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實(shí)施方案

時(shí)間:2023-12-23 13:54:46 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)施方案4篇(精選)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案4篇(精選)

實(shí)施方案 篇1

  20xx年第6期

  文明單位創(chuàng)建辦公室 20xx年8月10日

  三家店財(cái)政所制定創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)實(shí)施方案

  根據(jù)縣紀(jì)檢委《關(guān)于在全縣開(kāi)展創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神和縣財(cái)政局20xx年開(kāi)展創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)要求,為扎實(shí)做好創(chuàng)建群眾滿意的基層站所工作,進(jìn)一步推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和財(cái)政事業(yè)健康發(fā)展,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針,以“提升服務(wù)質(zhì)量,改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”為主題,以增強(qiáng)財(cái)政所服務(wù)群眾意識(shí),主動(dòng)為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高全所人員的服務(wù)質(zhì)量和行政效能,努力把財(cái)政所隊(duì)建設(shè)成為公正執(zhí)法、勤政為民、文明規(guī)范、廉潔高效、群眾滿意的服務(wù)窗口。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立了創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:組長(zhǎng)葉林朝,副組長(zhǎng)王小會(huì),組員吳耀杰、潘光遠(yuǎn)、宋艷麗。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了會(huì)議,集體討論制訂本次活動(dòng)的實(shí)施方案,將對(duì)本次活動(dòng)的`內(nèi)容、時(shí)間、具體要求和注意事項(xiàng)作出安排。

  3、及時(shí)召開(kāi)了全員動(dòng)員會(huì),會(huì)上傳達(dá)了縣紀(jì)檢委《關(guān)于在全縣開(kāi)展創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知,宣讀了固廂財(cái)政所“創(chuàng)建群眾滿意基層站所”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組名單。并宣讀了固廂財(cái)政所在本次活動(dòng)的實(shí)施方案。由組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的目的、意義、具體內(nèi)容和如何創(chuàng)建本次活動(dòng)提出了具體要求。

  三、“群眾滿意基層站所”的基本條件

 。ㄒ唬┞男行畔⒐_(kāi)責(zé)任,推行陽(yáng)光財(cái)政。

 。ǘ┮婪ㄐ姓,履行職責(zé)。。

 。ㄈ┣谡䴙槊,落實(shí)承諾,不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

 。ㄋ模└纳品⻊(wù)環(huán)境,提高工作積極性。

 。ㄎ澹┱J(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)自身建設(shè)。

 。┩晟浦贫,加強(qiáng)監(jiān)督管理。

  四、方法步驟

  整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬﹦(dòng)員學(xué)習(xí)階段(7月至8月)

  一是制定創(chuàng)建工作方案。二是開(kāi)展樹(shù)典型學(xué)榜樣活動(dòng)。三是開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

 。ǘ﹦(chuàng)建評(píng)議階段(8月至10月)

  1、積極組織自查。組織全所人員認(rèn)真開(kāi)展“三查”活動(dòng):一查工作理念是否端正,看為人民群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)是否增強(qiáng),服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)是否堅(jiān)定;二查工作作風(fēng)和態(tài)度是否轉(zhuǎn)變,看對(duì)群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是否重視,為群眾辦事的態(tài)度是否誠(chéng)懇;三查工作標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量和效率是否提高,看行政執(zhí)法是否規(guī)范,行政效能是否提高,行政服務(wù)是否完善。

  2、廣泛開(kāi)展評(píng)議。評(píng)議過(guò)程要實(shí)行“三公開(kāi)一承諾”。即:對(duì)發(fā)現(xiàn)和查找出來(lái)的問(wèn)題要形成自查報(bào)告,自查報(bào)告要在一定范圍公開(kāi);要針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,剖析問(wèn)題根源,制定整改方案,整改方案要對(duì)全鄉(xiāng)群眾公開(kāi);要設(shè)立舉報(bào)箱,公開(kāi)投訴電話,受理群眾的投訴,并將投訴辦理情況納入評(píng)議內(nèi)容。

  3、深入進(jìn)行整改。針對(duì)干部群眾反映的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行分析研究,認(rèn)真制訂整改方案,抓緊落實(shí)整改措施,分步組織實(shí)施,及時(shí)將整改的結(jié)果向群眾公開(kāi)。

 。ㄈ┛己丝偨Y(jié)階段(10月至11月)。

  要深入查找差距和問(wèn)題,認(rèn)真整改,并制定鞏固、深化、提高的措施,報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組。

  五、工作要求

 。ㄒ唬I(yíng)造濃厚氛圍。采取辦墻報(bào)、出專(zhuān)欄、掛橫幅等多種形式,大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造創(chuàng)建活動(dòng)濃厚氛圍。

 。ǘ┖葑スぷ鹘Y(jié)合。要把創(chuàng)建活動(dòng)與年內(nèi)各項(xiàng)財(cái)政工作任務(wù)結(jié)合起來(lái),與“治庸問(wèn)責(zé)”、優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作結(jié)合起來(lái),與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

 。ㄈ┤w干部職工要通過(guò)參加創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟和職業(yè)道德水平,為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),使創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

  二○一X年八月十日

實(shí)施方案 篇2

全體老師:

  現(xiàn)將《Xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆體育節(jié)暨達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)施方案》下發(fā),請(qǐng)按要求開(kāi)展活動(dòng),具體實(shí)施由體育組Xx負(fù)責(zé)。

  為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神,落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想,深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),活躍校園生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校將于9月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng),具體方案安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展,樹(shù)立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識(shí)。確保學(xué)生每天一小時(shí)在;顒(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧的.發(fā)展。提高團(tuán)結(jié)合作,抵御挫折的意識(shí)和能力,使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,用豐富多彩的校園體育活動(dòng),豐富體育文化內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)的教育,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識(shí)。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣,在校園內(nèi)營(yíng)造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題及形式

  活動(dòng)主題:我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)。

  活動(dòng)形式:趣味項(xiàng)目比賽、體質(zhì)健康測(cè)試、教工社團(tuán)活動(dòng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間與參與范圍

  活動(dòng)時(shí)間:9月1日至9月30日。

  活動(dòng)參與范圍:全體師生。

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):Xx

  組員:全體班主任及科任教師

  組織:Xx

  安全監(jiān)督:Xx

  影像采集:Xx

  校內(nèi)多媒體宣傳:Xx

  五、活動(dòng)要求

  1、各班充分展開(kāi)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和安全教育,確;顒(dòng)正常開(kāi)展。

  2、裁判工作要做到:公平、公正、公開(kāi)、準(zhǔn)確。

  3、各班周密安排、注意學(xué)生安全、服從指揮、遵守紀(jì)律、認(rèn)真訓(xùn)練。

  六、活動(dòng)形式及內(nèi)容

  1、宣傳發(fā)動(dòng):利用學(xué)校各方面平臺(tái),宣傳體育健身的好處,拉開(kāi)體育節(jié)帷幕,各班主任注意宣傳發(fā)動(dòng)。

  2、開(kāi)展一系列競(jìng)賽活動(dòng)

 。1)各班健身活動(dòng):班主任組織豐富多彩的健身活動(dòng),積極鍛煉,為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

 。2)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)(9月29、30日上午)(具體方案另行通知)

 。3)級(jí)部趣味項(xiàng)目比賽(9月30日下午):各級(jí)部由班主任組織學(xué)生,科任教師裁判,體育教師負(fù)責(zé)場(chǎng)地器械和記錄,成績(jī)上報(bào)體育組。

 。4)教工活動(dòng):由工會(huì)出具體活動(dòng)方案。

  健康數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。

  七、各活動(dòng)細(xì)則

  1、趣味項(xiàng)目比賽:

  跳小繩、踢毽子、跳大繩

  一、二年級(jí)跳小繩,三、四、五年級(jí)跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項(xiàng)限報(bào)3人,不分男女,可兼報(bào)。例:五年級(jí)一班甲同學(xué)報(bào)了跳繩項(xiàng)目,也報(bào)了踢毽子項(xiàng)目。跳小繩、踢毽子獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)部前6名,跳大繩分級(jí)部設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

  規(guī)則:(一)跳大繩

  1.跳大繩:上場(chǎng)隊(duì)員10人,6女4男,其中兩人搖大繩,8名成員同時(shí)集體跳繩,中間不得換人;

  2.限時(shí)1分鐘,不計(jì)失敗次數(shù),按全體成員完成數(shù)量記名次,多者列前;

  3.若遇成績(jī)相同,進(jìn)行1分鐘復(fù)賽,直至決出名次為止。

 。ǘ┨±K

  1.比賽不分男女;

  2.限時(shí)1分鐘,不計(jì)失敗次數(shù)。以1分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)(雙搖計(jì)一次成績(jī))為最后成績(jī),多著列前;

  3.若遇成績(jī)相同,進(jìn)行1分鐘復(fù)賽,直至決出名次為止。

 。ㄈ┨唠ψ

  1.比賽不分男女;

  2.限時(shí)2分鐘,不計(jì)失敗次數(shù),以累計(jì)次數(shù)判定名次,次數(shù)多者名次列前。若遇次數(shù)相同,則進(jìn)行復(fù)賽,復(fù)賽限時(shí)1分鐘,并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次,次數(shù)多者名次列前。如再次相同,則再以此方法進(jìn)行復(fù)加賽,直至決出勝負(fù);

  3.僅限用兩腳,其他部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整,不計(jì)次數(shù)。

  八、總結(jié)表彰

  各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后利用早操或升旗時(shí)間對(duì)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案 篇3

  明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育,落實(shí)決定精神,辦好讓人們滿意的教育,促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的心理素質(zhì),培育積極樂(lè)觀的人格品質(zhì),根據(jù)的安排和要求,特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。

  一、心理健康教育的目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

  培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

  二、建立健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)安排,協(xié)調(diào),檢查,指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開(kāi)展并取得實(shí)效,學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長(zhǎng)王登譚任組長(zhǎng),鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才任副組長(zhǎng),下設(shè)辦公室,由白彥革、高文國(guó)任辦公室主任,中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng),尊重學(xué)生的人格和心理需求,充分體現(xiàn)以人為本,一切為了學(xué)生的新理念,切實(shí)改變教學(xué)方法和手段,真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃,使教師成為學(xué)生信賴(lài)的良師益友,為他們的成人成才奠定基礎(chǔ)。

  三、心理健康教育的內(nèi)容:

  中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

  1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂(lè)和享受。

  2、情感和意志的`心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

  3、正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

  四、心理健康教育的主要途徑和措施。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績(jī)一樣,在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育,檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育,總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié),反思心理健康教育開(kāi)展情況,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。

  2、建立心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于xx年年起步,建立了心理咨詢(xún)室,配備專(zhuān)職教師,定期進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo),為今后這方面工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施,配備師德高尚,富有愛(ài)心,具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作,學(xué)校要利用校園廣播,集中講座等形式,每學(xué)期開(kāi)展兩次有針對(duì)性的講座,將確定為心理咨詢(xún)?nèi),還要設(shè)置學(xué)生心理咨詢(xún)信箱,廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲,和他們面對(duì)面的平等溝通與交流,為他們釋疑解難,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

  3、通過(guò)案例進(jìn)行教育,用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,設(shè)置教育情境,讓學(xué)生自教或互教,讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失,教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。

  4、充分利用課堂主陣地,開(kāi)設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。

  5、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長(zhǎng)心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。

  6、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中,提高認(rèn)知水平,同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而健康成長(zhǎng)。

  7、利用校園之聲廣播站、?、校報(bào)、墻報(bào),手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。

  8、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

  9、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案,為心理健康教育的針對(duì)性和有效性提供資料及信息。

  10、以課題研究為載題,認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報(bào)了的研究課題,學(xué)校將和其他教研課題一樣,提供各方面的支持與保障,研究探索出開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑,使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路,使廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

實(shí)施方案 篇4

  本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段主要培養(yǎng)體、智、心、禮全面發(fā)展的,掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論、技能。

  隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也必須隨著市場(chǎng)的變化因時(shí)、因地、因勢(shì)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

  因此,要密切關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)的變化,建立定期開(kāi)展對(duì)健身行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究的制度,了解企業(yè)的職業(yè)崗位變化和人才需求情況,并寫(xiě)出專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告,以主動(dòng)適應(yīng)健身行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的需求。

  繼續(xù)堅(jiān)持“愛(ài)心教學(xué),服務(wù)社會(huì);發(fā)揚(yáng)跆拳,面向全國(guó)”的辦學(xué)目標(biāo)。

  項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

 、偕罨F蠛献,建設(shè)戰(zhàn)略合作企業(yè)群

  繼續(xù)深入開(kāi)展與西王健身俱樂(lè)部的合作,與戰(zhàn)略合作企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題,共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)共享資源庫(kù),共同參與課程考核和技能鑒定。

 、趶(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用

  專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)全過(guò)程,行業(yè)名家、企業(yè)代表、教學(xué)專(zhuān)家與專(zhuān)業(yè)教師一起共同研究企業(yè)人才需求,按照企業(yè)對(duì)人才的要求調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系,更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)效果等。

  專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

 。1)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

  根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度要求,充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案;優(yōu)化以崗位技能為基礎(chǔ)、理論與實(shí)踐相互融合的專(zhuān)業(yè)課程體系;形成以基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為核心的教學(xué)內(nèi)容體系,并將職業(yè)資格與行業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試內(nèi)容融入其中,保證實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果;大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,以學(xué)生為中心,構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式;全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神等方面得到社會(huì)和用人單位的高度認(rèn)可。

 。2)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

 、俨粩鄡(yōu)化模塊化課程體系

  在重點(diǎn)聽(tīng)取行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)代表和教師調(diào)研意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)不同大類(lèi)職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)崗位進(jìn)行分析,形成論證報(bào)告,明確具體崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案;堅(jiān)持人才培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)系部、教務(wù)處、院學(xué)術(shù)委員會(huì)“三審”制度;優(yōu)化不同專(zhuān)業(yè)方向的模塊化課程體系,重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、身心健康的培養(yǎng);以每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)?yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識(shí)、技能為基礎(chǔ)組織教學(xué)內(nèi)容,組成模塊化課程內(nèi)容,實(shí)行項(xiàng)目教學(xué);學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),對(duì)將來(lái)的職業(yè)崗位非常熟悉,真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗。

 、谙到y(tǒng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)

  將實(shí)踐教學(xué)分為4個(gè)階段:第一階段在課程教學(xué)中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn),按照各門(mén)課程的教學(xué)要求,實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐;第二階段在校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí),在校內(nèi)仿真和企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí),對(duì)這些工作崗位的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行初步的了解,以明確自己知識(shí)、能力方面的不足和將來(lái)努力的.方向;第三階段在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的工作崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),體驗(yàn)工作氛圍,提高專(zhuān)業(yè)技能;第四階段在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或準(zhǔn)用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)崗位的實(shí)際工作,錘煉工作技能,保證零距離就業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

 、鄞罅ν七M(jìn)教育教學(xué)改革,構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式

  在教學(xué)過(guò)程中,體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)方法上采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講練結(jié)合、理論實(shí)踐一體花、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等,高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),以真實(shí)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,讓學(xué)生通過(guò)具體的工作情境掌握知識(shí)與技能,做到學(xué)以致用;在教學(xué)手段上借助于現(xiàn)代教育技術(shù)、模擬仿真和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境,為學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的教學(xué)條件。

 、艹浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù),采用多媒體進(jìn)行教學(xué)

  在教學(xué)實(shí)施中,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力以及課程特點(diǎn)組織相應(yīng)課堂教學(xué)資料。每節(jié)課有教師創(chuàng)設(shè)一定的情境,使學(xué)生直面專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力;或讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課、觀察、練習(xí)、討論等活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。在教學(xué)中,以實(shí)用為主,從教學(xué)需要出發(fā),融合教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格和方法。

 、萃晟企w現(xiàn)職業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)體系

  對(duì)專(zhuān)業(yè)主干課程的考核方法進(jìn)行改革,不僅要按照課程的特點(diǎn)精心安排考試或考查,還要逐步建立企業(yè)或用人單位參與組織并實(shí)際監(jiān)督課程考核的機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的能力導(dǎo)向。建設(shè)體現(xiàn)課程教學(xué)和職業(yè)崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)化考核方案與題庫(kù),使教與學(xué)有公開(kāi)公平的評(píng)價(jià)方法。在命題上明確規(guī)定理論與實(shí)踐的比例,能夠采用實(shí)踐操作進(jìn)行的考試,盡量采用實(shí)踐操作考核。除改革考試內(nèi)容外,實(shí)行教考分離、用人單位與校企合作單位參與實(shí)踐技能考核,將是課程考核方法改革的重點(diǎn)。通過(guò)用人單位參與課程考核,逐步過(guò)渡到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)模塊的教學(xué)組織都由用人單位參與意見(jiàn),最終達(dá)到師生共同進(jìn)步、校企標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求。

  專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源

 。1)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

  實(shí)施高等職業(yè)教育的人才技能培養(yǎng)模式創(chuàng)新,建成一個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)服務(wù)于一體的,在社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能起師范和輻射作用的,能與全省高職院校資源共享的湖南省重點(diǎn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)先進(jìn),達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的一般水平,對(duì)師生員工和社會(huì)開(kāi)放。同時(shí),完善校外實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行管理模式,充分發(fā)揮校外實(shí)踐教學(xué)基地功能,使校外實(shí)踐教學(xué)基地課堂化,建立一個(gè)多曾面的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

 。2)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

 、賹(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

  1)建設(shè)原則和運(yùn)行模式

  校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),遵循“環(huán)境真實(shí)化,功能社會(huì)化,人員職業(yè)化”的原則,科學(xué)合理地制定建設(shè)規(guī)劃,明確建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)程和建設(shè)負(fù)責(zé)人,有計(jì)劃地開(kāi)展工作,并進(jìn)一步完善管理制度。建立和完善校外實(shí)踐教學(xué)工作的工作機(jī)制,對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)管理與建設(shè)。

  2)建設(shè)真實(shí)或仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境

  在學(xué)院原有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步完善真實(shí)或仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè),各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的環(huán)境布置與設(shè)備配備按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,達(dá)到真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境要求。

  3)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

  以就業(yè)為導(dǎo)向,以工學(xué)結(jié)合為主要形式,以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。將各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)等合理銜接,按照基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力3個(gè)層次,循序漸進(jìn)安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,將實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)關(guān)節(jié)中,做到實(shí)訓(xùn)目標(biāo)具體化、實(shí)訓(xùn)過(guò)程規(guī)范化、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系列化。

  在校實(shí)訓(xùn)基地,建立便于學(xué)生家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地管理制度,其中,健美操館和網(wǎng)球、乒乓球、臺(tái)球每周課時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)免費(fèi)開(kāi)放。

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