實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
當(dāng)前，一種新的教學(xué)理念深入人心，這就是“師生互動(dòng)”。
這一理念出自新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，師生“互動(dòng)”提倡把單一接受的學(xué)習(xí)方式變?yōu)槎鄻踊膶W(xué)習(xí)方式，高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與，親自研究，動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)師生間的交流與合作。即注重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)師生的相互作用。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。根據(jù)這一要求，我認(rèn)為，語(yǔ)文課堂就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由的探索空間。師生互動(dòng)，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉(zhuǎn)化為“引導(dǎo)者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩�。讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，給每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺(tái)。在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互討論，得到鍛煉。通過增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，輪流變換爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)活動(dòng)中的不同角色，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的培養(yǎng)和鍛煉。那么，具體在教學(xué)中，應(yīng)該怎么做呢？
結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，我覺得在課堂中，要加強(qiáng)師生互動(dòng)，需從以下幾方面入手：
一、從預(yù)習(xí)就開始互動(dòng)。
一般的教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)教師要精心備課，對(duì)教材要多研究，教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生課前也是保密的。這就容易出現(xiàn)一個(gè)問題，這常常導(dǎo)致學(xué)生預(yù)習(xí)的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，教師在上課前，可設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，我在教學(xué)中，深入領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐這一要求，如：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課文之前就了解本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使他們的預(yù)習(xí)有意識(shí)、有目的。還可以在預(yù)習(xí)中提出幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的問題，根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有效調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，同時(shí)也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、課堂教學(xué)更要體現(xiàn)互動(dòng)。
1、互動(dòng)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的情景；
在課堂教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的心理距離，拉近學(xué)生與文本的距離，得先創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在教室創(chuàng)設(shè)的情景中，或體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或體驗(yàn)?zāi)硞�(gè)典型角色，或體驗(yàn)?zāi)撤N社會(huì)情感。學(xué)生通過身臨其境來獲得對(duì)于課文內(nèi)容的真實(shí)感受，以此激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學(xué)習(xí)效果。如：在教學(xué)《搭石》時(shí)，我以“情”為首，調(diào)用多種手段創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用朗讀形式激發(fā)學(xué)生對(duì)感情的理解，從而達(dá)到教師情，學(xué)生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果。“好的開始是成功的一半”。在語(yǔ)文課堂中，情景的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生情感的催化劑，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、互動(dòng)可適當(dāng)變換角色；
過去，我們上課往往是老師在上面講，同學(xué)在下面聽，其實(shí)，課堂是屬于學(xué)生的，要讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)生的主動(dòng)參與，對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)將起到事半功倍的作用。我注意利用學(xué)生的好奇心和好勝心，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如：我在上《長(zhǎng)城》這一課時(shí)就讓學(xué)生自己當(dāng)老師，而且由誰上是臨時(shí)抽簽決定的，并要求同學(xué)們要評(píng)出最佳的“老師”，結(jié)果是抽到的同學(xué)會(huì)盡力當(dāng)好“老師”，而沒抽到的同學(xué)則盡力做好“評(píng)委”。他們所準(zhǔn)備的資料都非常充分，可以說課還沒上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學(xué)生講完后我們做一個(gè)評(píng)價(jià)就可以了。
3、互動(dòng)的前提是平等；
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)著和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。我認(rèn)為，教學(xué)過程中，一定要知道，教師和學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是具有獨(dú)立人格價(jià)值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動(dòng)絕不會(huì)自然產(chǎn)生，它有賴于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)師生的交往互動(dòng)，教師首先要構(gòu)建民主、平等、和藹的師生關(guān)系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統(tǒng)意識(shí)，給學(xué)生以心理安全感，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，使孩子們?cè)谝环N和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
互動(dòng)意味著師生都參與，意味著師生的平等對(duì)話，要求教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的引導(dǎo)者”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此，老師具有“教”與“學(xué)”的雙重關(guān)系，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己可以成為學(xué)習(xí)的主人，并能主動(dòng)地、大膽地’積極地去讀書、學(xué)習(xí)，做到師生和諧。所以，平時(shí)我在教學(xué)中始終提醒自己，我要做良師，先要做學(xué)生的益友�；�(dòng)的動(dòng)力是激勵(lì)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲，因此強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系是教學(xué)改革的首要任務(wù)，語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)，是師生、生生之間互動(dòng)交往與共同發(fā)展的過程。教師與學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)過程的'平等參與者，又同為受益者。
為此，我們提出“提高語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究”的研究課題，我們將通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)探求產(chǎn)生課堂互動(dòng)低效的根本原因，尋找解決該問題的最佳對(duì)策，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動(dòng)課堂環(huán)境，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
4、課堂教學(xué)要使學(xué)生個(gè)體積極參與教學(xué)活動(dòng)，必須要激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語(yǔ)文教學(xué)也是如此，我常常借助語(yǔ)文教學(xué)的吸引力，利用情感的推動(dòng)力，激發(fā)全班學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)做到把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
課堂中，我真誠(chéng)的贊美、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)常常讓學(xué)生如沐春風(fēng)，始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情，從而調(diào)動(dòng)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，參與到課堂中來。如：在對(duì)課文內(nèi)容理解方面我一向采取的是學(xué)生暢所欲言的方式上課，只要學(xué)生敢說能說就行，板書五花八門，在課堂上盡量用學(xué)生說出的詞語(yǔ)和句子作為板書，極大激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。在教學(xué)過程中，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，樹立起自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，精神狀態(tài)積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認(rèn)識(shí)、練習(xí)等獨(dú)立活動(dòng)，收到極好的效果。
多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文教學(xué)需要互動(dòng)，急需互動(dòng)。當(dāng)然，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，運(yùn)用教學(xué)“互動(dòng)”促成學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。“互動(dòng)”必須更深層次地體現(xiàn)為一種思維的“互動(dòng)”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動(dòng)”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學(xué)生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識(shí)，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語(yǔ)言……去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，滋潤(rùn)他們的心田，促進(jìn)他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節(jié)課乃至一整節(jié)課，學(xué)生并沒有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進(jìn)入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語(yǔ)文知識(shí)，整體感知了課文，升華了情感，這應(yīng)該說是一種深層的“互動(dòng)”。
ァ盎ザ”不單是手動(dòng)、嘴動(dòng)，更重要的是心動(dòng)，只有心動(dòng)，才能有好的教學(xué)效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動(dòng)”，學(xué)生沒有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應(yīng)有的作用。做到這一點(diǎn)，正是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》人本思想的要求和體現(xiàn)。作為語(yǔ)文教師，我們必須合理加以運(yùn)用，這樣才能促成學(xué)生自主探究性人格的形成，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每一個(gè)學(xué)生都存在著巨大的學(xué)習(xí)潛能，都有其自己的個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)工作中必須培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，自律自強(qiáng)、獨(dú)立生存、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的精神。激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐。語(yǔ)文教學(xué)也將更加生動(dòng)、實(shí)用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語(yǔ)文課堂的互動(dòng)教學(xué)研究繼續(xù)深入。
實(shí)施方案 篇2
一、工作重點(diǎn)：
堅(jiān)決防止嚴(yán)重危害整治安定、社會(huì)穩(wěn)定的非法出版物和違法有害信息進(jìn)入文化市場(chǎng)或滯留網(wǎng)上，堅(jiān)決防止發(fā)生損害未成年人身心健康的淫穢色情等文化垃圾泛濫的重大事件，堅(jiān)決防止發(fā)生損害利益、引起國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注的侵權(quán)盜版重大案件查處不力的情況。
具體包括：
（1）實(shí)施“南嶺”工程。嚴(yán)密封堵和查繳政治性非法出版物。
（2）及時(shí)屏蔽和刪除利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通訊工具傳播的各類有害信息，完善網(wǎng)絡(luò)管理防控技術(shù)手段和工作機(jī)制。
�。�3）大力凈化社會(huì)文化環(huán)境，嚴(yán)厲查繳危害未成年人身心健康的有害出版物，嚴(yán)禁不利于未成年人身心健康的廣告在報(bào)紙、雜志、廣播、電視和新聞網(wǎng)站上刊播。
（4）堅(jiān)決查繳各類侵權(quán)盜版制品。
�。�5）嚴(yán)肅查處和取締各種形式的非法報(bào)刊。
�。�6）加大網(wǎng)吧管理力度，特別是采取有力措施防止淫穢色情等違法有害信息在網(wǎng)吧傳播，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”。
（7）加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期組織開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)檢查。
二、集中行動(dòng)步驟
在全縣開展集中活動(dòng)，分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：三月下旬至4月30日。主要任務(wù)有五項(xiàng)：
�。�1）組織對(duì)所轄地區(qū)報(bào)刊出版和發(fā)行情況進(jìn)行全面檢查，分析查找報(bào)刊管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。
（2）繼續(xù)整治假報(bào)刊、假記者、假記者站、假新聞。
�。�3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上違法有害信息進(jìn)行集中整治。
（4）繼續(xù)加大對(duì)出版物市本文來自優(yōu)習(xí)網(wǎng)場(chǎng)特別是校園周邊環(huán)境的`檢查力度，堅(jiān)決防止損害未成年人身心健康淫穢色情出版物泛濫和侵權(quán)盜版等非法出版物出現(xiàn)“反彈”。
�。�5）4月26日世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日前后，組織開展“掃黃打非”、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)，開展非法出版物集中銷毀活動(dòng)，在各中小學(xué)校開展“拒絕盜版，從我做起”主題教育活動(dòng)。
第二階段：5月15日至7月31日。主要任務(wù)有四項(xiàng)：
�。�1）以出版物印刷企業(yè)、外資印刷企業(yè)、只讀類光盤復(fù)制企業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)為重點(diǎn)地區(qū)，以承接境外出版物印刷品印刷的企業(yè)和只讀光盤復(fù)制企業(yè)為重點(diǎn)檢查對(duì)象，對(duì)印刷、復(fù)制行業(yè)集中整治。
�。�2）在運(yùn)輸環(huán)節(jié)，加大對(duì)出版物的檢查力度，防止非法出版物和侵權(quán)盜版制品傳播擴(kuò)散。
�。�3）學(xué)校暑假開始后，集中檢查各類出版物市場(chǎng)，重點(diǎn)查繳以未成年人為
銷售對(duì)象的有害印刷復(fù)制品。
�。�4）加大網(wǎng)吧管理力度，借助技術(shù)手段堅(jiān)決堵住淫穢色情等違法有害信息在網(wǎng)吧傳播，依法打擊利用網(wǎng)吧制作、下載、復(fù)制、發(fā)布、傳插淫穢色情等違法有害信息的行為，著力整治網(wǎng)吧接納未成年人的行為，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”。
第三階段：8月15日至11月15日。主要任務(wù)有五項(xiàng)：
�。�1）高密度檢查文化市場(chǎng)，特別是國(guó)慶節(jié)前后，要進(jìn)一步強(qiáng)化防范措施，加大檢查力度。
（2）提高對(duì)入境書報(bào)刊、音像制品和軟件制品的查驗(yàn)率。
（3）加大出版物進(jìn)口監(jiān)管力度。
（4）密切關(guān)注網(wǎng)上輿情信息動(dòng)態(tài)，嚴(yán)密封堵境外有害出版物和政治謠言等有害信息。
�。�5）辦結(jié)一批非法出版大案要案，震懾違法犯罪分子。
三、主要工作任務(wù)
1、嚴(yán)厲打擊政治性非法出版物。要毫不放松地把封堵查繳政治性非法出版物作為重中之重工作來抓，作為政治任務(wù)、政治紀(jì)律來對(duì)待，不能有絲毫的麻痹和懈怠，絕不能讓政治性非法出版物在柏塘印刷、在柏塘發(fā)行、在柏塘市場(chǎng)上出現(xiàn)。
2、嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)傳播有害信息。要堅(jiān)決關(guān)閉取締或屏蔽散布政治謠言、渲染淫穢色情等有害信息的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站。要按照中央外宣辦等7部委聯(lián)合開展的政治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)的要求，集中清理整治網(wǎng)上低俗內(nèi)容，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。同時(shí)，加大網(wǎng)吧管理力度，特別是采取有力措施防止淫穢色情等違法有害信息在網(wǎng)吧傳播，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”
實(shí)施方案 篇3
各村（居）、辦事處、聯(lián)辦科室及有關(guān)職能單位：
按照《xx市關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)前消防等安全生產(chǎn)工作的緊急通知》的總體部署和要求，為有效遏制D類違章出租房火災(zāi)多發(fā)的勢(shì)頭，消除消防隱患，確保人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。經(jīng)研究，決定對(duì)全鎮(zhèn)各辦事處D類違章出租房實(shí)施限時(shí)集中拆除，特制定實(shí)施方案如下：
一、拆除范圍和時(shí)間
拆除范圍：全鎮(zhèn)各村(居)存在消防安全隱患的D類違章出租房（詳見各辦事處D類違章出租房花名冊(cè)）。
時(shí)間安排：
xx辦：3月4日―5日
xx辦：3月6日
xx辦：3月10日
xx辦：3月11日
xx辦：3月12日―13日
xx辦：3月17日―18日
xx辦：3月19日―20日
xx辦：3月24日―25日
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
拆除工作要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律法規(guī)，做到依法拆除；要耐心細(xì)致的做好相關(guān)人員的思想工作，嚴(yán)防矛盾激化，確保拆除工作順利進(jìn)行。由辦事處與聯(lián)辦科室人員成立拆除D類違章出租房工作小組，組長(zhǎng)由聯(lián)辦領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由辦事處書記、主任與聯(lián)辦科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員由辦事處駐村干部、聯(lián)辦科室工作人員組成。
三、強(qiáng)化工作措施
�。ㄒ唬┤藛T構(gòu)成
由各職能單位組成，鎮(zhèn)出租房綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室1人，公安分局8人，房管所5人，規(guī)劃所10人，國(guó)土管理所10人，城建辦2人，安監(jiān)辦2人，城管中隊(duì)10人，專職消防隊(duì)1人，市供水集團(tuán)柳市分公司2人，供電所2人，鎮(zhèn)聯(lián)防大隊(duì)全體人員，宣傳辦1人。
（二）工作職責(zé)
D類違章出租房的拆除工作由各辦事處牽頭組織實(shí)施；柳市公安分局與鎮(zhèn)聯(lián)防大隊(duì)，做好執(zhí)法保障，及時(shí)處理拆除過程中的突發(fā)事件，確保拆除過程中的安全保衛(wèi)。國(guó)土管理所、規(guī)劃所、房管所要依照各自職能，依法對(duì)違章建筑進(jìn)行拆除；城市管理服務(wù)站要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)交通、道路秩序的管理；供水集團(tuán)柳市分公司負(fù)責(zé)拆除前的斷水工作；供電所負(fù)責(zé)拆除前的斷電工作；宣傳辦要主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)新聞媒體做好現(xiàn)場(chǎng)拍攝、宣傳報(bào)道工作。
（三）后勤保障
機(jī)械設(shè)備及民工由土地所負(fù)責(zé)，挖掘機(jī)和人員數(shù)量視具體情況提前通知準(zhǔn)備。（所有拆除工作人員要在早上7點(diǎn)40分在鎮(zhèn)政府廣場(chǎng)集中，由聯(lián)辦領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一帶隊(duì)出發(fā)）。
四、嚴(yán)格工作紀(jì)律
（一）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
各聯(lián)辦領(lǐng)導(dǎo)為拆除工作的.主要責(zé)任人，牽頭組織聯(lián)辦科室、辦事處對(duì)轄區(qū)內(nèi)D類違章出租房進(jìn)行集中拆除。各聯(lián)辦領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，考前指揮。各辦事處要提前發(fā)放拆除通知書，并做好存根的存檔工作。
�。ǘ⿲�(shí)行目標(biāo)責(zé)任制
各辦事處要加快工作力度，做到天天有進(jìn)度，確保按時(shí)完成拆除任務(wù)。
�。ㄈ⿲�(shí)行定時(shí)匯報(bào)制度
每天下午4時(shí)30分要向鎮(zhèn)出租房消防安全整治辦公室匯報(bào)拆除進(jìn)度。聯(lián)系電話：61720099，聯(lián)系人：高茂才。
�。ㄋ模⿲�(shí)行嚴(yán)格問責(zé)
各辦事處必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成D類違章出租房拆除任務(wù)。凡是未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拆除任務(wù)的辦事處書記、主任一律給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。整改期間仍未完成任務(wù)的要給予相應(yīng)黨政紀(jì)處分，取消辦事處及個(gè)人評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。有關(guān)職能站所、科室必須認(rèn)真配合辦事處組織拆違，凡是工作配合不力的科室一律給予通報(bào)批評(píng)并限期整改，有關(guān)站所要函告其主管單位責(zé)令改正。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查機(jī)制，凡是因拆除不到位引起出租房火災(zāi)、造成人員傷亡的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任倒查，并嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
實(shí)施方案 篇4
一、目標(biāo)任務(wù)。
從20xx年開始，利用三年時(shí)間在全省全面推廣農(nóng)戶小額信用貸款，實(shí)行流程化操作，推行柜臺(tái)辦貸，對(duì)全省農(nóng)戶發(fā)放農(nóng)戶小額信用貸款，20xx年授信450億元，解決農(nóng)民“貸款難”問題，讓廣大農(nóng)民享受到最基本的農(nóng)村金融服務(wù)。
二、實(shí)施范圍。
全省14個(gè)市州的所有農(nóng)戶。
三、資金籌措。
發(fā)放農(nóng)戶小額信用貸款的`所有資金由甘肅省農(nóng)村信用社通過信貸資金解決。
四、保障措施。
(一)工作流程。農(nóng)戶自愿申請(qǐng)—農(nóng)村信用社受理并調(diào)查—評(píng)定信用等級(jí)—農(nóng)戶在核定的額度及期限內(nèi)柜臺(tái)辦貸、隨用隨貸。
(二)貸款投向及金額。對(duì)農(nóng)戶建房、婚嫁、醫(yī)療、上學(xué)等消費(fèi)需求，以及種植養(yǎng)殖、運(yùn)輸流通、外出務(wù)工、小本創(chuàng)業(yè)等融資需求，給予農(nóng)戶小額信用貸款支持。農(nóng)戶小額信用貸款授信額度原則上不低于1000元、不超過15萬元。對(duì)生產(chǎn)規(guī)模大、經(jīng)營(yíng)效益佳，信用記錄好、資金需求量大的農(nóng)戶，一事一議，開通綠色通道，經(jīng)各行社審議后可適當(dāng)提高信用貸款額度，但最高貸款額度不超過30萬元。
五、工作進(jìn)度。
(一)1月至3月，由省農(nóng)村信用社聯(lián)合社制定推廣農(nóng)戶小額信用貸款的相關(guān)辦法，培訓(xùn)工作人員，開展宣傳工作。
(二)4月至11月，全面推廣農(nóng)戶小額信用貸款工作。
(三)12月，檢查驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題。
六、責(zé)任落實(shí)。
主辦單位：省農(nóng)村信用社聯(lián)合社。
協(xié)作單位：****
實(shí)施單位：省農(nóng)村信用社聯(lián)合社所有分支機(jī)構(gòu)。
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