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實(shí)施方案

時(shí)間:2024-01-21 18:04:00 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)用的實(shí)施方案(優(yōu))

  為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的實(shí)施方案(優(yōu))

實(shí)施方案 篇1

  為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全管理,確保師生安全和學(xué)習(xí)穩(wěn)定,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定成立“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”,充分發(fā)揮家長力量,加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理,真正實(shí)現(xiàn)“家校攜手,用愛護(hù)航”的護(hù)學(xué)護(hù)校目標(biāo)。現(xiàn)制定工作方案如下:

  一、工作目標(biāo)

  以“人防”體系建設(shè)為重點(diǎn),采取“家長志愿者”形式深入發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,努力做好學(xué)生上下學(xué)時(shí)間以及該路段的守護(hù)工作!岸嘁浑p眼睛,多一份力量”,加強(qiáng)群防建設(shè),確保學(xué)!坝腥丝、有人巡、有人防”,以“辛苦一天,安心一年”為指導(dǎo)思想,創(chuàng)新新時(shí)期家校合作的新模式,通過家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作,為孩子們上下學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、放心的環(huán)境,達(dá)到保障校園安全有序的目標(biāo)。

  二、工作重點(diǎn)

  為弘揚(yáng)志愿者服務(wù)精神,結(jié)合因?qū)W生上下學(xué)而造成的校門口擁堵的實(shí)際情況,成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗。協(xié)助維護(hù)交通秩序,疏導(dǎo)接送學(xué)生的車輛,負(fù)責(zé)安全巡邏等工作,切實(shí)改善校門口交通擁堵狀況,為學(xué)生的健康成長營造良好的周邊環(huán)境。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作小組,負(fù)責(zé)家長志愿者工作的指導(dǎo)、支持和聯(lián)系等內(nèi)容。

  2、成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、愛心家長志愿者為主要成員的實(shí)施小組,負(fù)責(zé)研究家長志愿者護(hù)學(xué)崗的.具體實(shí)施、改進(jìn)和完善工作。

  四、具體實(shí)施

  1、環(huán)境營造

  建立杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗”工作室,支持家長志愿者工作的順利開展。設(shè)計(jì)志愿者工作標(biāo)徽、口號(hào)、制定相關(guān)的實(shí)施細(xì)則,確保家長志愿者工作順利開展。

  2、人員招募

  根據(jù)相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行家長志愿者的招募工作。以自愿為原則,建立志愿者隊(duì)伍。明確家長志愿者章程,完成家長志愿者的學(xué)年度注冊(cè)。

  3、建章立制

  建立杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗工作方案》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗招募計(jì)劃》、《愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗崗位職責(zé)》等相關(guān)制度,保證這項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

  4、細(xì)抓落實(shí)

  學(xué)校及德育處具體做好志愿者的招募發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作;學(xué)校后勤部門做好工作室的創(chuàng)立和值班器械的配備工作;志愿者負(fù)責(zé)人做好志愿者的工作編排和實(shí)施工作;家長志愿者要做好簽到和按時(shí)到崗、離崗值班記錄工作;領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地研究工作,并爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和轄區(qū)單位的支持和幫助。

  5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  學(xué)校根據(jù)愛心家長志愿者的崗位值班情況,評(píng)選出優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì),在學(xué)校重大活動(dòng)上進(jìn)行隆重表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案 篇2

  一、招生對(duì)象

  全國各省(自治區(qū)、直轄市)綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃、社?huì)責(zé)任感強(qiáng)的高中畢業(yè)生。

  二、推薦人數(shù)

  獲得北京大學(xué)實(shí)名推薦制資質(zhì)的中學(xué)校長可按分配名額推薦優(yōu)秀學(xué)生。

  三、實(shí)施程序

  1、中學(xué)校長須以中學(xué)和本人名義向北京大學(xué)招生辦公室提交關(guān)于參加實(shí)名推薦制的書面申請(qǐng)。北京大學(xué)自主招生專家委員會(huì)根據(jù)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素,對(duì)遞交申請(qǐng)的中學(xué)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^的中學(xué),將獲得參加北京大學(xué)實(shí)名推薦的資質(zhì)。未能通過評(píng)審的中學(xué),當(dāng)年所推薦的學(xué)生不具有實(shí)名推薦的性質(zhì),不享有實(shí)名推薦學(xué)生所享有的優(yōu)惠條件。

  2、獲得北京大學(xué)實(shí)名推薦資質(zhì)的中學(xué)校長,須遵守誠實(shí)信用原則,認(rèn)真履行職責(zé),由校長以實(shí)名形式向北京大學(xué)推薦綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃、社?huì)責(zé)任感強(qiáng)的高中畢業(yè)生。具有資質(zhì)的中學(xué),如當(dāng)年沒有符合推薦條件的學(xué)生,可以不推薦,所具有的資質(zhì)將自動(dòng)延續(xù)。

  3、中學(xué)校長所具有的推薦資質(zhì),除存在弄虛作假等情形外,原則上在該校長的任期內(nèi)均有效。如遇校長變更等情形,則須由新校長重新向北京大學(xué)招生辦公室提出書面申請(qǐng)。

  4、當(dāng)年提出申請(qǐng)未獲通過的中學(xué),可在下一年度向北京大學(xué)招生辦公室再次提出書面申請(qǐng)。

  5、中學(xué)須在本校校園網(wǎng)或公告欄顯著位置對(duì)校長實(shí)名推薦的學(xué)生信息以及推薦理由進(jìn)行為期一周的公示,告知全校師生和社會(huì),接受各方監(jiān)督。

  6、具有推薦資質(zhì)的中學(xué),如存在弄虛作假等情形,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即取消中學(xué)及校長的推薦資質(zhì)。

  7、獲推薦的學(xué)生須按照規(guī)定的時(shí)間在北大招生網(wǎng)填寫并打印《北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名推薦制報(bào)名表》,并附相關(guān)報(bào)名材料,經(jīng)中學(xué)校長實(shí)名簽字蓋章同意后,及時(shí)提交北京大學(xué)招生辦公室。

  8、獲推薦的'學(xué)生,如存在弄虛作假等情形,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即取消學(xué)生的資格。

  9、北京大學(xué)根據(jù)中學(xué)校長所推薦學(xué)生的具體情況,安排相關(guān)學(xué)科的專家組對(duì)學(xué)生報(bào)名資料進(jìn)行審核。合格者將免于參加北京大學(xué)自主招生筆試而直接進(jìn)入面試,面試合格者在高考錄取時(shí)將享受北京大學(xué)一批次錄取線下降30分錄取的政策。

  10、北京大學(xué)在北大招生網(wǎng)上對(duì)獲得實(shí)名推薦資質(zhì)的中學(xué)、校長及推薦學(xué)生、推薦理由進(jìn)行為期一周的公示。

  四、附則

  本《方案》自公布之日起實(shí)施,北京大學(xué)招生辦公室享有相關(guān)條款的解釋權(quán)。

  五、聯(lián)系方式

  地址:北京大學(xué)老化學(xué)樓129室北京大學(xué)招生辦公室

  郵編:100871

  電話:(010)62751407

  傳真:(010)62554332

  郵件:bdzsb@pku.edu.cn.

實(shí)施方案 篇3

  為進(jìn)一步深化教育人事改革,建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度,加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制,深化學(xué)校人事制度改革,優(yōu)化教師隊(duì)伍,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性,形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長: xxx,成員:xxx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

  三、崗位設(shè)置

  學(xué)校共設(shè)45名崗位:①中心校有崗37個(gè):行政2名, 財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名,計(jì)算機(jī)1名,體育1名,英語2名,后勤工作8名,教學(xué)崗20名;②幼兒園4名(大班小班各2個(gè));③村校5名(雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個(gè)),學(xué)校工作計(jì)劃《學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案》。

  四、競(jìng)聘對(duì)象

  學(xué)校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘(分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求)。

  五、競(jìng)聘順序:

  第一輪后勤人員競(jìng)聘 → 第一輪村校班主任競(jìng)聘

  → 專職教師競(jìng)聘 → 中心校幼兒園班主任競(jìng)聘

  →中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘→第二輪后勤人員競(jìng)聘

  →第二輪村校班主任競(jìng)聘

  競(jìng)聘程序

 。ㄒ唬 召開全體教師大會(huì),進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員,組織學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法》;選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。

 。ǘ└(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位,不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位:

  1、固定崗位如下:

  競(jìng)聘崗位如下

  (三) 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表;

 。ㄋ模└(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表,審查參加競(jìng)聘的'教師的資格,確定候選人。

  (五)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

 。└(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給競(jìng)聘的老師打分。

 。ㄆ撸└(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮,依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。

 。ò耍 如有班主任崗位沒有聘滿,則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競(jìng)聘。

 。ň牛⿲W(xué)校在初步確定了班主任人選后,即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作,班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣,對(duì)競(jìng)聘上崗過程出現(xiàn)的問題,由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商,作出微調(diào)。

 。ㄊ┳詈蟾(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

實(shí)施方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以“文明禮儀伴我行”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的,遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境,為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。

  二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本年度工作重點(diǎn)

  文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點(diǎn)是,校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”,主要包括:

  1、禮貌用語。如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。

  2、體態(tài)語言。如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。

  3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀;不染發(fā),男生不留長發(fā),女生不戴首飾。

  4、日常行為。大型集會(huì)快、靜、齊;不亂扔紙屑、果皮等雜物;養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣;上下樓梯聲輕慢步靠右行;樓內(nèi)不吵、班級(jí)內(nèi)不跑;放學(xué)路隊(duì)整齊,過馬路遵守交通規(guī)則等。

  三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳,營造氛圍

  1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體,做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。

  2、及時(shí)召開全體教師參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì),組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,開展討論,深刻領(lǐng)會(huì)、高度認(rèn)識(shí)文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的'名言警句,并充分利用黑板報(bào)、報(bào)欄等宣傳陣地,廣泛宣傳禮儀教育方面的知識(shí)和典型事跡,營造教育氛圍。

  (二)精心策劃,認(rèn)真組織,強(qiáng)化落實(shí)

  1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用,利用《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課,向?qū)W生講解文明禮儀知識(shí),其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。

  2、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)。以典型引路,用事實(shí)說話,努力做到全員參與,人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外,還要建立禮儀活動(dòng)小組,結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育,廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)。如:主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講、故事會(huì)、情景劇等。各班組織開展“四個(gè)一”活動(dòng),即出一期專題板報(bào);講一個(gè)感人的文明禮儀故事;做一件講文明禮貌的事;寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章。

 。ㄈ├蒙鐣(huì)資源開展文明禮儀教育

  1、充分利用社會(huì)資源開展文明禮儀教育。利用到校外基地實(shí)踐活動(dòng),開展文明禮儀教育活動(dòng)。

  2、通過家長會(huì)向家長宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性,號(hào)召家長在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育,通過訪親、交友等活動(dòng)實(shí)地體驗(yàn)文明禮儀教育。

實(shí)施方案 篇5

  為貫徹落實(shí)十八大和十八屆五中全會(huì)關(guān)于“全面建成覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系”和“實(shí)施全民參保計(jì)劃”的總要求,根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)城區(qū)全民參保登記計(jì)劃實(shí)施方案的通知》精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本方案。

  一、目標(biāo)任務(wù)

  (一)總體目標(biāo)。對(duì)我區(qū)常住人口參加社會(huì)保險(xiǎn)情況進(jìn)行登記,建立區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和全民參保登記信息管理系統(tǒng),完善登記信息數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我區(qū)符合參保條件人員應(yīng)保盡保。

  (二)主要任務(wù)。一是按照全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),整合各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保信息,進(jìn)行篩查比對(duì)、數(shù)據(jù)整理、入戶調(diào)查,確保參保登記(核對(duì))信息規(guī)范和準(zhǔn)確。二是依據(jù)“省全民參保登記信息數(shù)據(jù)庫”和“全民參保登記信息管理系統(tǒng)”,建立和完善全民參保登記信息系統(tǒng),形成覆蓋人員完整、準(zhǔn)確的社會(huì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)各類社會(huì)保險(xiǎn)已參保和未參保人員信息登記(核對(duì))動(dòng)態(tài)管理,并適應(yīng)分級(jí)管理需求。三是做好人社、工商、稅務(wù)、公安、民政、編辦、財(cái)政、衛(wèi)生、司法、電子政務(wù)辦公室、網(wǎng)格監(jiān)管中心等部門和單位業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接工作,實(shí)現(xiàn)信息共享。四是開展常住人員全民登記(核對(duì))工作,向常住人員宣傳社保政策,督促、鼓勵(lì)用人單位和靈活就業(yè)人員依法參保,實(shí)現(xiàn)人人享有社會(huì)保障的目標(biāo)。

  二、登記對(duì)象和內(nèi)容

  (一)登記對(duì)象

  1.單位登記對(duì)象包括:本行政區(qū)域內(nèi)的國家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)組織以及有雇工的個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等用人單位。

  2.個(gè)人登記對(duì)象包括:用人單位的`所有從業(yè)人員;我區(qū)戶籍無雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加社會(huì)保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員、其他靈活就業(yè)人員;我區(qū)戶籍的城鄉(xiāng)未就業(yè)居民、已享受養(yǎng)老待遇的離退休人員等;未在用人單位參加社會(huì)保險(xiǎn)的已辦理居住證的外來人員等。

  (二)登記內(nèi)容

  1.用人單位登記內(nèi)容:?jiǎn)挝幻Q、注冊(cè)地址、用工人數(shù)等基本情況信息以及社會(huì)保險(xiǎn)證號(hào)、參保人數(shù)、參保險(xiǎn)種以及參保繳費(fèi)情況等。

  2.個(gè)人登記內(nèi)容:姓名、性別、年齡、戶籍、身份證號(hào)、身份識(shí)別等基本信息;參保方式、參保機(jī)構(gòu)、參保險(xiǎn)種、社會(huì)保障卡號(hào)、聯(lián)系方式等參保狀態(tài)信息;未參保登記人員的就業(yè)狀態(tài)、戶籍登記變更、未參保原因等信息。

  三、工作步驟

  全民參保登記(核對(duì))工作,采取先進(jìn)行信息歸集和數(shù)據(jù)清理、再進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)和入戶調(diào)查的方法進(jìn)行。建立全面、完整、準(zhǔn)確的社會(huì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,形成每個(gè)人唯一的社保標(biāo)識(shí),并實(shí)現(xiàn)全省、全市聯(lián)網(wǎng)和動(dòng)態(tài)更新。計(jì)劃用一年時(shí)間完成。具體步驟如下:

  (一)制定方案階段(20xx年3月31日前)。成立全民參保登記工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實(shí)施方案。

  (二)信息歸集階段(20xx年5月31日前)。向各部門收集數(shù)據(jù)信息,產(chǎn)生待入庫數(shù)據(jù)。

  (三)數(shù)據(jù)清理階段(20xx年7月31日前)。人社部門結(jié)合社保參保信息,對(duì)從各部門獲取的用人單位和個(gè)人數(shù)據(jù)進(jìn)行全面清理。

  (四)數(shù)據(jù)比對(duì)階段(20xx年9月31日前)。通過對(duì)各部門數(shù)據(jù)的比對(duì),摸清底數(shù),掌握應(yīng)參保、已參保、未參保等信息。

  (五)入戶調(diào)查階段(20xx年1月30日前)。對(duì)未參保單位和個(gè)人核實(shí)登記,補(bǔ)全、修正信息。其中對(duì)未參;騾⒈kU(xiǎn)種不全的用人單位,依托網(wǎng)格監(jiān)管中心,按行政區(qū)域由社區(qū)網(wǎng)格管理員通過上門發(fā)放《社會(huì)保險(xiǎn)參保通知書》,告知辦理參保的程序、手續(xù),宣傳政策規(guī)定。對(duì)未參保或參保險(xiǎn)種不全的、信息缺失的個(gè)人,由社區(qū)網(wǎng)格管理員上門入戶,做好政策宣傳,逐一核實(shí)登記,補(bǔ)全、修正信息。

  (六)建立登記信息數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制階段(20xx年5月)。與區(qū)電子政務(wù)辦公室數(shù)據(jù)全面對(duì)接,形成社會(huì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。

  四、工作要求

  (一)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。〖HT〗實(shí)施“全民參保登記計(jì)劃”是貫徹落實(shí)十八大和十八屆五中全會(huì)精神的重大改革舉措,有利于加快實(shí)現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)全覆蓋目標(biāo),推動(dòng)加快建立健全全民共享、公平可及的社會(huì)保障體系;有利于適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和社會(huì)流動(dòng)性特征,更好維護(hù)各類參保人員跨地區(qū)、跨制度轉(zhuǎn)移接續(xù)社保關(guān)系的合法權(quán)益,促進(jìn)人力資源合理流動(dòng);有利于整合和優(yōu)化社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦管理和數(shù)據(jù)信息資源,加強(qiáng)基本公共服務(wù),創(chuàng)新社會(huì)管理,避免和減少重復(fù)參保、重復(fù)補(bǔ)貼、重復(fù)領(lǐng)取待遇,提高公共資源使用效率,促進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)制度可持續(xù)發(fā)展。省政府已將其列入全省重點(diǎn)改革項(xiàng)目,各地、各有關(guān)部門和單位要統(tǒng)一思想,高度重視,切實(shí)抓緊抓好。

  (二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。區(qū)人社局負(fù)責(zé)牽頭制定工作方案,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街辦、開發(fā)區(qū)管委會(huì)、試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)及區(qū)直部門要密切配合,各司其職,各負(fù)其責(zé),及時(shí)向區(qū)人社局提供登記信息,形成資源共享機(jī)制,確保按期完成工作任務(wù)。

  (三)強(qiáng)化輿論宣傳。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街辦、開發(fā)區(qū)管委會(huì)、試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)及區(qū)直部門要準(zhǔn)確把握政策,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,充分運(yùn)用各種通俗易懂的宣傳方式,深入宣傳全民參保登記工作的重大意義、基本原則和具體政策,營造良好的輿論氛圍,引導(dǎo)用人單位和個(gè)人主動(dòng)參保登記。

  (四)落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。為確保工作有效開展,按調(diào)查對(duì)象每人3-5元的標(biāo)準(zhǔn),安排工作經(jīng)費(fèi),工作經(jīng)費(fèi)從就業(yè)專項(xiàng)資金中據(jù)實(shí)列支。

  (五)嚴(yán)格督辦考核。把全民參保登記工作納入年終目標(biāo)責(zé)任考核,定期開展督辦,分階段通報(bào)進(jìn)度,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),確保工作順利推進(jìn)。對(duì)工作落實(shí)不到位、影響工作進(jìn)度的部門,要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員的責(zé)任。

實(shí)施方案 篇6

  根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排,經(jīng)研究決定,現(xiàn)開展20xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校(幼兒園)”的推薦評(píng)審工作,有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校(幼兒園)為20xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出,被評(píng)為區(qū)、縣(市)級(jí)“綠色學(xué)校(幼兒園)”的單位;市直屬學(xué)校(幼兒園)可自薦。

  二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定,遵循“成熟一所,推薦一所”的原則,xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校(幼兒園)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡(jiǎn)稱“市創(chuàng)綠辦”)從即日起開始接受市級(jí)“綠色學(xué)校(幼兒園)”申報(bào),請(qǐng)各區(qū)、縣(市)環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的學(xué)校(幼兒園)申報(bào)材料于20xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦(設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站)。

  三、申報(bào)材料包括:(1)“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請(qǐng)表一份;(2)xx市“綠色學(xué)校(幼兒園)”推薦表一份,加蓋區(qū)、縣(市)環(huán)保局、教育局公章;(3)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作總結(jié),重點(diǎn)突出綠色學(xué)校(幼兒園)的創(chuàng)建特色。

  四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校(幼兒園)”評(píng)選的.申報(bào)材料進(jìn)行審閱,并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。

  五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月(具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn))對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收,請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開展“綠色學(xué)校(幼兒園)”創(chuàng)建工作,并按照《xx市“綠色學(xué)校(幼兒園)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。

  六、實(shí)地評(píng)估考核程序

  1、聽取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述;

  2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流;

  3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補(bǔ)充說明;

  4、分組對(duì)“創(chuàng)綠”檔案、校(園)內(nèi)建設(shè)、環(huán)境教育、師生問卷調(diào)查、特色演示等情況進(jìn)行考核、評(píng)估;

  5、遵照回避原則,考核小組對(duì)考核情況進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分(評(píng)分結(jié)果交由市創(chuàng)綠辦進(jìn)行匯總);

  6、情況反饋、交流。

  對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校(幼兒園)”和“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”的單位進(jìn)行公示,接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校,授予“xx市綠色示范學(xué)校(幼兒園)”稱號(hào),由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì),標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。

  七、聯(lián)系方式

  通訊地址:xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站

  郵政編碼:x1x01

  電話(傳真):826x11618684x8

  電子郵箱:chxshxanxxx@163.com

  聯(lián)系人:

  附件:1、“綠色學(xué)校(幼兒園)”申請(qǐng)表

  2、“綠色學(xué)校(幼兒園)”推薦表

實(shí)施方案 篇7

  一、評(píng)價(jià)目標(biāo)

  用新的教育評(píng)價(jià)理念,建立符合素質(zhì)教育思想的,有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,使教師正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,激勵(lì)教師積極參與課程改革,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;改進(jìn)學(xué)校管理,以評(píng)價(jià)促發(fā)展,提升全校教師隊(duì)伍的專業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)層次。同時(shí)為科學(xué)公正、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才提供依據(jù)。

  二、評(píng)價(jià)原則

  1、發(fā)展性原則,評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)校工作和教師個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展,引導(dǎo)教師通過評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思,幫助教師看到自己的成就和不足,激發(fā)廣大教師揚(yáng)長避短,促進(jìn)工作的主動(dòng)性與熱情,全身心地投入到教學(xué)工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我完善與自我提高。所以評(píng)價(jià)必須關(guān)注教師發(fā)展的要求,將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評(píng)價(jià)的重要組成部分,使評(píng)價(jià)過程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

  2、全面性原則,根據(jù)教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、研究狀態(tài)、創(chuàng)新狀態(tài),多指標(biāo)、全方位、多層次地實(shí)施評(píng)價(jià),客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的提高,既要評(píng)估教師的工作業(yè)績,又要重視教師的工作過程;既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。

  3、多元性原則,評(píng)價(jià)主體要多元化,突出教師的主體地位,建立以教師自評(píng)為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與,多向溝通的教師評(píng)價(jià)機(jī)制;評(píng)價(jià)方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評(píng)價(jià)方式,把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成績作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  4、導(dǎo)向性原則——評(píng)價(jià)最終目的是為了引導(dǎo)廣大教師準(zhǔn)確地對(duì)自身思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、教書育人和教學(xué)能力、工作成績做出公正、準(zhǔn)確而又全面的價(jià)值判斷,幫助樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀,提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體凝聚力與戰(zhàn)斗力。

  三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

  1、師德規(guī)范。志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè);為人師表,教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn);熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生;積極上進(jìn),樂于奉獻(xiàn),對(duì)于學(xué)校分配的任務(wù),沒有拈輕怕重的現(xiàn)象;公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。2、教學(xué)狀態(tài):主要從四個(gè)方面評(píng)價(jià)

  1)教學(xué)理念:在教育教學(xué)過程中充分體現(xiàn)新課程理念,有全新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)過程師生關(guān)系平等,積極互動(dòng),突出學(xué)生主體;

  2)教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面培養(yǎng);

  3)教學(xué)方式:實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,運(yùn)用小組合作、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)體驗(yàn)等多種教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、實(shí)踐操作與合作交流,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

4)教學(xué)手段:課堂教學(xué)中能合理、有效運(yùn)用多種課程資源,教學(xué)手段先進(jìn),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段與課程內(nèi)容的有機(jī)整合。逐步掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,提高獲取學(xué)習(xí)資源的.能力。

  3、學(xué)習(xí)狀態(tài):主要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)

  1)自修研習(xí):每學(xué)期都有自我研修和發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃,積極參與建立學(xué)習(xí)型校園的行動(dòng),讓讀書成為習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)意識(shí)、提高意識(shí)或超越意識(shí);

  2)學(xué)習(xí)心得:積極參與以讀書為載體的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),在職業(yè)道德、新課程理念、專業(yè)成長等方面有深刻的心得體會(huì),學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和同伴交流合作;

  3)集中培訓(xùn):積極參加新課程培訓(xùn),積極參與校本培訓(xùn),不斷提高自身專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

  4、研究狀態(tài):主要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)

  1)反思行為:能夠?qū)ψ约夯蛲碌慕逃^念和教學(xué)行為進(jìn)行分析、反思與評(píng)價(jià),有相應(yīng)的改進(jìn)措施,善于開展教學(xué)反思或案例分析;

  2)研究行為:能夠根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需要,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐性研究和課題專題研究,積極參與以課例為載體的教研行動(dòng),教科研同教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響;

  3)研究成果:在課題研究和教革實(shí)踐過程中,不斷積累問題,探索方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把研究成果上升為理論,并積極推廣研究成果。

  5、創(chuàng)新狀態(tài):主要從兩個(gè)方面評(píng)價(jià)

  1)創(chuàng)新實(shí)踐:具有良好的創(chuàng)新意識(shí),能夠積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展工作,并有計(jì)劃地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);

  2)評(píng)價(jià)觀念:能夠建立發(fā)展性的學(xué)生評(píng)價(jià)觀,評(píng)價(jià)方式多樣,內(nèi)容多元開放,貫穿學(xué)習(xí)全程,富有創(chuàng)造性,為學(xué)生喜聞樂見。

  6、教學(xué)成果

  1)學(xué)生的考試成績,以學(xué)校組織的各種類別的考試成績、以及中考的狀況確定。

  2)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),如參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、參加學(xué)科活動(dòng)的水平,學(xué)科研究性學(xué)習(xí)課題、科學(xué)探究活動(dòng)的開展?fàn)顩r等。

  四、評(píng)價(jià)方式和途徑

 。ㄒ唬┮罁(jù)客觀考核結(jié)果

  以所帶學(xué)生成績?yōu)榭陀^依據(jù)(含考試成績、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等),以教務(wù)處、德育處、校長室等的檢查結(jié)果為客觀依據(jù),以教師的各項(xiàng)實(shí)際獲得的榮譽(yù),取得的各項(xiàng)成果為依據(jù)(發(fā)表論文,參賽獲獎(jiǎng)),以教師在基本功方面的真實(shí)狀況為依據(jù)。

  (二)依據(jù)主觀評(píng)價(jià)

  1.教師自評(píng)(權(quán)重占40%)應(yīng)用自評(píng)量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析或成長記錄等自我反思方式,與可比對(duì)象比較,調(diào)查問卷,調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思,自覺地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足、給學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的作用如何,客觀地分析別人的評(píng)價(jià)意見,確定自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。

  2.同事互評(píng)(權(quán)重占10%)應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說課、聽課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長記錄等交流方式,調(diào)查問卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行,要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度,以教研組或年段為單位進(jìn)行互評(píng),互評(píng)應(yīng)持真誠態(tài)度,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長。

  3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)(權(quán)重占10%)應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,注意營造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)人關(guān)懷,

  注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹立自信心,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

  4.學(xué)生評(píng)價(jià)(權(quán)重占30%)應(yīng)用問卷調(diào)查或個(gè)別征求意見等調(diào)查方式,座談會(huì)、校長接待日、校長信箱、師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具,要信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。

  5.家長評(píng)價(jià)(權(quán)重占10%)應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式,家長開放周、座談會(huì)、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn),讓家長了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等,針對(duì)家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異,設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)議工具,要信任家長,要正確引導(dǎo)家長客觀、動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)教師,鼓勵(lì)家長講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及家長對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,有分析地看待評(píng)價(jià)結(jié)果。

實(shí)施方案 篇8

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生思想道德建設(shè),深入推進(jìn)我縣“三城聯(lián)創(chuàng)”工作,全面提高師生的文明素質(zhì),引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生文明素質(zhì)的提升,我校政教處決定,在我校師生中深入開展“三校聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)暨創(chuàng)建“文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園”,為了切實(shí)保障創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,特制定本方案。

  一、活動(dòng)目的

  以“小手拉大手,文明一起走”為主題,加強(qiáng)對(duì)全校師生文明禮儀知識(shí)的宣傳教育,使他們?cè)鲩L禮儀知識(shí),遵守禮儀規(guī)范,提高文明衛(wèi)生意識(shí),引領(lǐng)帶動(dòng)全體師生文明素質(zhì)的提升,為扎實(shí)推進(jìn)“三校聯(lián)創(chuàng)”工作營造良好的.校園氛圍。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

  為有效落實(shí)“三校聯(lián)創(chuàng)”主題活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立創(chuàng)建文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長:

  副組長:

  成 員: 各班班主任

  二、活動(dòng)時(shí)間

  時(shí)間:20xx年10月8日至20xx年10月12日

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  全體師生從自身做起,從身邊的小事做起,從自己的衣著言行做起,集全體師生之力共同建設(shè)“文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園”。

  四、活動(dòng)方式

  1、各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)。讓學(xué)生人人發(fā)言,談感受體會(huì),相互交流,讓學(xué)生把文明禮儀活動(dòng)內(nèi)化于心。

  2、組織師生公開承諾:不亂丟雜物、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、愛護(hù)學(xué)校花草樹木等。

  3、組織學(xué)生寫文明日記,上交“三校聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)心得體會(huì)。

  五、活動(dòng)要求

  各班要高度重視本次活動(dòng),精心組織活動(dòng)過程,整理和完善活動(dòng)檔案,對(duì)于活動(dòng)未開展或開展力度不大,檔案材料上交不及時(shí)、不完整的班級(jí),取消本學(xué)期優(yōu)秀班主任評(píng)選資格。

實(shí)施方案 篇9

  一、 改造范圍

  東勝區(qū)建成區(qū)域內(nèi)的老舊小區(qū)。主要對(duì)象是20xx年以前建成的小區(qū)。

  二、 改造目的

  通過改造,使老舊小區(qū)達(dá)到功能完善、環(huán)境優(yōu)美、節(jié)能環(huán)保、適宜人居的目的。

  三、 改造內(nèi)容

  1、 供熱系統(tǒng)改造

  包括室內(nèi)系統(tǒng)分戶控制、熱計(jì)量改造,實(shí)現(xiàn)單戶可控,室內(nèi)溫度可調(diào),可按計(jì)量收費(fèi)的目的。室外供熱系統(tǒng)的改造,按照節(jié)能建筑的用熱指標(biāo)對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行重新設(shè)計(jì),加裝平衡、控制、計(jì)量裝置,做到按需供熱,減少熱量損失。熱源系統(tǒng)改造,對(duì)換熱站(鍋爐房)進(jìn)行供熱能力核算,對(duì)供熱設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化,通過智能控制、變頻控制來降低電能、熱能的消耗。

  2、 建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能改造

  建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能改造主要指建筑物的外墻保溫、屋面保溫、門窗氣密性改造、陰陽臺(tái)封閉。通過建筑物圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能改造,可大大降低熱損失,提高人體舒適感。

  3、 供水管網(wǎng)改造

  原有的供水管道大都老化嚴(yán)重,跑冒滴漏司空見慣,常常因?yàn)楣收隙K,?yán)重影響居民正常生活,有的供水管道與污水管道并行,不符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。將原有的供水管道更換為符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的塑料管道,提高管道使用壽命。

  4、 排污管網(wǎng)改造

  老舊小區(qū)的排污管網(wǎng)年久失修,管道堵塞及污水溢出現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。將污水管道進(jìn)行維修改造,使水流順暢,減少堵塞。

  5、 綠化、亮化、硬化改造

  “三化”改造主要是維修、補(bǔ)充、完善,著力打造宜居環(huán)境,提高居住舒適度。

  6、 公共服務(wù)設(shè)施改造

  為豐富居民業(yè)余休閑文化生活需求,在老舊小區(qū)適當(dāng)建設(shè)一部分公共活動(dòng)室,添置一些體育活動(dòng)設(shè)施,滿足人們的文娛生活、體育鍛煉需求。

  四、 實(shí)施步驟

  1、 摸底調(diào)查階段

  老舊小區(qū)的改造工作涉及的范圍廣、部門多、內(nèi)容雜,要把這項(xiàng)工作做好,首先要調(diào)查老舊小區(qū)的基本情況,了解小區(qū)的建成年代、建筑面積、居住戶數(shù)、面積分布、樓棟數(shù)、

  單元數(shù)、建筑物的基本結(jié)構(gòu)情況,了解小區(qū)地下管網(wǎng)的使用情況等等。調(diào)查過程中要涉及辦事處、社區(qū)、物業(yè)公司、居民、供熱、供水、排污、供電等相關(guān)單位。調(diào)查一定要詳細(xì)、真實(shí),為做施工方案提供依據(jù)。

  2、 施工方案設(shè)計(jì)階段

  根據(jù)摸底調(diào)查階段提供的基本情況作出具體的施工設(shè)計(jì)。這一階段需要聘請(qǐng)有類似經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)院進(jìn)行,施工圖完成后要邀請(qǐng)有關(guān)單位、業(yè)界專家進(jìn)行圖紙會(huì)審。施工圖既要符合國家及地方有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,又要符合實(shí)際情況。

  3、 項(xiàng)目招投標(biāo)階段

  根據(jù)改造項(xiàng)目類型進(jìn)行分類打包招標(biāo),招標(biāo)按照國家及地方有關(guān)招投標(biāo)程序進(jìn)行。選擇有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)、有實(shí)力的`施工、監(jiān)理單位來承擔(dān)老舊小區(qū)的維修改造任務(wù)。

  4、 項(xiàng)目施工階段

  施工階段要有專門的部門來統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào),對(duì)每一項(xiàng)工程要有專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全、造價(jià)。

  5、 項(xiàng)目驗(yàn)收階段

  驗(yàn)收包括進(jìn)度驗(yàn)收、分項(xiàng)驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收等,每次驗(yàn)收須有施工單位、建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位參加。驗(yàn)收要做到每完工一項(xiàng)驗(yàn)收一項(xiàng)。

  6、 項(xiàng)目評(píng)價(jià)階段

  改造工作完成后要進(jìn)行改造評(píng)價(jià),尤其是節(jié)能評(píng)價(jià),要請(qǐng)有資格的專業(yè)公司進(jìn)行能效評(píng)價(jià)。

  五、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  根據(jù)已完成的改造項(xiàng)目取得的效果及反響,針對(duì)改造實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題、矛盾,認(rèn)真總結(jié)改造經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng)的改造管理模式,為后續(xù)改造工作的順利實(shí)施提供保障。

實(shí)施方案 篇10

  一、清理整頓的目的

  在全縣范圍內(nèi)集中開展占用林地清理整頓活動(dòng),準(zhǔn)確摸清我縣林地占用情況,依法查處一批違法征占用林地案件,嚴(yán)厲打擊侵占林地違法行為,切實(shí)提高廣大群眾保護(hù)林地法律意識(shí),維護(hù)林地所有者和使用者的合法權(quán)益,加大林地保護(hù)執(zhí)法力度,全面規(guī)范征占用林地管理秩序,推進(jìn)我縣林業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、清理整頓的`內(nèi)容

  對(duì)全縣范圍內(nèi)所有征占用林地或臨時(shí)占用林地企業(yè)、單位和個(gè)人的占用林地情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查,對(duì)未辦理林地占用手續(xù)或雖辦理了占用手續(xù)但超面積、超范圍、超批復(fù)、超時(shí)限占用林地行為進(jìn)行清理整頓,依法查處,并責(zé)令督促補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。

  三、清理整頓的原則及政策界限

 。ㄒ唬┮婪ㄕD原則。在清理整頓中,嚴(yán)格按照《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《國家林業(yè)局占用征用林地管理辦法》、《最高人民法院對(duì)破壞林地案件的司法解釋》以及《行政處罰法》、《林業(yè)行政執(zhí)法程序》等法律法規(guī),公平公正進(jìn)行執(zhí)法活動(dòng)。

 。ǘ┓诸愓D原則。在林地清理整頓中,區(qū)別不同情況,依法進(jìn)行處理。

  1、對(duì)臨時(shí)占用林地到期未歸還,也未重新申報(bào)林地占用手續(xù)而繼續(xù)占用的,責(zé)令停止占地行為,歸還林地。對(duì)超使用期限占用林地部分按非法占用林地處罰規(guī)定依法處理。如需繼續(xù)占用的,督促辦理林地征占用手續(xù)。

  2、對(duì)辦理了林地占用手續(xù),但有超范圍、超面積占地行為的,對(duì)超占部分按非法占用林地處罰規(guī)定依法進(jìn)行處理,同時(shí)督促其盡快辦理林地征占用手續(xù)。

  3、對(duì)既未向林業(yè)主管部門申請(qǐng),也未辦理林地征占用手續(xù)而非法占地的企業(yè)或單位(個(gè)人),責(zé)令停止非法占地行為,并視情節(jié)依法依規(guī)予以處罰,同時(shí)責(zé)令其補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。

  4、對(duì)經(jīng)林業(yè)執(zhí)法部門多次處理仍未辦理林地征占用手續(xù)的企業(yè)或單位(個(gè)人),責(zé)令停止非法占地行為,并按最高限額予以處罰,同時(shí)責(zé)令其補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。

  5、對(duì)非法占用林地、毀壞林地面積超過林業(yè)行政處罰標(biāo)準(zhǔn)的,按程序由森林公安局立案,依法追究刑事責(zé)任。

 。ㄈ┮(guī)范為主、處罰為輔原則。在清理整頓中,要突出重點(diǎn),重在整改,重在規(guī)范占用行為,嚴(yán)禁以罰代批、以罰代管。對(duì)所有非法占用林地行為在依法處理的前提下,必須責(zé)令其限期

  補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。實(shí)行預(yù)受理制度,即在整頓工作隊(duì)查實(shí)非法占地行為后,督促行為人向縣林業(yè)局提交占用林地申請(qǐng)、提供相關(guān)申報(bào)資料,縣林業(yè)局審查后開具《林地征占用手續(xù)辦理預(yù)受理單》,縣整頓工作隊(duì)依據(jù)《林地征占用手續(xù)辦理預(yù)受理單》,酌情對(duì)非法占地行為進(jìn)行處罰。否則,將按本方案

  (二)嚴(yán)明紀(jì)律要求。在清理整頓過程中,各工作隊(duì)要嚴(yán)格按照活動(dòng)安排,對(duì)所包區(qū)域的所有占用林地行為逐一排查,不留死角,對(duì)非法占用林地行為要依法處理到位。各工作隊(duì)員要認(rèn)真執(zhí)行林業(yè)行政執(zhí)法程序規(guī)定和林地占用相關(guān)法律法規(guī),堅(jiān)持文明執(zhí)法、公平執(zhí)法,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,確保整頓活動(dòng)有序開展。

 。ㄈ┟芮袇f(xié)作配合。嚴(yán)格按照這次整頓活動(dòng)實(shí)施步驟,扎實(shí)有效地開展林地清理整頓工作;各成員單位要服從工作大局,充分發(fā)揮各自的職能作用,齊抓共管,通力協(xié)作,加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法,嚴(yán)厲打擊違法占用林地行為。

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