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實(shí)施方案

時(shí)間:2024-01-11 17:09:51 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)施方案5篇(精選)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案5篇(精選)

實(shí)施方案 篇1

  為積極落實(shí)教育法,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)的科學(xué)評(píng)價(jià),根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)教師教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)意見(jiàn)》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,具體內(nèi)容如下:

  一、教師教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):高金成

  副組長(zhǎng):武振平

  成員:李長(zhǎng)全 陳秋月 張冠華

  楊國(guó)生(教師代表)

  二、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

  教師教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持方向性、客觀性原則,自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合原則,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,等級(jí)與定量相結(jié)合原則。

  三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

  評(píng)價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。

 。ㄒ唬┞殬I(yè)道德(滿分10分)

  1、愛(ài)崗敬業(yè)(滿分7分)

  熱愛(ài)教育事業(yè),珍惜自身的工作崗位,關(guān)愛(ài)學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng),能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),出滿勤,按實(shí)際考核得分7%,未履行自己的職責(zé),沒(méi)有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù),按每缺席一課時(shí)減0.1分計(jì)算;未出滿勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),曠工一天扣1分,遲到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

  2、為人師表(滿分3分)

  儀表端莊,舉止文明,具有健康心態(tài),樂(lè)于奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,率先垂范,為人師表者實(shí)際考核得分3%,違紀(jì)一次減0.5,直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

 。ǘ⿲(zhuān)業(yè)水平

  1、學(xué)歷資格(滿分3分)

  小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專(zhuān)以上學(xué)歷滿分,低于大專(zhuān)兩2分。

  2、教學(xué)技能(滿4分)

  普通話達(dá)標(biāo),并能用普通話流暢教學(xué);板書(shū)整齊,漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

  3、教學(xué)能力(滿分5分)

  教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí),能力情況;具有對(duì)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)、診斷指導(dǎo)的能力;有對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力。

  4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分)

  作業(yè)選取針對(duì)性強(qiáng),難易得當(dāng)、數(shù)量合理,課內(nèi)外作業(yè)能及時(shí)批改,有批改記錄、批改日期、指導(dǎo)性批語(yǔ)。

  5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分)

  任教學(xué)科期末,學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查大于或等于鎮(zhèn)級(jí)同年級(jí)同科平均水平得滿分,低于同年級(jí)同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。

 。ㄈ⿲(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分)

  有自主學(xué)習(xí),自我提高的愿望,有寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn),定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書(shū)目。

  2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分)

  建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開(kāi)發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)師生互動(dòng);樹(shù)立新的'學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重每一位學(xué)生,因材施教。

  3、反思交流(滿分5分)

  對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽(tīng)課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

  4、研究行動(dòng)(滿分5分)

  積極參加校本教研活動(dòng),在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因有自己的見(jiàn)解,能提出改進(jìn)建議,并進(jìn)行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果,專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級(jí)示范課一節(jié),每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生,使其成績(jī)明顯提高。

  5、研究能力(滿分5分)

  主持開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例。

  6、創(chuàng)新成果(滿分3分)

  指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得市級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。

 。ㄋ模┱n堂教學(xué)

  1、教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分6分)

  教材研究深透,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);明確教材編寫(xiě)意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。

  2、教學(xué)技術(shù)(滿分3分)

  以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

  3、教學(xué)方式(滿分7分)

  符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。

  4、學(xué)習(xí)環(huán)境(滿分6分)

  教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)和諧。

  5、課堂調(diào)控(滿分7分)

  能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng),圍繞教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引用,做到放得開(kāi),收得攏;并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè)。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源,創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,師生相長(zhǎng)。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。

  6、過(guò)程評(píng)價(jià)(滿分6分)

  過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià),及時(shí)得到反饋信息,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

  7、教學(xué)效果(滿分5分)

  學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能;通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)。

  三、評(píng)價(jià)方法、步驟

  教師教學(xué)評(píng)估采用等級(jí)評(píng)估、定量評(píng)定結(jié)果的方式進(jìn)行,由學(xué)校組織實(shí)施,每學(xué)年一次,先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級(jí)評(píng)估(25%)。然后,教師互評(píng)(15%)、學(xué)生評(píng)估(10%)、學(xué)校評(píng)估小組評(píng)(50%),確定教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)。最后,轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對(duì)教師做出校級(jí)評(píng)價(jià)。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師檔案,作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。

  四、結(jié)果認(rèn)定

  教師教學(xué)評(píng)估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)。具體分值為:優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

  優(yōu)秀人數(shù)不超過(guò)本學(xué)校教師總數(shù)的20%。

  加分項(xiàng):

  1、 獲得市級(jí)榮譽(yù)的教師加2分,獲得鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)的教師加1分。(含教師指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)以上活動(dòng)學(xué)生所取得的榮譽(yù));

  2、 班主任教師加5分。

  注:進(jìn)入優(yōu)秀欄的教師不突破99分,進(jìn)入合格欄的教師不突破89分。

  20xx年5月

實(shí)施方案 篇2

  為了形成”健康、友愛(ài)、樂(lè)學(xué)、向上“的校風(fēng),我們進(jìn)一步細(xì)化解讀,讓校風(fēng)實(shí)實(shí)在在浸潤(rùn)學(xué)生的心田,影響學(xué)生行為。健康即身心的健康,是文明禮儀的體現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生從“孝”做起,從孝敬父母延伸到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),成就做人的禮儀,就是一個(gè)健康的人;友愛(ài)與“和”對(duì)應(yīng),和美是最美的境界;樂(lè)學(xué)與“智”對(duì)應(yīng),有智慧、明是非,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,才有樂(lè)趣;向上與“搏”對(duì)應(yīng),對(duì)于學(xué)生乃至他今后的人生,拼搏是人學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功所必備的素質(zhì)。我們從一樓開(kāi)始,孝、和、智、搏,分層設(shè)計(jì),逐步延伸到每間教室。

  管樂(lè)、籃球、體育舞蹈等是我校的傳統(tǒng)特色,太原新聞網(wǎng)“一校一品”欄目對(duì)我校進(jìn)行長(zhǎng)期宣傳報(bào)道。學(xué)校著眼學(xué)生一生的成長(zhǎng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),打造特色,在學(xué)生幼小的心底里埋下健康、友愛(ài)、樂(lè)學(xué)、向上的種子。讓每個(gè)孩子都能找到發(fā)揮特長(zhǎng)的切入點(diǎn),讓他們從小都有五彩的夢(mèng),都有多彩的生命底色!

  但是,我們感覺(jué)還沒(méi)有真正把握學(xué)校的“魂”!對(duì)學(xué)校下一步的發(fā)展還是不明朗,對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)理念提煉還是比較模糊!靶〉陞^(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程”促使我們重新思考我們的教育夢(mèng),要讓師生共享快樂(lè)的幸福人生,就應(yīng)實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)教育”。

  一、“快樂(lè)教育”的提出

  1、歷史沿革有快樂(lè)教育的基礎(chǔ)

  學(xué)校50多年的發(fā)展中,學(xué)校教師整體勤勤懇懇,敬業(yè)愛(ài)生。干群、師生、生生、家校關(guān)系比較融洽,一家?guī)状硕荚趯W(xué)校就讀,學(xué)校整體比較和諧。“和諧、融洽”是實(shí)施“快樂(lè)教育”的基礎(chǔ)。

  2、形式多樣的活動(dòng)使教育成為享受

  我校有重視開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的傳統(tǒng);顒(dòng)就是有組織的玩,玩是孩子們的天性。用活動(dòng)點(diǎn)染學(xué)生的生命底色,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生在學(xué)校中快樂(lè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中快樂(lè)!學(xué)校男子籃球隊(duì)曾連續(xù)三次榮獲太原市中小學(xué)生籃球比賽第一名,獲得“振興杯”永駐權(quán),學(xué)校也獲得了山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校管樂(lè)團(tuán)成立于上世紀(jì)八十年代,管樂(lè)團(tuán)成立以來(lái),為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái),學(xué)校管樂(lè)團(tuán)的好多學(xué)生,有的在各大樂(lè)團(tuán)就職,有的在全國(guó)著名音樂(lè)學(xué)府深造。學(xué)校是教育部命名的全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生在學(xué)校中快樂(lè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

  3、減負(fù)是時(shí)代的要求是我們的義務(wù)

  學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,課程計(jì)劃的全面實(shí)施,學(xué)生在心智等方面都得到比較好的發(fā)展。但我們也應(yīng)看到,由于子女承載了全部家庭的希望,由于考試制度的延續(xù),社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)看得很重。學(xué)校而言,上級(jí)對(duì)學(xué)校質(zhì)量考核權(quán)重增高,學(xué)校也把提高教學(xué)質(zhì)量放在重中之重。于是,社會(huì)上名目繁多的補(bǔ)習(xí)班,學(xué)校里不停的周考、月考,家長(zhǎng)的不停嘮叨,都聚焦于學(xué)生一個(gè)人身上。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,身心疲憊,學(xué)校為少年兒童的發(fā)展著眼,也有責(zé)任、有義務(wù)開(kāi)展快樂(lè)教育,提高學(xué)生的幸福感。

  4、讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)是教師的責(zé)任

  學(xué)校為少年兒童的發(fā)展著眼,也有責(zé)任、有義務(wù)開(kāi)展快樂(lè)教育,來(lái)提高學(xué)生的幸福感。學(xué)校提出“快樂(lè)教育”的特色教育理念,使兒童少年在德、智、體、美、勞諸方面得到全面、和諧、生動(dòng)、活潑地快樂(lè)發(fā)展,達(dá)到教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué),校園呈現(xiàn)一種和諧、美好的境界。達(dá)到教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué),校園呈現(xiàn)一種和諧、美好的境界。

  5、教師調(diào)查普遍有快樂(lè)要求

  我們?cè)趯W(xué)校特色發(fā)展意見(jiàn)征詢時(shí),廣大教師迫切要求減輕壓力,我們也應(yīng)該引導(dǎo)教師熱愛(ài)本職工作,樂(lè)于接受、享受過(guò)程、體驗(yàn)成功,“快樂(lè)教育”!白寧熒鞓(lè)”成為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共識(shí)。

  二、“快樂(lè)教育”的內(nèi)涵界定

  “世界上最好的教育,本質(zhì)上都是快樂(lè)的!”是英國(guó)教育家斯賓塞提出的。愛(ài)孩子們,就要讓他們快樂(lè)!讓孩子們幸福,就要讓他學(xué)會(huì)快樂(lè)!讓孩子們一生幸福,就要讓他接受快樂(lè)的教育!

  快樂(lè)就是感到幸;驖M意。

  快樂(lè)是指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、幸福、平和、滿意的心理狀態(tài)。

  快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情。

  快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足;是一種持續(xù)的狀態(tài)。

  快樂(lè)教育,是踐行素質(zhì)教育的途徑之一,是新課程改革的需要,也是教育工作者追求的理想。

  快樂(lè)教育核心體現(xiàn)學(xué)校在辦學(xué)理念中,順應(yīng)少年兒童的身心發(fā)展,為學(xué)生成長(zhǎng)提供寬松的氛圍;體現(xiàn)在教師教學(xué)中,樂(lè)教敬業(yè),尊重每一個(gè)學(xué)生,以快樂(lè)的心緒感染調(diào)動(dòng)學(xué)生;體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,心理放松,心情愉悅,以飽滿的熱情投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),并從中感受到收獲的喜悅。

  三、“快樂(lè)教育”的理論依據(jù)

  一是在我國(guó)歷史上就有提倡“樂(lè)學(xué)”的傳統(tǒng)。從先秦諸子百家中提倡“樂(lè)學(xué)”開(kāi)始,經(jīng)歷了一個(gè)不斷豐富、發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程!皹(lè)學(xué)”一詞,最早見(jiàn)于沈括的《夢(mèng)溪筆談》。尤其是當(dāng)下教育改革,都強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,產(chǎn)生興趣,從自我意識(shí)上愿學(xué),樂(lè)學(xué)。

  二是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。馬克思主義認(rèn)為影響人的發(fā)展的因素是多方面的。概括起來(lái),包括遺傳、環(huán)境、教育三個(gè)方面。而對(duì)兒童的發(fā)展來(lái)說(shuō),作為一種有計(jì)劃、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)的學(xué)校教育,起著主導(dǎo)的作用。外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。這就是說(shuō),環(huán)境和教育只是影響兒童發(fā)展的外部因素,必須通過(guò)兒童身心內(nèi)部動(dòng)力才能實(shí)現(xiàn)其決定作用。因此,作為教育者,必須善于激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生的動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的理想,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,把教育的要求轉(zhuǎn)化為兒童自覺(jué)的需求。

  三是教育學(xué)說(shuō)關(guān)于學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的理論。教育教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。教師必須充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí),學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中不是被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)娜萜鳎蔷哂蟹e極性、自主性和能動(dòng)性的學(xué)習(xí)的主人。因此教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用,就在于掌握和運(yùn)用學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律,激發(fā)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的能動(dòng)性,使學(xué)生處于一種最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

  四是心理科學(xué)理論中關(guān)于情感的理論。人的心理活動(dòng)有認(rèn)知操作系統(tǒng)和動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)。學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中處于自主地位和積極狀態(tài),都依賴(lài)于內(nèi)在的動(dòng)力。事實(shí)證明,學(xué)生情感積極、愉快,興趣濃厚,對(duì)知覺(jué)、注意、記憶、思維等各種認(rèn)知活動(dòng)起著積極地促進(jìn)作用。因此,能否激發(fā)學(xué)生的情感,喚起學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,使學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中處于積極、主動(dòng)、自覺(jué)的狀態(tài),是教師主導(dǎo)作用是否充分發(fā)揮的表現(xiàn),也是實(shí)施快樂(lè)教育的一個(gè)重要標(biāo)志。

  四、“快樂(lè)教育”的實(shí)施途徑(有待補(bǔ)充)

  首先,我們學(xué)校將"讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)"做為學(xué)校辦學(xué)理念。將“快樂(lè)教育”融入學(xué)校各項(xiàng)工作層面,通過(guò)和諧有序地開(kāi)展,讓師生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)安排時(shí)樂(lè)于接受、參與時(shí)享受過(guò)程、結(jié)束后體驗(yàn)快樂(lè)。在學(xué)校做前有擔(dān)當(dāng)之樂(lè)、做中有參與之樂(lè)、做后有收獲之樂(lè),創(chuàng)建一個(gè)師生向往的精神家園。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校管理:服務(wù)溝通,快樂(lè)你我

  管理的意義在于激發(fā)教職工的潛能,調(diào)動(dòng)積極性,解決后顧之憂,使教職工能全身心投入工作生活中,享受工作帶來(lái)的愉悅,感受工作的幸福。管理就是服務(wù),行政后勤樂(lè)于服務(wù),才能享受和諧之樂(lè)!

  1。完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,以人為本,實(shí)施人性化管理,彈性管理。教職工認(rèn)同各項(xiàng)制度,自覺(jué)接受并維護(hù)制度。

  2。召開(kāi)教職工大會(huì),宣傳特色建設(shè)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),讓廣大教職工把特色建設(shè)融入自己的教育教學(xué)工作中,使特色建設(shè)活動(dòng)稱(chēng)為全體教師的共同愿景,從而增強(qiáng)特色建設(shè)活動(dòng)的使命感。

  3。組織教師通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)快樂(lè)教育方面的教育思想,教師理解快樂(lè)教育的意義,鑒定實(shí)施快樂(lè)教育的決心。

  4。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座,給教師提供具體的方法、途徑指導(dǎo),以便于教師在工作實(shí)踐中進(jìn)行操作。

  5。特色建設(shè)活動(dòng)一定要以課題為載體,研究方法、步驟、要求明確,便于教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。

  6。定期開(kāi)展交流、反思活動(dòng),在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在交流中獲得方法,提高特色建設(shè)的效率。

  7。加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生營(yíng)造和諧、愉悅的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

  8。完善教師評(píng)價(jià)考核制度,激發(fā)教職工的進(jìn)取精神,激勵(lì)教職工勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先,形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)、健康發(fā)展的工作秩序。

 。ǘ⿲W(xué)校德育:積極參與,快樂(lè)身心

  德育工作是學(xué)校的.首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校德育就是讓學(xué)生樂(lè)于體驗(yàn),享成長(zhǎng)快樂(lè)!

  1。規(guī)范育人,我守則,我快樂(lè)。

  以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),堅(jiān)持從細(xì)微之處入手,加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼,從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀等習(xí)慣?鞓(lè)是相對(duì)的,沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)!自己快樂(lè),不能讓別人不快樂(lè)。尊重他人,從微笑開(kāi)始,時(shí)時(shí)給別人微笑,學(xué)會(huì)同別人分享快樂(lè)。

  2;顒(dòng)育人,我參與,我快樂(lè)。

  學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì),做到我參與,我快樂(lè)。

  繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國(guó)旗下講話的教育含量。學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)快樂(lè)。健全的人格才能體會(huì)到內(nèi)在的快樂(lè)。

  以班會(huì)課為平臺(tái),充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)快樂(lè)。將民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育活動(dòng)緊密結(jié)合,使學(xué)校成為文明創(chuàng)建的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

  利用紀(jì)念日、節(jié)假日開(kāi)展實(shí)踐感恩活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)等,深化教育效果。同時(shí)組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教育師生快樂(lè)既有成功后的喜悅,又有克服挫折后的收獲。能正確面對(duì)壓力,面對(duì)失敗,也是快樂(lè)。我參與,我快樂(lè)!我努力,我快樂(lè)!

  3。文化育人,我感受,我快樂(lè)。

  我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開(kāi)展豐富的綠色校園文化活動(dòng),以校園文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵,協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系,促進(jìn)和諧的氛圍,提高教育品位?鞓(lè)重在感受,我們計(jì)劃在校園設(shè)置“笑臉墻”。根據(jù)“快樂(lè)教育”的內(nèi)涵,我們賦予“孝、和、智、搏”校園文化更豐富的含義。

  孝:尊重、感恩、明禮、責(zé)任、孝順、回報(bào)

  和:團(tuán)結(jié)、互助、禮讓、和氣、和美、合作

  智:智慧、善思、樂(lè)學(xué)、學(xué)識(shí)、機(jī)智、創(chuàng)新

  搏:刻苦、實(shí)干、執(zhí)著、超越、奮斗、爭(zhēng)先

  (三)學(xué)校教學(xué):生本課堂,樂(lè)教樂(lè)學(xué)

  以學(xué)!131”課改模式為切入點(diǎn),建構(gòu)模式,形成教師精講,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與,讓學(xué)生在自主、合作、探究的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),課堂效率顯著提高。

  1?鞓(lè)教學(xué)。讓教師樂(lè)于敬業(yè),享受愛(ài)生之樂(lè)。學(xué)校教學(xué)是打造快樂(lè)教育的主陣地,引導(dǎo)和幫助教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教育觀、發(fā)展觀、質(zhì)量觀,只有教師做到尊重學(xué)生的差異,真正因材施教,才會(huì)有真正快樂(lè)的教與快樂(lè)的學(xué)。

  2?鞓(lè)閱讀。讓教師樂(lè)于讀書(shū),享受拓展之樂(lè)。學(xué)校提供一定經(jīng)費(fèi),讓教師自主購(gòu)置和教學(xué)教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,獲得教育思想,拓展教育視野,豐厚知識(shí)底蘊(yùn),更好駕馭教學(xué)工作。將閱讀課納入校本課程,學(xué)生通過(guò)閱讀活動(dòng),形成閱讀習(xí)慣,讓讀書(shū)快樂(lè)人生。

  3?鞓(lè)教研。讓教師樂(lè)于研究,享受成長(zhǎng)之樂(lè)。分享經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。加強(qiáng)集體備課的分享,每一位教師有任務(wù),有擔(dān)當(dāng),通過(guò)學(xué)校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)交流與探討,發(fā)揮每個(gè)人的智慧,達(dá)到資源共享、集體共同成長(zhǎng)。

  4?鞓(lè)溝通。讓教師樂(lè)于合作,享受共進(jìn)之樂(lè)。通過(guò)校訊通,班級(jí)群,教師與家長(zhǎng)之間對(duì)孩子在校、在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行快樂(lè)溝通,變指責(zé)告狀式為指導(dǎo)溝通式,引導(dǎo)家長(zhǎng)理解孩子、重新認(rèn)識(shí)孩子、合理要求孩子。及時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中共同幫助孩子進(jìn)步、糾錯(cuò),共同促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

  5。快樂(lè)課堂。讓學(xué)生樂(lè)于探索,享受學(xué)習(xí)之樂(lè)。執(zhí)行候課制度,師生共同達(dá)到身體松弛、心靈寧?kù)o、呼吸均勻、情緒快樂(lè),為上課做好準(zhǔn)備。實(shí)行生本課堂,教師恰當(dāng)根據(jù)教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生采取自主、探究、合作的形式,積極參與到學(xué)習(xí)中去。課堂因互動(dòng)而精彩,學(xué)生因自主而發(fā)展。

  6?鞓(lè)養(yǎng)成。讓學(xué)生樂(lè)于體驗(yàn),享受成長(zhǎng)之樂(lè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的重要因素。學(xué)校立足學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,特別重注從新生入學(xué)就開(kāi)始,通過(guò)訓(xùn)練、評(píng)價(jià)、反饋、表彰等,把習(xí)慣融入到學(xué)生的品質(zhì)中,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  7。快樂(lè)作業(yè)。讓學(xué)生樂(lè)于選擇,享受自主之樂(lè)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)政策,各年級(jí)按規(guī)定布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)類(lèi)型除必要的讀、寫(xiě)、算外,增加選做類(lèi)作業(yè),增加自主類(lèi)作業(yè),增加實(shí)踐類(lèi)作業(yè),讓學(xué)生自主選擇,并愉快完成作業(yè)。

  8?鞓(lè)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生樂(lè)于評(píng)價(jià),享受成功之樂(lè)。為提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋中,實(shí)施笑臉換笑臉。例如上課積極回答問(wèn)題,認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)改錯(cuò)等,都可獲得笑臉。待小笑臉?lè)e攢夠一定數(shù)量換取大笑臉,實(shí)行笑臉步步升級(jí)制,促使學(xué)生積極主動(dòng)快樂(lè)地追求笑臉,通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生享受到參與的快樂(lè)。

 。ㄋ模⿲W(xué);顒(dòng):自主選擇,我行我樂(lè)

  學(xué)校以藝術(shù)教育為抓手,開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng);顒(dòng)就是有組織的玩。就要遵循學(xué)生的意愿,從學(xué)生興趣入手,自主選擇,多彩活動(dòng),點(diǎn)染學(xué)生生命的多彩底色,點(diǎn)染學(xué)生的幸福童年。

  1。管樂(lè)團(tuán)。堅(jiān)持學(xué)校管樂(lè)團(tuán)的運(yùn)作模式,從小抓起,從某一樂(lè)器的技能入手,教會(huì)學(xué)生基本功,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。要堅(jiān)持個(gè)人訓(xùn)練和集體合奏相結(jié)合,積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,以比賽促樂(lè)團(tuán)發(fā)展。

  2;@球隊(duì)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練,夯實(shí)基本技能,適應(yīng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,勇于拼搏,敢于爭(zhēng)先。

  3。體育舞蹈。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大規(guī)模,看到成果。讓孩子們美在氣質(zhì)。

  4。健美操。從低年級(jí)抓起,利用“陽(yáng)光活動(dòng)1小時(shí)”,讓每一個(gè)學(xué)生舞動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生在鍛煉中洋溢健美的笑臉。

  5。其他社團(tuán)。學(xué)校還要從教師特長(zhǎng),家長(zhǎng)特長(zhǎng)、學(xué)生興趣入手,逐步拓展學(xué)生的社團(tuán),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課之余,都有一個(gè)興趣愛(ài)好,都能從社團(tuán)活動(dòng)中彰顯自信,體會(huì)快樂(lè),豐盈學(xué)生人格,感受快樂(lè)童年。

  五、“快樂(lè)教育”的實(shí)施階段

  第一階段:?jiǎn)?dòng)階段

  1。發(fā)放調(diào)查表,搜集教師在特色教育方面的建議或意見(jiàn)。

  2。根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)、教師建議初步確定特色專(zhuān)題,并請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。

  3。出臺(tái)特色建設(shè)配套制度。

  4。組織教師學(xué)習(xí),提升理念,便于今后開(kāi)展特色建設(shè)工作。

  第二階段:實(shí)施階段

  1。學(xué)校各科科室依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)方案,制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。

  2。踐行特色方案,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  3。進(jìn)行階段展示,及時(shí)總結(jié)特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

  4。學(xué)校、教師整理特色建設(shè)的資料,并進(jìn)行提升總結(jié)。

  5。專(zhuān)家進(jìn)校點(diǎn)評(píng),推動(dòng)特色建設(shè)更深層次開(kāi)展。

  第三階段:總結(jié)階段

  1。進(jìn)行全面總結(jié),撰寫(xiě)特色建設(shè)工作總結(jié)。

  2。申請(qǐng)?zhí)厣ㄔO(shè)鑒定。

  六、“快樂(lè)教育”的實(shí)施保障

  1。成立領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)特色實(shí)施

  組長(zhǎng):王忠杰

  副組長(zhǎng):程培紅、董晶、喬慧君

  成員:張承英、康振亞、張志斌、石繼紅、潘蓉、王晶、劉敬

  具體分工:

  德育:?jiǎn)袒劬、康振亞、石繼紅、潘蓉

  教學(xué):程培紅、張承英、劉敬

  活動(dòng):董晶、王晶、張志斌

  2。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作保證

  學(xué)校要專(zhuān)列特色建設(shè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用在專(zhuān)家指導(dǎo)、校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)、各項(xiàng)活動(dòng)方面,為教職工學(xué)習(xí)、理念更新、業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供保障。

  3。制定并逐步完善制度

  特色建設(shè)實(shí)施,必須有制度作保證。學(xué)校要全方位出臺(tái)特色建設(shè)制度,并在實(shí)施中逐步完善。

實(shí)施方案 篇3

  為進(jìn)一步健全農(nóng)村衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌,提高農(nóng)民生活質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè),加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程,根據(jù)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定,特制訂如下實(shí)施方案。

  指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境和村容村貌為目標(biāo),努力構(gòu)建多元化鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生管理體系,全面提高農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí),增強(qiáng)農(nóng)民健康素質(zhì),弘揚(yáng)健康文化,規(guī)范公共行為,踐行公共道德,優(yōu)化公共環(huán)境,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

  工作目標(biāo)

  以“農(nóng)村清潔工程”為抓手,健全衛(wèi)生長(zhǎng)效保潔機(jī)制,加大推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治力度,確保集鎮(zhèn)、美好鄉(xiāng)村示范村、主干道沿線、村莊的環(huán)境衛(wèi)生整潔。

  實(shí)施方法

  (一)、垃圾處理中心建設(shè)的配置和建設(shè)

  1、果殼箱、垃圾桶配置。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地單邊每50米設(shè)置一個(gè)果殼箱,辦公樓、集市等人口密集場(chǎng)所按使用面積每240平方米設(shè)置一個(gè)果殼箱,并配備兩個(gè)垃圾桶。

  2、垃圾清運(yùn)車(chē)配置。由保潔員自配,每天清運(yùn)一次垃圾。待縣政府統(tǒng)一采購(gòu)垃圾清運(yùn)車(chē)后,定車(chē)定崗。

  3、保潔工具配置。每個(gè)保潔員配備一部垃圾車(chē)。掃帚、鐵鍬等相關(guān)工具,保潔員自配。

  (二)、垃圾處理模式

  戶分類(lèi)。即農(nóng)戶可采取“戶前三包”和“村規(guī)民約”相結(jié)合的辦法負(fù)責(zé)房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生保潔,并將產(chǎn)生的生活垃圾分類(lèi)減量后,倒入相關(guān)垃圾桶內(nèi)。

  保潔員收集。各村保潔員每日對(duì)轄區(qū)內(nèi)進(jìn)出口道路等公共場(chǎng)所及每戶門(mén)前垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行清運(yùn),運(yùn)到鎮(zhèn)政府指定位置進(jìn)行掩埋或焚燒。

  (三)、垃圾分類(lèi)減量模式

  采取三級(jí)分類(lèi)的方式。一是村民初級(jí)分類(lèi)。由村民在垃圾收集之前要對(duì)垃圾進(jìn)行初步分類(lèi)。二是保潔員再次分類(lèi)。由保潔員對(duì)從村民處收集來(lái)的垃圾進(jìn)行再次分類(lèi),對(duì)可回收垃圾包括紙類(lèi)、金屬、塑料等進(jìn)行回收處理。三是垃圾處理中心端分類(lèi)。垃圾運(yùn)至垃圾處理中心后,由相關(guān)工作人員進(jìn)行終端分類(lèi)減量化處理,然后進(jìn)行焚燒。

  對(duì)分類(lèi)減量處理后的垃圾采取以下方式處理:

  1、建筑垃圾。挖坑填地,即將爐灰、掃地土、掃院土及偶發(fā)性的拆墻、磚頭瓦塊等建筑垃圾直接回填到低洼處,填坑造地,硬化土路,堆制土肥,改良土壤。沒(méi)有低洼地點(diǎn)的.村(居),必須指定專(zhuān)用的建筑垃圾堆放點(diǎn)。

  2、可回收垃圾。包括下列適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物:紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物等,以及體積較大、整體性強(qiáng)、需要拆分再處理的廢家用電器和家具等。由保潔員分類(lèi)收集出售給廢品收購(gòu)點(diǎn)。

  3、不可回收垃圾。不適宜回收的廢塑料袋、橡膠,電子產(chǎn)品,舊織物用品、廢木料等以鎮(zhèn)為單位統(tǒng)一收集到垃圾處理廠進(jìn)行無(wú)害化焚燒處理。具體采用分類(lèi)焚燒的方式,著重進(jìn)行自發(fā)減量,使生活垃圾燃燒充分完全。殘?jiān)?0%可用于苗木綠化的施肥,10%可用于制磚、土建的填埋等。

  4、可堆肥垃圾。垃圾中適宜利用微生物發(fā)酵處理并制成肥料的物質(zhì),包括剩余飯菜等易腐食物類(lèi)廚余垃圾,樹(shù)枝花草等可堆漚植物類(lèi)垃圾等,倒入漚肥池,進(jìn)行漚肥。

 。ㄋ模┘行袆(dòng)。鎮(zhèn)每年要組織全鎮(zhèn)黨員干部及村干部開(kāi)展集中清掃鄉(xiāng)村大活動(dòng),重點(diǎn)對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)沉積垃圾、主干道雜草進(jìn)行徹底清理;蘆溝村每年要發(fā)動(dòng)全村黨員干部及中小學(xué)生開(kāi)展清掃新村大活動(dòng)。

  實(shí)施范圍

  新村清潔工程重點(diǎn)實(shí)施范圍是雙堆街、吳井新村、鄒圩新村、蘆溝新村

  保障措施

  (一)經(jīng)費(fèi)保障

  1、戶收取

  由城建中隊(duì)人員配合保潔員到戶收取衛(wèi)生費(fèi),不搞經(jīng)營(yíng)的戶,每月收取衛(wèi)生費(fèi)5元;搞經(jīng)營(yíng)的戶每月收取10元;飯店、家具店、建材店根據(jù)大小規(guī)模每月收取20至50元衛(wèi)生費(fèi);各單位每月收取衛(wèi)生費(fèi)根據(jù)各單位產(chǎn)生垃圾量每月收取50至100員的衛(wèi)生費(fèi);超市每月收取100至200員的衛(wèi)生費(fèi)。

  2、流動(dòng)攤點(diǎn)收取

  對(duì)逢集、逢會(huì)的流動(dòng)攤點(diǎn)由保潔員根據(jù)攤點(diǎn)長(zhǎng)度來(lái)收取衛(wèi)生費(fèi),每米5元。

  3、各村根據(jù)保潔員的多少以及財(cái)力情況拿出20xx至5000員的清潔衛(wèi)生費(fèi),用于保潔員工資補(bǔ)助。

  4、鎮(zhèn)政府根據(jù)財(cái)力情況,每年安排10萬(wàn)元左右的衛(wèi)生費(fèi),用于保潔員的工資補(bǔ)助。

  (二)人員保障

  1、根據(jù)環(huán)境衛(wèi)生管理的需要,鎮(zhèn)將成立兩個(gè)不少于10人的專(zhuān)兼職城建執(zhí)法中隊(duì),即雙堆城建執(zhí)法中隊(duì)和蘆溝城建執(zhí)法中隊(duì),蘆溝城建中隊(duì)由蘆溝村自行成立;城建中隊(duì)的職責(zé)是協(xié)助保潔員收取衛(wèi)生費(fèi)以及制止和拆除違法違規(guī)建設(shè),并將保潔員分成各個(gè)片區(qū),對(duì)各個(gè)片區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。

  2、城建中隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)保潔人員的選聘和管理,負(fù)責(zé)日常的垃圾清掃和清運(yùn)工作。雙堆街、吳井新村配備8名保潔員;鄒圩新村配備3名保潔員;蘆溝新村配備5名保潔員。保潔員對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  考核評(píng)比機(jī)制

  1、嚴(yán)格督查考核,強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度。鎮(zhèn)政府農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織人員,對(duì)各村工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo),做到每月一次調(diào)度,如實(shí)通報(bào)情況;每季進(jìn)行一次評(píng)比,按序排出名次,對(duì)工作優(yōu)秀的保潔員給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)連續(xù)兩次被評(píng)為倒數(shù)第一保潔員進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并限期整改,直至辭退。

  2、豐富活動(dòng)載體,推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建“文明戶”主題活動(dòng)。根據(jù)農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組的督查情況在年終評(píng)選出“文明戶”,予以通報(bào)表?yè)P(yáng),并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案 篇4

  為加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,推進(jìn)陽(yáng)光、文明執(zhí)法,提高監(jiān)管效能,根據(jù)福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于印發(fā)福建省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管工作方案的通知》(閩建法〔20xx〕3號(hào))和《泉州市政府機(jī)關(guān)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)福建重點(diǎn)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)辦公廳關(guān)于推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管實(shí)施意見(jiàn)的通知》(泉政辦明傳〔20xx〕8號(hào))的部署要求,結(jié)合我局工作實(shí)際,制定本方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  (一)成員名單

  為確保“雙隨機(jī)”抽查工作措施能夠順利實(shí)施,經(jīng)研究,我局決定成立推廣“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:

  組長(zhǎng):

  常務(wù)副組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  (二)“領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)機(jī)構(gòu)及其工作職責(zé)

  “領(lǐng)導(dǎo)小組”下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室、質(zhì)量安全監(jiān)管小組、勘察設(shè)計(jì)監(jiān)管小組、名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)管小組、建筑市場(chǎng)監(jiān)管小組、房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管小組、企業(yè)資質(zhì)批后監(jiān)管小組等七個(gè)工作機(jī)構(gòu)。

  1.協(xié)調(diào)辦公室:依托在市住建局政策法制科,辦公室主任由吳啟榮同志兼任,副主任由黃輝煌同志擔(dān)任。負(fù)責(zé)“雙隨機(jī)”抽查的協(xié)調(diào)工作、省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)的對(duì)接工作。

  2.質(zhì)量安全監(jiān)管小組:依托在市住建局工程質(zhì)量安全監(jiān)督科,組長(zhǎng)由張?jiān)同志兼任。負(fù)責(zé)房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量安全監(jiān)督檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  3.勘察設(shè)計(jì)監(jiān)管小組:依托在市住建局勘察設(shè)計(jì)與科技科,組長(zhǎng)由王錦輝同志兼任。負(fù)責(zé)房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程勘察設(shè)計(jì)、抗震設(shè)防、施工圖審查監(jiān)督檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  4.名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)管小組:依托在市住建局村鎮(zhèn)建設(shè)科,組長(zhǎng)由蔡海鴻同志兼任。負(fù)責(zé)歷史文化名鎮(zhèn)名村保護(hù)監(jiān)督檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  5.建筑市場(chǎng)監(jiān)管小組:依托在市住建局建筑業(yè)科,組長(zhǎng)由葉向榮同志兼任。負(fù)責(zé)建筑市場(chǎng)行為監(jiān)督檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  6.房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管小組:依托在市住建局房地產(chǎn)市場(chǎng)與物業(yè)監(jiān)管科,組長(zhǎng)由陳成聯(lián)同志兼任。負(fù)責(zé)房地產(chǎn)市場(chǎng)檢查工作和物業(yè)管理活動(dòng)檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  7.企業(yè)資質(zhì)批后監(jiān)管小組:依托在市住建局行政審核審批科,組長(zhǎng)由王學(xué)玲同志兼任。負(fù)責(zé)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的批后監(jiān)督檢查工作,包括建立該檢查事項(xiàng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)、制定該檢查事項(xiàng)的具體檢查方案、具體抽查事項(xiàng)的數(shù)據(jù)收集與錄入工作、開(kāi)展該檢查事項(xiàng)的具體檢查工作等。

  二、總體要求

  (一)工作目標(biāo)

  按照“統(tǒng)一、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”以及省住建廳隨機(jī)抽查機(jī)制的工作要求,各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要積極與省廳對(duì)接做好全省住建系統(tǒng)隨機(jī)抽查監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)工作。各級(jí)各部門(mén)要區(qū)分不同領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè),建立檢查人員名錄庫(kù)和檢查對(duì)象名錄庫(kù);做到隨機(jī)抽查的'事項(xiàng)可線上抽取,可過(guò)程留痕,可責(zé)任追溯;壓縮監(jiān)督檢查自由裁量權(quán),實(shí)現(xiàn)既依法履職,又體現(xiàn)改革服務(wù)精神,防止檢查任性,切實(shí)解決執(zhí)法檢查中的不作為、亂作為和執(zhí)法擾民、執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)等突出問(wèn)題,提高監(jiān)管效能,激發(fā)市場(chǎng)活力。

  (二)基本原則

  ――堅(jiān)持講求實(shí)效。隨機(jī)抽查不搞“一刀切”,要結(jié)合工作實(shí)際,從法定的監(jiān)督檢查事項(xiàng)中梳理出推廣雙隨機(jī)事項(xiàng)清單,并對(duì)不同的監(jiān)管事項(xiàng)、監(jiān)督對(duì)象采取差異化運(yùn)行管理機(jī)制,提高監(jiān)管工作實(shí)效。

  ――堅(jiān)持依法監(jiān)管。堅(jiān)持法無(wú)規(guī)定不可為、法定職責(zé)必須為,推廣隨機(jī)抽查的事項(xiàng)必須有明確的法律法規(guī)規(guī)章依據(jù),在確保監(jiān)督檢查事項(xiàng)依法有序的前提下,實(shí)現(xiàn)隨機(jī)抽查工作制度化、規(guī)范化。

  ――堅(jiān)持信息協(xié)同。將抽查結(jié)果與既有信息平臺(tái)對(duì)接應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、共享共用,提高監(jiān)管效率。

  ――堅(jiān)持公開(kāi)公正。主動(dòng)公開(kāi)隨機(jī)抽查事項(xiàng)及相關(guān)運(yùn)行機(jī)制等信息,約束監(jiān)督檢查自由裁量權(quán),加強(qiáng)對(duì)監(jiān)督檢查權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)檢查權(quán)力“陽(yáng)光下”運(yùn)行。

  三、工作任務(wù)

  (一)制定隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單

  根據(jù)省住建廳發(fā)布的隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單,結(jié)合本部門(mén)法定職責(zé),我局決定先選取“房屋和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量和安全監(jiān)督檢查”等7項(xiàng)檢查事項(xiàng),在市住建系統(tǒng)推廣“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制(具體清單詳見(jiàn)附表),并將根據(jù)形勢(shì)變化或者監(jiān)管工作需要,適時(shí)調(diào)整隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單。

  各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要依據(jù)部門(mén)法定職責(zé),及時(shí)公布本部門(mén)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)清單。其中,已列入全市住建系統(tǒng)清單范圍的檢查事項(xiàng),應(yīng)當(dāng)自動(dòng)納入本部門(mén)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)清單。

  完成時(shí)限:20xx年6月底

  (二)建立檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)

  待省住建廳公布省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)的建庫(kù)規(guī)則后,各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)應(yīng)根據(jù)制定的隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單,對(duì)涉及的抽查事項(xiàng)確定相應(yīng)的檢查人員庫(kù)和檢查對(duì)象庫(kù)。屆時(shí)省住建廳將統(tǒng)一組織各級(jí)主管部門(mén)做好具體抽查事項(xiàng)、名庫(kù)等的數(shù)據(jù)收集、錄入工作。

  各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)應(yīng)于8月30日前將檢查人員庫(kù)及檢查對(duì)象庫(kù)的信息報(bào)送協(xié)調(diào)辦公室(局政策法制科)。(聯(lián)系電話及傳真:22178955,電子郵箱:fzk22178955@163.com)

  完成時(shí)限:20xx年8月30日前

  (三)合理確定隨機(jī)抽查的比例和頻次

  合理確定隨機(jī)抽查的比例和頻次,既要保證必要的抽查覆蓋面和執(zhí)法力度,也要防止檢查過(guò)多和執(zhí)法擾民,法律法規(guī)規(guī)章有具體規(guī)定的,按照規(guī)定實(shí)施;法律法規(guī)規(guī)章沒(méi)有規(guī)定具體抽查頻率和比例的,隨機(jī)抽查比例原則上不低于轄區(qū)內(nèi)市場(chǎng)主體或項(xiàng)目的5%,抽查頻次原則上每年不少于2次。監(jiān)督檢查可根據(jù)具體工作性質(zhì)、檢查事項(xiàng)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)繁雜程度對(duì)抽查數(shù)量、頻次作出適當(dāng)調(diào)整。對(duì)投訴舉報(bào)多且經(jīng)查屬實(shí),或者列入黑名單、有嚴(yán)重違法違規(guī)記錄等監(jiān)管異常的市場(chǎng)主體或項(xiàng)目,可以適當(dāng)加大抽查力度。

  各抽查事項(xiàng)的具體抽查比例和頻次由各監(jiān)管小組、各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)根據(jù)省住建廳的相關(guān)要求及實(shí)際情況確定。

  (四)加強(qiáng)抽查結(jié)果運(yùn)用

  各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門(mén)要對(duì)“雙隨機(jī)”抽查事項(xiàng)實(shí)行“一檢查一通報(bào)”制度,并及時(shí)向社會(huì)公布檢查結(jié)果,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督;對(duì)檢查中涉及的屬于本部門(mén)查處的違法行為,要嚴(yán)格依法進(jìn)行處理;對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不屬于本部門(mén)管轄職責(zé)的其他違法行為應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送有關(guān)主管部門(mén)依法查處;對(duì)于上級(jí)移交督辦案件,接收單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依法查處,不得再自行移交其他部門(mén),查處結(jié)果應(yīng)當(dāng)按時(shí)反饋。檢查結(jié)果應(yīng)與信用管理相結(jié)合,使檢查結(jié)果成為市場(chǎng)主體信用信息的重要來(lái)源。讓失信者一處違法、處處受限,增強(qiáng)市場(chǎng)主體守法自覺(jué)性。

  四、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推廣隨機(jī)抽查機(jī)制是推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、加強(qiáng)事中事后監(jiān)管的重要舉措,市政府已明確要求將推廣隨機(jī)抽查機(jī)制工作納入年度重點(diǎn)督查任務(wù)和績(jī)效考核內(nèi)容,各監(jiān)管小組及各縣(市、區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要高度重視,馬上行動(dòng)起來(lái),以改革的擔(dān)當(dāng),按照本方案要求,研究隨機(jī)抽查監(jiān)管方法,細(xì)化工作步驟和要求并認(rèn)真組織實(shí)施。對(duì)于未列入隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單的法定監(jiān)督檢查事項(xiàng),各級(jí)各部門(mén)也應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé),制定事中事后監(jiān)管的具體措施。

  (二)推行聯(lián)合抽查。工程質(zhì)量安全日常監(jiān)督“雙隨機(jī)”檢查應(yīng)一次性完成。各地工程質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)在工程質(zhì)量安全日常監(jiān)督檢查中,同一工程項(xiàng)目的質(zhì)量安全監(jiān)督檢查應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排,合并檢查,一次辦結(jié)。對(duì)于質(zhì)量、安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)分設(shè)的縣(市、區(qū)),所在地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)應(yīng)相應(yīng)調(diào)整監(jiān)督檢查機(jī)制,采取質(zhì)量和安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)合署辦公、聯(lián)合檢查等辦法,明確一個(gè)牽頭部門(mén),保證7月1日后質(zhì)量安全日常監(jiān)督檢查“雙隨機(jī)”工作的正常開(kāi)展。

  (三)加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳。省住建廳將在省住建系統(tǒng)抽查監(jiān)管平臺(tái)投入運(yùn)行前組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要積極組織人員參加省住建廳的培訓(xùn)。各地住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門(mén)要廣泛開(kāi)展宣傳報(bào)道,積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持,為隨機(jī)抽查工作順利開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍,確保工作落到實(shí)處。

實(shí)施方案 篇5

  公司建廠流程 工廠建設(shè)項(xiàng)目主要細(xì)分為以下階段和步驟,需要說(shuō)明的是,其中不少步驟往往是同步進(jìn)行的,項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素之一就是項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)。

  一、前期相關(guān)審批

  主要包括:工廠項(xiàng)目立項(xiàng)備案、用地、選址及環(huán)境評(píng)審、獲取土地使用證及規(guī)劃審批等這幾項(xiàng)內(nèi)容其中部分是可以同步進(jìn)行的,大部分地區(qū)的具體操作流程基本大同小異,部分地區(qū)可能會(huì)在具體細(xì)節(jié)上順序及操作方式會(huì)有所不同。

  買(mǎi)地建廠投資流程:簽訂投資意向或合資合作意向書(shū)、工商注冊(cè)(工商行政管理局)、企業(yè)名稱(chēng)預(yù)先核準(zhǔn)申請(qǐng)表、公司具體名稱(chēng)、股東名稱(chēng)、出資總額、出資比例(如股東是法人,需帶營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件)、驗(yàn)資證明、環(huán)保證明、房產(chǎn)證明

  項(xiàng)目備案(計(jì)劃局、發(fā)改委):編制項(xiàng)目簡(jiǎn)介、填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)備案表、項(xiàng)目備案請(qǐng)示、企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照正副本復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件

  相關(guān)手續(xù)辦理(環(huán)保局、建設(shè)局、土地局):環(huán)保評(píng)審∕審批、選址意見(jiàn)書(shū)、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估報(bào)告、土地評(píng)估、建設(shè)用地勘測(cè)定界報(bào)告、建設(shè)用地預(yù)審

  辦理土地證(土地局):地籍調(diào)查表、用地申及法人身份證復(fù)印件、公司章程及營(yíng)業(yè)執(zhí)照、國(guó)土資源局規(guī)劃股出圖意見(jiàn)、建設(shè)部門(mén)一證一書(shū)、環(huán)保證明、一書(shū)四方案、土地評(píng)估 工廠選址

  下列因素是進(jìn)行設(shè)施選址時(shí)必須考慮的:

  1、地理位置、當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)成本及原材料和成品運(yùn)輸成本;

  2、勞動(dòng)力的獲取條件及雇員生活環(huán)境質(zhì)量;

  3、與市場(chǎng)或客戶的接近程度及服務(wù)的便利程度;

  4、與供應(yīng)商和生產(chǎn)制造資源的接近程度和便利程度;

  5、政策優(yōu)勢(shì)及當(dāng)?shù)仄渌洯h(huán)境。

  6、越來(lái)越多的投資者關(guān)注風(fēng)水和運(yùn)勢(shì)

  二、廠房整體及配套設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)通常包括設(shè)計(jì)前期工作、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)3個(gè)階段。

 、 設(shè)計(jì)前期工作:包括可行性研究、廠址選擇和設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的編制。設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)由建設(shè)項(xiàng)目的主管部門(mén)組織編制,其目的是根據(jù)可行性研究報(bào)告和廠址選擇報(bào)告,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的主要問(wèn)題,即產(chǎn)品方案、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)地區(qū)和地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)化協(xié)作范圍、投資限額、資金來(lái)源、要求達(dá)到的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)效益等作出決策。

 、 初步設(shè)計(jì):根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行編制。初步設(shè)計(jì)包括:確定主要原材料、燃料、水、動(dòng)力的來(lái)源和用量;規(guī)定工藝過(guò)程、物料儲(chǔ)運(yùn)、環(huán)境保護(hù)等設(shè)計(jì)的主要原則;明確設(shè)備、建筑物和公用系統(tǒng)的構(gòu)成和要求;進(jìn)行工廠布置,設(shè)計(jì)全廠和車(chē)間的平面布置圖;提出生產(chǎn)組織、管理信息系統(tǒng)和生活福利設(shè)施的方案;計(jì)算主要設(shè)備材料的數(shù)量、各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工程概算。批準(zhǔn)后的初步設(shè)計(jì)是建設(shè)投資的撥款、成套設(shè)備訂購(gòu)和施工圖設(shè)計(jì)的依據(jù)。

 、 施工圖的設(shè)計(jì):繪制各種建筑物的建筑結(jié)構(gòu)詳圖、設(shè)備和管線的安裝詳圖、各項(xiàng)室外工程的施工詳圖、編制全部設(shè)備材料明細(xì)表和施工預(yù)算。

  需要特別提出的是關(guān)于消防審批和驗(yàn)收

  三、廠房建設(shè)

  施工前建設(shè)手續(xù)辦理(建設(shè)局):施工圖審查與批準(zhǔn)、建設(shè)工程單體審批、 建設(shè)工程規(guī)劃許可證、招投標(biāo)

  辦理施工許可證(建設(shè)局):建設(shè)用地許可證、工程報(bào)建表及號(hào)碼、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、中標(biāo)通知書(shū)、意外傷害保險(xiǎn)單、圖紙審查批準(zhǔn)書(shū)等

  施工后驗(yàn)收(審計(jì)局、建設(shè)局、消防隊(duì)、氣象局、環(huán)保局):環(huán)保驗(yàn)收、審計(jì)驗(yàn)收、規(guī)劃驗(yàn)

  收、防雷驗(yàn)收、消防驗(yàn)收、工程驗(yàn)收

  辦理產(chǎn)權(quán)證(房管局):登記人的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份復(fù)印件二份、國(guó)有土地使用證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、竣工驗(yàn)收備案證明書(shū)、房屋建筑面積測(cè)繪成果報(bào)告等

  四、產(chǎn)品工藝流程及生產(chǎn)布局

  工廠布局基本原則:

  1)統(tǒng)一原則

  在布局設(shè)計(jì)與改善時(shí),必須將各工序的人、機(jī)、料、法四要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)并保持充分的平衡。因?yàn),四要素一旦沒(méi)有統(tǒng)一協(xié)調(diào)好,作業(yè)容易割裂,會(huì)延長(zhǎng)停滯時(shí)間,增加物料搬運(yùn)的次數(shù)。

  2)最短距離原則

  在布局設(shè)計(jì)與改善時(shí),必須要遵循移動(dòng)距離、移動(dòng)時(shí)間最小化,前提是保障合理的作業(yè)空間。因?yàn)橐苿?dòng)距離越短,物料搬運(yùn)所花費(fèi)的費(fèi)用和時(shí)間就越小。

  3 )人流、物流暢通原則

  在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí),必須使物流暢通無(wú)阻。在Layout設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:盡量避免倒流和交叉現(xiàn)象,否則會(huì)導(dǎo)致一系列意想不到的后果,如品質(zhì)問(wèn)題、管理難度問(wèn)題、生產(chǎn)效率問(wèn)題、安全問(wèn)題等。

  4)充分利用立體空間原則

  隨著地價(jià)的不斷攀升,企業(yè)廠房投資成本也水漲船高,因此,如何充分利用立體空間就變得尤其重要,它直接影響到產(chǎn)品直接成本的高低。

  5)安全滿意原則

  在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí),必須確保作業(yè)人員的作業(yè)既安全又輕松,因?yàn)橹挥羞@樣才能減輕作業(yè)疲勞度。切記:過(guò)度材料的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)動(dòng)作等可能會(huì)產(chǎn)生安全事故,每次抬升、卸下

  貨物動(dòng)作等也可能會(huì)產(chǎn)生安全事故。

  6)靈活機(jī)動(dòng)原則

  在進(jìn)行Layout設(shè)計(jì)與改善時(shí),應(yīng)盡可能做到適應(yīng)變化、隨機(jī)應(yīng)變,如面對(duì)工序的增減、產(chǎn)能的增減能靈活對(duì)應(yīng)。

  為了能達(dá)成靈活機(jī)動(dòng)原則,在設(shè)計(jì)時(shí)需要將水、電、氣集中統(tǒng)一布局,采用自上而下的接入方式,最大限度保障現(xiàn)場(chǎng)整潔,并保障未來(lái)現(xiàn)場(chǎng)變化的靈活性。設(shè)備盡量不固定基礎(chǔ)而采用方便移動(dòng)的裝置。

  7)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量及生產(chǎn)線平衡原則:

  未達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量,布置一條流水線將造成資金浪費(fèi)。各工序要平衡,按工時(shí)和節(jié)拍定員分工,達(dá)到連續(xù)流水作業(yè)。

  8)舒適原則: 照明、通風(fēng)、氣溫應(yīng)適度,噪音、熱氣、制造粉塵、震動(dòng)應(yīng)隔離。

  9)空間優(yōu)化原則:

  庫(kù)存空間最小化,最大限度減少原材料和成品空間。最大限度地加快作業(yè)周轉(zhuǎn),快速連續(xù)移動(dòng),制程中僅存放合理數(shù)量的在制品

  五、工廠組織機(jī)構(gòu)及人員規(guī)劃

  工廠組織機(jī)構(gòu)及人員規(guī)劃屬于人力資源規(guī)劃的重要組成部分。

  人力資源相關(guān)規(guī)劃有以下幾個(gè)方面的作用:

  1.有利于組織制定戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃人力資源規(guī)劃是組織發(fā)展戰(zhàn)略的.重要組成部分,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。

  2.確保組織生存發(fā)展過(guò)程中對(duì)人力資源的需求

  人力資源的規(guī)劃過(guò)程,必須分析組織人力資源的需求和供給之間的差距,制定各種規(guī)劃來(lái)

  滿足對(duì)人力資源的需求。

  3.有利于人力資源管理活動(dòng)的有序化

  人力資源規(guī)劃是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ),它由總體規(guī)劃和各種業(yè)務(wù)計(jì)劃構(gòu)成,為管理活動(dòng)(如確定人員的需求量、供給量、調(diào)整職務(wù)和任務(wù)、培訓(xùn)等)提供可靠的信息和依據(jù),進(jìn)而保證管理活動(dòng)的有序化。

  4.有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性

  人力資源管理要求在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí),也要滿足員工的個(gè)人需要(包括物質(zhì)需要和精神需要),這樣才能激發(fā)員工持久的積極性,只有在人力資源規(guī)劃的條件下,員工對(duì)自己可滿足的東西和滿足的水平才是可知的。

  5.有利于控制人力資源成本

  人力資源規(guī)劃有助于檢查和測(cè)算出人力資源規(guī)劃方案的實(shí)施成本及其帶來(lái)的效益。要通過(guò)人力資源規(guī)劃預(yù)測(cè)組織人員的變化,調(diào)整組織的人員結(jié)構(gòu),把人工成本控制在合理的水平上,這是組織持續(xù)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)。

  人力資源規(guī)劃包括五個(gè)方面

  1、戰(zhàn)略規(guī)劃

  是根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo),對(duì)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)和利用的方針,政策和策略的規(guī)定,是各種人力資源具體計(jì)劃的核心,是事關(guān)全局的關(guān)鍵性計(jì)劃

  2、組織規(guī)劃

  組織規(guī)劃是對(duì)企業(yè)整體框架的設(shè)計(jì),主要包括組織信息的采集,處理和應(yīng)用,組織結(jié)構(gòu)圖的繪制,組織調(diào)查,,組織設(shè)計(jì)與調(diào)整,以及組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置等

  3、制度規(guī)劃 制度規(guī)劃是人力資源總規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證,包括人力資源管理制度體系建設(shè)的程序,制度化管理等內(nèi)容.

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