)院治療的，不到市級醫(yī)院治療；能在市級醫(yī)院治療的，不到省級醫(yī)院治療；因病情需要轉(zhuǎn)上級醫(yī)院治療的堅決按程序轉(zhuǎn)上級醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院治療；按規(guī)定需要轉(zhuǎn)診到定點醫(yī)院診療的病種，堅決按要求轉(zhuǎn)定點醫(yī)院治療。
�。ㄈ┽t(yī)技資源共享原則。認真落實同級醫(yī)院檢驗檢查結(jié)果互認的相關(guān)規(guī)定，建立同級醫(yī)療機構(gòu)之間和對上級醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)
檢查“直通車”，減少不必要的重復(fù)檢查，減輕參合農(nóng)民就醫(yī)的經(jīng)濟負擔(dān)，促進衛(wèi)生資源的合理利用。
（四）“無縫隙”對接原則。逐步建立上下協(xié)調(diào)、嚴(yán)密有序、高效實用的轉(zhuǎn)診渠道，為患者享受到分級診療帶來的連續(xù)、完整、快捷、有效、價廉的醫(yī)療服務(wù)。
三、就診范圍劃分
�。ㄒ唬┐逍l(wèi)生室：一般常見病、多發(fā)病診治。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩(wěn)定的一般門診、住院病例以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)的病例，包含：
1、急性期治療后病情穩(wěn)定，需要繼續(xù)康復(fù)治療的病人；
2、診斷明確，不需特殊治療的病人；
3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術(shù)治療和臨終關(guān)懷；
4、需要長期治療與管理的慢性病人；
5、老年護理病人；
6、一般常見病，多發(fā)病病人；
7、上級醫(yī)院下轉(zhuǎn)的'康復(fù)期病人。
（三）縣二級醫(yī)院就診范圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情復(fù)雜或有復(fù)雜的合并癥、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預(yù)后差的病例以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)的部分D型病例，包含：
1、臨床各科危急重癥，基層醫(yī)院難以實施有效救治的病例；
2、基層醫(yī)療機構(gòu)及一級醫(yī)院不能確診的較疑難復(fù)雜病例；
3、較大傷亡事件中受傷的病人。
�。ㄋ模┦腥夅t(yī)院就診范圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時有生命危險，有循環(huán)、呼吸、肝、腎、中樞神經(jīng)功能衰竭病變之一者以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)、國家確定的部分重大疾病的救治，包含：
1、臨床各種危急癥病人；
2、二級醫(yī)療機構(gòu)因技術(shù)或設(shè)備條件限制不能處置的上轉(zhuǎn)病人；
3、二級醫(yī)院不能確診的疑難復(fù)雜病例；
4、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中發(fā)生的病例。
（五）市外三級醫(yī)院就診范圍：主要接診D型病例和國家確定的重大疾病救治病例，包含：
1、臨床各種危急癥病例；
2、縣、市級醫(yī)療機構(gòu)因技術(shù)或設(shè)備條件限制不能處置的上轉(zhuǎn)病例；
3、市級醫(yī)院不能確診的疑難復(fù)雜病例。
四、程序及要求
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)診程序
1、除危急重癥病例和病人及病人家屬強烈要求外，對因技術(shù)、設(shè)備等能力所限需要轉(zhuǎn)上級醫(yī)院治療的病人，原則上基層醫(yī)療機構(gòu)上轉(zhuǎn)至二級醫(yī)院，二級醫(yī)院診療有困難的病人上轉(zhuǎn)至三級醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院。
2、轉(zhuǎn)診病人或病人家屬持下級醫(yī)院開具的“分級診療轉(zhuǎn)診單”到對應(yīng)的上級醫(yī)療機構(gòu)就診；
3、上轉(zhuǎn)病人病情穩(wěn)定后，上級醫(yī)院應(yīng)及時將病人轉(zhuǎn)回基層醫(yī)院作進一步的康復(fù)治療；
4、對長期在外務(wù)工或危急重癥病人，接診醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員應(yīng)及時告知病人或病人家屬轉(zhuǎn)診規(guī)定，督促其盡快向基層醫(yī)療機構(gòu)和縣級新農(nóng)合經(jīng)辦機構(gòu)報告并補辦相關(guān)手續(xù)。
�。ǘ┺D(zhuǎn)診要求
1、各級各類醫(yī)療機構(gòu)要建立雙向轉(zhuǎn)診綠色通道,成立分級診療責(zé)任科室，指定專人具體負責(zé)，并設(shè)立專線電話及時提供咨詢服務(wù)；
2、各醫(yī)療機構(gòu)要制定具體分級診療實施細則,明確轉(zhuǎn)診服務(wù)流程,確保轉(zhuǎn)診服務(wù)的人性化和連貫性、有效性；
3、基層醫(yī)療機構(gòu)上轉(zhuǎn)病人時必須填寫《XXX分級診療轉(zhuǎn)診記錄單》，詳細填寫患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉(zhuǎn)醫(yī)院名稱；上級醫(yī)療機構(gòu)下轉(zhuǎn)病人時必須詳細填寫《XXX分級診療轉(zhuǎn)診記錄單》,并附患者的治療情況及下一步的康復(fù)計劃和下轉(zhuǎn)醫(yī)療機構(gòu)名稱（原經(jīng)治醫(yī)療機構(gòu)或基層醫(yī)療機構(gòu)）；
4、危急重癥患者上轉(zhuǎn)時，上、下級醫(yī)療機構(gòu)要做好“無縫”對接工作，上送或下接均需派出專人護送并書面和口頭同時向接診醫(yī)生介紹病情；接診醫(yī)療機構(gòu)對轉(zhuǎn)來的病人要及時、認真進行登記，并安排專人將患者送至病區(qū)或門診作進一步治療；
5、各醫(yī)療機構(gòu)對上轉(zhuǎn)來的患者統(tǒng)一實行“一優(yōu)先、兩免費”暨優(yōu)先就診，免收掛號費、診查費。
五、實施步驟
�。ㄒ唬┚慕M織，周密部署。各級各類醫(yī)療機構(gòu)都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定分級診療實施細則，建立辦事機構(gòu)，明確具體責(zé)任人。
�。ǘ┘訌娦麄�，營造氛圍。各級各類醫(yī)療機構(gòu)要充分利用各種媒體進行分級診療制度的廣泛宣傳，要召開各種會議、印發(fā)宣傳單向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺參與分級診療制度的實施。
�。ㄈ⿵娀嘤�(xùn)，穩(wěn)步實施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫(yī)務(wù)人員進行專題培訓(xùn)，認真做好各項技術(shù)準(zhǔn)備工作；各級各類醫(yī)療機構(gòu)要組織廣大醫(yī)務(wù)人員認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會實施步驟、方法和要求。六、保障措施
（一）加強督導(dǎo)檢查，實行獎罰兌現(xiàn)。每季度督查一次，通報一次，講評一次；同時列出專項經(jīng)費用于年度考核獎勵。
�。ǘ┘訌姼骷夅t(yī)療機構(gòu)能力建設(shè)。各級醫(yī)療機構(gòu)要加快現(xiàn)有衛(wèi)生服務(wù)人員中醫(yī)師、護士的崗位培訓(xùn)，熟悉和掌握分級診療基本原則和要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和診療服務(wù)水平，確保醫(yī)療質(zhì)量和安全；要建立健全居民健康檔案，積極開展家庭醫(yī)生服務(wù)工作及慢性病管理、康復(fù)跟蹤服務(wù)；要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統(tǒng)，提高轉(zhuǎn)診會診質(zhì)量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實現(xiàn)患者健康信息的合理互聯(lián)共享。
�。ㄈ┘涌旖⒎止f(xié)作和對口幫扶機制。認真貫徹落實《XXX對口幫扶工作實施方案》等文件精神，縣醫(yī)院要做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的對口幫扶工作，落實專家坐診制度，定期安排高中級衛(wèi)技人員到基層開展臨床會診、病案討論，建立長效的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)協(xié)作制度，幫助基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、技術(shù)水平和管理能力；要按照省市對口支援的相關(guān)文件精神，采取簽訂技術(shù)合作協(xié)議等多種形式，建立市、縣、鄉(xiāng)、村“四點一線”的分工協(xié)作架構(gòu)，落實好對口支援與分級轉(zhuǎn)診工作。
實施方案 篇3
地名辦組織召開地名普查培訓(xùn)，召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門的地名普查人員參加此次會議。會議由長興縣地名委員會辦公室主任主持召開，公司派人從旁協(xié)助，并對參加地名普查的人員進行專業(yè)培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。
1、培訓(xùn)目的。
通過地名普查培訓(xùn)，使參加地名普查的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員了解此次地名普查的必要性和目的性，了解普查的方法，學(xué)會地名普查各類表格的填寫及發(fā)放與回收工作，組織人員搜集地名信息，幫助專業(yè)普查人員進行地圖實解和野外測量，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查人員通過此次培訓(xùn)能夠掌握地名普查要領(lǐng)。
2、培訓(xùn)時間。
在地名普查組織發(fā)動階段進行培訓(xùn)，培訓(xùn)時間分為一個工作日，具體時間可根據(jù)地名辦具體情況而定。
3、培訓(xùn)地點。
由地名辦提供培訓(xùn)場地，并提供培訓(xùn)所需的設(shè)備，包括投影儀、音箱、麥克風(fēng)、桌椅。
4、培訓(xùn)人員。
公司專業(yè)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及相關(guān)部門參與地名普查的成員代表（一般為1-2名）進行地名普查培訓(xùn)，到場后進行簽到并留下聯(lián)系方式，同時領(lǐng)取地名培訓(xùn)資料。
相關(guān)部門包括：交通局、水利局、建設(shè)局、民宗局、文廣新局、人事局、工商局、供電局、民政局、商旅局、人民銀行、教育局、衛(wèi)生局等。
5、培訓(xùn)方式。
�。�1）現(xiàn)場講解，結(jié)合ppt文檔，用圖文結(jié)合的方式讓參與地名普查培訓(xùn)人員更好更快地了解整個地名普查的內(nèi)容。
（2）現(xiàn)場答疑，參與普查人員對地名普查有任何疑問或不解，可在講解完后向?qū)I(yè)人員提出問題，公司人員進行現(xiàn)場答疑。
6、培訓(xùn)主要內(nèi)容。
�。�1）地名普查的目的與意義。
（2）地名目錄的核對。
（3）地名普查各類表格的填寫（地名登記表）。
（4）名資料的收集、填寫、上報。
�。�5）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
�。�6）地圖實解。
7、培訓(xùn)材料。
�。�1）部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道簽到表，簽到時留下聯(lián)系方式。
�。�2）地名普查信息登錄表通用填表說明。
�。�3）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
�。�4）各類地名信息登記表（提供電子文檔）。
（5）屬于各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的地名目錄。
�。�6）地名普查工作小組聯(lián)系方式,包括專門的工作電話、專門的QQ工作群、郵箱、傳真等。
二、培訓(xùn)過程。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話（介紹當(dāng)?shù)馗艣r、地名普查范圍、目的、內(nèi)容等）。
�。�1）當(dāng)?shù)氐暮喗椋?/p>
長興縣地處中國東南沿海浙江省，長江三角洲杭嘉湖平原，與該省安吉縣、湖州市吳興區(qū)、和安徽省廣德縣、江蘇的宜興市接壤。北緯30°43- 30°11，東經(jīng)119°33- 120°06之間，曾榮獲全國統(tǒng)合實力百強縣、全國科技創(chuàng)新先進縣、全國體育先進縣、全國城市管理統(tǒng)合治理先進縣、浙江省雙擁模范縣、浙江省小康縣、浙江省教育強縣、省級文明城市和省級園林城市等稱號。
�。�2）地名普查范圍。
長興縣地名普查涉及全境，總調(diào)查面積約2321平方公里，共有行政區(qū)域名稱、非行政區(qū)域名稱等11大類近7000多條地名資料需要調(diào)查，并將資料錄入到第二次全國地名普查試點規(guī)定的樣式表中。
①行政區(qū)域（鎮(zhèn)、街道）名稱。
�、诜切姓䥇^(qū)域（礦區(qū)、農(nóng)、林、漁區(qū)、工業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)、市場、口岸、地片、區(qū)片）名稱。
�、廴罕娮灾谓M織（村委會、居委會、社區(qū)）名稱。
�、芫用顸c（居民住宅區(qū)、自然村、安置點）名稱。
⑤交通運輸設(shè)施（鐵路、公路、道路、街巷、汽車站、火車站、航空港、停車場、橋梁、隧道）名稱。
⑥水利、電力設(shè)施[池塘、水庫、蓄（瀉）洪區(qū)、水渠、渡槽、堤壩、發(fā)電站]名稱。
�、呒o(jì)念地與風(fēng)景點（寺廟、教堂、公園、風(fēng)景區(qū)、紀(jì)念地、遺址、文物保護點）名稱。
�、鄦挝幻Q（黨政機關(guān)、民間組織、事業(yè)單位、大型企業(yè)）。
�、峤ㄖ颷房屋（有地名意義的房屋以及大型建筑物、建筑群和15層以上高層建筑物）、亭、臺、碑、塔、廣場、體育場]名稱。
⑩陸地水系（河流、湖泊、三角洲、河島、湖島、井、泉、磯）名稱。
（3）地名普查的目的和意義：
此次長興縣地名普查需要對全市進行全面調(diào)查核實普查范圍內(nèi)的地名、行政區(qū)劃等基本情況，建立起相應(yīng)的民政地名數(shù)據(jù)庫。
地名作為人民群眾最常使用的空間地理信息，具有信息量大、類型結(jié)構(gòu)復(fù)雜、空間性強、動態(tài)變化大等特點，既具有相對穩(wěn)定性，又具有相當(dāng)?shù)淖儎有�。全國第二次地名普查距離第一次普查已有30年得時間，隨著人類活動的增多、人口的增加和經(jīng)濟社會的發(fā)展，新的地名不斷出現(xiàn)，地名信息的總量在不斷增大。而且，總有一些地名因為種種原因在發(fā)生變化。特別是我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時期，城市數(shù)量逐步增多，城市建設(shè)規(guī)模逐漸擴大，新生地名大量涌現(xiàn)，舊有地名變更頻繁。與此同時，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟活動的.總量和范圍不斷擴大，人民群眾的交往、交流、出行活動也大大增加，這些因素都使社會對地名信息服務(wù)的需求呈現(xiàn)出強勁的增長趨勢。依托計算機、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的地名信息化服務(wù)，是滿足人民群眾和社會公共管理對地名信息服務(wù)需求最靈敏、最有效的形式，也是現(xiàn)代化地名管理必不可少的支持手段。地名普查要與地名法規(guī)要求緊密結(jié)合，通過普查，充實完善我縣的地名數(shù)據(jù)庫、地名
儲備庫、老地名保護庫和消亡地名資料庫。全面提升我市地名管理和地名服務(wù)水平，更好地促進我縣經(jīng)濟發(fā)展和居民生產(chǎn)生活。
2、地名普查過程介紹。
�。�1）總體介紹地名普查的過程（結(jié)合ppt，進行同步講解）
�。�2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門需配合的工作介紹
①地名目錄核實。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門，對于下發(fā)的地名目錄進行核對，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道根據(jù)各自所管轄的范圍，對下發(fā)地名目錄進行審核與修改，查漏補缺，然后將完整的地名目錄上交。
�、谫Y料收集、填寫。
根據(jù)整理好的地名目錄，查找相關(guān)資料，包括對地名普查、地名補查與資料更新的成果，歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、文物考古資料、黨政機關(guān)和各專業(yè)部門的文件、統(tǒng)計資料、勘界協(xié)議及附圖等與地名有關(guān)的資料進行收集整理，對下發(fā)表格中已經(jīng)填寫的內(nèi)容進行核實或修改，還未填寫的補充完整，不確定的信息進行確認，重新查找到的資料相應(yīng)得制作表格填寫。
實施方案 篇4
根據(jù)國家衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》、省衛(wèi)生廳《山東省〈醫(yī)師定期考核管理辦法〉實施細則》，現(xiàn)就做好我市xx年醫(yī)師定期考核工作擬定如下實施方案。
一、考核對象
xx年度的醫(yī)師定期考核工作于 3月1日啟動�？己藢ο鬄橐婪ㄈ〉冕t(yī)師資格，并經(jīng)注冊在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，醫(yī)師類別為臨床、中醫(yī)（包括中醫(yī)、民族醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合）、口腔和公共衛(wèi)生�？己藘�(nèi)容為xx年12月31日以前在市衛(wèi)生局注冊醫(yī)師（不含xx年注冊的）xx、xx兩年內(nèi)的執(zhí)業(yè)情況。其中，擬變更執(zhí)業(yè)地點或有《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》第三十七條所列情形之一但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，由其所在的醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)向考核機構(gòu)提出申請進行提前考核。醫(yī)師在考核周期內(nèi)無正當(dāng)理由不參加考核的認定為考核不合格。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括工作成績、職業(yè)道德評定和業(yè)務(wù)水平測評三項。工作成績、職業(yè)道德評定由醫(yī)師所在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)負責(zé)；業(yè)務(wù)水平測評由考核機構(gòu)負責(zé)。對從事母嬰保健工作醫(yī)師的考核還應(yīng)包括《母嬰保健法》及其實施辦法規(guī)定的考核內(nèi)容。業(yè)務(wù)水平考核應(yīng)根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的級別、類別和專業(yè)區(qū)別對待，重點測評法律法規(guī)和“三基”（基本知識、基本理論和基本技能），以及學(xué)習(xí)和掌握新知識、新理論、新技術(shù)和新方法的能力。
三、考核程序
考核程序包括簡宜程序和一般程序。考核機構(gòu)須于考核前30日通知被考核醫(yī)師。
（一）對具有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷并在考核周期內(nèi)有良好行為記錄的醫(yī)師，或具有xx年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷并在考核周期內(nèi)無不良行為記錄的醫(yī)師，采取簡宜程序考核。良好行為記錄包括醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過程中受到縣級以上的.獎勵、表彰，完成政府指令性任務(wù)及取得的技術(shù)成果等；不良行為記錄包括因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律法規(guī)和診療規(guī)范、常規(guī)受到的行政處罰、處分，以及發(fā)生的醫(yī)療事故等。對符合簡宜程序考核的醫(yī)師，先由本人從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三個方面寫出述職報告，由執(zhí)業(yè)注冊所在機構(gòu)在《醫(yī)師定期考核表》上簽署意見后，報考核機構(gòu)審核，不再進行筆試。
（二）對其他醫(yī)師采取一般程序考核。對采取一般程序考核的醫(yī)師，先由其從工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三個方面寫出述職報告，執(zhí)業(yè)注冊所在機構(gòu)對其進行工作成績、職業(yè)道德評定，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署評定意見，并于業(yè)務(wù)水平測評日前30日報考核機構(gòu)復(fù)核，考核機構(gòu)按《醫(yī)師定期考核管理辦法》第十四條規(guī)定組織進行業(yè)務(wù)水平測評。其中，筆試時間定于4月10日上午進行，各考核機構(gòu)自行安排考場；其他方式的業(yè)務(wù)水平測評由各考核機構(gòu)自行安排，于4月10日下午至4月11日進行。
四、考核結(jié)果
醫(yī)師定期考核結(jié)果分為合格和不合格。工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平中任何一項不能通過評定或測評的，或有《醫(yī)師定期考核管理辦法》第二十七條所列情形之一的，即為不合格。4月20日前各考核機構(gòu)將《醫(yī)師定期考核結(jié)果登記表》（樣式見附件1），送達被考核醫(yī)師執(zhí)業(yè)所在機構(gòu)，并將考核結(jié)果書面通知被考核人（通知書樣式見附件2）。各考核機構(gòu)于4月26日至4月30日將《醫(yī)師定期考核結(jié)果登記表》（樣式見附件1）、xx年度醫(yī)師定期考核報表（見附件3）、醫(yī)師定期考核表（樣式見附件4）上報到市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督處，上述兩種表格各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)衛(wèi)生局也要同期上報。
考核結(jié)束后30日內(nèi)，由醫(yī)師注冊所在機構(gòu)及時將被考核醫(yī)師的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》報送到注冊機關(guān)，由注冊機關(guān)在其“執(zhí)業(yè)記錄”欄加蓋“××年××月至××年××月考核合格（或不合格）”字樣印章，并將考核結(jié)果錄入醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊信息庫。如考核不合格，經(jīng)培訓(xùn)3-6個月后再次考核合格者，在其《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》“執(zhí)業(yè)記錄”欄加蓋“××年××月考核合格”字樣印章。如再次考核仍不合格，則注銷其執(zhí)業(yè)注冊，收回其《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。
�。ㄊ模┡R朐縣中醫(yī)院。負責(zé)本單位和臨朐縣婦幼保健院、臨朐糖尿病醫(yī)院。
�。ㄊ澹H坊市疾病預(yù)防控制中心、濰坊市第二人民醫(yī)院、濰坊市市立醫(yī)院、濰坊市腫瘤醫(yī)院、青州市婦幼保健院、諸城市婦幼保健院、壽光市婦幼保健院、高密市婦幼保健院、昌邑市婦幼保健院、安丘市婦幼保健院、青州市中醫(yī)院、壽光市中醫(yī)院、安丘市中醫(yī)院、高密市中醫(yī)院、昌邑市中醫(yī)院、昌樂縣中醫(yī)院負責(zé)本單位。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
市衛(wèi)生局成立醫(yī)師定期考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全市醫(yī)師定期考核工作的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)，對考核機構(gòu)考核情況進行抽查并對考核結(jié)果進行復(fù)核。
組 長：孟慶陽 黨委副書記、副局長
副組長：趙金順 衛(wèi)生監(jiān)督處主任
成 員：宿希龍 衛(wèi)生監(jiān)督處副主任
張建科 衛(wèi)生監(jiān)督處副主任
劉豐東 衛(wèi)生監(jiān)督處支部副書記
劉洪庭 衛(wèi)生監(jiān)督處副主任
張曉靜 中醫(yī)科副科長
王 勇 衛(wèi)生監(jiān)督處監(jiān)督四科科長
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督處，宿希龍同志兼任辦公室主任。
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