實(shí)施方案6篇【薦】
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、基本情況
我校實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)水平在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是首屈一指的，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
我校只有一名實(shí)驗(yàn)室管理員，三名化學(xué)教師，六名物理教師，四名生物教師，沒有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作全部由任課教師承擔(dān)，既承擔(dān)上課又承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的雙重任務(wù)，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。
學(xué)校積極爭取縣站領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)縣站的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作小組積極帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師，通過規(guī)范管理行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)過程管理，狠抓措施落實(shí)，較好地將我校的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成教育優(yōu)勢。
二、工作思路
我校實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。
圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作堅(jiān)持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
積極與縣站作好協(xié)調(diào)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的管理力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)和提高工作，真正把每一位實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的管理行家，教師學(xué)生的得力助手。
逐步建立實(shí)驗(yàn)教師工作實(shí)績考核辦法，通過規(guī)范管理，體現(xiàn)工作目標(biāo)完成質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教師的工作實(shí)績，將重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程，向工作過程要質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)各自的工作崗位和各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，積極與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，通過突出使用，提高利用率，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有機(jī)地融合到教學(xué)工作中，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
各實(shí)驗(yàn)教師從學(xué)期初的擬訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等方面積極認(rèn)真聽取任課教師和學(xué)生的意見，努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，以使用為突破口改進(jìn)和活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)生會(huì)動(dòng)手、會(huì)觀察、會(huì)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作，是擺在實(shí)驗(yàn)教師面前的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，學(xué)校專門成立了由張然功為組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小組，每周三晚上進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`研究工作。
三、實(shí)驗(yàn)室工作的措施㈠加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)
提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)是主導(dǎo)，任課教師、實(shí)驗(yàn)教師是關(guān)鍵。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)各部門的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)工作，強(qiáng)化過程管理，定期檢查實(shí)驗(yàn)室工作，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室工作中存在的實(shí)際問題。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共
同努力，實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了很好的作用，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。
加強(qiáng)教學(xué)儀器的管理工作，服務(wù)教學(xué)。
1、建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對(duì)明細(xì)帳，使帳、物、卡、表相符。
2、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《教師實(shí)驗(yàn)日志》、《實(shí)驗(yàn)室日志》�！堆菔緦�(shí)驗(yàn)周日安排表》。3、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。
在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。
4、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。
做好防塵、防火、防蟲、防毒揮發(fā)等防患措施。
5、嚴(yán)格教學(xué)儀器報(bào)損報(bào)廢制度，防止教學(xué)儀器流失。
做好易耗品和儀器破損登記。
對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損及時(shí)登記，填寫好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。
6、對(duì)學(xué)校添置的儀器設(shè)備及時(shí)造冊(cè)登記，及時(shí)向任課教師通過書面與講解相結(jié)合的方法介紹新進(jìn)儀器，及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。
7、配合課任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。
協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。
以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。
虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
10、積極做好“十防”工作，特別是化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，實(shí)行雙人雙鎖，并做好危險(xiǎn)品的使用記錄，嚴(yán)禁發(fā)生事故。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要手段，能為學(xué)生形成基本概念和基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理化生教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)理化生教學(xué)中起著非常重要的作用。
我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
為此，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。
對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。
有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝�，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。
演示結(jié)束后，我請(qǐng)學(xué)生思考3個(gè)問題：1。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3。紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。
學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問題：1。為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大？2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又能與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。
一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
為配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。
例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)（第127頁實(shí)驗(yàn)）的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。
進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對(duì)教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
十通過家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4、開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周日下午，我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。
在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請(qǐng)問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。
還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（Na2CO3）等。
通過這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。
在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。
我們?cè)诮虒W(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。
例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。
因此，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
通過半年的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，促使了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成和提高。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市社會(huì)管理創(chuàng)新和政法工作會(huì)議精神，以解決人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為重點(diǎn)，通過深入開展法治企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，努力將法治建設(shè)的觸角延伸到企業(yè)的每一個(gè)角落，為構(gòu)建和諧作出新的貢獻(xiàn)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
法治企業(yè)的創(chuàng)建活動(dòng)在全市所有企業(yè)中展開，重點(diǎn)抓好200人以上的骨干企業(yè)。通過努力，法治企業(yè)創(chuàng)建的達(dá)標(biāo)率確保在去年基礎(chǔ)上有較大幅度的`增加，法治企業(yè)合格單位創(chuàng)建工作確保走在市同行的前列。指導(dǎo)培育好市供電公司、市電信公司、晨牌藥業(yè)有限公司、英力科技公司等典型。
三、實(shí)施步驟
6月份，各單位督促企業(yè)制定好年度創(chuàng)建方案、充實(shí)完善創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及工作人員，并對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。10月底，各單位自查，并將自查結(jié)果報(bào)發(fā)改委依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。11月份，我們會(huì)同相關(guān)部門復(fù)查、綜合評(píng)估，并將復(fù)查結(jié)果和擬定達(dá)標(biāo)單位名單報(bào)市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
四、法治企業(yè)創(chuàng)建工作規(guī)范
（一）環(huán)境建設(shè)
1.張貼1-2條宣傳標(biāo)語：例如“大力開展法治企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高企業(yè)法治化水平”，“依法經(jīng)營、依法管理，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展�！�
2.設(shè)置廠務(wù)公開欄，欄內(nèi)主要內(nèi)容:
①廠務(wù)公開工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配以負(fù)責(zé)人照片、聯(lián)系電話；
�、谄髽I(yè)年度工作指標(biāo)任務(wù)；
�、燮髽I(yè)重大事項(xiàng)公告、重大活動(dòng)通知；
�、芷髽I(yè)職工上月（或本月）工資福利發(fā)放情況（工資表）、職工社會(huì)保險(xiǎn)辦理及險(xiǎn)費(fèi)繳納情況（參保職工名單、上月或本月繳費(fèi)憑證）；
�、萋毠ぴu(píng)先受獎(jiǎng)及處罰、解除勞動(dòng)關(guān)系情況。
3.開設(shè)法制宣傳欄：粘貼最新勞動(dòng)保障法律法規(guī)摘編、法制漫畫等。
�。ǘ┲贫冉ㄔO(shè)
1.企業(yè)內(nèi)部管理制度（匯編）；
2.企業(yè)職代會(huì)制度或章程；
3.企業(yè)經(jīng)營管理人員及職工學(xué)法制度、年度學(xué)法計(jì)劃；
4.企業(yè)安全生產(chǎn)組織管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、責(zé)任制度；
5.其它應(yīng)當(dāng)依法建立的制度。
�。ㄈ╆嚨亟ㄔO(shè)
1.建有職工法治學(xué)校或職工法制教育活動(dòng)室，并做到有企業(yè)普法工作領(lǐng)導(dǎo)組組織、有教育培訓(xùn)制度，有普法資料（法律知識(shí)讀本、宣傳小冊(cè)子及職工維權(quán)明白卡、有普法教員，有日常活動(dòng)資料）；
2、依法建立工會(huì)組織，設(shè)立職工維權(quán)站（掛靠工會(huì)辦公室），有組織、有制度、有活動(dòng)、有工作臺(tái)帳；
�。ㄋ模┓ㄖ位顒�(dòng)
1.建立落實(shí)職代會(huì)制度、每年至少召開一次職工（代表）大會(huì)，組織職工民主參與企業(yè)管理；
2.開展集體協(xié)商活動(dòng)，企職雙方代表平等協(xié)商、簽訂集體合同和工資等專項(xiàng)集體協(xié)議；
3.做好職工勞動(dòng)合同依法簽訂、履行、變更、解除等工作。
�。ㄎ澹┡_(tái)帳資料
1.上述有關(guān)工作形成的臺(tái)帳資料；
2.本企業(yè)“法治企業(yè)”推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)）機(jī)構(gòu)、日常會(huì)議記錄（參加上級(jí)有關(guān)會(huì)議記錄，本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組議事記錄等）；
3.年度創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃及小結(jié)；
4.其它相關(guān)臺(tái)帳資料。
五、創(chuàng)建工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要在市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確目標(biāo)，分工專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行各自職能，加大人財(cái)物的有效投入，努力把創(chuàng)建工作抓緊抓好，落到實(shí)處。要經(jīng)常分析形勢，努力探討創(chuàng)建工作與經(jīng)濟(jì)工作及其他工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，尋求創(chuàng)建的新思路，創(chuàng)造出新的具有本單位特色的法治企業(yè)新成效。
2、加強(qiáng)交流溝通。要圍繞法治建設(shè)的整體進(jìn)程和工作大局，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，堅(jiān)持“條塊結(jié)合、齊創(chuàng)共建”的工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)信息交流，經(jīng)常通報(bào)工作情況，要多與企業(yè)溝通，適時(shí)指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)建工作，幫助解決創(chuàng)建中遇到的難題，從而形成良性互動(dòng)、協(xié)力共建的工作局面。
3、注重典型培育。在開展創(chuàng)建活動(dòng)中，要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，努力培植出具有各自特色的先進(jìn)典型，力爭在市乃至全省推廣。在培育典型過程中，各單位要按規(guī)范建立好創(chuàng)建臺(tái)帳，督促其做好日常資料的積累。同時(shí)，要注重典型引路，嚴(yán)格對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全面推開法治創(chuàng)建工作。
4、營造創(chuàng)建氛圍。各單位要采取多種形式，在醒目位置制作公益廣告牌，懸掛橫幅標(biāo)語，制作宣傳圖板，發(fā)公開信、自辦文藝節(jié)目等，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極營造創(chuàng)建工作的濃厚氛圍，不斷提高法治企業(yè)創(chuàng)建的知曉率和參與率，以奪取法治企業(yè)創(chuàng)建工作更大的成績。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》(國發(fā)〔20xx〕40號(hào))、《山東省教育廳關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見》(魯教師字〔20xx〕18號(hào))等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)，制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程(以下簡稱工程)實(shí)施方案如下。
一、工程目標(biāo)
以推動(dòng)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)整合設(shè)計(jì)，采取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課，參加逐級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實(shí)施
工程實(shí)施包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。全體參訓(xùn)教師通過山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程設(shè)置如下：
1.必修課程(18學(xué)時(shí))。
(1)國家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題(4學(xué)時(shí))，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國家級(jí)“優(yōu)課”課例及專家點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題(12學(xué)時(shí))，研修平臺(tái)為每位教師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例，開展省級(jí)觀評(píng)課活動(dòng)。
(3)教育政策與法律法規(guī)專題(2學(xué)時(shí))。
2.選修課程(不少于18學(xué)時(shí))。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開設(shè)的班級(jí)管理、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等6個(gè)專題基礎(chǔ)上，20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等4個(gè)專題。以上10個(gè)專題均包含若干門課程，共提供不少于600學(xué)時(shí)的選修課程。在學(xué)校選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選修不少于18學(xué)時(shí)。
(2)幼兒園學(xué)段：開設(shè)中國傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師藝術(shù)修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等6個(gè)專題，每個(gè)專題包括若干門課程，共提供不少于400學(xué)時(shí)的選修課程，在幼兒園選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時(shí)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，每人每學(xué)年至少要上好一節(jié)研究課。通過人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評(píng)課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價(jià)值的校級(jí)優(yōu)秀課例。學(xué)校負(fù)責(zé)按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，拍攝課堂實(shí)錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。各縣(市、區(qū))在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課，評(píng)選出縣(市、區(qū))級(jí)“優(yōu)課”，并向市一級(jí)推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區(qū))推薦縣級(jí)“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課，評(píng)選出市級(jí)“優(yōu)課”，經(jīng)公示無異議后，推送到省級(jí)優(yōu)課平臺(tái)參加省級(jí)曬課和賽課活動(dòng)，評(píng)選出省級(jí)“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級(jí)曬課，不參與省級(jí)觀評(píng)課和省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。20xx年，我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，具體要求與活動(dòng)流程，另行通知。
三、參訓(xùn)人員
高中學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。
初中學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的教師。
小學(xué)學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門頒發(fā)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級(jí)各類教科研機(jī)構(gòu)的人員和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的'學(xué)科專任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導(dǎo)教師等，也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓(xùn)對(duì)象學(xué)科類別報(bào)名參加本年度網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
四、時(shí)間安排
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
1.報(bào)名時(shí)間：3月1日-31日。具體報(bào)名工作流程。
2.市、縣級(jí)管理員培訓(xùn)時(shí)間：3月中旬。
3.各級(jí)工作坊主持人培訓(xùn)時(shí)間：4月至5月。
4.學(xué)校選專題時(shí)間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時(shí)間：6月1日開始;
6.必修課學(xué)習(xí)時(shí)間：6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習(xí)時(shí)間：研修平臺(tái)于6月15日常態(tài)化開放，學(xué)員可開始選修課學(xué)習(xí)。學(xué)分登記時(shí)間截止到20xx年12月31日。
工程結(jié)束后，山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開放，所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，學(xué)校可基于網(wǎng)絡(luò)資源支持組織開展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。
學(xué)校創(chuàng)課、市縣級(jí)曬課和賽課時(shí)間、方式由各市、縣、校根據(jù)實(shí)際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級(jí)“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無異議后，于5月20日前推送到省級(jí)“優(yōu)課”平臺(tái)，并填寫本市、縣級(jí)“優(yōu)課”匯總表，發(fā)送到省項(xiàng)目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結(jié)合實(shí)際情況制定和完善“優(yōu)課”評(píng)選辦法，按照一定比例逐級(jí)遴選推薦，確�！皟�(yōu)課”質(zhì)量。每市每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過3節(jié)，每位教師限報(bào)1節(jié)。沒有經(jīng)過縣、市兩級(jí)遴選的課例，不得直接推送省平臺(tái)，也不能參加教育部“優(yōu)課”評(píng)選。
五、課程學(xué)習(xí)與研討交流
(一)課程學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)通過研修平臺(tái)“個(gè)人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)校要根據(jù)校本研修年度計(jì)劃，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習(xí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化測試，完成作業(yè)要求，由平臺(tái)登記相應(yīng)學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導(dǎo)與研討交流通過“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級(jí)建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專題為單位建立“專題工作坊”。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺(tái)或工作坊主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數(shù)不超過300人。工作坊主持人通過學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡報(bào)、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和研討交流。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)，以問題為核心，以問題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用。
(三)建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制。
1.建立開放、多元的研修指導(dǎo)專家選聘制度。各學(xué)科省級(jí)工作坊主持人由省項(xiàng)目辦遴選配備，由各級(jí)教科研骨干、高校專家和齊魯名師(或工程人選)、特級(jí)教師等組成。各專題工作坊主持人通過自愿報(bào)名、單位推薦、省級(jí)遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵(lì)在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專長、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區(qū))要按要求組建本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì)，并將本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì)名單逐級(jí)報(bào)省項(xiàng)目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導(dǎo)是齊魯名師、特級(jí)教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用的重要途徑。省級(jí)各學(xué)科、各專題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式，要進(jìn)一步弘揚(yáng)教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓(xùn)制度。省項(xiàng)目辦舉辦高級(jí)研修班，對(duì)省級(jí)工作坊主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)。優(yōu)先將省級(jí)工作坊主持人列入“國培計(jì)劃”。支持省級(jí)工作坊開展線下研討活動(dòng)，提升研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力。
4.建立研修指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)制度。各學(xué)科、各專題工作坊要制定指導(dǎo)工作計(jì)劃，實(shí)行輪流值班制度，開展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動(dòng)。省項(xiàng)目辦制定省級(jí)工作坊主持人考核評(píng)價(jià)辦法，對(duì)省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責(zé)任明確的四級(jí)管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負(fù)責(zé)、以校為主”的工作機(jī)制。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心設(shè)立省項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)工程實(shí)施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度，省級(jí)工作坊主持人遴選、培訓(xùn)及課程資源建設(shè)等。齊魯師范學(xué)院負(fù)責(zé)山東省教師教育網(wǎng)平臺(tái)開發(fā)、功能建設(shè)和平臺(tái)運(yùn)行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要明確科室及專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要成立項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)工程的督導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)組織市、縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng)，負(fù)責(zé)市、縣級(jí)學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓(xùn)與考核管理。要制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策，加強(qiáng)過程管理，為工程實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。要在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研制20xx至20xx學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)方案，并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課、賽課活動(dòng)方案報(bào)送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并與省平臺(tái)有效對(duì)接，確保各級(jí)曬課、賽課活動(dòng)及推送課環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
(三)各級(jí)電教館站(教育信息中心)要做好工程實(shí)施的技術(shù)支持。各級(jí)教研部門要做好“優(yōu)課”活動(dòng)的指導(dǎo)。在校級(jí)“優(yōu)課”創(chuàng)建過程中，市、縣(市、區(qū))工作坊主持人團(tuán)隊(duì)要及時(shí)跟進(jìn)，同步開展教研指導(dǎo)。
(四)中小學(xué)校長(園長)是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，引導(dǎo)支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時(shí)間表和路線圖，落實(shí)教師學(xué)習(xí)場所和網(wǎng)絡(luò)條件保障(網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見附件5)。要制定和完善規(guī)章制度，督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)的落實(shí)。各中小學(xué)、幼兒園工程實(shí)施方案要上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門備案。
(五)參訓(xùn)教師要正確理解工程活動(dòng)的意義，避免功利思想和形式主義。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格“優(yōu)課”評(píng)選，在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎(chǔ)上，把真正的好課選出來，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門和學(xué)校要負(fù)責(zé)本級(jí)優(yōu)秀課例課堂實(shí)錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機(jī)結(jié)合起來，在創(chuàng)課活動(dòng)中要注重實(shí)效，尊重學(xué)生。嚴(yán)禁上“表演課”“彩排課”“重復(fù)課”。對(duì)弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級(jí)“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級(jí)優(yōu)秀課例的遴選和推薦時(shí)，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級(jí)“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費(fèi)。工程實(shí)施經(jīng)費(fèi)由省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校分級(jí)承擔(dān)，不得向參訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。
(二)考核評(píng)價(jià)。工程結(jié)束后，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。學(xué)校和各級(jí)教育行政部門要逐級(jí)提交工程總結(jié)報(bào)告，省教育廳將組織第三方開展專項(xiàng)評(píng)估，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成工程的總結(jié)評(píng)價(jià)。
實(shí)施方案 篇4
各村、企事業(yè)單位：
為切實(shí)鞏固違法建筑專項(xiàng)整治的成果，進(jìn)一步加大違法建筑的查處力度，有效遏制新違法建筑的產(chǎn)生，真正在全街道范圍內(nèi)建立起“防違、控違、拆違”的長效管理措施。根據(jù)市政府第13次常務(wù)會(huì)議和富政函[20xx]11號(hào)文件精神，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，制定xx街道違法建筑長效管理機(jī)制實(shí)施方案。
一、建立網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)
1、成立拆違辦
辦公地點(diǎn)設(shè)在城市管理科，由辦事處副主任徐雪峰任主任，城市管理科和轄區(qū)執(zhí)法、國土、公安等部門抽調(diào)的同志組成拆違辦。
具體組成：主 任：徐雪峰
副主任：俞 煥
成 員：魏小標(biāo)、吳學(xué)軍、吳春松、錢江、董曉峰、張志平、陸利華、張正龍、費(fèi)學(xué)峰、馬國娟。負(fù)責(zé)本轄區(qū)防違、控違、拆違工作的組織實(shí)施，著重做好違法建筑的巡查、及時(shí)制止、自拆強(qiáng)拆、信息上報(bào)等工作。
拆違辦下設(shè)巡查組，由城市管理科科長俞煥任組長，成員為科室人員、xx執(zhí)法中隊(duì)和土管員。
具體組成：組 長：俞 煥
副組長：魏小標(biāo)吳學(xué)軍
成 員：吳春松、陸利華、張正龍、張志平、費(fèi)學(xué)峰
負(fù)責(zé)本轄區(qū)違法建筑的巡查工作﹙每月不少于2次﹚，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法建筑應(yīng)及時(shí)制止，認(rèn)真填寫好巡查日志，并對(duì)村級(jí)巡查組的工作進(jìn)行督促落實(shí)。
2、設(shè)立村級(jí)違法建筑巡查組和信息員
�、糯寮�(jí)巡查組組長由各村農(nóng)村工作指導(dǎo)員擔(dān)任，各村書記、主任、分管城建、土管的村干部和農(nóng)村工作指導(dǎo)員為成員。具體負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)在建私房的日常巡查工作，并對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違法建筑做好及時(shí)制止、重點(diǎn)監(jiān)管，督促自拆工作。
�、拼寮�(jí)信息員由各村分管城建、土管工作的村干部擔(dān)任。負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)在建私房和違法建筑每日信息的定時(shí)報(bào)送，落實(shí)私房掛牌施工等工作。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)舉措
1、新違建零控制
�。�1）與各村簽訂目標(biāo)責(zé)任書。明確各村支兩委會(huì)正職為第一責(zé)任人，分管城建工作的村干部為直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，下派各村的農(nóng)村工作指導(dǎo)員負(fù)總責(zé)。
�。�2）對(duì)產(chǎn)生新違法建筑的村，在新違法建筑未拆除期間，該村私房審批一律停批。
�、钱a(chǎn)生新的'違法建筑產(chǎn)生未及時(shí)上報(bào)，讓街道拆違辦發(fā)現(xiàn)或有民舉報(bào)的，涉及主房類的，村信息員和農(nóng)村工作指導(dǎo)員扣除當(dāng)月考核獎(jiǎng)的50％；涉及附房類的，扣除考核獎(jiǎng)的20%。
�、泉�(jiǎng)懲措施。年終考核對(duì)工作積極、措施到位、成效顯著的村和相關(guān)人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)產(chǎn)生新違法建筑年內(nèi)未拆除的村實(shí)行“一票否決制”，對(duì)街道辦和村相關(guān)人員，將采取效能問責(zé)措施給予處分，相關(guān)人員遇到下列情形的，予以問責(zé)：
產(chǎn)生新違法建筑的村原則應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)予以拆除。
�、佼a(chǎn)生一處新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未拆除的，涉及主房類的，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)月考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除半個(gè)月考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書記、主任批評(píng)教育或通報(bào)批評(píng)處理。
�、诋a(chǎn)生二處新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未能拆除的，涉及主房類的，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)季度考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除一個(gè)月考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書記、主任通報(bào)批評(píng)或告戒。
�、郛a(chǎn)生三處以上新違法建筑。一個(gè)月內(nèi)未能拆除的，涉及主房類的，村信息員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除半年度考核獎(jiǎng)；涉及附房類的，扣除一個(gè)季度考核獎(jiǎng)。并給予以上責(zé)任人及村書記、主任待崗或停職處分。
2、老違建負(fù)增長
為扎實(shí)開展“拆違”工作，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，街道辦事處財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，在建新拆舊的工作基礎(chǔ)上專門對(duì)各村“空心村”整治實(shí)施“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的獎(jiǎng)勵(lì)措施，并在年終的“拆違”工作中捆綁考核。具體如下：
�、艑�(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助政策。街道對(duì)各村拆除的建筑物實(shí)行補(bǔ)助政策，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：①主房類，磚混結(jié)構(gòu)補(bǔ)助120元∕平方米、泥木結(jié)構(gòu)補(bǔ)助80元∕平方米。②附房類，磚混結(jié)構(gòu)補(bǔ)助80元∕平方米、泥木結(jié)構(gòu)補(bǔ)助50元∕平方米。③簡易房補(bǔ)助30元∕平方米。對(duì)拆除當(dāng)年審批宅基地總面積的150%以上的，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)予以上浮30%。
�、蒲a(bǔ)助面積的計(jì)算和拆違面積的認(rèn)定。補(bǔ)助面積為拆除總面積減去當(dāng)年審批總面積（無房戶審批的面積除外）的差。拆違面積的認(rèn)定以各村農(nóng)村工作指導(dǎo)員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人確認(rèn)為準(zhǔn)，否則不予認(rèn)可。面積計(jì)算按建筑物的落地面積為準(zhǔn)。
�、菍�(shí)行“一拆一檔”。對(duì)拆除的建筑物要健全照片、通知書、名冊(cè)、面積等檔案資料，作為拆除建筑物的依據(jù)，并及時(shí)報(bào)送街道城市管理科備案。
三、抓好宣教，提高意識(shí)
街道將切實(shí)抓好村級(jí)巡查隊(duì)伍和信息員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高工作能力。進(jìn)一步做好國土、城建、規(guī)劃等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，不斷提高干部群眾學(xué)法、守法、依法建房的自覺性。建立三項(xiàng)制度：
1、例會(huì)制度。每月定期召開村信息員會(huì)議，及時(shí)分析和解決問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、培訓(xùn)制度。對(duì)街道、村兩級(jí)城管土地工作隊(duì)伍每半年不少于1次的定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力。
3、宣傳制度。廣泛運(yùn)用新聞媒體、宣傳車等載體抓好法律法規(guī)等知識(shí)的宣傳，街道宣傳車每季度不少于1次在街道轄區(qū)開展廣泛宣傳，營造良好的建房氛圍。
四、有獎(jiǎng)舉報(bào)，全民監(jiān)管
為深入開展“拆違”工作，發(fā)揮廣大群眾對(duì)違法建筑監(jiān)管的積極性和主動(dòng)性，街道辦對(duì)新產(chǎn)生的違法建筑設(shè)立個(gè)人違法建筑行為有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，舉報(bào)電話：63485035 63485082。
1、舉報(bào)的類別和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。①舉報(bào)的違法建筑是主房類的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)300元。②舉報(bào)的違法建筑是附房類的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)100元。
2、獎(jiǎng)勵(lì)程序。
�、� 舉報(bào)核實(shí)
街道拆違辦接到舉報(bào)受理后，在24小時(shí)內(nèi)指派責(zé)任人調(diào)查核實(shí)。同時(shí)符合下列三個(gè)條件的，舉報(bào)有效：
�、� 舉報(bào)受理前，該違法建筑未被有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)的；
�、� 同一違法建筑屬于首次舉報(bào)的；
③ 所舉報(bào)的違法建筑經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。
⑵ 獎(jiǎng)金的領(lǐng)取
�、� 舉報(bào)人有獎(jiǎng)勵(lì)要求的，由街道拆違辦具體承辦人員填寫《違法建筑舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，并按照“一案一檔”要求，整理好舉報(bào)調(diào)查的相關(guān)依據(jù)、資料，經(jīng)拆違辦負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)同意報(bào)街道辦主任批準(zhǔn)。
�、� 審核批準(zhǔn)后發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)通知，要求舉報(bào)人憑有效證件到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)金。如果通知發(fā)出后2個(gè)月內(nèi)無人領(lǐng)取的，視為自動(dòng)放棄。
實(shí)施方案 篇5
一、進(jìn)一步提高對(duì)分散按比例
安排殘疾人就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)全市各級(jí)、各單位黨、政領(lǐng)導(dǎo)。不僅是一條依靠社會(huì)力量推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要途徑，而且是維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，促使殘疾人與全體人民一道實(shí)現(xiàn)小康生活水平構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而采取的一項(xiàng)重要舉措。所以，各縣區(qū)各部門、各單位必須從促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大局出發(fā)、充分發(fā)揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，對(duì)殘疾人事業(yè)高看一眼，厚愛一份，獻(xiàn)一片真情和愛心，自覺地執(zhí)行《就業(yè)辦法》不能以任何理由拒絕安置殘疾人就業(yè)，更不能以任何理由拖欠和拒繳殘疾人就業(yè)保障金。
二、嚴(yán)格依法行政，進(jìn)一步強(qiáng)化安人收金工作力度
市、縣區(qū)殘工委，要精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；進(jìn)一步強(qiáng)化分散按比例安排殘疾人就業(yè)工作的力度，分管縣區(qū)長要親自抓，嚴(yán)格按照《殘疾人保障法》和《就業(yè)辦法》要求，充分發(fā)揮法律法規(guī)的規(guī)范、引導(dǎo)、促進(jìn)和保障作用，調(diào)動(dòng)各力面的積極性，做到依法行政，依法安人收金，依法維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序全面落實(shí)《就業(yè)辦法》
市、縣區(qū)殘聯(lián)及殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心所要充分發(fā)揮執(zhí)法部門的職能作用，對(duì)未按比例安置殘疾人就業(yè)，需繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位，要及時(shí)發(fā)出繳款通知書，并積極主動(dòng)上門督促按期足額繳納保障金。對(duì)拒繳、逾期不繳或不足額繳納保障金者，經(jīng)反復(fù)做工作仍無效者，可通過法律手段，責(zé)令限期繳納保障金和滯納金，對(duì)個(gè)別既不安置殘疾人，又長期拒繳就業(yè)保障金的'單位，可申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。
市、縣區(qū)殘聯(lián)在安人收金工作中，一定要按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格把關(guān)。凡安置在機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的殘疾人，一律要有統(tǒng)一的《中華人民共和國殘疾人證》和《城鎮(zhèn)殘疾人按比例就業(yè)證》對(duì)兩證不全者，要督促其盡快補(bǔ)辦，完善其有關(guān)手續(xù)；對(duì)在這一工作中弄虛作假的單位，要通報(bào)批評(píng)。
市、縣區(qū)分散按比例安排殘疾人就業(yè)的對(duì)象、比例、保障金的收繳標(biāo)準(zhǔn)等仍按隴署發(fā)1oo號(hào)文件執(zhí)行。
三、加強(qiáng)監(jiān)督管理，合理使用殘疾人就業(yè)保障金
殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，安置殘疾人就業(yè)的專項(xiàng)資金。年財(cái)政部以財(cái)綜字33號(hào)文件明確規(guī)定：殘疾人就業(yè)保障金屬政府性基金，國家保留的政府性基金項(xiàng)目”從年7月1日起已統(tǒng)一納入財(cái)政預(yù)算，實(shí)行收支兩條線管理。主要用于殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)、扶持殘疾人集體和個(gè)體從業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)在安置殘疾人工作中做出顯著成績的單位和個(gè)人以及殘疾人就業(yè)的其它開支。市、縣區(qū)殘聯(lián)要嚴(yán)格按照資金管理辦法，管好用好就業(yè)保障金，財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察部門的監(jiān)督下合理使用，任何單位和個(gè)人無權(quán)平調(diào)或挪作它用。
實(shí)施方案 篇6
一、前言
為了貫徹教育信息化應(yīng)用實(shí)踐建設(shè)的總體目標(biāo)，針對(duì)我校信息化應(yīng)用的實(shí)際情況，通過在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開展教育信息化應(yīng)用的探索與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，為全市基礎(chǔ)教育的全面推廣和教育信息資源的應(yīng)用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)�，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項(xiàng)目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)�？偣灿�31個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室配有班班通設(shè)備一套，能基本滿足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校專任教師基本達(dá)到人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，能開展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校有專人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)，學(xué)校配有一臺(tái)服務(wù)器，兩臺(tái)攝錄機(jī)（可用于拍攝實(shí)錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學(xué)生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。
學(xué)校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會(huì)上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源，96%的教師每天都會(huì)上網(wǎng)，主要教育教學(xué)資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站；通過家�；�(dòng)平臺(tái)可與家長進(jìn)行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費(fèi)投入上進(jìn)一步傾斜，已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件，添置教學(xué)用設(shè)備器材，學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設(shè)備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師xx人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師xx人，小學(xué)一級(jí)教師xx人，小學(xué)二級(jí)教師xx人，見習(xí)與工人xx人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如：教師會(huì)運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的`課題研究比較缺乏，有待專家的引導(dǎo)并付諸實(shí)施。
4、學(xué)生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學(xué)�，F(xiàn)在沒有配備電教室，也沒有開設(shè)信息技術(shù)課程，但學(xué)校三年級(jí)以上學(xué)生還是有45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對(duì)性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。
三、項(xiàng)目目標(biāo)及策略
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目標(biāo)1—1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件，能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動(dòng)。
策略：規(guī)定所有年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對(duì)性的信息使用技能培訓(xùn)。
目標(biāo)1—2：使能力較強(qiáng)的教師學(xué)會(huì)利用軟件制作較為復(fù)雜的課件，能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。
策略：拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實(shí)錄課，評(píng)出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎(jiǎng)勵(lì)，推薦至上一級(jí)參加比賽；開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。
目標(biāo)1—3：開展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。
策略：開展運(yùn)用信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施傳統(tǒng)校本研修活動(dòng)及同伴互助常規(guī)教研。
目標(biāo)1—4：積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。
策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)學(xué)生信息化應(yīng)用的意識(shí)和能力
目標(biāo)2—1：開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì)學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學(xué)�；A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。
目標(biāo)2—2：組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力；開展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計(jì)能力。
目標(biāo)2—3：開展家校互動(dòng)交流，加強(qiáng)家校合作，提高學(xué)生家長運(yùn)用信息化的能力。
策略：通過家�；�(dòng)、校訊通平臺(tái)與家長進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過交流平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)�；虬嗉�(jí)通知、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實(shí)提高信息化運(yùn)用的效率。
�。ㄈM足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標(biāo)3—1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運(yùn)用市、校級(jí)資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀看，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標(biāo)3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評(píng)比活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息化的積極性。
目標(biāo)3—3：早日形成學(xué)校個(gè)性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學(xué)校現(xiàn)場會(huì)、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。
目標(biāo)3—4：整理學(xué)�，F(xiàn)有資源，有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。
策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
�。ㄋ模I造學(xué)校信息化應(yīng)用特色
目標(biāo)4—1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家�；�(dòng)平臺(tái)、BBS論壇等網(wǎng)站建設(shè)，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類活動(dòng)簡訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標(biāo)4—2：營造學(xué)校橡棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展各種橡棋活動(dòng)，努力營造學(xué)校橡棋文化，制作橡棋活動(dòng)的各類圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
（五）完善學(xué)校信息化管理制度
目標(biāo)5—1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定信息化工作制度及計(jì)劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
�、傩畔⒒瘧�(yīng)用工作制度、計(jì)劃的制訂徐廣杰（分管領(lǐng)導(dǎo)）
�、诮處熜畔⒒瘧�(yīng)用能力培訓(xùn)、邢培菊、崔瑞杰（師訓(xùn)）
�、蹖W(xué)校教育教學(xué)信息化管理、谷秀琴（副校長）
�、苄畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
⑤教育教學(xué)專題教研和研討、丁春巧（教導(dǎo)主任）
⑥學(xué)校信息化工作的辦學(xué)特色、聶志蓮（德育教導(dǎo)）
�、呔唧w項(xiàng)目推進(jìn)的過程監(jiān)督、張振敏（校長）
目標(biāo)5—2：細(xì)化信息化工作實(shí)施步驟，有序開展信息化具體工作。
策略：認(rèn)真組織安排信息化各項(xiàng)工作，努力做到：任務(wù)明確、責(zé)任清晰、要求具體、過程扎實(shí)、效果顯著。
四、項(xiàng)目工作計(jì)劃（見附表）
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