實施方案（精）
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為全面推進構(gòu)建有效課堂，根據(jù)五年工作規(guī)劃，特訂XX年度工作實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，突出以生為本的教學理念，立足課堂教學研究，促進教師角色和教學方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂課堂教學品質(zhì)和效率，減輕學生學業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
制訂構(gòu)建有效課堂工作的五年計劃，接受教育局對以教導主任為主要對象的部分骨干教師的首期培訓。組織教師完成不少于20學時的有效課堂啟動培訓。全面啟動以提高效率為主旨的“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動，修訂、健全各項教學管理制度，研究形成有效課堂評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系。
三、實施辦法
1、安排教師首期培訓，組織教師完成20學時的有效課堂啟動培訓。
2、全面啟動以提高效率為主旨“有效課堂新模式”創(chuàng)建活動。
瞄準一個目標——低耗時、高效益、輕負擔、高質(zhì)量；
貫穿一條主線——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位；
實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，交學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為三維并重；
摒棄四個無效——無效的提問、無效的講解、無效的討論(互動)、無效的訓練。
課堂教學要富于激情，要把學習方法的引導作為重要的目標，引領學生科學地讀書、思考、審題、解題，讓學生學會學習。每位教師每學年要在本校至少上一節(jié)有效課堂的展示課，并接受學校組織有效課堂的隨機檢查。
3、修訂、健全各項教學管理制度。按(教育教學月工作量化評分方案)評價教師，并與津貼掛鉤。
4、構(gòu)建科學的.課堂評價體系。
學校為每位教師建立課堂教學評價檔案。每期組織一次以教研組為主的有效課堂評價。
5、實施校長、主任推門聽課制
校長和教導主任每期至少聽課20節(jié)以上，深入了解教與學的實情，提高指導教學的針對性，每月詳細點評一次。對發(fā)現(xiàn)低效或無效課，要找執(zhí)教者整改，一周后重聽隨堂課。
6、建立有效課堂的動力機制
學校建“以學評教”的教學管理機制，充分傾聽學生和家長意見，暢通信息反饋渠道，每期組織1次以問卷和座談為主要方式的“評教”活動。
實施方案 篇2
“為生命護跑”是指幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命,促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實現(xiàn)生命的意義和價值的教育�！盀樯o跑”是幫助學生學習生存知識,掌握生存技能,保護生存環(huán)境,強化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念的教育�！盀樯o跑”是幫助學生了解生活常識,掌握生活技能,實踐生活過程,獲得生活體驗,樹立正確的生活觀念,確立正確的生活目標,養(yǎng)成良好的生活習慣,追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。
一、主要內(nèi)容
1.認識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認識生命是前提,尊重生命是基礎,珍愛生命是關(guān)鍵,發(fā)展生命是目的。要讓學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認識個體的自我生命和他人的生命,認識生命的生老病死過程,認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹立正確的生命觀,領悟生命的價值和意義。要以個體的生命為著眼點,在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中,促進生命的和諧發(fā)展。
2.使學生認識生存及提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提升生存適應能力和創(chuàng)造能力,強化生存意志,樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育,要幫助學生學習生存的有效知識和技能,建立適合個體的生存追求,學會判斷和選擇正確的生存方式,學會應對生存危機和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
3.使學生認識生活的意義,熱愛生活,奮斗生活,幸福生活,樹立正確的生活觀。要使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體。要讓學生了解生活常識,學習生活技能,提高生活能力。要培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣,培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心,培養(yǎng)學生的社會責任感。要幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。要教育學生學會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關(guān)系。
二、主要措施
結(jié)合實際制定切實可行的實施“為生命護跑”宣傳方案,根據(jù)管理人員、教師、學生、家長、社會大眾的不同特點,確定不同的宣傳目標、內(nèi)容、方法、形式、步驟。充分利用校報、簡報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等各種校內(nèi)宣傳文化陣地,通過花燈民歌進校園等有效載體,加大對“為生命護跑”的正面宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。學校要充分發(fā)揮學校教育在實施“為生命護跑”中的主渠道作用,有目的、有計劃、分層次、分階段,適時、適量地對學生進行聯(lián)系實際、針對性強的“為生命護跑”。
1、強化課堂教學。學校根據(jù)上級部門的要求制定“為生命護跑”校本課程,保證必要學時,進行靈活的考核評價,給予一定學分,真正使“為生命護跑”內(nèi)容進教材、進課堂、進學生頭腦。整合課程資源,充分挖掘其他各門課程中有關(guān)“為生命護跑”的內(nèi)容,處理好在“為生命護跑”課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。各學段開設針對本年級學生特點的“為生命護跑”課程
2.突出實踐活動。根據(jù)各年級段的具體培養(yǎng)目標和學生年齡特征,在教師的`指導下,充分尊重學生的主體地位,調(diào)動學生的主動性、積極性和參與性,開展以提高理論聯(lián)系實際能力和從實踐中獲取知識能力,特別是以服務社會能力為關(guān)鍵的實踐活動。結(jié)合實際,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動,堅持每學期開展一次全校性的應急演練,開展安全自護教育,組織開展以“為生命護跑”為主題的演講、作文比賽、文體等活動,使學生在實踐中了解自我、認識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干,學真知、做真人、長真才。
4.注重文化育人。以精神文化為核心,以物質(zhì)文化為基礎,以制度文化為保障,以行為文化為重點,大力加強學校文化建設。要以塑造學校形象和提煉學校精神為重點,以比較優(yōu)勢和特色創(chuàng)新為核心,以培育優(yōu)良的校風為目標,深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動。要提升學校環(huán)境建設的文化內(nèi)涵和層次,營造有利于“為生命護跑”的良好校園文化環(huán)境。
5.抓好家庭教育。各年級段要通過家長會、家長信箱、致家長信、校訊通等形式,不斷密切學校與家庭的聯(lián)系。充分發(fā)揮家長學校的教育作用,向家長大力宣傳實施“為生命護跑”的意義、目的和內(nèi)容,讓學生家長理解、支持、配合、參與“為生命護跑”。通過舉行家長會、個案分析會、家庭教育咨詢會、研討會、推薦家庭教育書籍、家庭教育影視片、家訪等方式,幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性;幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握正確的家庭教育方法,選擇合適的家庭教育內(nèi)容;幫助家長增強生存意識和保護生存環(huán)境的意識,讓家長用自身的行為給學生作出示范、樹立榜樣,以此來教育和感染孩子珍惜和熱愛生命。
6.主動爭取社會各界支持,為組織開展“為生命護跑”營造良好的社會環(huán)境,最大限度地調(diào)動和發(fā)揮社會對實施“為生命護跑”的正面影響和積極作用,利用社區(qū)資源、愛國主義教育基地、科技活動館、圖書館、烈士陵園等教育基地對學生實施“為生命護跑”,讓“為生命護跑”真正融入學生的生活。
實施方案 篇3
為進一步加強我校教師隊伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導教師廉潔從教、為人師表，維護良好的教育形象，營造尊師重教的社會氛圍，根據(jù)《平南縣教育局關(guān)于印發(fā)<平南縣治理中小學有償補課工作實施方案>的通知》(平教發(fā)〔20xx〕74號)精神，決定在全校集中開展對在職教師有償補課專項治理工作，制定方案如下：
一、指導思想
以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為，營造尊師重教的社會氛圍為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補課、亂收費問題為重點，深入開展專項治理工作。嚴肅查處違規(guī)違紀案件，從重從快處理一批頂風違紀人員，切實提高教師職業(yè)道德水平，切實提高人民群眾對教育的滿意度，營造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好社會環(huán)境。
二、治理范圍
我校在職教師。
三、治理內(nèi)容
(一)嚴禁學校利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日等組織學生在校內(nèi)集體補課;嚴禁學校以各種名義組織學生參加各種形式的辦班補課或上新課;嚴禁學校默許、指使班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償補課;嚴禁組織或變相組織學生在校內(nèi)開展奧數(shù)、特色英語、作文等有償輔導。
(二)嚴禁學校以任何理由為借口，為違規(guī)辦班提供場所;嚴禁將校舍租借給社會辦學機構(gòu)或個人，開辦以面向中小學生為主要授課對象的補習班、提高班和興趣班。
(三)嚴禁學校在職教師以各種名義舉辦有償補課班、輔導班;嚴禁在職教師受聘參加社會各類短期培訓班、文化補習班等教學活動;嚴禁在職教師為社會培訓機構(gòu)介紹生源或提供相關(guān)信息;嚴禁在職教師之間相互介紹學生提供有償辦班補課生源，并從中獲利;嚴禁在職教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參加有償補課;嚴禁在職教師以家屬、親友等名義違規(guī)開辦補習班等有償補課;嚴禁在職教師利用所教學科的不同，組合成不同學科的教學班，組織學生集體有償補課。
四、專項治理工作要求
(一)高度重視，加強領導。
主要工作職責：安排部署專項自查工作，督促落實問題整改，查處違規(guī)行為;需要時向國家、自治區(qū)、市、縣專項督導檢查組匯報我鎮(zhèn)小學貫徹執(zhí)行教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5 號，以下簡稱《規(guī)定》)以及對中小學有償補課督導檢查和處理情況。制定自查工作實施方案，收集相關(guān)資料，撰寫自查報告，做好迎檢的各項準備工作。在抓好《規(guī)定》日常治理的同時，對群眾反映問題集中的學校，組織開展明查暗訪，會同紀檢監(jiān)察部門對違反《規(guī)定》行為及時查處，并提供專項督導需要的相關(guān)材料。
校長任組長親自抓、負總責，確保治理活動取得實效。
(二)做好宣教，提高認識。組織教師認真學習相關(guān)法規(guī)、制度和各級教育行政部門的有關(guān)文件精神，充分認識治理亂辦班、亂補課、亂收費的重要性和必要性，珍惜工作崗位。要將本次開展的專項治理行動與加強中小學教師師德教育緊密結(jié)合，堅決抵制有償補課，維護教師的良好社會形象。
(三)落實責任，加強監(jiān)督。學校領導加大監(jiān)督檢查力度，并通過座談會、專項工作推進會等形式加以指導推動。學校要在教育網(wǎng)頁、�？蟆W校網(wǎng)頁上及時宣傳本單位的'活動開展情況。要認真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，及時規(guī)范和完善制度，爭取通過此次整治活動，形成治理有償家教和違規(guī)辦班補課的長效機制。
五、工作步驟和方法
20xx年7月至20xx年9月，配合縣教育局組織開展中小學有償補課治理情況專項督導，督促建立完善中小學有償補課查處工作機制，自查自糾有償補課行為，查處頂風違紀的有償補課責任人。20xx年秋季期起，建立有償補課監(jiān)督、舉報、調(diào)查處理、問責工作新常態(tài)，防止中小學校或在職教師參與有償補課。
(一)學習宣傳。
學校組織教師學習教育部嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定、自治區(qū)教育廳關(guān)于規(guī)范從教行為全面加強中小學教師師德建設的意見(試行)以及廣西壯族自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則等文件，在校園內(nèi)張貼教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定，并公布有償補課舉報電話，營造治理有償補課的良好氛圍。
學校以校長名義，向所有在職教師發(fā)關(guān)于禁止有償補課的一封信(或手機短信)，信的內(nèi)容建議如下：
關(guān)于重申嚴禁教師有償補課的規(guī)定：嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課;嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。違反上述規(guī)定的視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分，并作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據(jù)，實行一票否決。
(二)全面部署
學校要迅速動員部署，結(jié)合實際，制定治理工作方案，落實工作責任，簽署教師承諾書，發(fā)放家長告知書(每個學生家長一份)，排查重點對象，設立公開的投訴意見箱，公布舉報電話，有條件的學校要利用電子屏幕滾動播放，形成強大的輿論宣傳氛圍。
(三)建章立制
學校根據(jù)國家法律法規(guī)的規(guī)定，把教師有償補課納入制度管理，在學校有關(guān)的規(guī)章制度里，要明確教師參與有償補課的處理辦法，如何與教師師德考評、職務晉升、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，并報教育主管部門處理。
(四)依規(guī)管理。
1.加強監(jiān)督。學校要積極接受社會監(jiān)督，構(gòu)建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，加強對教師有償補課的監(jiān)督，將發(fā)現(xiàn)的教師有償補課行為，及時按學校規(guī)章制度的規(guī)定作出處理，并在校內(nèi)作出通報，并及時書面報告教育主管部門查處。
2.嚴肅查處有償補課責任人。學校接到群眾舉報或?qū)W校有償補課的報告，要組織調(diào)查小組，及時調(diào)查有償補課行為，收集事實證據(jù)，通過學校行政會議，研究處理意見，對當事人作出恰當?shù)奶幚聿⑸蠄罂h教育局。
3.學校對問題嚴重的班級或教師，不定期進行專項督查。
(五)常態(tài)化開展治理工作。
治理有償補課是教育反腐敗斗爭的重要內(nèi)容，是教育行風建設的重要舉措，是辦人民滿意教育的重要工作，今后要長期化和常態(tài)化開展有償補課的治理工作。
三、工作要求
(一)強化工作責任
學校是有償補課治理工作的責任主體，校長是第一責任人，校長要切實肩負起治理有償補課工作的主體責任。學校要切實做好治理有償補課的建章立制工作和調(diào)查處理工作，對在職教師的有償補課行為，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴肅追究當事人的責任。
(二)做好工作，迎接各級督導檢查
學校在做好本次有償補課治理情況專項督導工作的基礎上，要結(jié)合實際制定治理有償補課工作實施方案，并認真組織開展自查和治理工作，收集有關(guān)材料，撰寫治理工作報告，迎接各級督導檢查。
(三)鞏固提高
學校要對這次專項治理工作進行認真總結(jié)，針對治理中發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全治理工作長效機制，堅持開展下去，可通過組織相關(guān)人員跟蹤督查，不定期進行明查暗訪等形式，加大監(jiān)管力度，堅決杜絕抬頭反彈現(xiàn)象發(fā)生，確保各項整改措施落到實處。
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