實(shí)用的實(shí)施方案【優(yōu)】
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、各學(xué)部要求
1、各學(xué)部認(rèn)真組織好學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
2、組織班主任和體育教師將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄。
3、落實(shí)好學(xué)生興趣小組，要有具體的人負(fù)責(zé)。組織好每天的`課外活動(dòng)
4、結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，組織上好每一堂體育課
二、組織機(jī)構(gòu)及分組：
�。ㄒ唬┧搅�**學(xué)校陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：*
副組長(zhǎng)：*
組員：*、音體美教研組全體成員及各年級(jí)班主任。
�。ǘ┓纸M安排
1、場(chǎng)地、器材組
組長(zhǎng)：*、
組員：*
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)器材的發(fā)放回收。
2、宣傳組
組長(zhǎng)：*
組員：*
職責(zé)：負(fù)責(zé)在全校師生中做好各種各樣的“陽光體育”理念宣傳工作，
三、體育教師要求
1、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陽光體育精神。
2、體育教師認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，并做好記錄。
3、體育教師配合各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
4、體育教師結(jié)合陽光體育精神，組織并上好每一節(jié)體育課。
5、體育教師配合各學(xué)部搞好課外活動(dòng)，組織好學(xué)生興趣小組。
6、積極開展學(xué)生課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)。
四、音樂教師要求
組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。
五、班主任、教官、生活老師要求
1、組織好學(xué)生每天早鍛煉。
2、管理好學(xué)生眼保健操、課間操等等。
3、配合興趣小組負(fù)責(zé)人，做好學(xué)生服務(wù)工作。
六、具體活動(dòng)方案如下
各學(xué)部以大周為單位制定活動(dòng)方案，具體方案隨后附上。
實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
二、活動(dòng)目的：
通過手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的.創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
三：活動(dòng)目的與要求：
1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
3．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
4.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
5.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
現(xiàn)安排八年級(jí)一二班的學(xué)生進(jìn)行手工制作，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動(dòng)中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導(dǎo)教師：馬芒
小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪
張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅
六、活動(dòng)計(jì)劃：
第一階段：小制作總動(dòng)員。通過欣賞圖片，提高學(xué)生的活動(dòng)激情。
第二階段：小制作活動(dòng)。通過小組分工協(xié)作，共同完成。
第三階段：匯報(bào)階段。各小組展示完成的作品。
七、活動(dòng)實(shí)施
第一階段：小制作總動(dòng)員。
活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。
活動(dòng)流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。
(二)搜集資料。
學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或老師咨詢??
第二階段：小制作活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。 課時(shí)安排：一天
活動(dòng)流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。
第三階段：匯報(bào)、展示階段
活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過努力才能獲得成功。 課時(shí)安排：2課時(shí)
活動(dòng)流程：
一、分小組展示自己的作品
�。ㄒ唬爸谱魉芰掀垦b飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準(zhǔn)備：薯片筒、棉花、廢報(bào)紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過程：
�。�1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內(nèi)側(cè)用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準(zhǔn)備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過程：
�。�1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細(xì)條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細(xì)條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
�。ǘ凹埶囆g(shù)”組展示
小組長(zhǎng)介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來。
1、剪紙
材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過程：
（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規(guī)劃；（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。
二、評(píng)選優(yōu)秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現(xiàn)成的畫報(bào)剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。
八、預(yù)期成果：
在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識(shí)，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)《x事業(yè)單位崗位競(jìng)聘實(shí)施意見》和《x教育系統(tǒng)崗位競(jìng)聘工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校崗位設(shè)置和人員組成情況，制定首次崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展為目標(biāo)，以完善學(xué)校崗位設(shè)置為重點(diǎn)，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，實(shí)行按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步完善學(xué)校人員聘用制度，推進(jìn)學(xué)校收入分配制度改革順利實(shí)施，調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
二、崗位競(jìng)聘原則
崗位聘用人員要根據(jù)崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用，競(jìng)聘上崗。
崗位競(jìng)聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學(xué)人才觀，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實(shí)績(jī)與能力。
崗位競(jìng)聘，以我校崗位設(shè)置為依據(jù)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置總量、類別、等級(jí)及其數(shù)量組織實(shí)施。
三、崗位競(jìng)聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設(shè)置與實(shí)有人員組成(見附件)
五、崗位競(jìng)聘條件
教師系列：
(一)競(jìng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)七級(jí)崗位人員條件：
具有相應(yīng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競(jìng)聘中級(jí)教師職務(wù)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級(jí)及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，近五年年度考核合格以上。
x.競(jìng)聘中級(jí)教師職務(wù)八級(jí)崗位人員，需聘滿中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
x.競(jìng)聘中級(jí)教師職務(wù)九級(jí)崗位，需聘滿中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
(三)競(jìng)聘初級(jí)教師職務(wù)十一級(jí)、十二級(jí)崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級(jí)及以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實(shí)際年限)。
x.競(jìng)聘十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，需聘滿初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)x年。
輔助系列：
(一)競(jìng)聘中級(jí)崗位條件：
x.基本條件
具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競(jìng)聘中級(jí)八級(jí)崗位人員，需聘滿x年。
x.競(jìng)聘中級(jí)九級(jí)崗位人員，需聘滿x年。
(二)競(jìng)聘初級(jí)基本條件
x.具有相應(yīng)的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競(jìng)聘初級(jí)十一級(jí)崗位人員，需聘滿x年。
六、崗位競(jìng)聘方法步驟及時(shí)間安排
(一)成立競(jìng)聘委員會(huì)。競(jìng)聘委員會(huì)負(fù)責(zé)競(jìng)聘方案的制定和各項(xiàng)競(jìng)聘工作的組織實(shí)施。競(jìng)聘委員會(huì)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及職工代表組成，共x人。學(xué)校按照xx%的差額推薦競(jìng)聘委員會(huì)候選人，報(bào)市教體局同意后，提交職代會(huì)或職工大會(huì)差額選舉產(chǎn)生，其中競(jìng)聘委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任;監(jiān)票人、計(jì)票人等工作人員(為非本類崗位或不同級(jí)崗位競(jìng)聘人員)由競(jìng)聘委員會(huì)等額提名，并經(jīng)職代會(huì)或職工大會(huì)過半數(shù)以上表決通過。
(二)組織實(shí)施。競(jìng)聘委員會(huì)按競(jìng)聘方案組織開展競(jìng)聘工作。
x.制定競(jìng)聘實(shí)施方案。競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)本辦法和學(xué)校的實(shí)際情況擬定競(jìng)聘實(shí)施方案和量化賦分標(biāo)準(zhǔn)，賦分項(xiàng)目主要體現(xiàn)取得現(xiàn)職務(wù)資格以來的工作和實(shí)績(jī)情況。報(bào)市教體局審核后,提交職代會(huì)或職工大會(huì)討論表決通過。
x.公布競(jìng)聘方案。競(jìng)聘委員會(huì)將擬競(jìng)聘崗位職數(shù)限額、競(jìng)聘條件、競(jìng)聘步驟等競(jìng)聘有關(guān)事項(xiàng)張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織報(bào)名與資格審查。擬競(jìng)聘人員提出書面申請(qǐng)，填寫《教職工競(jìng)聘上崗報(bào)名表》，競(jìng)聘委員會(huì)進(jìn)行資格審查，將符合競(jìng)聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個(gè)工作日。
x.組織競(jìng)聘。競(jìng)聘委員會(huì)按競(jìng)聘方案組織開展競(jìng)聘工作。競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)競(jìng)聘人資歷和業(yè)績(jī)情況按照教代會(huì)表決通過的《崗位競(jìng)聘量化賦分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)其進(jìn)行量化積分,根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)聘任。競(jìng)聘過程中，根據(jù)崗位職數(shù)和競(jìng)聘人員申報(bào)情況，同一級(jí)別內(nèi)不同等級(jí)崗位之間按照從高到低的順序逐級(jí)組織競(jìng)聘，上一級(jí)落聘人員直接參加下一級(jí)競(jìng)聘。
x.公示。競(jìng)聘委員會(huì)應(yīng)將競(jìng)聘得分明細(xì)及競(jìng)聘結(jié)果及時(shí)予以公示，公示期不少于x個(gè)工作日。對(duì)公示期間反映的問題，競(jìng)聘委員會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)查核實(shí)并及時(shí)答復(fù)。
x.備案。公示結(jié)束后，將競(jìng)聘結(jié)果形成報(bào)告，以書面形式報(bào)市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果公示無異議后，學(xué)校將嚴(yán)格按照《青島市事業(yè)單位人員聘用辦法》(青辦發(fā)〔xxxx〕xx號(hào))與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統(tǒng)一印制)，辦理聘任手續(xù)。
七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，實(shí)施過程中，注重抓好“四關(guān)”，一是“籌備關(guān)”。做到準(zhǔn)備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關(guān)”。把量化賦分的`標(biāo)準(zhǔn)讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細(xì)而又嚴(yán)，不符合條件的人員堅(jiān)決不允許參加競(jìng)聘。三是“公示關(guān)”。做到每做一步，程序、標(biāo)準(zhǔn)、條件、人員等情況進(jìn)行嚴(yán)格的公示，做到人人皆知。四是“民意關(guān)”。在政策總框架內(nèi)，做到尊重大多數(shù)教職工意愿，切實(shí)樹立以人為本的理念。
八、幾點(diǎn)說明
x.如教師提報(bào)的稱號(hào)有爭(zhēng)議，由競(jìng)聘委員會(huì)研究提出初步意見，提交教代會(huì)討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽(yù)稱號(hào)，五看年齡。
實(shí)施方案 篇4
按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)全面深度融合，充分展示學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革及信息化手段在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，特制訂本此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目活動(dòng)中教學(xué)模式推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段的輔助作用，提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量；充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。
2、培養(yǎng)建設(shè)小學(xué)一支善于用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科、骨干教師隊(duì)伍。
3、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
（一）XX縣小學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員為：
組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）
（副校長(zhǎng)）
成 員：
�。ń虅�(wù)主任）
�。ㄞk公室主任、平臺(tái)管理員）
�。ㄕZ文教研組長(zhǎng)）
�。〝�(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）
�。ňC合組教研組長(zhǎng)）
�。ń虅�(wù)員）
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任XX2。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科指導(dǎo)組和技術(shù)服務(wù)組，學(xué)科指導(dǎo)組由教研組長(zhǎng)兼任，技術(shù)服務(wù)組組長(zhǎng)由XX3兼任。
教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、曬課、優(yōu)課的指導(dǎo)把關(guān)和評(píng)價(jià)工作，技術(shù)組負(fù)責(zé)攝像、視頻編輯和指導(dǎo)教師注冊(cè)。
（二）成立學(xué)校審核組
組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）
XX2（教務(wù)主任）
成 員：（學(xué)校云平臺(tái)管理員）
（語文教研組長(zhǎng)）
�。〝�(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）
（綜合組教研組長(zhǎng)）
審核組負(fù)責(zé)對(duì)教師“曬課”、“優(yōu)質(zhì)課”上傳內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，審核通過后再由平臺(tái)管理員上傳。
（三）部門職責(zé)
辦公室負(fù)責(zé)人XX3，負(fù)責(zé)做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的平臺(tái)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題；做好錄制優(yōu)課的技術(shù)指導(dǎo)工作；統(tǒng)一管理我校教師注冊(cè)賬號(hào)，并做好相關(guān)培訓(xùn)工作。
教務(wù)處做好活動(dòng)的具體實(shí)施，一是為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。根據(jù)教師“曬課”情況，有計(jì)劃地組織開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源在課堂中的應(yīng)用與指導(dǎo)。做好活動(dòng)進(jìn)展情況的簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送工作和階段性進(jìn)展小結(jié)。
三、參賽對(duì)象
我校各年級(jí)各學(xué)科教師全員參加一節(jié)課“曬課”活動(dòng)，我校五名學(xué)科骨干教師參加“曬課”活動(dòng)要有課堂實(shí)錄，并參加縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。
四、活動(dòng)流程及要求
（一）網(wǎng)上“曬課”
1、登陸注冊(cè)
全校所有教師務(wù)必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（網(wǎng)址：**）,點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課，一課一名師”圖標(biāo)，進(jìn)入頁面進(jìn)行相關(guān)操作。進(jìn)行注冊(cè)登記，開通個(gè)人空間，為“曬課”做好準(zhǔn)備同時(shí)運(yùn)用平臺(tái)上的資源為教學(xué)服務(wù)。
2、確定“曬課”教師及內(nèi)容
“曬課”教師為各年級(jí)各學(xué)科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名于20xx年3月31日前一同上報(bào)至教務(wù)處XX2老師處。
“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接），課堂實(shí)錄（可選，擬參加省級(jí)、州“優(yōu)課”評(píng)選必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
3、集體研討
參加“曬課”的教師根據(jù)確定內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，各教研組開展研討，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用教學(xué)模式和信息技術(shù)手段、資源實(shí)施高效教學(xué)。
4、錄課
我校五名學(xué)科骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)成熟后，正式開展課堂教學(xué)實(shí)錄工作，學(xué)校請(qǐng)映秀七一中學(xué)相關(guān)人員到我校進(jìn)行實(shí)錄，根據(jù)規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)錄制教學(xué)內(nèi)容，制作教學(xué)過程光盤。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月15日前完成。
課堂實(shí)錄要求：
�。�1）.展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。
�。�2）.片頭時(shí)長(zhǎng)不超過5秒。包括：課例名稱、學(xué)段、學(xué)科、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、教師姓名和工作單位。
（3）格式為H.264+AAC編碼的'MP4文件，幅面要求達(dá)到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內(nèi)容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動(dòng)平臺(tái)提供格式轉(zhuǎn)換工具）
5、曬課
參加“曬課”教師登錄“一師一優(yōu)課”活動(dòng)平臺(tái)，按要求進(jìn)行實(shí)名制“曬課”。學(xué)校審核組對(duì)教師“曬課”內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，最后由管理員XX3上傳。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月30日完成
（二）評(píng)選“優(yōu)課”
學(xué)校教務(wù)處組織骨干教師組成“優(yōu)課”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)《課例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)出優(yōu)課。我校至少兩節(jié)以上的
“優(yōu)課”，評(píng)出的“優(yōu)課”將推薦上報(bào)參與縣級(jí)的“優(yōu)課”評(píng)選。“優(yōu)課”評(píng)選須提供完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件、課堂實(shí)錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學(xué)校審核后逐級(jí)報(bào)送。
（三）“學(xué)科教研工作室”遴選。
學(xué)校鼓勵(lì)教師通過活動(dòng)平臺(tái)參加學(xué)科教研工作室活動(dòng)，并充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點(diǎn)評(píng)”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開展教研活動(dòng)，提升利用信息化手段開展教研的能力。
（四）學(xué)校建立專項(xiàng)資金落實(shí)好開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。
（五）學(xué)校圍繞廣大教師的實(shí)際需求和實(shí)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需要，制定完善相關(guān)制度，確�；顒�(dòng)有效實(shí)施。
五、時(shí)間安排
本活動(dòng)于20xx年3月12日啟動(dòng)，20xx年4月30日前完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度如下表：
項(xiàng)目 時(shí)間 具體活動(dòng)
學(xué)校培訓(xùn) 20xx年3月12日 進(jìn)行此活動(dòng)宣傳、注冊(cè)等培訓(xùn)
注冊(cè)身份認(rèn)證 20xx年3月13日 教師注冊(cè)
活動(dòng)推進(jìn) 20xx年3月13日- 4月15日
教師選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件，教研線下指導(dǎo)，錄制課堂實(shí)錄，后期制作
曬課、教研、上�？h級(jí)“優(yōu)課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學(xué)資源、在線曬課、網(wǎng)絡(luò)教研、校本研修
活動(dòng)總結(jié)推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開展此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
六、宣傳報(bào)道
學(xué)校在全校范圍內(nèi)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，做到人人知曉，人人參與，懂得開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義，學(xué)校及時(shí)在學(xué)校博客網(wǎng)站、四川省手機(jī)報(bào)、學(xué)校宣傳欄、校訊通、相關(guān)網(wǎng)站、XX教育等進(jìn)行宣傳報(bào)道。同時(shí)辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關(guān)材料。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬┙逃繉�(duì)評(píng)選出的“優(yōu)課”和“學(xué)科教研工作室”給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，用于鼓勵(lì)教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源和開展相關(guān)教研活動(dòng)。
（二）省教育廳將對(duì)推薦參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加國(guó)家級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員，頒發(fā)證書。
�。ㄈ┲萁逃謱⒏鶕�(jù)活動(dòng)的實(shí)施情況，對(duì)組織工作做得好且成效顯著的縣頒發(fā)組織獎(jiǎng)，并對(duì)各縣推薦的參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加省級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員頒發(fā)榮譽(yù)證書，對(duì)各縣推薦的未入選報(bào)省的“優(yōu)課”，州上將篩選一批作為州級(jí)示范課。
�。ㄋ模┛h教育局將對(duì)各縣推薦的參加州級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。對(duì)各校推薦的未入選報(bào)州的“優(yōu)課”，縣上將篩選一批作為縣級(jí)示范課。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校將對(duì)教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中“曬課”和“優(yōu)課”突出的進(jìn)行表彰。
八、應(yīng)用推廣
學(xué)校進(jìn)行觀課、評(píng)課、開展網(wǎng)絡(luò)教研、分享典型經(jīng)驗(yàn)、推廣優(yōu)秀案例、鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
該活動(dòng)將與我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程相結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)上“曬課”。教師“曬課”內(nèi)容納入信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)。
附件1
“曬課”學(xué)科設(shè)置統(tǒng)計(jì)表
序號(hào) 小學(xué)學(xué)科
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為了造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊(duì)伍,把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺(tái)階,使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列,學(xué)校決定實(shí)施培養(yǎng)新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。
二、基本要求:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義教育理論和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,有良好的師德。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論,樹立正確的教育思想,全面貫徹黨的教育方針,同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀,切實(shí)實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研所任學(xué)科基礎(chǔ)理論,具有扎實(shí)的基本功,掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),并盡量拓寬自己的知識(shí)面,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化、網(wǎng)絡(luò)化。
4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能,并掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù),要逐步形成自己的風(fēng)格和特色,而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎(chǔ)上,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
三、培養(yǎng)目標(biāo):
在名、優(yōu)教師的培養(yǎng)上,針對(duì)不同對(duì)象,形成四個(gè)系列。
(一)第一系列:教壇新秀的`培養(yǎng)
在具有三~五年左右教齡的青年教師中培養(yǎng)一批教壇新秀,教壇新秀至少做到“五個(gè)一”:(1)初中至少有一個(gè)循環(huán),中考和平時(shí)大考各項(xiàng)質(zhì)量均不低于平行班的平均數(shù):音、體、美教師要有三年以上的工作經(jīng)驗(yàn),并能承擔(dān)起校內(nèi)有關(guān)大型活動(dòng)的組織策劃工作;(2)有一年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)班風(fēng)正;(3)在區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))至少有一堂公開課或在各級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)(其中校級(jí)必須是一等獎(jiǎng)),并積極承擔(dān)對(duì)外開課任務(wù);(4)至少有一個(gè)校級(jí)以上(含校級(jí))的研究課題,并取得一定的成果,在校級(jí)以上交流,獲得好評(píng);(5)每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)發(fā)表或市級(jí)以上交流。
(二)第二系列:教學(xué)能手的培養(yǎng)。
在具有八年以上教齡的中青年教師中培養(yǎng)一批教學(xué)能手,力爭(zhēng)使8年以上教齡的一級(jí)教師中有更多比例的人具有這一稱號(hào)。教學(xué)能手必須具備以下條件:(1)每學(xué)期舉行一次校級(jí)以上公開課,并積極承擔(dān)對(duì)外開課任務(wù);(2)要有兩個(gè)以上初中階段循環(huán)教育的經(jīng)歷,各項(xiàng)中考、大考指標(biāo)均在平行班平均數(shù)以上,教學(xué)效果比較突出;(3)積極參加教學(xué)研究,有關(guān)課題在區(qū)級(jí)以上立項(xiàng),做到有計(jì)劃、有措施、有成效;要積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,每學(xué)年至少有三篇論文在縣以上交流或發(fā)表;(4)在教學(xué)上初步形成自己的風(fēng)格和特色,而且要將這種風(fēng)格和特色上升到理論的高度;(5)在教研組內(nèi)有一定的威信,成為教研組建設(shè)的骨干,教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果,得到組內(nèi)及校內(nèi)同行的一致公認(rèn)。
(三)第三個(gè)系列:學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
在具有中級(jí)職稱以上的(含中級(jí))教師中培養(yǎng)一部分學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人必須具備下列條件:(1)對(duì)所教學(xué)科知識(shí)具有一定的造詣,課堂教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績(jī)突出,高考成績(jī)或競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)?cè)诒緟^(qū)名列前茅;(2)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論,并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,課堂教學(xué)已經(jīng)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色并在縣級(jí)以上作交流和推廣;(3)有較強(qiáng)的科研能力,研究課題要在市級(jí)以上立項(xiàng),做到有計(jì)劃、有措施、有成果,積極撰寫教學(xué)論文,每學(xué)年有2–3篇文章在市級(jí)以上交流、獲獎(jiǎng)或發(fā)表;(4)積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作,在教研組內(nèi)能發(fā)揮核心作用,并培養(yǎng)出1–2名有一定影響的青年教師。
(四)第四系列:教育專家的培養(yǎng)。
努力培養(yǎng)特級(jí)教師與教育專家。這些特級(jí)教師和教育專家除了符合學(xué)科帶頭人的各項(xiàng)條件之外,還必須具備下列條件:(1)要有積極探索、敢于實(shí)踐的進(jìn)取精神,對(duì)所教學(xué)科有明顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色;(2)有很強(qiáng)的教科研能力,有一套比較完整的教育教學(xué)理論,每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論,又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級(jí)以上刊物上發(fā)表,教育專家要有專著出版。
四、具體措施:
為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養(yǎng)方案,現(xiàn)提出具體措施如下:
(一)發(fā)現(xiàn)苗子,明確對(duì)象:
本期工程的最初階段,我們?cè)O(shè)想,在自己申請(qǐng)、教研組推薦的基礎(chǔ)上,經(jīng)校行政討論,按照一定比例初步明確各級(jí)各類名、優(yōu)教師的培養(yǎng)對(duì)象。原則上,教齡在三–五年左右的教師,只要自己申請(qǐng),基本就定為教壇新秀的培養(yǎng)對(duì)象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的確定,先由本人申請(qǐng),并擬訂出奮斗目標(biāo)和具體措施,再由教研組推薦,然后由學(xué)校行政討論備案。培養(yǎng)對(duì)象的人數(shù)根據(jù)各教研的具體情況而定,先擬評(píng)選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人,再逐級(jí)上報(bào)參評(píng)。
(二)及時(shí)總結(jié),不斷提高:
被確定為各級(jí)各類名、優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象的教師,每學(xué)期都要對(duì)照要求,認(rèn)真總結(jié)自己的思想、教學(xué)和教科研情況,通過總結(jié),明確自己的成績(jī),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而制訂出新的措施。
(三)導(dǎo)師帶教,相互促進(jìn):
在名師工程的實(shí)施過程中,各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對(duì)對(duì)象進(jìn)行“幫、教、帶、促”,要進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)形式。首先將教壇新秀的培養(yǎng)和“導(dǎo)師制”結(jié)合起來,對(duì)在“導(dǎo)師制”活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步迅速的青年教師,經(jīng)學(xué)校考核,在滿師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列:學(xué)校對(duì)滿師后還不符合教壇新秀條件的老師,將繼續(xù)為其配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。其次,在“教學(xué)能手”的培養(yǎng)過程中,學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養(yǎng)對(duì)象配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。同時(shí),作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專家,必須承擔(dān)起指導(dǎo)中青年教師的任務(wù),從而在全校教師中形成導(dǎo)師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇6
一、問題的提出
課程改革將使教師發(fā)生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺(tái)上將扮演一個(gè)新的角色，教師將進(jìn)入課程規(guī)定的新的課堂生活方式。隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，而重新建立自己的教學(xué)方式。
教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專業(yè)化表現(xiàn)的特點(diǎn)，專家引領(lǐng)、自我反思和合作成長(zhǎng)是中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的三種基本途徑。我省很多學(xué)校正在探索通過校本培訓(xùn)校本教研的形式促進(jìn)教師合作提升教育質(zhì)量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達(dá)到契合。
根據(jù)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和我校的實(shí)際情況，確定實(shí)施《教師的合作與發(fā)展研究》實(shí)驗(yàn)課題。通過對(duì)本課題的實(shí)驗(yàn)和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)我校教育科研發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程。
二、實(shí)驗(yàn)假說與依據(jù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)假說
"教師的合作與發(fā)展研究"實(shí)驗(yàn)的假說是：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論，通過提高教師的理論素養(yǎng)和科研能力從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)依據(jù)
1、理論依據(jù)
�。�1）鄧小平同志指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)給養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、健全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)與教師的全面素質(zhì)提高密切相關(guān)。
�。�2）根據(jù)主體教育的理論，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性是主體教育的三個(gè)維度，要改變傳統(tǒng)教育觀念，提高教師的教育科研能力尤為重要。
�。�3）《教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)、機(jī)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的建設(shè)隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。在教育科研研究和實(shí)踐中培養(yǎng)骨干，形成群體，推廣有價(jià)值的成果一定能提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、現(xiàn)實(shí)依據(jù)
�。�1）校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對(duì)教育科研投入一定的經(jīng)費(fèi)。
（2）我校在"十二五"期間科研立項(xiàng)如：《提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系研究》《家庭如何配合學(xué)校素質(zhì)教育的研究》等實(shí)驗(yàn)課題，經(jīng)省、市教育科研部門進(jìn)行成果鑒定、驗(yàn)收合格，取得可喜成果，實(shí)驗(yàn)教師有一定的科研經(jīng)驗(yàn)，為研究本課題奠定了良好的基礎(chǔ)。
�。�3）參加實(shí)驗(yàn)課題研究的成員都是市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在各級(jí)各類刊物上發(fā)表。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及原則
�。ㄒ唬├碚撃繕�(biāo)
1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關(guān)系。
2、探索教師，家長(zhǎng)、管理者的合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系。
（二）教育改革目標(biāo)
1、通過本課題的研究，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。
2、通過本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。
�。ㄈ┙處熍囵B(yǎng)目標(biāo)
1、實(shí)驗(yàn)教師通過實(shí)驗(yàn)課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實(shí)驗(yàn)方法。
2、通過本課題的研究，提高教師的合作，推進(jìn)課程改革的發(fā)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)原則
1、全面性原則
提高教師的科研能力，樹立新觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、整體性原則
綜合運(yùn)用各科教育手段，全面實(shí)施各項(xiàng)教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、主體性原則
充分發(fā)揮教師的自主性和創(chuàng)造性，把教師的能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)。
4、理論聯(lián)系實(shí)踐的原則
把學(xué)生做為科研對(duì)象，不斷輸入輸出信息，進(jìn)行整合，加強(qiáng)實(shí)踐反饋，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑸楦母飳?shí)踐服務(wù)。
5、創(chuàng)新性原則
在實(shí)驗(yàn)過程中重視研究新問題，建立新理論，探索新規(guī)律。
6、合作性原則
領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、師生之間的協(xié)同合作，參與教學(xué)的過程是教師和學(xué)生積極參與共同合作，協(xié)同完成預(yù)期目標(biāo)的.活動(dòng)過程，只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、團(tuán)結(jié)、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關(guān)心、信任的良好人際關(guān)系，推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。四、實(shí)驗(yàn)變量的操縱與控制
1、操縱自變量
�。�1）實(shí)驗(yàn)教師定實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)方法。定期總結(jié)，及時(shí)反饋。確保實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。
�。�2）課題研究目標(biāo)要明確，符合家長(zhǎng)實(shí)際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。
�。�3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。以家長(zhǎng)、學(xué)生為主體，不斷調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，取得課題研究跟好的成果。
2、因變量測(cè)量
�。�1）對(duì)實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控與測(cè)量。
（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)階段性實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行觀測(cè)。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1、準(zhǔn)備階段
20xx年3月一5月，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確定實(shí)驗(yàn)人員、制定實(shí)驗(yàn)方案、論證實(shí)驗(yàn)方案。
2、實(shí)驗(yàn)階段
3、總結(jié)驗(yàn)收階段
五、研究的內(nèi)容
�。ㄒ唬┙處熍c教師的合作
1、教師合作的方式
教研組活動(dòng)（教師聽評(píng)課、集體備課，教學(xué)大練兵等）
師徒制（青藍(lán)工程）。
校本教研。
校本培訓(xùn)。
校本課程開發(fā)。
2、教師合作的內(nèi)容
教學(xué)方面問題
科研方面的問題
學(xué)生管理方面的問題
質(zhì)量檢測(cè)方面的問題
其他
�。ǘ┙處熍c家長(zhǎng)合作
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
�。�1）每學(xué)期期初，家長(zhǎng)委員會(huì)總會(huì)均召開全體成員會(huì)議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計(jì)劃，并予以層層落實(shí)；
�。�2）凡家長(zhǎng)學(xué)校上課，班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的考勤及其他管理工作，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)均能全面負(fù)責(zé)；
（3）班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)學(xué)�？倳�(huì)的工作計(jì)劃，在年級(jí)段家委會(huì)的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)分會(huì)工作計(jì)劃，并召開家長(zhǎng)會(huì)，予以分頭落實(shí)；
�。�4）每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級(jí)家委會(huì)總是召集家長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，做好場(chǎng)務(wù)和學(xué)生化妝等事項(xiàng)，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門的聯(lián)系工作；
�。�5）利用雙休日，班級(jí)家委會(huì)在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計(jì)劃安排，籌措經(jīng)費(fèi)，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(zhǎng)，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；
�。�6）每學(xué)年期末，由班級(jí)家委會(huì)主持，召開家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)選出"教子有方好家長(zhǎng)"和"尊師孝親好少年"、"遵紀(jì)守法小公民",經(jīng)年級(jí)段家委會(huì)初審，報(bào)學(xué)�？倳�(huì)審查批準(zhǔn)，召開表彰會(huì)予以表彰；
�。�7）一年一度，由學(xué)校總會(huì)主持，召開家長(zhǎng)交流會(huì)，并開展家教經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)選；
�。�8）每學(xué)期，班級(jí)家委會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)和社會(huì)上的反饋意見，填寫"學(xué)校教育工作建議意見表",送交學(xué)�？倳�(huì)審核匯總后，遞交學(xué)校校長(zhǎng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。
2、制定家長(zhǎng)學(xué)校授課計(jì)劃
A、家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容
�、偌议L(zhǎng)的修養(yǎng)。
②家校配合目標(biāo)
�、奂彝ソ逃囊话惴椒�
�、芗议L(zhǎng)應(yīng)走出的誤區(qū)
B、學(xué)習(xí)形式
�、賹ｎ}講座
�、谠O(shè)立家長(zhǎng)開放日
�、劢M建家長(zhǎng)支愿者隊(duì)伍
�、芡ㄟ^家長(zhǎng)座談，經(jīng)驗(yàn)交流，問題研討等形式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。
3、教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪
�。ㄈ┡c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作
制定符合學(xué)校特點(diǎn)的合作制度。
簡(jiǎn)歷新型的干群關(guān)系
共同應(yīng)對(duì)教學(xué)管理中存在的問題
建立互相信任的溝通渠道。
領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。
教師參與教學(xué)管理
�。ㄋ模┙處熀献髋c發(fā)展研究的基本要求
1、心理支持：共同分享成功，分擔(dān)問題。
2、示范合作：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng)，向?qū)W生傳遞正能量。
3、減少工作負(fù)擔(dān)：共同分享材料、計(jì)劃、積累資料。
4、傾聽、交談、溝通
六、完成本課題的條件分析
（1）校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對(duì)教育科研投入一定的經(jīng)費(fèi)，支持教師參加各級(jí)各類科研活動(dòng)。
�。�2）我校在"十二五"期間實(shí)施的科研立項(xiàng)如：提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》《骨干教師、學(xué)科帶頭人的科研能力培養(yǎng)研究》《分層遞近教學(xué)研究》等實(shí)驗(yàn)課題，經(jīng)省、市教育科研部門進(jìn)行成果鑒定、驗(yàn)收合格，取得可喜成果，實(shí)驗(yàn)教師有一定的科研經(jīng)驗(yàn)，為研究本課題奠定了良好的基礎(chǔ)。
（3）參加實(shí)驗(yàn)課題研究的成員有市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占?95%,對(duì)多媒體信息技術(shù)由濃厚的興趣并掌握來一定的基礎(chǔ)理論。他們科研論文曾獲得市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在各級(jí)各類刊物上發(fā)表。
實(shí)施方案 篇7
為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)地礦局公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，落實(shí)，保證節(jié)能工作有序、有效地進(jìn)行，完成20××年的節(jié)能目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。
主要目標(biāo)
根據(jù)20××年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的的要求和我局制定的，到20××年底，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是以20××年為基數(shù)，實(shí)現(xiàn)單位建筑面積節(jié)電5%、人均節(jié)水5%，公車百公里油耗控制在13.32升以內(nèi)；二是創(chuàng)建一批節(jié)能示范單位；三是制定我局公共機(jī)構(gòu)能耗定額標(biāo)準(zhǔn)，建立并完善我局公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減排能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)。
主要措施
健全我局各駐鄭單位節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
目前，我局已成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)服務(wù)中心。各駐鄭單位也要成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，其中，節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組為決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位節(jié)能減排工作重要事項(xiàng)的決策、領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。小組成員應(yīng)包括：?jiǎn)挝恢鞴茴I(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)等。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)和有關(guān)協(xié)調(diào)工作，督促、監(jiān)督本單位各部門節(jié)能減排的推進(jìn)。各單位于4月10日前將成立文件報(bào)局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
著力宣傳教育，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)
各單位要大力開展節(jié)約能源資源和環(huán)境保護(hù)的宣傳工作，通過宣傳欄、黑板報(bào)、內(nèi)部刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介進(jìn)行節(jié)能宣傳，使廣大干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好節(jié)能減排工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)節(jié)能減排工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的'必然選擇，要繼續(xù)組織開展“節(jié)能減排全民行動(dòng)”，增強(qiáng)廣大干部職工的資源憂患意識(shí)，培養(yǎng)良好的辦公用能習(xí)慣，形成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約”的良好氛圍。
完善、落實(shí)節(jié)能工作管理制度、構(gòu)建節(jié)能長(zhǎng)效機(jī)制
1、實(shí)行規(guī)范管理，狠抓日常節(jié)能。各單位要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，以提高能源利用效率為核心，以資源整合和節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)暖、節(jié)約辦公用品為重點(diǎn)，制定節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)規(guī)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。建立健全辦公及業(yè)務(wù)用房照明、空調(diào)、采暖及辦公設(shè)施設(shè)備方面的能耗監(jiān)管制度和措施。繼續(xù)實(shí)施拉閘限電、水電動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、及車輛公示管理制度等。以上制度在局機(jī)關(guān)實(shí)施后，實(shí)效顯著，并得到了省節(jié)能工作檢查組的肯定，從20××年起在駐鄭單位推廣以上節(jié)能措施。
2、建立能耗統(tǒng)計(jì)和報(bào)告制度。各單位落實(shí)專人按規(guī)定要求記錄能耗計(jì)量原始數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，并及時(shí)向局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送相關(guān)季報(bào)、年報(bào)。季報(bào)日期為每一季度結(jié)束后5日內(nèi)，季報(bào)采用電子報(bào)表形式報(bào)送到電子郵箱。年報(bào)日期為下一年1月31日前，年報(bào)實(shí)行電子報(bào)表與紙制報(bào)表兩種形式同時(shí)報(bào)送，紙制報(bào)表要求加蓋單位公章。
3、逐步實(shí)行能源消費(fèi)計(jì)量制度及節(jié)能設(shè)施的改造。按要求，各單位應(yīng)區(qū)分用能種類、用能系統(tǒng)實(shí)行能源消費(fèi)分戶、分類、分項(xiàng)計(jì)量。加快進(jìn)行節(jié)能設(shè)施改造，使用節(jié)能燈具，節(jié)水潔具，要求各駐鄭單位落實(shí)相關(guān)措施。
4、實(shí)行節(jié)能工作聯(lián)絡(luò)員會(huì)議制度。聯(lián)絡(luò)員會(huì)議分為年度會(huì)議和臨時(shí)會(huì)議。年度工作會(huì)議每年召開一次，臨時(shí)會(huì)議根據(jù)工作需要不定期召開。會(huì)議由局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)召集，成員單位包括局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)成員、各駐鄭單位節(jié)能聯(lián)絡(luò)員等。會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省委、省政府以及局關(guān)于公共機(jī)構(gòu)節(jié)能新精神、新要求；溝通交流公共機(jī)構(gòu)節(jié)能進(jìn)展情況；研究節(jié)能工作中重點(diǎn)突出問題的解決方案和措施；提出工作思路、意見和建議等。
5、建立節(jié)能工作目標(biāo)管理責(zé)任制。局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組將節(jié)能規(guī)劃確定的節(jié)能目標(biāo)和指標(biāo)，按年度分解落實(shí)到局各駐鄭單位。局屬各駐鄭單位簽訂，對(duì)本單位能耗削減指標(biāo)、任務(wù)作出承諾。各單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位節(jié)能工作全面負(fù)責(zé)，節(jié)能目標(biāo)完成情況作為對(duì)各單位負(fù)責(zé)人考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
加強(qiáng)節(jié)能監(jiān)督管理
局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)各駐鄭單位節(jié)能的經(jīng)常性檢查。每季度結(jié)束后的次月20日前，由局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員到各駐鄭單位檢查節(jié)能工作情況，每次選擇1-3個(gè)駐鄭單位進(jìn)行檢查。檢查依據(jù)進(jìn)行，重點(diǎn)包括：有關(guān)節(jié)能管理制度是否建立；節(jié)能檔案是否建立、完整；節(jié)能措施是否有效落實(shí)、節(jié)能目標(biāo)是否按計(jì)劃完成等。
工作步驟及時(shí)間安排
1、3月25日前，完成對(duì)駐鄭單位的編制。
2、3月30日前，召開XX省地礦局節(jié)能工作聯(lián)絡(luò)員第三次會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容包括：
xx-20××年節(jié)能減排統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作的總結(jié)，指出上報(bào)工作中出現(xiàn)的問題，對(duì)以后統(tǒng)計(jì)上報(bào)提出相關(guān)要求。
安排各駐鄭單位簽訂事宜。由各單位帶回，于4月15日前由單位負(fù)責(zé)人或主管領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位蓋章后交局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
對(duì)20××年第一季度公共機(jī)構(gòu)能耗統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作進(jìn)行安排。
3、20××年5月底前, 局各駐鄭單位根據(jù)國(guó)家和省公共機(jī)構(gòu)能源節(jié)約的工作要求,制定本單位節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣以及照明、電梯、空調(diào)、辦公設(shè)備等節(jié)電的管理制度和獎(jiǎng)懲辦法, 并于6月底前報(bào)局節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并嚴(yán)格實(shí)施。20××年下半年起,局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織檢查、評(píng)比。
4、20××年6月底前,局各駐鄭單位負(fù)責(zé)本單位辦公照明設(shè)備的節(jié)能改造，將使用的高能耗熒光燈、白熾燈、射燈等,全部更換成節(jié)能燈具。同時(shí)把不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的龍頭、沖水閥、水箱進(jìn)行全部更換。20××年下半年起,局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查、驗(yàn)收。
實(shí)施方案 篇8
升旗儀式是學(xué)校開展德育教育的途徑之一，是學(xué)生思想教育的有效手段，為了展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國(guó)旗，為每個(gè)孩子的特長(zhǎng)展示提供平臺(tái)，同時(shí)也為了讓國(guó)旗下講話形式多樣，豐富多彩，我校實(shí)行中隊(duì)組織升旗儀式制度，具體方案如下：
一、實(shí)施辦法
1.升旗中隊(duì)。升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)4—6年級(jí)各班級(jí)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，按照從高年級(jí)到低年級(jí)的順序，由各班級(jí)輪流主持。升旗班級(jí)推薦旗手、主持、負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話。
2.旗手。升旗手和護(hù)旗手承擔(dān)升國(guó)旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的'隊(duì)員，同時(shí)，也可以是為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的隊(duì)員，旗手所在班級(jí)負(fù)責(zé)填寫旗手事跡，大隊(duì)部負(fù)責(zé)旗手培訓(xùn)（由各中隊(duì)推薦選舉升旗手兩名，護(hù)旗手兩名組成國(guó)旗班，每學(xué)期組建一次，定時(shí)組織訓(xùn)練。），旗手應(yīng)按時(shí)升旗、降旗，周一至周五若下雨及時(shí)降旗，國(guó)旗由升旗手負(fù)責(zé)保管。星期五下午降旗后國(guó)旗交至少先隊(duì)大隊(duì)部。
3. 主持。升旗儀式的主持由升旗中隊(duì)負(fù)責(zé)推薦、培訓(xùn)。主持應(yīng)熟悉升旗過程。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，主持沒有差錯(cuò)。安排一人指揮唱國(guó)歌。
4. 國(guó)旗下講話：由升旗班級(jí)承擔(dān)。負(fù)責(zé)本周儀式的班級(jí)主要利用國(guó)旗下講話的這一段時(shí)間，可采取各種形式發(fā)揮本班特色，展示本班風(fēng)采。內(nèi)容要符合時(shí)代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)。風(fēng)采展示準(zhǔn)備工作在一周前完成，由大隊(duì)部審查。如遇臨時(shí)情況可更改升旗主題。
二、升旗中隊(duì)要求
1．班級(jí)入場(chǎng)隊(duì)列整齊、口令清晰、步調(diào)一致；
2．升旗手升旗速度與國(guó)歌節(jié)奏一致（升旗中隊(duì)的輔導(dǎo)員參與升旗），
副升旗手甩旗動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，護(hù)旗手動(dòng)作簡(jiǎn)潔迅速；
3．升旗班級(jí)介紹，內(nèi)容要簡(jiǎn)明，富有創(chuàng)新，光榮升旗手介紹儀態(tài)要自然、聲音要響亮，班級(jí)口號(hào)和班級(jí)目標(biāo)要整齊，聲音洪亮；
4．唱國(guó)歌聲音要洪亮、整齊，指揮標(biāo)準(zhǔn)到位；
5.各班在班級(jí)風(fēng)采展示這一時(shí)段，盡量采用豐富多彩、新穎、富有創(chuàng)意的形式（如演講、朗誦、課本劇、集體朗誦等表演形式，盡量擴(kuò)大學(xué)生的參與面），結(jié)合實(shí)際切入主題，展示健康、積極向上的風(fēng)貌。風(fēng)采展示時(shí)間控制在5-6分鐘。
6.每次升旗儀式結(jié)束后，各班班主任要認(rèn)真填寫“升旗檔案”，并及時(shí)交到少先隊(duì)大隊(duì)部。
7.在本班升旗儀式之前，請(qǐng)事先做好充分的準(zhǔn)備工作。如在準(zhǔn)備過程中有不清楚的地方或問題，請(qǐng)向少先隊(duì)大隊(duì)部及時(shí)匯報(bào)，以便做好配合工作。（負(fù)責(zé)升旗儀式任務(wù)的班級(jí)，要有高度的責(zé)任感，請(qǐng)?jiān)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下在7：50前做好各項(xiàng)升旗準(zhǔn)備工作，并進(jìn)行一次實(shí)地操練，以高度的責(zé)任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。
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