實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　一、目的目標(biāo)

　　為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，引導(dǎo)全局黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，有效地將社會主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中，為“幸福洪澤”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保證。根據(jù)洪委〔20xx〕32號文件要求，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

　　二、主體項(xiàng)目

　　(一)黨員干部立家訓(xùn)、曬家風(fēng)、家訓(xùn)懸掛上墻活動。

　　時(shí)間：20xx年XX月XX日前

　　主要內(nèi)容：1、在全局開展黨員干部“立家訓(xùn)、曬家風(fēng)、家訓(xùn)懸掛上墻”活動，每個(gè)黨員干部親自寫（立）一條家訓(xùn)，參加優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)征集、評選活動。2、局黨組成員家訓(xùn)懸掛上墻，普通黨員干部家訓(xùn)寫進(jìn)桌牌，接受職工公開監(jiān)督。

　　責(zé)任部門：局辦公室

　　（二）開展家風(fēng)故事征集活動，并與道德講堂、“七一”系列活動相結(jié)合。

　　時(shí)間：20xx年6月-7月底

　　主要內(nèi)容：1、每位黨員干部必須結(jié)合個(gè)人實(shí)際、家庭實(shí)情，上報(bào)家風(fēng)故事一篇。2、在道德講堂活動中誦讀家訓(xùn)名篇佳句、講述家風(fēng)故事，傳承家風(fēng)文化，啟迪思想，塑造心靈，培育道德正能量。3、在“七一”期間，開展家規(guī)家訓(xùn)正“三觀”活動,將“家風(fēng)文化”與踐行社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合,讓全局黨員了解良好的家風(fēng)家訓(xùn)對于提升黨性修養(yǎng)的重要性。

　　責(zé)任單位：局黨支部

　　（三）開展審計(jì)機(jī)關(guān)退休老同志談家訓(xùn)活動。

　　時(shí)間：20xx年9月—11月底

　　主要內(nèi)容：1、沒有規(guī)矩不成方圓，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是教育、規(guī)范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。2、家風(fēng)家訓(xùn)是核心價(jià)值觀的`微觀體現(xiàn)，是社會文明程度的縮影。3、讓退休老同志爭做“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”的傳承者和踐行者。

　　責(zé)任單位：局辦公室

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓機(jī)制，明確職責(zé)抓落實(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)家風(fēng)家訓(xùn)主題教育。

　　領(lǐng)導(dǎo)分工。成立了以局長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室(中心)負(fù)責(zé)人為成員的家風(fēng)建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確辦公室負(fù)責(zé)日常工作，確保各項(xiàng)活動落實(shí)到位。

　　各方職責(zé)。組長和副組長負(fù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織指導(dǎo)、安排部署職責(zé)。辦公室負(fù)責(zé)制定家風(fēng)家訓(xùn)實(shí)施方案，調(diào)查了解和掌握方案實(shí)施情況，及時(shí)提出建設(shè)性意見，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳工作。各科室（中心）負(fù)責(zé)人履行本科室（中心）家風(fēng)建設(shè)活動的管理和監(jiān)督職責(zé),如期保質(zhì)保量完成家風(fēng)建設(shè)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署的工作任務(wù)。

　　推進(jìn)措施。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持例會制度，每半月召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會，落實(shí)工作進(jìn)展情況，解決工作中遇到的問題，每月召開一次匯報(bào)會，聽取工作匯報(bào)，布置下一月工作，確保工作實(shí)效。

實(shí)施方案 篇2

　　小記者站從xx年9月成立，至今已經(jīng)兩年時(shí)間。其間，小記者們有歡笑，也有改稿的心酸，有催稿的煩惱，也有中稿的喜悅。但是，小記者站，也有很多問題，譬如，光聽熱鬧，不學(xué)門道；光聽故事，不交稿件；光瞎躥亂跑，不認(rèn)真思考......再加之六年級小記者們已經(jīng)畢業(yè)，新三、四年級學(xué)生寫作待訓(xùn)。據(jù)各種情況綜合考慮，特實(shí)施小記者站吐故納新實(shí)施方案：

　　吐故初案

　　1、今年上半年，一份稿件也未上交者，撤消小記者資格。

　　2、參加小記者站次數(shù)極少，且不能堅(jiān)持參與培訓(xùn)者，清退。

　　3、凡兩篇以上涉嫌仿襲、雷同者，辭退。

　　納新初案

　　1、凡愛好寫作、且想加入小記者站的同學(xué)，需到語文教師處報(bào)名，經(jīng)篩選合格者，方可加入。

　　2、凡經(jīng)班主任許可的.預(yù)備小記者，均可參與聽課。

　　3、凡參加小記者培訓(xùn)的，須得堅(jiān)持參訓(xùn)，不得經(jīng)�；蜓诱`，不得以各種理由拒絕培訓(xùn)。

　　4、凡愛寫作的同學(xué)，要學(xué)會修改且有耐心修改。

　　5、xx年9月，新三年級、四年級（xx級、xx級）的小學(xué)生，要經(jīng)過觀察、考察、篩選、精選等環(huán)節(jié)，進(jìn)入小記者隊(duì)伍，進(jìn)行寫作和演講、采訪等方面的培訓(xùn)和歷練。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)〈……縣教育局常規(guī)管理規(guī)范〉，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作管理，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，建立學(xué)校常規(guī)管理的有效機(jī)制，全面加強(qiáng)環(huán)境“三園”建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)校園文化氛圍，極力打造書香校園，讓人民滿意、社會滿意。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、嚴(yán)格按照《……縣中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合…局長在常規(guī)現(xiàn)場會上的講話精神，逐項(xiàng)抓好落實(shí)工作。通過開展學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊(duì)伍。全面提高教師職業(yè)道德教育水平，引導(dǎo)廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師職業(yè)形象，讓每位教師當(dāng)楷模。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。

　　3、建立良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)“三園建設(shè)”。校園環(huán)境干凈整潔，搞好老校區(qū)的特色化建設(shè)；師生行為文明規(guī)范，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)校園文化建設(shè)、打造書香校園為主線，大力開展“爭當(dāng)文明學(xué)生、爭做示范班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。

　　4、全方位落實(shí)好各項(xiàng)管理措施，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、堅(jiān)持規(guī)范的教育教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持規(guī)范地開展各項(xiàng)主題教育活動，提高學(xué)校常規(guī)化管理水平。

　　三、具體步驟

　　1、前期準(zhǔn)備、動員階段（20xx年11月）。學(xué)校組織全體教師再次學(xué)習(xí)《……縣中小學(xué)管理規(guī)范》，傳達(dá)縣教育局常規(guī)管理會精神，并制定具體的實(shí)施方案，對照差距和要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，將基本要求分別明確到各個(gè)部門，細(xì)化管理目標(biāo)，明確崗位職責(zé)，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn)，研定措施，狠抓落實(shí)。

　　2、全力實(shí)施階段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使教育教學(xué)常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學(xué)管理過程中激勵(lì)評價(jià)功能，初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度；整治校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造特色學(xué)校，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　3、總結(jié)迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的檢查評估，積極申報(bào)市、縣常規(guī)管理示范學(xué)校，并做好相應(yīng)的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　1、建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。在全面貫徹教育教學(xué)管理以人為本、人文管理的原則的.同時(shí)，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各部門的崗位工作目標(biāo)，規(guī)定常規(guī)工作內(nèi)容和創(chuàng)新工作要求。充分發(fā)揮各部門和各類工作人員的職能作用，充分調(diào)動他們的工作積極性，努力達(dá)到“搞好自己一小塊、激活全校整盤棋”全局效果。

　　2、明確教育教學(xué)目標(biāo)，狠抓“七管”

　　以教育教學(xué)常規(guī)管理為中心，狠抓教學(xué)“七認(rèn)真”，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，是學(xué)生獲得知識，啟迪智慧，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好道德行為的主要渠道，是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。20xx年學(xué)校將從課堂教學(xué)的方向、容量、難度、結(jié)構(gòu)、時(shí)間、方法、氣氛等方面全面加強(qiáng)管理，管理的途徑和方法是在教師進(jìn)行自我管理的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處全面加強(qiáng)過程管理，全面加強(qiáng)督促檢查力度，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓出成效。

　　3、抓好特色學(xué)校創(chuàng)建前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校經(jīng)過多年的醞釀和探索，初步形成了特色學(xué)校爭創(chuàng)的基本工作思路，思想上逐步確立以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)校園文化建設(shè)、打造書香校園的主線為學(xué)校的基本特色，今后將使這一特色活動逐步鞏固和發(fā)展。20xx年，學(xué)校將研究制定特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的整體規(guī)劃和基本工作思路以及具體的實(shí)施方案，學(xué)校的一切活動圍繞這條主線展開，以便使特色活動形成一定的規(guī)模和良好的氛圍。

　　4、加強(qiáng)德育工作，堅(jiān)持“三個(gè)不變”

　�、拧⒅黝}教育活動主旋律不變。愛國主義讀書教育活動的主題是“心系祖國、健康成長”，各班隊(duì)要把學(xué)習(xí)和活動開展結(jié)合起來。安全主題教育活動、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神主題教育活動等各項(xiàng)活動主旋律不變，要在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種意識和能力，讓每次活動都育人，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　�、�、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不變

　　20xx年學(xué)校繼續(xù)努力做好學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的活動，繼續(xù)開展?fàn)幾龊细裆�、示范生活動，�?jiān)持規(guī)范升旗儀式，規(guī)范少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的工作，繼續(xù)開展法制宣傳教育活動，開展形式多樣的素質(zhì)教育活動，以活動促提高，努力營造良好的校園文化氛圍。

　�、�、“寓德于教”的要求不變

　　豐富班隊(duì)課的活動形式和教育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強(qiáng)化德育滲透和基礎(chǔ)道德教育，體現(xiàn)和融合心理健康教育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。

　　5、推進(jìn)“三園”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　努力打造特色學(xué)校，環(huán)境建設(shè)與教育教學(xué)活動并駕齊驅(qū)。以硬件促軟件，在老校區(qū)前期的維修基礎(chǔ)上，再思考改進(jìn)，打造出亮點(diǎn)、特點(diǎn)。豐富校園文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說話。使師生身處一個(gè)優(yōu)雅、舒適、文化底蘊(yùn)厚重的校園。

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