實施方案6篇(精)
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、指導思想
以保衛(wèi)人民生命和財產(chǎn)安全為目的，樹立“防大汛、抗大洪”的思想，以“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”為標準，戰(zhàn)勝可能發(fā)生的洪澇災害，精心指揮，周密部署，為全區(qū)防汛工作作貢獻，圓滿完成區(qū)人武部和街黨工委、街辦事處安排的防汛搶險任務。
二、應急方案
1、待命
各單位在主汛期期間，要建立晝夜民兵值班制，如接到街人武部通知待命時，負責值班的.隊員應及時向單位或連隊報告，將單位所有的應急隊員通知到指定地點待命，沒接到解散通知任何人不得離開和私自解散隊伍。
2、集結
各待命單位在接到街人武部集結通知后，應迅速將待命隊員帶到指定集結地點，時間為半小時。在集結地點要服從排長安排，聽從指揮，原則上街辦企業(yè)安排在欣佳車輛有限責任公司集結，建委系統(tǒng)在土管所集結，街保安隊和街機關應急隊員在街機關集結，社區(qū)在清安村集結。
3、出發(fā)
街人武部在接到區(qū)防汛指揮部出發(fā)命令時，通知各排長，各排長在半小時內將街原系統(tǒng)各單位隊員、器材帶到指定的出發(fā)地點，不得拖延時間或按兵不動。
三、要求
1、各單位在集結待命時要及時對隊員進行汛情動員，做好打持久戰(zhàn)準備，做到一有情況，能立即行動。
2、各單位要結合實際，教育和動員民兵學會必要的防汛搶險必備知識，應做到遇險不驚，處置有方，確保安全。
3、各單位要做到防汛器材的準備，要保證防汛人員人人有防汛器材，各排要準備好車輛，準備隨時出擊。
4、各單位要做好后勤保障工作，保證在隊員防汛搶險時有足夠的營養(yǎng)和物質供應，不打疲勞戰(zhàn)，全心全意地投入防汛搶險工作中。
5、各單位、各應急隊員在汛期要服從指揮，聽從命令，一級對一級負責，保證安全暢通無阻，保證完成防汛任務。
XX市XX區(qū)XX街人武部
20xx年十二月十日
實施方案 篇2
為貫徹批示和盛市有關會議精神，深刻吸取火災事故教訓，堅決預防和遏制亡人火災事故的發(fā)生，進一步維護全縣消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，經(jīng)縣政府同意，在全縣范圍內集中開展為期四個月的火災隱患排查整治專項行動。特制定實施方案如下：
一、組織機構
成立由縣政府分管副縣長任組長，公安、安監(jiān)、消防、建設、工商、教育、民政、交通、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、廣電、旅游等部門負責人為成員的火災隱患排查整治工作領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠在縣消防大隊辦公室，統(tǒng)一組織和協(xié)調火災隱患排查整治工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應成立相應的領導小組，確�；馂碾[患排查整治工作順利實施。
二、排查整治的范圍、內容和措施
�。ㄒ唬┡挪檎蔚姆秶⒅攸c：自即日起至年底，在前階段部署開展的消防安全專項整治工作基礎上，以人員密集場所、高層地下建筑、易燃易爆場所、“三合一”場所及出租屋和重要大型活動涉及區(qū)域、場館等為重點，迅速開展火災隱患排查整治專項行動。重點抽查以下內容：
1、社會單位消防安全“四個能力”落實情況；
2、人員密集場所、高層地下建筑的建筑合法性及消防設施運行狀況；
3、中小學、幼兒園消防安全狀況；
4、重要大型活動場館及相關場所消防安全情況；
5、“三合一”場所及出租房消防安全狀況；
6、轄區(qū)內其他突出消防安全問題。
（二）排查整治的措施：
1、社會單位檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力落實情況。
2、人員密集場所、高層和地下建筑是否通過建筑工程消防設計審核、消防驗收和開業(yè)前的消防安全檢查，地下建筑的用途是否符合有關法律法規(guī)規(guī)定；新建、改建、擴建工程的消防設計審核、消防驗收情況。
3、建筑消防設施配置及運行狀況。是否按照國家工程建設消防技術標準設置、配齊建筑消防設施；消防控制設備是否配置齊全并處于正常工作狀態(tài)；火災自動報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)功能是否完整，運行是否正常；疏散通道、安全出口是否暢通，防火門等防火分隔設施是否齊全完好，防火卷簾、常開式防火門的自動、手動啟動功能是否能夠正常實現(xiàn)；建筑消防設施是否落實定期檢測制度（每年至少進行一次全面檢測）。
4、重要活動場所建筑防火、安全疏散、消防設施等方面是否符合消防安全要求。
5、“三合一”場所及出租房防火分隔情況，安全出口、疏散通道設置情況，消防設施的運行，電氣線路鋪設及電氣設備的運行情況，用火用電情況等。
三、工作步驟
火災隱患排查整治工作由縣政府統(tǒng)一領導，組織公安、安監(jiān)、消防、建設、工商、教育、民政、交通、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、廣電、旅游等部門按照各自職責，用四個月時間，分三個階段實施：
�。ㄒ唬┎渴鸢l(fā)動階段（9月15日前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要制定專項行動實施方案，召開動員部署會議，周密部署火災隱患排查整治專項行動。
（二）排查整治階段（9月16日至11月30日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要結合建筑消防設施專項治理、中小學及幼兒園消防安全專項整治和重要大型活動消防安全保衛(wèi)工作，持續(xù)開展隱患排查整治，要抓住人員密集場所、易燃易爆單位以及其他容易發(fā)生火災的場所等，進一步加大火災隱患排查整治力度，嚴守重點場所，嚴管重點單位，嚴抓薄弱環(huán)節(jié)，嚴格整治火災隱患，防止重特大火災事故發(fā)生。同時，針對存在重大火災隱患單位和到期未整改的火災隱患，督促和指導單位落實整改方案、整改責任、整改措施、整改時間，確保按期消除隱患。
（三）整治驗收階段（12月1日至12月31日）。火災隱患排查整治專項行動結束前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要對自身工作情況進行驗收，并將整治驗收情況書面上報火災隱患排查整治工作辦公室。縣政府將抽調人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位火災隱患排查整治情況進行驗收、通報。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化領導。火災隱患排查整治專項行動是由公安部消防局、盛市統(tǒng)一部署，是遏制群死群傷火災、實現(xiàn)全縣火災形勢穩(wěn)定、下半年各項重大活動順利進行的重要舉措。要將專項行動作為今年后四個月我縣構筑社會消防安全“防火墻”工程的重點工作，抓緊動員部署，迅速啟動整治行動。對此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位務必要有清醒的認識，切實增強責任感、緊迫感，將火災隱患排查整治專項行動，作為構筑社會消防安全“防火墻”工程的重要抓手，作為改善本地區(qū)、本單位消防安全形勢的有效途徑，廣泛排查，深入整治，確�；鹎槌掷m(xù)穩(wěn)定。以時不我待的態(tài)度和頑強務實的作風，全力以赴，采取一切必要措施，扎扎實實地推進排查整治專項行動。
�。ǘ﹪栏褚�，落實責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要嚴格按照職責分工，認真對照社會單位“四個能力”建設要求，扎實開展本地區(qū)、本系統(tǒng)的火災隱患排查整治工作，做到不走形式、不留死角。同時，強化工作責任，層層分解職責，確保落實到人、落實到位。進一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。
（三）齊抓共管，標本兼治。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要加強協(xié)調配合，務求實效。要借助火災隱患排查整治專項行動的`有利時機，建立健全消防安全長效管理監(jiān)督機制，集中解決一批重大火災隱患，夯實公共消防安全基礎，大力提升全社會抗御火災能力。
�。ㄋ模┐胧┑轿�，提高水平。要加大火災隱患排查整治專項行動的投入，在人員、經(jīng)費、培訓、制度建設等方面予以充分保障。排查整治專項行動期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要結合社會單位消防安全“四個能力”建設，制定切實可行的整改措施，強化單位消防安全管理人和重點崗位人員的消防安全培訓，提高單位履行消防安全職責的意識和能力，強化員工撲救初起火災和組織疏散逃生的基本技能。
（五）營造氛圍，強化宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要積極行動起來，多層面推動全縣傳播媒體通過�？瘜趯ｎ}開展消防安全宣傳，跟蹤報道專項行動。要充分協(xié)調媒體，營造濃厚的專項行動氛圍，報道先進典型，曝光嚴重違法行為，廣泛宣傳消防法規(guī)和消防常識，提醒社會單位加強自身安全防范，警示群眾提高消防安全意識。
�。┳⒁饪偨Y，及時反饋各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關單位要及時做好信息的上傳、下達和分析研判工作，整治過程中，要實行進展情況小結和相關數(shù)據(jù)每月一報，以便縣政府全面掌握各地專項行動進展情況。12月23日前將開展情況及時報送縣消防大隊。
實施方案 篇3
一、實施步驟
20xx年農(nóng)家書屋提升工程，總體上分為規(guī)劃部署，示范推進，全面實施和總結表彰四個階段。有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合實際，制定詳細的實施計劃。
（一）規(guī)劃部署階段。
20xx年1-2月，根據(jù)星級示范農(nóng)家書屋標準和要求，進行調查摸底，在充分調研論證的基礎上，確定20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋任務，并列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）政府社會事業(yè)發(fā)展目標，進行考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）應編制相應的詳細計劃，將任務落到實處。
�。ǘ┦痉锻七M階段。
20xx年3月至4月，召開全縣創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋觀摩推進會，運用典型示范，推進農(nóng)家書屋建設，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜進行星級示范農(nóng)家書屋選點，經(jīng)匯總后，將列入20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評星級示范農(nóng)家書屋名錄報送縣局，以便于督查考核。
�。ㄈ┤鎸嵤╇A段。
20xx年5月至11月，按照本《實施方案》的要求，全面展開工作，實施星級示范農(nóng)家書屋創(chuàng)評工作。
（四）總結表彰階段。
20xx年11月至12月，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）做好總結和迎檢工作的`基礎上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級示范農(nóng)家書屋。
二、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織。
20xx年農(nóng)家書屋提升工程，特別是創(chuàng)建星級示范農(nóng)家書屋和創(chuàng)建農(nóng)家書屋示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時間緊，任務重，必須加強對農(nóng)家書屋工程建設的領導，局成立星級農(nóng)家書屋創(chuàng)評工作領導小組，圖書館、文藝科、辦公室為成員單位，創(chuàng)評辦公室設在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應的組織機構，切實加強領導，具體工作要有專人負責，做到組織落實、措施落實、人員落實，經(jīng)費落實。
（二）加強督導，精心實施。
縣“農(nóng)家書屋”工程創(chuàng)評工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，精心組織實施。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，擴大影響。
將協(xié)調廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等新聞媒體，對農(nóng)家書屋工程創(chuàng)評情況進行廣泛宣傳，打造活動品牌，擴大社會知曉面和社會影響力。要廣泛宣傳工作中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好典型，營造良好氛圍，形成有利導向。并動員社會力量廣泛參與，組織好愛心捐助和讀書征文等活動。
實施方案 篇4
一、指導思想
按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的要求，以幫扶家庭困難學生為重點，以提高貧困村學校辦學水平為關鍵，以強化技能培訓促進學生成才為根本，上下聯(lián)動、精準施策、定向發(fā)力，力促貧困家庭早日脫貧致富。
二、目標要求
把推進精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務，構建覆蓋全縣所有貧困戶教育發(fā)展的傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優(yōu)質教育資源。
(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全縣所有貧困學生無一遺漏。
(二)創(chuàng)新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點，創(chuàng)新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。
(三)健全幫扶工作機制。構建覆蓋全縣所有學段貧困學生幫扶工作機制。
(四)拓展職教脫貧途徑。建立職業(yè)教育脫貧救助、技能培訓機制，讓有接受職業(yè)教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業(yè)學歷教育，并掌握一技之長。
三、重點工作
(一)摸清貧困學生，建立扶貧臺賬
按照文件要求，逐村逐戶摸底核查，摸清各學段貧困學生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進行全程跟蹤，并針對貧困戶及家庭困難學生實際制定行之有效的`“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。
(二)用好資助政策
學前教育階段，對貧困村家庭困難兒童實施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童減免保教費。
四、保障措施
(一)加強組織領導。園長負責全園精準扶貧組織、管理、督導和考核工作，下設辦公室，制定實施方案，并建立信息臺賬。同時加強與相關職能部門的溝通協(xié)調與配合，積極落實教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實開展。
(二)強化資金統(tǒng)籌。貧困學生資助金和貧困家庭子女職業(yè)學歷教育補貼等做到公開透明、及時撥付，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
實施方案 篇5
樹立終身學習意識，樹立新課程理念，在自學中求提高，在輔導中求升華。我將認真研修以求自我發(fā)展，制定計劃如下：
一、指導思想：
提高認識，在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，充實自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。
二、個人研修目標與要求：
1、通過學習使自己的政治、業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的教育教學能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考、充滿愛的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤政廉正的教師。
5、掌握現(xiàn)代教育技術能力，運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，把“教學點數(shù)字教學資源全覆蓋項目”充分運用到教學中并通過計算機輔助教學。
三﹑學習內容：
(一)個人讀書
1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閱讀的.讀書體會，并在個人新浪播客中發(fā)表。
3. 訂閱一份教育教學雜志，并進行系統(tǒng)的研讀。
(二)、聽評課
1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽10節(jié)課，并有書面評議，其中至少有一次作重點發(fā)言。
2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
(三)教學設計
1.教學設計是個人研究教材教法的成果，每學期至少有一篇優(yōu)秀的教學設計上傳學校網(wǎng)站或者自己的新浪博客;每學期上好一堂精品課，并寫好教學體會;每學期有一篇高質量的教學反思，并上傳學校網(wǎng)站或者自己的新浪博客。
2.量的要求：精選2篇。
3、注重學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
5、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
(四)個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。
2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討，管理好個人博客。
3.量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月1條以上。
(五)研究論文
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
四、具體措施：
1、認真參加參與校本教研活動，積極參加陜西省農(nóng)村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓和安康市教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目的培訓，完成培訓內容和任務。將培訓、教研、觀摩學習結合起來，在具體的教學實踐中嘗試適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。
3每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結或教學論文，爭取每學期上一節(jié)公開教學研討課。
4、認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。堅持寫好教育教學讀書體會。
5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，用愛去呵護每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、充分利用教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目提供的信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討，進行互相學習和交流。
實施方案 篇6
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。小學生是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的`待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。
二、研究內容
通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學生實際中存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習樂園。
1、培養(yǎng)禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。
2、確定“小學生禮儀常規(guī)”內容：校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三大方面。
（1）校園禮儀：學生在校能主動 向老師和進入校園的客人主動問好；能在同伴之間使用文明語言；能文明如廁；能自己愛護校園環(huán)境。
�。�2）家庭禮儀：學生在家能尊敬長輩，能做到長者先，幼者后；能做到文明待客。
�。�3）社會禮儀：在公共場所能自覺遵守紀律，比如乘車能主動為老年人和小孩讓座；參觀或觀看演出能保持安靜，不大聲喧嘩等。
�。�4）探索培養(yǎng)小學生良好禮儀習慣的規(guī)律，創(chuàng)新有效途徑與方法。
三、研究方法:
�。�1）觀察法：觀察學生在實施課題研究前禮儀習慣的狀態(tài)，并做好記錄。
（2）問卷調查法：通過向學生問卷調查，收集信息，做出定性分析。
（3）訪談法：適時召開家長座談會及班主任座談會，走訪研究對象的家庭及班級，了解學生的表現(xiàn)及其習慣及其習慣養(yǎng)成的進度，及時糾正其不恰當?shù)男袨椤?/p>
（4）個案研究法：做好個案記錄。
四、研究途徑：
1、課堂教育。利用思想品德課、晨會或班隊會向學生講解文明禮儀方面的知識。如《中小學生守則》，《中小學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《十九小學生禮儀常規(guī)》等方面的知識。
2、實踐活動。通過課外活動，校外實踐，家庭生活等方式，使理論知識見于實踐。
3、學校教育和家庭教育相結合。通過召開家長會和家長訪談等方式，使學校教育和家庭教育相結合，取得家長的支持與配合。
五、研究過程：
①課題的準備階段（20xx年1月）
建立課題檔案，制定課題研究方案。
調查小學生文明禮儀現(xiàn)狀，進行分析，完成現(xiàn)狀調查報告。
�、谘芯颗c實踐階段 （20xx年2月至20xx年5月）
開展小學生禮儀教育與實踐系列活動，探究培養(yǎng)小學生良好禮儀養(yǎng)成的內容、途徑與方法。
通過問卷與訪談，調查、及時反饋禮儀教育的階段性成果與存在問題及努力方向。
在學校的教師、學生及其父母中開展“禮儀與生活”、“禮儀你我他”為主題的征文活動，同時舉行“良好禮儀養(yǎng)成”經(jīng)驗交流會，探索禮儀教育養(yǎng)成的成功經(jīng)驗。
結合少先隊主題教育活動，增強學生的情感體驗，促進文明禮儀的養(yǎng)成。
�、劭偨Y階段：（20xx年6月）
完成課題研究報告，形成各種研究成果，形成一套具有較強操作性的禮儀養(yǎng)成教育方案。
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